Proposal Laporan Tugas Akhir ini membahas tentang bagian awal proposal yang mencakup halaman judul, pernyataan tidak plagiarisme, persetujuan, pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran beserta komponen-komponennya.
Ringkasan: Artikel ini membahas pelaksanaan transaksi perdagangan valuta asing melalui internet banking.
Bank Indonesia mensyaratkan bank untuk menyediakan dokumen pendukung (underlying) untuk transaksi
valas senilai USD100.000 atau lebih per bulan. Namun, pelanggan yang melakukan transaksi valas melalui
internet banking tidak dapat segera menyediakan underlying tersebut. Artikel ini mengangkat dua isu, yaitu:
(1) Bagaimana pelaks
Ringkasan: Artikel ini membahas pelaksanaan transaksi perdagangan valuta asing melalui internet banking.
Bank Indonesia mensyaratkan bank untuk menyediakan dokumen pendukung (underlying) untuk transaksi
valas senilai USD100.000 atau lebih per bulan. Namun, pelanggan yang melakukan transaksi valas melalui
internet banking tidak dapat segera menyediakan underlying tersebut. Artikel ini mengangkat dua isu, yaitu:
(1) Bagaimana pelaks
Bagian awal proposal Laporan Tugas Akhir mencakup halaman judul, pernyataan tidak plagiarisme, persetujuan pembimbing, pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel dan lampiran.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari pedoman penulisan proposal dan tesis Program Studi Magister Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Dr. Soetomo. Dokumen tersebut menjelaskan tentang kerangka umum penulisan proposal dan tesis, mulai dari bagian awal, isi, dan tata cara penulisan proposal dan tesis.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari pedoman penulisan proposal dan tesis Program Studi Magister Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Dr. Soetomo. Dokumen tersebut menjelaskan tentang kerangka umum penulisan proposal dan tesis, mulai dari bagian awal, isi, dan tata cara penulisan proposal dan tesis.
Bagian Utama Proposal Laporan Tugas Akhirpjj_kemenkes
Dokumen tersebut merupakan bagian utama dari laporan tugas akhir mahasiswa Kebidanan yang membahas latar belakang, rumusan masalah, tujuan, tinjauan pustaka, dan metode laporan kasus. Bagian utama ini berisi kerangka dasar untuk menjawab permasalahan yang diajukan melalui pengumpulan dan analisis data kasus bidan.
PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN ...Tenri Ashari Wanahari
Pedoman ini memberikan panduan operasional lebih rinci mengenai standar, tata cara, dan prosedur penilaian angka kredit dosen untuk kenaikan jabatan fungsional menjadi Lektor Kepala dan Guru Besar berdasarkan peraturan perundang-undangan terkait. Pedoman ini dimaksudkan untuk memfasilitasi penilaian yang konsisten di seluruh perguruan tinggi.
Kesimpulan dan Saran berisi kesimpulan dan saran dari studi kasus yang telah dilakukan. Kesimpulan ditulis dengan penomoran berdasarkan tujuan studi kasus dan berisi jawaban atas masalah yang diajukan. Saran berkaitan dengan simpulan studi kasus dan dapat berupa kebijakan atau merekomendasikan aspek yang dapat dikelola lebih lanjut. Saran hendaknya dibuat secara operasional agar bermanfaat.
Dokumen tersebut merupakan panduan sistematika penelitian tindakan kelas (PTK). Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan tahapan dan unsur-unsur yang harus ada dalam penulisan laporan PTK, mulai dari judul, latar belakang masalah, tujuan, metode, hasil, hingga simpulan dan saran.
2. Metode penelitian yang digunakan dalam PTK meliputi penentuan variabel, teknik
Dokumen tersebut merupakan panduan sistematika penelitian tindakan kelas (PTK). Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan tahapan dan unsur-unsur yang harus ada dalam penulisan laporan PTK, mulai dari judul, latar belakang masalah, tujuan, metode, hasil, hingga simpulan dan saran.
2. Metode penelitian yang digunakan dalam PTK meliputi penentuan variabel, teknik
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Kesimpulan berisi jawaban atas masalah yang diajukan penulis berdasarkan studi kasus.
