1. KPT 6044
Pembelajaran Berasaskan Elektronik dan Web
Pensyarah: PM Dato’ Dr. Abd Latif Hj Gapor
Tugasan 3: Kajian Tinjauan
PENGGUNAAN FACEBOOK
DALAM KALANGAN MURID TAHUN 6
Nama
No. Matrik
: ONG HEA KIN
: M20121000789
1

2. 1.0 Pengenalan
Facebook merupakan salah satu laman sosial yang popular di Malaysia. Laman
sosial ini bukan sahaja mendapat sambutan yang baik di kalangan remaja malah di
kalangan murid sekolah rendah. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji motif dan kekerapan
murid tahun 6 menggunakan Facebook.
1.1 Pernyataan masalah
Pada awal
pengenalan laman jaringan sosial,
fungsinya sebagai
alat
menghubungkan seseorang dengan individu yang lain. Fungsi laman jaringan sosial telah
dipertingkatkan dengan penambahan ciri-ciri terbaru seperti menyediakan ruangan
sembang, menghantar mesej, menghasilkan gambar animasi dan membolehkan pengguna
mengemaskini status. Menurut Ritcher & Koch (2008), fungsi laman jaringan sosial
adalah untuk pengurusan identiti, pencarian pakar (expert finding), kesedaran konteks,
pengurusan kontak dan pertukaran maklumat. Dengan adanya penambahbaikan ini,
laman jaringan sosial menjadi semakin popular.
Menurut sesuatu kajian yang dijalankan oleh Persatuan Digital Malaysia (MDA),
jumlah pengguna berdaftar bagi laman jaringan sosial Facebook adalah 8 juta orang. Ini
menjadikan Facebook sebagai laman sosial yang terbanyak merekodkan jumlah
pengguna berdaftar di Malaysia (Berita Harian Online, 21 November 2010). Kira-kira
60,000 pelajar berusia antara 12 hingga 18 tahun di negara ini dikesan menghabiskan
sekurang-kurangnya empat jam sehari melayari internet terutama laman sosial Facebook.
Banyak kajian telah dijalanakn berkaitan penggunaaan laman sosial Facebook.
Kajian yang dijalankan merangkumi pelbagi peringkat umur. Antaranya, Mohd Effendi
(2010) menjalankan satu kajian ke atas pelajar sekolah mendapati bahawa 38% pelajar
secara dominan akan menggunakan laman Facebook secara purata 2 jam sehari, 56%
telah mempunyai pengalaman menggunakan Facebook selama tiga tahun. Sementara itu,
dalam kajian Rideout, Foehr dan Roberts (2010) ke atas 702 orang responden berumur
dalam lingkungan 8-18 tahun berkaitan penggunaan media dalam kalangan remaja di
2

3. Amerika. Kajian beliau mendapati bahawa 25% akan melawat laman jaringan sosial
terutamanya MySpace dan Facebook dengan memperuntukkan masa hamper satu jam
setiap kali mereka akses laman tersebut.
Ketagihan terhadap internet terutama Facebook itu menyebabkan pelajar terbabit
kerap menipu, mencuri, antisosial dan berubah menjadi seorang yang pemarah sekiranya
keinginan mereka tidak dipenuhi. Pakar dari bidang psikiatri, psikologi dan institut sosial
telah menyatakan bahawa ketagihan terhadap internet membawa kesan buruk. Seorang
pensyarah di Unversiti Oxford, Dr. Susan Greenfield menyatakan obsesi melampau
melayari laman sosial dan permainan komputer boleh menjejaskan fungsi otak
(Ketagihan Facebook, 2010). Ketagihan ini boleh merubah otak dengan menjejaskan
tumpuan dan mengurangkan aspek kepantasan reaksi atau rasa empati. Lebih
membimbangkan lagi, ketagihan laman jaringan sosial dan permainan komputer akan
menyebabkan masalah kesihatan seperti obesiti. Menurut Mohd Fadzil Che Din,
Pengarah Institut Sosial Malayasia, ketagihan terhadap internet terutama Facebook itu
menyebabkan pelajar terbabit kerap menipu, mencuri, antisocial dan berubah menjadi
seorang pemarah sekiran keinginan mereka tidak dapat dipenuhi.
Memahami pengguna Facebook terutama dari segi tujuan penggunaannya dalam
kalangan murid tahun 6 adalah penting memandangkan penggunaan Facebook ini agak
sukar dikawal. Kajian ini lihat juga dari sudut kekerapan mereka akses ke Facebook.
Melalui kajian seumpama ini, akan dapat memberi gambaran kepada pihak tertentu
mengapa Facebook ini kian mendapat sambutan dalam kalangan murid tahun 6 yang
bakal memasuki peringkat sekolah menengah.
1.2 Soalan kajian
Kajian ini merupakan kajian tinjauan tahap penggunaan Facebook dalam
kalangan murid tahun 6 di Daerah Manjung.
Secara spesifik tujuan utama kajian ini ialah untuk menjawab soalan berikut:
1. Apakah tahap penggunaan Facebook di kalangan murid lelaki dan perempuan?
3

