This document contains 20 multiple choice questions about science topics related to plants, animals, magnets, soils and basic shapes. The questions are about identifying parts of plants, their functions, types of soils, properties of magnets and objects that are attracted to or can be used with magnets. Basic needs of plants and properties that make a ball stable are also assessed. For each question there are 3 answer options labelled A, B and C and students are to circle the correct answer.
This document contains a series of multiple choice and short answer questions about biology concepts. The questions cover topics such as animal and plant needs, life cycles, reproduction, habitats, and adaptations. They are followed by diagrams, figures, and short experiments to aid understanding of the concepts being assessed.
Dokumen ini berisi 40 soalan mengenai sains dan teknologi untuk ujian tahun 3. Soalan-soalan itu meliputi topik seperti deria manusia, kemahiran proses sains, unit pengukuran, gigi dan struktur gigi, serta alat penjagaan gigi.
This document contains 20 multiple choice questions about science topics related to plants, animals, magnets, soils and basic shapes. The questions are about identifying parts of plants, their functions, types of soils, properties of magnets and objects that are attracted to or can be used with magnets. Basic needs of plants and properties that make a ball stable are also assessed. For each question there are 3 answer options labelled A, B and C and students are to circle the correct answer.
This document contains a series of multiple choice and short answer questions about biology concepts. The questions cover topics such as animal and plant needs, life cycles, reproduction, habitats, and adaptations. They are followed by diagrams, figures, and short experiments to aid understanding of the concepts being assessed.
Dokumen ini berisi 40 soalan mengenai sains dan teknologi untuk ujian tahun 3. Soalan-soalan itu meliputi topik seperti deria manusia, kemahiran proses sains, unit pengukuran, gigi dan struktur gigi, serta alat penjagaan gigi.
Menentukan keberkesanan teknik darab dalam kalangan murid tahun 3. Teknik yang digunakan ialah teknik tradisional (bentuk lazim biasa), lattice/kekisi adan sigai/Japanese multiplication
Dokumen tersebut membahas mengenai kurikulum matematika di Korea. Ia mengidentifikasi kelemahan kurikulum lama yang berorientasi pada fakta dan keterampilan, serta menganalisis hasil penelitian yang menunjukkan pemahaman murid yang lemah. Dokumen tersebut kemudian menyarankan arah baru untuk kurikulum matematika Korea dengan menekankan penyelesaian masalah, komunikasi, dan penggunaan teknologi.
Artikel ini membincangkan penggunaan pemodelan matematik sebagai pendekatan penyelesaian masalah dalam bilik darjah matematik di Singapura. Ia mengkaji bagaimana dua kumpulan murid tahun enam terlibat dalam tugasan pemodelan berdasarkan penyelidikan. Kajian ini menunjukkan bahawa aktiviti pemodelan matematik dapat meningkatkan pembelajaran murid dengan memberikan peluang untuk membangunkan proses matematik. Artikel ini men
Persampelan rawak mudah. Ini merupakan sebahagian sahaja daripada modul yang disediakan secara berkumpulan. Bahagian yang dikongsikan ini dihasilkan oleh Norazlin binti Mohd rusdin
1. Pendidikan Matematik Realistik (RME) adalah pendekatan pengajaran matematik yang menggunakan konteks nyata untuk membangunkan pemahaman pelajar.
2. RME berbeza dengan pengajaran matematik konvensional di UK yang menggunakan konteks hanya untuk pengenalan topik sebelum beralih ke teknik formal.
3. RME menggunakan model yang berasal dari konteks untuk merapatkan jurang antara formal dan informal, membantu pel
Dokumen ini membandingkan program literasi dan numerasi di Malaysia (LINUS NKRA) dengan program serupa di UK (Count, Read: Succeed). Kedua-dua program berkongsi matlamat meningkatkan literasi dan numerasi murid, dengan strategi seperti meningkatkan peranan guru, kerjasama komuniti, dan saringan murid. Walau beza skop dan definisi, terdapat persamaan dalam usaha meningkatkan pencapaian murid dan merapatkan jurang antara sekolah.
Dunia Sains dan Teknologi Tahun 3 PKSR 2 Kertas 1 2016
1. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
1
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
BAHAGIAN A
Arahan: Baca soalan dengan teliti kemudian pilih SATU jawapan yang
terbaik. Tandakan pada kertas soalan atau pada kertas jawapan yang
disediakan.
1. Rajah di bawah menunjukkan seekor ikan dan seekor kucing.
Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?
A. Mengelas
B. Meramal
C. Memerhati
D. Berkomunikasi
2.
Apakah kemahiran proses sains yang terlibat?