2. Saran berkaitan dengan simpulan studi kasus dan bermanfaat bagi penerimanya.
3. Kesimpulan dan saran disampaikan secara operasional.
Bahan ajar merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis untuk membantu guru dalam proses pembelajaran. Dokumen menjelaskan tentang kondisi ideal dan kondisi riil pengembangan bahan ajar oleh guru, serta upaya yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan ajaran seperti penerbitan petunjuk teknis pengembangan bahan ajar.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari laporan tugas akhir mengenai sistematika penulisan laporan kasus kebidanan yang mencakup bab pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, serta daftar pustaka. Dokumen tersebut menjelaskan urutan dan format penulisan laporan tugas akhir secara sistematis agar konsisten dan mudah dipahami.
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
The document discusses emerging technologies and their potential impact in 2030, focusing on how students will play an important role. It highlights areas like artificial intelligence, drones, future transactions, and how bonus demographics in 2030 present both challenges and opportunities. The overall message is that students are the future of Indonesia and the planet, and need to prepare for a new world with social, emotional, and religious intelligence where they can do work machines cannot by adding value through personalized, hyper, and blended learning experiences.
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.
Bagian awal proposal Laporan Tugas Akhir mencakup halaman judul, pernyataan tidak plagiarisme, persetujuan pembimbing, pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel dan lampiran.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari pedoman penulisan proposal dan tesis Program Studi Magister Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Dr. Soetomo. Dokumen tersebut menjelaskan tentang kerangka umum penulisan proposal dan tesis, mulai dari bagian awal, isi, dan tata cara penulisan proposal dan tesis.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari pedoman penulisan proposal dan tesis Program Studi Magister Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Dr. Soetomo. Dokumen tersebut menjelaskan tentang kerangka umum penulisan proposal dan tesis, mulai dari bagian awal, isi, dan tata cara penulisan proposal dan tesis.
Bagian Utama Proposal Laporan Tugas Akhirpjj_kemenkes
Dokumen tersebut merupakan bagian utama dari laporan tugas akhir mahasiswa Kebidanan yang membahas latar belakang, rumusan masalah, tujuan, tinjauan pustaka, dan metode laporan kasus. Bagian utama ini berisi kerangka dasar untuk menjawab permasalahan yang diajukan melalui pengumpulan dan analisis data kasus bidan.
PEDOMAN OPERASIONAL PENILAIAN ANGKA KREDIT KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL DOSEN ...Tenri Ashari Wanahari
Pedoman ini memberikan panduan operasional lebih rinci mengenai standar, tata cara, dan prosedur penilaian angka kredit dosen untuk kenaikan jabatan fungsional menjadi Lektor Kepala dan Guru Besar berdasarkan peraturan perundang-undangan terkait. Pedoman ini dimaksudkan untuk memfasilitasi penilaian yang konsisten di seluruh perguruan tinggi.
Kesimpulan dan Saran berisi kesimpulan dan saran dari studi kasus yang telah dilakukan. Kesimpulan ditulis dengan penomoran berdasarkan tujuan studi kasus dan berisi jawaban atas masalah yang diajukan. Saran berkaitan dengan simpulan studi kasus dan dapat berupa kebijakan atau merekomendasikan aspek yang dapat dikelola lebih lanjut. Saran hendaknya dibuat secara operasional agar bermanfaat.
Dokumen tersebut merupakan panduan sistematika penelitian tindakan kelas (PTK). Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan tahapan dan unsur-unsur yang harus ada dalam penulisan laporan PTK, mulai dari judul, latar belakang masalah, tujuan, metode, hasil, hingga simpulan dan saran.
2. Metode penelitian yang digunakan dalam PTK meliputi penentuan variabel, teknik
Dokumen tersebut merupakan panduan sistematika penelitian tindakan kelas (PTK). Ringkasannya adalah:
1. Dokumen tersebut menjelaskan tahapan dan unsur-unsur yang harus ada dalam penulisan laporan PTK, mulai dari judul, latar belakang masalah, tujuan, metode, hasil, hingga simpulan dan saran.
2. Metode penelitian yang digunakan dalam PTK meliputi penentuan variabel, teknik
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Kesimpulan berisi jawaban atas masalah yang diajukan penulis berdasarkan studi kasus.
2. Saran berkaitan dengan simpulan studi kasus dan bermanfaat bagi penerimanya.
3. Kesimpulan dan saran disampaikan secara operasional.
Bahan ajar merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis untuk membantu guru dalam proses pembelajaran. Dokumen menjelaskan tentang kondisi ideal dan kondisi riil pengembangan bahan ajar oleh guru, serta upaya yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan ajaran seperti penerbitan petunjuk teknis pengembangan bahan ajar.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari laporan tugas akhir mengenai sistematika penulisan laporan kasus kebidanan yang mencakup bab pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, serta daftar pustaka. Dokumen tersebut menjelaskan urutan dan format penulisan laporan tugas akhir secara sistematis agar konsisten dan mudah dipahami.
