Panitia Sains sekolah merancang 6 aktiviti tahunan untuk meningkatkan pengetahuan sains murid, termasuk Infosains, kuiz sains, pertandingan rekacipta, kelas kecemerlangan UPSR, ceramah teknik menjawab soalan, dan lawatan ke kilang sabun. Analisis SWOT menunjukkan guru dan kemudahan makmal yang mencukupi, manakala kelemahan termasuk sebahagian murid yang lemah dalam 3M dan IQ serta kurang minat

1. JADUAL PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PANITIA SAINS
BIL AKTIVITI OBJEKTIF UTAMA STRATEGI
PELAKSANAAN
HASIL AKTIVITI
1 Infosains Memberi pelbagai infodalam
bidangsains.
Menambahkanpengetahuan
sediaada muridterhadap
pelajaransains.
Murid membaca
pelbagai artikel
mengenai sains
melalui sudutinfo
sains.
Menambahpengetahuan
sains.Meningkatkan
tahap penguasaanbahasa
Inggerismelaluiruangan
kamus.
2. Kuizsains - Menambahkandayaingatan
jangkapanjangmurid.
-Melatihmuridsupayaboleh
berfikirsecaracepatdan
tepat
a) Dilaksanakansecara
lisan
b)Dilaksanakansecara
bertulisdanmurid
menjawabsecara
individudi dalam
kelas.
c) dilaksanakan
semasaminggu
bersamaPSS
Murid dapatmenguatkan
memori di samping
menambahpengetahuan
3. Pertandingan
rekacipta sains
Mengaplikasikan
pengetahuansainsyangtelah
dipelajari
Dilaksanakansecara
merentasbersama
panitiaKemahiran
Hidup.
Pertandingansecara
berkumpulanpada
minggubersamaPSS.
-Melibatkanmurid
tahap 2
Melahirkanmuridyang
mampumerekaciptadan
kreatif
4. Kelas
kecemerlangan
UPSR
Memberi pendedahan
tambahandi samping
mengadakanlatihtubi secara
intensif
-Melibatkanmurid
tahun6.
-Diadakanselepas
waktupersekolahan.
-Dijalankanselama2
jam
Menambahkankecekapan
dan meningkatkandaya
ingatan.
5 Ceramahteknik
menjawab
SoalanUPSR
Memberi pendedahan
tambahanmengenai teknik
menjawabsoalanUPSR
Melibatkansemua
calonUPSR.
Ceramahdisampaikan
olehpenceramah
jemputan.
Meningkatkan
penguasaanteknik
menjawabsoalandegan
lebihberkesan
6 Lawatan ke
kilangmembuat
sabun
Memberi pengalamanbaru
dari perspektif sainsdan
menarikminatmuriduntuk
menceburi bidangsains.
Mengadakanlawatan
sambil belajar
Melibatkanmurid
tahap 2.
Menambahkan
pengetahuanmuriddalam
sainsdan teknologi.

2. S ( STRENGTH )
S1.Guru mencukupi –100% terlatih
S2.kemudahanmakmal yangsempurna.terdapat
biliksains.
S3.Peralatanyanglengkap
S4.terdapatbeberapaorangguru yangmempunyai
pengkhususandalampengajiansains.
W( WEAKNESS)
W1.10% muridtidakmenguasai kemahiran3M
W2.20% muridmempunyai tahapIQyanglemah.
W3. 35% beranggapanSainsadalahmerupakan
satu mata pelajaranyangsukar.
W4. Sebilanganbesaribubapayangtidakmampu
membantumemberi tunjukajarbagi mata
pelajaranSainsdi rumah.
W5. Kurangkesedaranmengenai kepentingan
Pendidikansainsdi kalanganmurid.
0 (OPPORTUNITIES)
O1. Komitmenyangbaikdari pihakPIBG
O2. Hubungandan kerjasamayangerat di
kalanganguru.
O3. Perhatianyangwajardari pihak pentadbir.
T (THREATS)
T1. Pengaruhrakansebaya
T2. Guru seringterlibatdenganaktivitianjuran
PPD/JPN waktusekolah