4. 2. Sejauh manakah kekerapan penggunaan Facebook di kalangan murid?
3. Apakah tujuan murid menggunakan Facebook?
1.3 Kepentingan Kajian
Kajian ini adalah penting untuk mengenalpasti tahap penggunaan laman jaringan
sosial Facebook dalam kalangan murid tahun 6 di kawasan bandar. Dangan harapan data
yang diperolehi dapat dijadikan panduan kepada pihak tertentu seperti ibu bapa dan guru
agar memandang berat terhadap status penggunaan Facebook ini.
1.4 Batasan Kajian
Kajian ini hanya dibataskan kepada kekerapan mengguna Facebook dan tujuan
akses ke Facebook di Daerah Manjung, Perak. Borang soal selidik disediakan untuk 58
orang murid Tahun 6. Responden terbatas kepada murid-murid tahun 5 dari tiga buah
sekolah jenis kebangsaan cina di daerah tersebut. Oleh hal demikian, dapatan kajian ini
tidak boleh digeneralisasikan kepada semua murid tahun 6 di sekolah rendah Malaysia.
1.7 Rumusan
Kemajuan teknologi dapat memberi banyak faedah kepada kita. Pada masa yang
sama ia akan mendatangkan kesan buruk jika tidak kawal dengan baik. Diharapkan kajian
ini dapat membantu para ibu bapa dan guru memahami situasi murid dan seterusnya
membantu mereka menggunakan kemudahan teknologi dengan cara yang berfaedah.
2.0 Metodologi Kajian
Kajian ini dijalankan menggunakan reka bentuk tinjaunan dekriptif yang
bertujuan mengenal pasti penggunaan Facebook dalam kalangan murid tahun 6.
Responden berusia 12 tahun dari tiga buah sekolah jenis kebangsaan cina di Daerah
4

5. Manjung. Sampel kajian seramai 58 orang merupakan murid yang dipilih untuk
menyertai kem motivasi dengan berkelakuan baik.
Kajian tinjauan yang dijalankan ini menggunakan soal selidik. Instrumen dalam
kajian ini meliputi soalan penggunaan Facebook dan bahagian demografi.
3.0 Dapatan Kajian
Seramai 58 orang responden daripada ketiga-tiga buah sekolah terpilih sebagai
responden kajian. Daripada jumlah itu, 33 orang (56.9%) merupakan lelaki manakala 25
orang (43.1%) merupakan perempuan.
Rajah 1: Bilangan Responden Berdasarkan Gender
Jantina
Kekerapan (N)
Peratus (%)
Lelaki
33
56.9
Perempuan
25
43.1
Jumlah
N=58
100
Rajah 2: Tahu Tentang Facebook
Kekerapan (N)
Peratus (%)
Ya
56
96.6
Tidak
2
3.4
Jumlah
N=58
100
5

6. Rajah 3: Akaun Facebook Mengikut Jantina
Jantina
Akaun
Lelaki
Perempuan
Jumlah
29
23
52
(50%)
(40%)
(90%)
4
2
6
(6.8)
(3.2%)
(10%)
33
25
58
Facebook
Ya
Tidak
Jumlah
Rajah 2 dan 3 menunjukkan sebanyak 97% murid tahun 6 tahu tentang Facebook.
Antaranya sebanyak 90% murid mempunyai akaun Facebook, 29 orang murid lelaki
(50%) dan 23 orang murid perempuan (40%) manakal 4 orang murid lelaki dan 2 orang
murid perempuan tidak mempunyai akaun Facebook.
Rajah 4: Kekerapan Penggunaan Facebook
Kekerapan
Bil (N)
Peratus (%)
Setiap hari
29
50.0
2-3 hari sekali
21
36.2
Sebulan sekali
4
6.9
Tidak pernah
4
6.9
Jumlah
N=58
100
Berdasarkan jadual di atas, 50% murid atau 29 orang menggunakan Facebook
setiap hari dan 6.9% murid atau 4 orang menggunakan Facebook sebulan sekali. Terdapat
36.2% murid pula akan menggunakan Facebook 2-3 hari sekali.
6