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era DigitalUwes Chaeruman
The document discusses emerging technologies and their potential impact in 2030, focusing on how students will play an important role. It highlights areas like artificial intelligence, drones, future transactions, and how bonus demographics in 2030 present both challenges and opportunities. The overall message is that students are the future of Indonesia and the planet, and need to prepare for a new world with social, emotional, and religious intelligence where they can do work machines cannot by adding value through personalized, hyper, and blended learning experiences.
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)Uwes Chaeruman
TEC-VARIETY adalah suatu framework meghidupkan aktivitas pembelajaran daring agar lebih hidup. framework ini ditawarkan oleh Curtis J. Bonk dan Elaine Khoo (2014). Silakan dicicipi.
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch Uwes Chaeruman
Hybrid/blended learning adalah kombinasi strategi terbaik antara aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron sedemikian rupa untuk menciptakan pengelaman belajar yang efektif, menantang dan menarik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Bagaimana tip melaksanakan hybrid learning? Slide presentasi ini mengajaka Anda untuk mendalami lebih jauh tentang hal tersebut.
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaringUwes Chaeruman
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Daring. Siklus bola salju perolehan dan pemanfaatan video dalam pembelajaran jarak jauh dan daring. Pertama mulung (by utlization), kedua buat sendiri (by design). Kategori by design, dapat dibagi dua: 1) DIY (do it yourself video; video buatan sendiri; 2) Video Pro, dibuat secara kolaboratif oleh tim secara profesional. Plus didalamya dibahasa bagaimana penerapannya dalam pembelajaran jarak jauh dan daring.
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan PembelajaranUwes Chaeruman
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran? Apa saja komponen tujuan pembelajaran yang baik? Seperti apakah contoh rumusan tujuan pembelajaran yang baik itu? Slide ini membahas semua itu. Semoga bermanfaat.
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran DaringUwes Chaeruman
Dua contoh model pembelajaran Lee & Hannafin (2016), dan Sugata Mitra (2010). Model ini mendorong pengembangan generasi Indonesia kedepan yang mandiri.
Dokumen ini membahas empat ruang belajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran daring di era new normal, yaitu tatap muka, tatap maya, mandiri, dan kolaboratif. Dokumen ini juga memberikan tips untuk mengoptimalkan pembelajaran mandiri dan kolaboratif, seperti menjadi kurator konten, membuat konten sendiri, menggunakan berbagai saluran komunikasi, memberikan umpan balik sesegera mungkin, serta menjadikan siswa sebagai
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19Uwes Chaeruman
Sharing tentang peluan dan tantangan pembelajaran daring pada masa Covid-19 dan New Normal. Bersama Asosiasi Dosen Pemerhati Pendidikan Indonesia Sulawesi Barat.
Dokumen tersebut membahas pentingnya merumuskan learning outcome yang jelas dalam kurikulum berbasis outcome. Kurikulum, pembelajaran, dan penilaian harus sejalan dan fokus untuk mencapai learning outcome. Ada empat prinsip utama dalam pengembangan kurikulum berbasis outcome yaitu fokus pada apa yang mahasiswa harus kuasai, didasarkan pada definisi jelas outcome diakhir program, menetapkan standar kinerja yang tinggi, dan memberikan kesempatan belaj
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar Uwes Chaeruman
Dokumen ini membahas tentang implementasi program Kampus Merdeka-Merdeka Belajar pada Program Studi Teknologi Pendidikan di seluruh Indonesia. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengambil mata kuliah sebanyak 20 sks di luar program studinya, baik di perguruan tinggi yang sama ataupun berbeda, atau bahkan di luar perguruan tinggi. Dokumen ini juga membahas kerja sama antar program studi Teknologi Pendidikan
Dokumen tersebut merupakan ringkasan singkat model pembelajaran "Own It, Learn It, Share It" yang dikembangkan Lee dan Hannafin tahun 2016 untuk meningkatkan partisipasi siswa. Model ini membantu siswa mengambil tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri, belajar secara mandiri, dan berbagi hasil belajar dengan orang lain. Contoh penerapannya dalam pembelajaran daring dan tatap muka selama masa pandemi Covid-19 jug
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19Uwes Chaeruman
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19. banyak yang harus dipertimbangkan. content, akses, format sajian, dll. broadcast vs on demand, professionally generated vs user generated content?
