SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Kolmikanta 1.9.2009 Hannu Linturi
Kansanopistot 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Otavan Opisto 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KEHO 2009-2012 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TOIMINTA-AJATUKSIA 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OPM 19.11.2008 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OPM 19.11.2008 1.9.2009 Hannu Linturi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
JOHTOKUNTA 17.4.2009 17.§ 1.9.2009 Hannu Linturi Päätös :  Johtokunta esittää kaupunginhallitukselle hallintouudistusta, jossa valmistellaan opistotoiminnan organisoituminen verkostomallisesti kolmeen hallinnollisesti autonomiseen mutta keskinäisriippuvaan yksikköön: Mikkelin kaupungin sivistystoimi, Otavan Opiston liikelaitos ja Otavan Opiston Osuuskunta. Järjestely edellyttää Mikkelin kaupungilta a) vapaan sivistystyön järjestämisluvan peruuttamista 31.12.2009, b) Otavan Opiston liikelaitoksen siirtämistä sivistystoimen alaisuuteen 1.1.2010 alkaen, c) tukea vapaan sivistystyön järjestämisluvan saamiseksi osuuskunnalle, ja d) sopimusjärjestelyjä sivistystoimen, liikelaitoksen ja osuuskunnan välillä (netti)koulutusten järjestämisestä ja taloudesta.  Lisäksi johtokunta edellyttää, että henkilöstön asema uudistuksessa turvataan.  Johtokunta esittää, että opetuslautakuntaa informoidaan uudistuksesta.
1.9.2009 Hannu Linturi Toiminta ja ympäristöt 2009
1.9.2009 Hannu Linturi Toiminta 2011
Katastrofiskenaario 1.9.2009 Hannu Linturi
Liikelaitoksen palvelut 1.9.2009 Hannu Linturi
Osuuskunnan palvelut 1.9.2009 Hannu Linturi
Kolmikantadynamiikka
1.9.2009 Hannu Linturi Kolmikannan aikataulu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Osuuskunnan järjestöt 1.9.2009 Hannu Linturi
Osuuskunnan yhtiöt 1.9.2009 Hannu Linturi
1.9.2009 Hannu Linturi Oppimisnäyttämöt
1.9.2009 Hannu Linturi Oppimisnäyttämöt
1.9.2009 Hannu Linturi Evoluutioideat
1.9.2009 Hannu Linturi Kestoideat
1.9.2009 Hannu Linturi Driverit
10.5.2009 Hannu Linturi “ Häiriöoppiminen

More Related Content

Viewers also liked

OT 2030 barometri-jakaumat 2013
OT 2030 barometri-jakaumat 2013OT 2030 barometri-jakaumat 2013
OT 2030 barometri-jakaumat 2013Hannu Linturi
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaHannu Linturi
 
Pedagogiikka ja menetelmät
Pedagogiikka ja menetelmätPedagogiikka ja menetelmät
Pedagogiikka ja menetelmätHannu Linturi
 
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisueDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisuHannu Linturi
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaHannu Linturi
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013Hannu Linturi
 
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometri
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometriOpetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometri
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometriHannu Linturi
 
Oph 16.9.09 Hannu Ani
Oph 16.9.09 Hannu AniOph 16.9.09 Hannu Ani
Oph 16.9.09 Hannu AniHannu Linturi
 
Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Hannu Linturi
 

Viewers also liked (12)

Maailman Mahtavin
Maailman MahtavinMaailman Mahtavin
Maailman Mahtavin
 
OT 2030 barometri-jakaumat 2013
OT 2030 barometri-jakaumat 2013OT 2030 barometri-jakaumat 2013
OT 2030 barometri-jakaumat 2013
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissa
 
Pedagogiikka ja menetelmät
Pedagogiikka ja menetelmätPedagogiikka ja menetelmät
Pedagogiikka ja menetelmät
 
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisueDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
eDelfoi 2012: kiista-dialogi-ratkaisu
 
Ilmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissaIlmiökuvaus eDelfoissa
Ilmiökuvaus eDelfoissa
 
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013
Oppimisen tulevaisuus 2030: OPH 19.9.2013
 
Opettajatulevaisuus
OpettajatulevaisuusOpettajatulevaisuus
Opettajatulevaisuus
 
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometri
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometriOpetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometri
Opetussuunnitelmat ja tulevaisuusbarometri
 
Oph 16.9.09 Hannu Ani
Oph 16.9.09 Hannu AniOph 16.9.09 Hannu Ani
Oph 16.9.09 Hannu Ani
 
Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011Ot barometri-oph-2011
Ot barometri-oph-2011
 
G kampustelua
G kampusteluaG kampustelua
G kampustelua
 

Similar to Kaksoisopistosuunnitelma 2010

Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Hannu Linturi
 
Kirjasto yhteiskäytön instituutiona
Kirjasto yhteiskäytön instituutionaKirjasto yhteiskäytön instituutiona
Kirjasto yhteiskäytön instituutionaJuhana Venäläinen
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Mikko Horila
 
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessa
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessaosuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessa
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessaUusia Network Oy
 
Kyky kuulumiset kesäkuu2011
Kyky kuulumiset kesäkuu2011Kyky kuulumiset kesäkuu2011
Kyky kuulumiset kesäkuu2011SYL
 
Käynnistystilaisuus 2009
Käynnistystilaisuus 2009Käynnistystilaisuus 2009
Käynnistystilaisuus 2009Maria Repo
 
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309Maria Repo
 
Innostava yhteisöllinen media
Innostava yhteisöllinen mediaInnostava yhteisöllinen media
Innostava yhteisöllinen mediaTuukka Soini
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaMikko Horila
 

