Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian pemimpin dan kepemimpinan serta karakteristik pemimpin dan manajer.
2. Dibahas pula ciri-ciri berbagai gaya kepemimpinan seperti otoriter, demokratis, situasional, dan laissez-faire.
3. Terdapat juga pembahasan tentang visi pemimpin, kompetensi pemimpin, dan karakter seorang pramuka
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian pemimpin dan kepemimpinan serta karakteristik pemimpin dan manajer.
2. Dibahas pula ciri-ciri berbagai gaya kepemimpinan seperti otoriter, demokratis, situasional, dan laissez-faire.
3. Terdapat juga pembahasan tentang visi pemimpin, kompetensi pemimpin, dan karakter seorang pramuka
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan (leadership) yang merupakan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan. Terdapat unsur-unsur kepemimpinan seperti pemimpin, anggota, dan target. Ada tiga gaya kepemimpinan yaitu memaksa, terpimpin, dan bebas. Karakteristik pemimpin mencakup cerdas, komunikatif, berwibawa, dan mampu memotivasi.
Dokumen tersebut membahas empat gaya kepemimpinan, yaitu demokratis, otoriter, partisipatif, dan bebas. Gaya demokratis menekankan partisipasi dan musyawarah, sedangkan otoriter bersifat dominan. Gaya partisipatif melibatkan bawahan dalam pengambilan keputusan, sementara gaya bebas memberikan kebebasan kepada bawahan. Dokumen juga membandingkan kelebihan dan kekurangan masing-m
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan sebagai proses mengarahkan orang dan mempengaruhi aktivitas kelompok, serta berbagai gaya kepemimpinan yang efektif seperti partisipatif, otokratik, dan bebas kendali. Gaya kepemimpinan yang tepat bergantung pada situasi dan kematangan bawahan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kepemimpinan, hakekatnya, tugas pokok, fungsi, tipe, faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti komunikasi, motivasi, kerjasama tim, dan konflik. Kepemimpinan didefinisikan sebagai proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama melalui penggerakan sumber daya manusia dan nonmanusia.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kepemimpinan didefinisikan sebagai proses memengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan organisasi. Ada beberapa tipe kepemimpinan seperti otokratis, demokratis, militeris, dan paternalistis. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan antara lain pemimpin, pengikut, komunikasi, dan situasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan, termasuk definisi, jenis, sifat, dan kriteria pemimpin yang baik. Secara ringkas, dokumen menyatakan bahwa kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama, dan pemimpin yang efektif adalah yang jujur, bertanggung jawab, dan mampu memotivasi serta memberdayakan bawahan.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori kepemimpinan dan tipologi kepemimpinan. Beberapa teori kepemimpinan yang dijelaskan adalah teori sifat, teori perilaku, dan teori situasional. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa tipologi kepemimpinan seperti otokratis, militeristis, paternalistis, demokratis, dan karismatik. Selain itu, dibahas pula faktor-faktor yang memp
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan (leadership) yang merupakan proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan. Terdapat unsur-unsur kepemimpinan seperti pemimpin, anggota, dan target. Ada tiga gaya kepemimpinan yaitu memaksa, terpimpin, dan bebas. Karakteristik pemimpin mencakup cerdas, komunikatif, berwibawa, dan mampu memotivasi.