A. Mengelas
B. Meramal
C. Memerhati
D. Mengukur menggunakan nombor
3. Rajah 2 menunjukkan objek yang boleh di dapati di makmal sains.
Apakah objek ini?
A. Peralatan sains
B. Bahan sains
C. Bekas air
D. Spesimen
Dayana memikirkan apa yang mungkin berlaku?
Bunyamin sedang melihat dengan teliti pergerakan seekor semut
2. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
2
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
4. Apakah kegunaan alat yang ditunjukkan di bawah ini?
A. Menyukat suhu
B. Mengukur jisim
C. Mengukur masa
D. Mengukat isipadu
5. Rajah 3 menunjukkan sebuah kelalang.
Antara berikut, manakah lakaran yang betul bagi kelalang itu?
A.
B.
C.
D.
3. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
3
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
6. Makanan yang manakah boleh menjejaskan kesihatan gigi?
A.
B.
C.
D.
7.
Berdasarkan pernyataan di atas, berapakah umur Yusuf?
A. 1 bulan
B. 5 tahun
C. 12 tahun
D. 25 tahun
8. Penyataan di bawah menunjukkan amalan penjagaan gigi yang sihat.
Antara berikut manakah yang benar?
A. Menggosok gigi tiga kali sehari
B. Makan makanan yang berlemak
C. Berjumpa doktor gigi setiap 6 tahun untuk pemeriksaan
D. Menggunakan flos untuk mencuci celah gigi
Yusuf mempunyai 32 batang gigi. Gigi Yusuf sangat kuat.
4. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
4
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
9. Antara yang berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan set gigi
susu?
A. Giginya kurang kuat
B. Saiz giginya yang kecil
C. Jangka hayat yang pendek
D. Bilangan set gigi ialah 32 batang
10. Antara gigi berikut, yang manakah digunakan semasa memakan
sepotong daging? KBAT
A. Gigi taring sahaja
B. Gigi taring dan gigi kacip
C. Gigi kacip dan gigi geraham
D. Gigi taring dan gigi geraham
11. Rajah di bawah menunjukkan sejenis haiwan.
Apakah bahagian badan haiwan yang ditunjukkan oleh anak panah?
A. Kuku
B. Paruh
C. Sayap
D. Gading
5. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
5
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
12. Rajah di bawah menunjukkan haiwan P, haiwan Q dan haiwan R.
Haiwan Q Haiwan R
Apakah persamaan ketiga-tiga haiwan di atas?
A. Berkaki
B. Berbulu
C. Berparuh
D. Bercangkerang
13. Gambar di bawah menunjukkan gigi seekor haiwan.
Apakah makanan yang dimakan oleh haiwan di atas?
A. Tumbuhan dan haiwan
B. Tumbuhan sahaja
C. Serangga sahaja
D. Haiwan sahaja
14. Rajah di bawah menunjukkan gambar seekor gajah.
Bahagian badan gajah manakah yang berfungsi untuk membantu
manusia mengangkat kayu balak?
KBAT
A. Ekor
B. Telinga
C. Gading
D. Belalai
Haiwan P
6. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
6
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
15. Sekiranya tumbuh-tumbuhan tiada, haiwan yang mempunyai tabiat
makanan apakah yang akan mati dahulu ? KBAT
A. Omnivor
B. Karnivor
C. Herbivor
D. Karnivor dan Omnivor
16. Rajah di bawah menunjukkan seekor lembu.
Apakah ciri fizikal yang membantu lembu bergerak di padang ragut?
A. Ekor
B. Tanduk
C. Badan berbulu
D. Berkaki empat
17. Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan.
Pilih pernyataan yang benar tentang tumbuhan ini.
A. Berbunga
B. Berbuah
C. Hidup di air
D. Membiak melalui spora
18. Antara berikut yang manakah hidup di air?
A. Pokok tebu
B. Pokok manggis
C. Pokok cabomba
D. Pokok keembung
7. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
7
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
19. Rajah di bawah menunjukkan sebatang pokok kelapa.
Apakah yang membantu pokok kelapa hidup subur di kawasan pantai
yang berangin kencang? KBAT
A. Pokok kelapa tinggi
B. Pokok kelapa berakar tunjang
C. Pokok kelapa berdaun jejala
D. Batang pokok kelapa boleh melentur
20. Rajah di bawah menunjukkan tumbuhan P, Q dan R.
Tumbuhan P Tumbuhan Q Tumbuhan R
Apakah persamaan di antara tumbuhan P,Q dan R?
A. Berbuah
B. Hidup di air
C. Berbatang keras
D. Membiak melalui anak
21. Manakah antara berikut merupakan tumbuhan tidak berbunga?
A. Pokok jagung
B. Pokok konifer
C. Pokok bunga ros
D. Pokok bunga raya
8. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
8
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
skru
guli
kunci
tisu
22. Rajah di bawah menunjukkan satu magnet.
Apakah bentuk magnet ini?
A. U
B. Bar
C. Silinder
D. Ladam
23. Gambar di atas menunjukkan sebuah kren.
Magnet pada kren tersebut digunakan untuk?
A. Mengangkat objek yang dibuat dari besi.
B. Mengangkat barang ringan
C. Mengangkat barang berat
D. Mengangkat sampah
24. Senarai di bawah menunjukkan 4 objek.
Objek yang manakah boleh ditarik oleh magnet?
A. skru dan guli
B. guli dan kunci
C. skru dan kunci
D. kunci dan tisu
9. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
9
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
25. Objek yang manakah antara berikut menggunakan magnet?
A. Cermin
B. Kompas
C. Pensel
D. Pemadam
26. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan menggunakan magnet.
Magnet P dan magnet Q saling menarik di antara satu sama lain.
Apakah kutub yang bertanda X?
A. Timur
B. Barat
C. Utara
D. Selatan
27. Rajah di bawah menunjukkan sebungkus kapas.
Kapas adalah bahan yang boleh ______________
A. Kalis air
B. Menyerap air
C. Menarik besi
D. Memancarkan cahaya
10. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
10
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
28. Rajah di bawah menunjukkan sebuah mop.
Di antara bahagian P, Q, R dan S, bahagian yang manakah boleh
menyerap air?
A. P
B. R
C. Q
D. S
29. Objek X tidak menyerap air.
Objek X melindungi kita daripada basah sewaktu hujan.
Apakah objek X?
A.
B.
C.
D.
11. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
11
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
30. Bahan manakah yang bersifat kalis air?
A. Tisu dapur
B. Tuala tangan
C. Span
D. Belon
31. Perhatikan jadual di bawah
Objek yang menyerap air Objek yang tidak menyerap air
Anak patung Baju hujan
Baju kurung Penutup pen
tisu X
Apakah objek X?
A. Sarung tangan getah
B. Sarung bantal
C. Kain langsir
D. Tuala muka
32.
Tanah yang manakah mempunyai ciri-ciri di atas?
A. Tanah liat
B. Tanah kebun
C. Tanah berpasir
D. Tanah sungai
Mengandungi tumbuhan dan haiwan reput.
Berwarna hitam
12. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
12
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
33. Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan.
Tumbuhan di atas sesuai di tanam atas tanah _______
a. Tanah liat
b. Tanah berpasir
c. Tanah kebun
d. Tanah berkelodak
34. Manakah antara berikut BUKAN kandungan tanah berpasir?
A. Kelodak
B. Tanah liat
C. Batu kerikil
D. Tumbuhan dan haiwan reput
35. Kita boleh melakukan pemasangan set binaan dengan merujuk kepada
____________
A. Brosur
B. Kotak peralatan
C. Manual bergambar
D. Artikel
36. Sebelum memasang komponen set binaan, apakah yang perlu
dilakukan?
A. Membaca manual bergambar
B. Melakarkan hasil binaan
C. Menceritakan hasil binaan
D. Menyusun hasil binaan
13. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
13
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
37. Rajah di bawah menunjukkan satu komponen.
Apakah nama komponen ini?
A. Gandar
B. Gear
C. Takal
D. Roda
38. Rajah di bawah menunjukkan satu ikon.
Apakah fungsi bagi ikon ini?
A. Penjajaran kanan
B. Penjajaran kiri
C. Penjajaran tengah
D. Penjajaran penuh
39. Gambar di bawah menunjukkan satu arahan.
Arahan ini digunakan untuk _____________.
A. Menyalin
B. Menampal
C. Menyimpan
D. Memasukkan animasi
14. PKSR 2: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 (KERTAS 1)
14
NorazlinMohdRusdin@SKSR2016
40. Antara berikut, manakah yang menunjukkan alamat email yang betul.
A. norazlin@gmail.com
B. Norazlin@gmail.com
C. norazlin@Gmail.com
D. norazlin@gmail.Com
___________________________________________________________________
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,
................................. .............................. .............................
(NORAZLIN BINTI MOHD RUSDIN) (CHAN WEI PENG) PN. PUTERI ROTHIAH
Guru Sains Tahun 3 Ketua Panitia Sains BINTI MEGAT YAHYA
SKSR SKSR PK Petang SKSR