7. Rajah 5: Tujuan Menggunakan Facebook
Mendapat
kawan
baru
Ya
Tidak
Tiada
jawapan
Jumlah
Mendapat
Bersembang
maklumat
34.5%
(20)
62.1%
(36)
3.4%
(2)
100%
(58)
72.4%
(42)
24.1%
(14)
3.4%
(2)
100%
(58)
29.3%
(17)
67.2%
(39)
3.4%
(2)
100%
(58)
Main ‘game’
41.4%
(24)
55.2%
(32)
3.4%
(2)
100%
(58)
Gosip
3.4%
(2)
93.1%
(54)
3.4%
(2)
100%
(58)
Rajah 5 menunjukkan bahawa tujuan utama murid tahun 5 menggunakan
Facebook adalah untuk bersembang iaitu sebanyak 72.4%, diikuti main „game‟ iaitu
sebanyak 41.4%, mendapat kawan baru sebanyak 34.5% , mendapat maklumat sebanyak
29.3% manakala 3.4% untuk tujuan gosip.
4.0 Kesimpulan
Penggunaan Facebook kini telah menjadi isu yang diperkatakan sama ada di
media elektronik dan media cetak. Pengguna Facebook khasnya murid sekolah rendah
yang bakal memasuki peringkat remaja perlu menggunakan laman sosial ini secara bijak
dan berhemah dengan mematuhi etika penggunaannya.
Dapatan kajian ini mendapati 50% murid akan mengakses laman Facebook setiap
hari dan 72.4% akan bersembang dalam Facebook. Ini diikuti dengan 41% murid main
„game‟. Berdasarkan dapatan ini, kita boleh mendapati bahawa murid tahun 6
menghabiskan banyak masa di laman Facebook untuk hiburan iaitu sembang dan bermain
permainan komputer. Kajian oleh Lenhart dan Madden ke atas pelajar menengaha juga
mendapati pelajar akan melayari laman Facebook sekurang-kurangnya sekali sehari.
7

8. Begitu juga kajian oleh Crepeau (2009) juga menyatakan antara 40%-50% respoenden
lelaki dan perempuan akan akses laman Facebook beberapa kali.
Kewujudan laman jaringan sosial Facebook telah merubah pemikiran pengguna
internet mengenai tujuan penggunaan internet. Pelajar yang akses laman Facebook
berlebihan akan memberi implikasi lain terutamanya sekiranya pengguna terlalu obses
mengaksesnya. Pelbagai berita negatif juga boleh dibaca melalui media cetak dan
elektronik berkaitan dengan penggunaan Facebook. Sebagai ibu bapa, langkah untuk
mengehadkan masa dan mengawasi anak-anak perlu diambil supaya mereka tidak
terpengaruh dengan budaya dan aktiviti tidak sihat. Para guru dan ibu bapa memainkan
peranan dalam mengingatkan murid tentang soal keselamatan, kerahsian maklumat
peribadi dan etika penggunaan internet semasa bersosial di laman Facebook.
8

9. LAMPIRAN
Penggunaan Facebook Di Kalangan Murid Tahun 6 Sekolah Rendah
Sila tandakan ().
1. Adakah anda tahu tentang Facebook?
(
) Ya
(
) Tidak
2. Adakah anda mempunyai akaun Facebook?
(
) Ya
(
) Tidak
3. Kekerapan menggunakan Facebook.
(
) Sebulan sekali
(
) Seminggu sekali
(
) 2-3 hari sekali
(
) Setiap hari
(
) Tidak pernah
4. Tujuan menggunakan Facebook.
a) Mendapat kawan baru
(
) Ya
(
) Tidak
b) Bersembang
(
) Ya
(
) Tidak
c) Memperolehi maklumat
(
) Ya
(
) Tidak
d) Main „game‟
(
) Ya
(
) Tidak
e) „gosip‟
(
) Ya
(
) Tidak
) Melayu
(
5. Secara keseluruhan, Facebook amat berguna untuk saya.
(
) Ya
(
) Tidak
6. Saya seorang (
) Lelaki
7. Saya seorang (
) Cina
(
(
) Perempuan
) India
(
TERIMA KASIH
9
) Lain-lain

10. RUJUKAN
Berita Harian Online, 21 November 2010. Dimuat turun pada 20 November 2013
daripada http://www.bharian.com.my
Crepeau, N.M. (2009). “Facebook Usage”: How Often Do Different Types of Users
Access Facebook? Dimuat turun pada 20 November 2013 daripada
http://nmc.itdevworks.com/index.php/2009/08/facebook-usage-how-oftendodifferent-types-of-users-access-facebook/
Ketagihan Facebook. 2010 Berita Minggu. Dimuat turun pada 18 November 2013
daripada http://www.bharian.com.my.
Lenhart, A., & Madden, M. (2007). Teens, Perivacy & Online Social Networks. Dimuat
turun pada 20 November 2013 daripada http://www.pewinternet.org.
Muhd Zaidi Mahmud. (2013). Motif dan Kekerapan Penggunaan Facebook di Kalangan
Pelajar Universiti. Jurnal Komunikasi Malaysian Jurnal of Communication, 29
(1), 35-54.
Rideout V.J., Foehr, U.G., & Roberts, D.F. (2010). “Generation M2: media in the
lives of 8-18 year-olds. Kaiser Family Foundation”. Dimuat turun pada 18
November 2013 daripada http://www.kff.org/entmedia/upload/8010.pdf.
10