Dokumen tersebut membahas empat gaya kepemimpinan, yaitu demokratis, otoriter, partisipatif, dan bebas. Gaya demokratis menekankan partisipasi dan musyawarah, sedangkan otoriter bersifat dominan. Gaya partisipatif melibatkan bawahan dalam pengambilan keputusan, sementara gaya bebas memberikan kebebasan kepada bawahan. Dokumen juga membandingkan kelebihan dan kekurangan masing-m
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan sebagai proses mengarahkan orang dan mempengaruhi aktivitas kelompok, serta berbagai gaya kepemimpinan yang efektif seperti partisipatif, otokratik, dan bebas kendali. Gaya kepemimpinan yang tepat bergantung pada situasi dan kematangan bawahan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian kepemimpinan, hakekatnya, tugas pokok, fungsi, tipe, faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti komunikasi, motivasi, kerjasama tim, dan konflik. Kepemimpinan didefinisikan sebagai proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama melalui penggerakan sumber daya manusia dan nonmanusia.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kepemimpinan didefinisikan sebagai proses memengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan organisasi. Ada beberapa tipe kepemimpinan seperti otokratis, demokratis, militeris, dan paternalistis. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan antara lain pemimpin, pengikut, komunikasi, dan situasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kepemimpinan, termasuk definisi, jenis, sifat, dan kriteria pemimpin yang baik. Secara ringkas, dokumen menyatakan bahwa kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama, dan pemimpin yang efektif adalah yang jujur, bertanggung jawab, dan mampu memotivasi serta memberdayakan bawahan.
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori kepemimpinan dan tipologi kepemimpinan. Beberapa teori kepemimpinan yang dijelaskan adalah teori sifat, teori perilaku, dan teori situasional. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa tipologi kepemimpinan seperti otokratis, militeristis, paternalistis, demokratis, dan karismatik. Selain itu, dibahas pula faktor-faktor yang memp
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
1. KEPEMIMPINAN
(LEADERSHIP)
ZULFIKAR, S.Pd.
Ketua Bidang Organisasi, Kaderisasi, dan Keanggotaan
Dewan Pengurus Daerah
Komite Nasional Pemuda Indonesia
Kabupaten Nunukan
Disampaikan pada Kegiatan Latihan Kepemimpinan Dasar
OSIS SMA Negeri 1 Nunukan
2. APA ITU PEMIMPIN?
Pemimpin adalah orang yang mendorong dan
menggerakan orang lain agar mau bekerja
sama mencapai tujuan yang telah
ditentukan.
PEMIMPIN (LEADER)
3. APA ITU KEPEMIMPINAN?
• Kepemimpinan adalah proses saling mempengaruhi
antara pemimpin dan pengikut/Anggota untuk
mencapai tujuan organisasi.
• Kepemimpinan merupakan suatu kemampuan/ skill/
bakat untuk mempengaruhi dan mengerakkan
orang lain untuk mencapai tujuan tertentu.
4. 1. Memotivasi diri
2. Kemampuan berbicara dimuka umum
3. Pemahaman teknik/alat kendali mutu
4. Kemampuan memecahkan masalah dengan system
5. Transfer pengetahuan kepada bawahan
6. Memotivasi bawahan
7. Mengenali karakteristik bawahan
8. Keinginan mengetahui perkembangan
9. Keinginan melakukan perubahan/perbaikan
10. Sikap mental
11. Citra diri
HAL-HAL YANG HARUS DIMILIKI SEORANG PEMIMPIN
5. 1. Mengantarkan atau mengarahkan.
2. Mengetuai.
3. Mempelopori atau merintis.
4. Memberi petunjuk, nasehat dan petuah.
5. Memberi bimbingan.
6. Membina untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan anggotanya.
7. Menggerakkan.
TUGAS PEMIMPIN
6. 1) Memiliki Pengetahuan luas
2) Sehat jasmani dan rohani
3) Memiliki Kemampuan mengendalikan emosi
4) Kemampuan analisa yang tinggi
5) Memiliki antusiasme yang tinggi
6) Objektif dalam memperlakukan bawahan
7) Memiliki Kemampuan berkomunikasi
8) Memiliki Kemampuan menyatakan pendapat
9) Tidak cepat putus asa
10)Berani mengambil keputusan
11)Memiliki rasa percaya diri
CIRI-CIRI PEMIMPIN YANG EFEKTIF
7. OTORITER
Adalah gaya
pemimpin yang
“otokritik” artinya
sangat
memaksakan dan
mendesak
kekuasaannya
kepada bawahan.