Similar to Kaksoisopistosuunnitelma 2010 (9)

Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010Kaksoisopistosuunnitelma 2010
Kaksoisopistosuunnitelma 2010
 
Kirjasto yhteiskäytön instituutiona
Kirjasto yhteiskäytön instituutionaKirjasto yhteiskäytön instituutiona
Kirjasto yhteiskäytön instituutiona
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
 
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessa
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessaosuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessa
osuuskunnat-julkisten-palveluiden-tuottamisessa
 
Kyky kuulumiset kesäkuu2011
Kyky kuulumiset kesäkuu2011Kyky kuulumiset kesäkuu2011
Kyky kuulumiset kesäkuu2011
 
Käynnistystilaisuus 2009
Käynnistystilaisuus 2009Käynnistystilaisuus 2009
Käynnistystilaisuus 2009
 
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
Mesettajat ja Hiirenkesyttajat Vaasa300309
 
Innostava yhteisöllinen media
Innostava yhteisöllinen mediaInnostava yhteisöllinen media
Innostava yhteisöllinen media
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 

More from Hannu Linturi

XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018Hannu Linturi
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaHannu Linturi
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageriHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-caseHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoHannu Linturi
 

More from Hannu Linturi (20)

Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
Delfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikkaDelfoi-pedagogiikka
Delfoi-pedagogiikka
 
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
XAMK: Delphi prosessin neljä vaihetta 2018
 
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessaeDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
eDelphi-prosessi neljässä vaiheessa
 
OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035OEF-skenaariot 2035
OEF-skenaariot 2035
 
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissaDARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
DARE 2030 - oppimisen tulevaisuusksissa
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017TVA-paja 24.03.2017
TVA-paja 24.03.2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017TVA: eDelphi 2017
TVA: eDelphi 2017
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: teesi, paneeli ja manageri
TVA:  teesi, paneeli ja manageriTVA:  teesi, paneeli ja manageri
TVA: teesi, paneeli ja manageri
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-caseTVA:  Oppimisen tulevaisuus 2030-case
TVA: Oppimisen tulevaisuus 2030-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-caseTVA: Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: Dynamo-case
TVA:  Dynamo-caseTVA:  Dynamo-case
TVA: Dynamo-case
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojaksoTVA:  oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
TVA: oppimisen tulevaisuuksissa-opintojakso
 
Humak 2017
Humak 2017Humak 2017
Humak 2017
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 

Kaksoisopistosuunnitelma 2010

Editor's Notes

  1. Osuuskunnan perustamisen palapeli
  2. Osuuskunnan osakkaat eivät jaa päämääriä – mutta voivat hyötyä niiden ideoiden pölytyksestä – mutta voivat hyvin jakaa keinoja (oppimisen ja koulutuksen metodit) ja teot ja toiminnan vähintäänkin yhteisinä resursseina internaatissa ja internetissä. Tämä on ensimmäinen yritys historiassa selittää selittää inhimillinen toiminta. Kyseessä on humanististen tieteiden filosofian eräs perusteema. Näiden syllogismien tuntemista ja soveltamista väittelyissä Aristoteles piti suositeltavana ja luotettavana dialektisenä menetelmänä totuuteen pyrkimisessä. Aristoteleen oivallus oli erottaa päättelyn pätevyys siitä, mitä premisseissä ja johtopäätöksessä väitetään, ja tarkastella päättelyn pätevyyttä yksinomaan sen loogisen muodon eikä merkityksen, perusteella. Jos premissinä on, että Sokrates on ihminen ja että kaikki ihmiset ovat luonnostaan kuolevaisia, seuraa pakostakin että myös Sokrates on kuolevainen, päättely on ehdottoman sitova, eli loogisesti pätevä.  Premissi 1 : Sokrates on ihminen.  Premissi 2 : Kaikki ihmiset ovat kuolevaisia. Johtopäätös : Siis: Sokrates on kuolevainen. Mutta mistä tiedämme päättelyn olevan pätevä? Siitäkö, että tiedämme kuka Sokrates oli ja että kaikki ihmiset jotka ovat koskaan eläneet tai tulevat koskaan elämään olivat kuolevaisia? Ei, sillä ei ole merkitystä. Ainoastaan päättelyn muotoa tutkimalla voimme vakuuttua siitä, että jos premissit pitävät paikkansa on myös johtopäätöksen pakko pitää paikkansa. Johtopäätös on itse teko. Jotain siis todella tapahtuu praktisen syllogismin seurauksena. Aristoteleen praktinen syllogismi voidaan kuvata myös tällä tavalla: 1. päämäärään viittaava arvolause 2. keinoihin viittaava uskomuslause 3. seuraus eli itse teko Ihminen alkaa suorittaa itse tekoa heti kun päämäärä on todettu ja se on liitetty tiettyyn tekotyyppiin ilman vähäisintäkään loogista katkoa ajatuksesta tekoon. Kiintoisaa on huomata, että Aristoteles ei tunne tahdon vapauden tai valinnan käsitettä missään nykyihmiselle tutussa  muodossa. Hyveellinen ihminen toimii väistämättömästi hyveellisesti eikä hänellä ole muuta vaihtoehtoa toimimiseen. Aristoteles kuten Platon eivät tunne individualistista psykologiaa, jonka kehittymisen aika on myöhemmässä historiassa pari tuhatta vuotta myöhemmin.
  3. Aaltosen et co uudistamisen ja uudistumisen malli
  4. Aaltosen et co uudistamisen ja uudistumisen malli