Sharing ide, bagaimana mendisfusikan inovasi praktek pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi terbaik dari para guru model [duta rumah belajar]. Strategi yang didasarkan atas prinsip difusi inovasi (Rogers) & manajemen pengetahuan (SECI Takeuci-Nonaka). Strategi 1) getok tular; 2) sesi berbagi [sharing session]; 3) unjuk gigi [publikasi]; 4) search, research dan republish; 5) pastikan aksesible, terbuka dan gratis.
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19Uwes Chaeruman
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menerapkan flipped learning dalam masa dan pasca pandemi Covid-19. Flipped learning adalah metode pembelajaran di mana siswa belajar mandiri di luar kelas dan melakukan diskusi serta proyek di dalam kelas. Dokumen tersebut menjelaskan cara mencari dan membuat konten digital, menyampaikan konten, dan mengasuh aktivitas siswa secara asinkron dan sinkron dengan pendekatan Community of Inquiry. Diberikan contoh pelaksana
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring Uwes Chaeruman
Webinar ini membahas tentang tren, peluang, dan tantangan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Intensitas penggunaan aplikasi kantor dan sosial media guru sangat tinggi. Framework SAMR dan DDLB digunakan untuk menganalisis adopsi teknologi pembelajaran. Pandemi memaksa pendidikan menuju tingkat transformasi. Tantangan ke depan adalah pemerataan akses ICT, perubahan mindset, kepemimpinan sekolah, dan peran teknolog
Sharing implementasi blended learning dalam era Covid-19 kepada teman-teman dosen di UNG. Ada beberapa Tips: 1) jadilah pemulung (kurator materi); 2) DIY Content (kembangkan konten buatan sendiri, slide presentasi, pdf, video presentasi, dll); 3) rangkai aktivitas pembelajaran dengan rumus PEDATI; 4) asuh aktivitas pembelajaran daring dengan rumus COI
1. Bagian Awal Proposal Laporan
Tugas Akhir
SRI WAHYUNI, M.Mid
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013
KB 1
SRI WAHYUNI, M.Mid
BAGIAN AWAL
LAPORAN TUGAS AKHIR
http://zoomwalls.com/wp-content/uploads/book-glasses-mood-photo-hd-wallpaper.jpg
2. http://www.riaulive.com/wp-content/uploads/2012/07/posyandu.jpg
roposal LTA adalah rencana kegiatan dan merefleksikan kompetensi mahasiswa
dalam metodologi penelitian dan substansi keilmuan yang diaplikasikan dalam
memecahkan masalah – masalah pelayanan kesehatan Ibu dan Anak yang riil terjadi di
masyarakat berdasarkan manajemen kebidanan.
P
3. roporsal berisikan rencana lengkap dan rinci tentang
kegiatan asuhan kebidanan, pada hakekatnya proporsal
LTA adalah LTA dikurangi tinjauan kasus, pembahasan dan
simpulan saran.
P
http://www.anneahira.com/images_wp/contoh-judul-skripsi-pendidikan.jpg
5. alaman judul memuat; judul, maksud proposal
LTA, logo Institusi, nama dan NIM, Nama Institusi.
H
http://edjelley.files.wordpress.com/2013/06/seven-seas-tomoe-river-paper-pad-4.jpg
7. alaman pernyataan plagiarisme bertujuan untuk
menghindari tindakan plagiarisme dan
pertanggungjawaban penulis terhadap Laporan Tugas
Akhir yang dibuat
http://4.bp.blogspot.com/-NstEslOTHwI/UnPIAZbhnsI/AAAAAAAADes/talCPc7ry1g/s1000/copas.png
H
9. ecara rinci komponen pada halaman pernyataan persetujuan adalah :S
http://www.aperfectworld.org/clipart/office/pen_signature.png
10. Tempat, bulan dan tahun disetujui
ecara rinci komponen pada halaman pernyataan persetujuan adalah :S
http://www.aperfectworld.org/clipart/office/pen_signature.png
11. Tempat, bulan dan tahun disetujui
Nama pembimbing dan tanda tangan
ecara rinci komponen pada halaman pernyataan persetujuan adalah :S
http://www.aperfectworld.org/clipart/office/pen_signature.png
12. • D. Halaman Pengesahan• C. Halaman Persetujuan.
ALAMAN
PENGESAHANH
13. ecara rinci komponen pada halaman pengesahan adalah adalah :S
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQAJFiPXYJIVm48lEbecry-A452jDsASeS0W-7WITW1sihuGKKgVA
14. ecara rinci komponen pada halaman pengesahan adalah adalah :
Nama Program Studi
S
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQAJFiPXYJIVm48lEbecry-A452jDsASeS0W-7WITW1sihuGKKgVA
15. ecara rinci komponen pada halaman pengesahan adalah adalah :
Nama Program Studi
Tempat, tanggal, bulan dan tahun dilaksanakan sidang Laporan Tugas Akhir
Nama pembimbing dan tanda tangan sebagai Ketua
Nama 2 (dua) orang penguji lain dan tanda tangan sebagai Anggota
S
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQAJFiPXYJIVm48lEbecry-A452jDsASeS0W-7WITW1sihuGKKgVA
16. ecara rinci komponen pada halaman pengesahan adalah adalah :
Nama Program Studi
Tempat, tanggal, bulan dan tahun dilaksanakan sidang Laporan Tugas Akhir
Nama pembimbing dan tanda tangan sebagai Ketua
Nama 2 (dua) orang penguji lain dan tanda tangan sebagai Anggota
S
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQAJFiPXYJIVm48lEbecry-A452jDsASeS0W-7WITW1sihuGKKgVA
17. ecara rinci komponen pada halaman pengesahan adalah adalah :
Nama Program Studi
Tempat, tanggal, bulan dan tahun dilaksanakan sidang Laporan Tugas Akhir
Nama pembimbing dan tanda tangan sebagai Ketua
Nama 2 (dua) orang penguji lain dan tanda tangan sebagai Anggota
S
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQAJFiPXYJIVm48lEbecry-A452jDsASeS0W-7WITW1sihuGKKgVA
18. • E. Kata Pengantar• C. Halaman Persetujuan.
ATA PENGANTARK
19. ata pengantar berisi ucapan syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan uraian yang mengantarkan
para pembaca Laporan Tugas Akhir kepada permsalahan
/ Topik yang diteliti.
K
http://esq-news.com/sites/default/files/imagecache/620x/images/2013/07/syukur.jpg
20. • F. Daftar isi.• E. Kata Pengantar• C. Halaman Persetujuan.
AFTAR ISID
21. erisi urutan LTA dalam urutan BAB, sub BAB, anak sub BAB dengan nomor
halaman. Bila ada daftar tabel, daftar gambar/ grafik dapat dimasukkan
setelah urutan isi.
B
http://socialmediatoday.com/sites/socialmediatoday.com/files/white-papers.jpg
22. • G. Daftar tabel (jika ada)• F. Daftar isi.• E. Kata Pengantar• C. Halaman Persetujuan.
AFTAR TABELD
23. erisi nomor urut, judul tabel serta nomor halamannya,
daftar gambar, daftar lampiran (bila ada). Nomor tabel
menggambarkan nomor Bab dan nomor urut tabel, contoh:
Tabel 1.1. artinya tabel 1 pada Bab I
B
http://4.bp.blogspot.com/-qKaKPccLL4Y/Tg85rw9fWQI/AAAAAAAAAAY/bi9ExTdQROM/s200/prediksi_togel.jpg
24. • H. Daftar Gambar / grafik. (jika ada)• F. Daftar isi.• E. Kata Pengantar• C. Halaman Persetujuan.
AFTAR GAMBARD
25. emuat nomor urut, judul grafik serta nomor halamannya. Nomor gambar
mengikuti ketentuan yang sama seperti penomoran tabelM
http://www.girinarasoma.com/wp-content/uploads/2010/07/Grafik-2.jpg
26. • I Daftar Lampiran.• F. Daftar isi.• E. Kata Pengantar• C. Halaman Persetujuan.
AFTAR LAMPIRAND
27. erisi nomor lampiran dan judul. Daftar lampiran ini
tidak meneruskan urutan halaman Laporan Tugas
Akhir. Nomor lampiran digunakan angka Arab: 1, 2, ...dst.
B
http://www.photl.com/images/photos/2008/11/20/0026/85961tt.jpg