LAISSEZ FAIRE
Adalah
pemimpin
pepmimpin yang
bersikap tengah
antara
memaksakan
kehendak dan
memberi
kelonggaran
kepada bawahan
DEMOKRATIS
Adalah
pemimpin yang
memberikan
kebebasan
kepada bawahan.
SITUASIONAL
Adalah pemimpin
yang bersikap lebih
melihat pada
situasinya. Kapan
harus bersikap
memaksa dan
kapan harus
moderat, serta
pada situasi apa
pemimpin harus
memberi
kebebasan kepada
bawahan
MODEL ATAU GAYA KEPEMIMPINAN
8. • Selalu memerintah
• Tidak mau menerima saran dari
bawahan
• Tanpa musyawarah
• Hanya Mementingkan diri sendiri
dan kelompok
• Memberikan tugas mendadak
• Memaksakan kehendak
• Setiap keputusannya tidak dapat
dibantah
• Kekuasaan mutlak ada pada
pimpinan
• Hubungan dengan bawahan kurang
harmonis
• Senang dengan sanjungan
• Tanpa kenal ampun atas kesalahan
bawahan
• Kurang percaya pada anak buah
• Kurang memberi dorongan
semangat kerja bawahan
• Kurang mawas diri
• Selalu tertutup
• Suka mengancam
• Kurang menghiraukan usulan
bawahan
• Ada rasa bangga bila bawahannya
takut
• Tidak suka bawahannya maju dan
berkembang
• Kurang adanya rasa kekeluargaan
CIRI-CIRI GAYA KEPEMIMPINAN OTORITER
9. • Pemimpin bersikap pasif
• Semua target diberikan kepada
bawahan
• Tidak tegas
• Kurang memperhatikan
kekurangan dan kelebihan
bawahan
• Percaya kepada bawahan
• Pelaksanaan pekerjaan tidak
terkendali
• Mudah dibohongi bawahan
• Pemimpin kurang kreatif
• Kurang mawas diri
• Perencanaan dan tujuan kurang
jelas
• Bawahan merasa sebagai orang
yang berkuasa
• Kurang memberikan dorongan
pada bawahan
• Rasa tanggungjawab kurang
• Kurang berwibawa
• Menjungjung tinggi hak asasi
• Menghargai pendapat bawahan
• Kurang bermusyawarah
CIRI-CIRI GAYA KEPEMIMPINAN LAISSEZ FAIRE
10. • Adil dan bijaksana
• Memiliki rasa Tenggang rasa
• Suka bermusyawarah
• Tidak mementingkan diri sendiri
• Selalu mawas diri
• Tidak sombong
• Lapang dada dan terbuka
• Mau menerima usulan atau
pendapat bawahan
• Selalu menerima kritik dari
bawahan
• Menciptakan suasana
kekeluargaan
• Menghargai pendapat bawahan
• Mau membimbing bawahan
• Percaya pada bawahan
• Tidak ada jarak dengan bawahan
• Mendorong bawahan untuk mencapai
hasil baik
• Komunikatif dengan bawahan
• Partisipatif dengan bawahan
• Mengetahui kekurangan dan kelebihan
bawahan
• Memberi kesempatan
mengembangkan karir bawahan
• Pendapat terfokus pada hasil
musyawarah
CIRI-CIRI GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS
11. • Supel / luwes
• Berwawasan luas
• Mempunyai tujuan yang jelas
• Bersikap terbuka
• Mudah menyesuaikan dengan
lingkungan
• Mampu menggerakan
bawahan
• Bersikap keras pada saat
tertentu
• Berprinsip dan konsisten
terhadap suatu masalah
• Ada komunikasi baik satu
arah/dua arah
• Memberi kesempatan bawahan
untuk mengutarakan pendapat
• Mengutamakan kepentingan
bersama
• Mempunyai ketegasan dalam
situasi dan kondisi tertentu
• Mau menerima saran dan kritik
dari bawahan
• Mengutamakan suatu
kekeluargaan
CIRI-CIRI GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL