SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
International Visitor Leadership Program 2011: Art and Social Change
Oleh Gustaff H. Iskandar
Program International Visitor Leadership Program (IVLP) telah dimulai
sejak tahun 1940 dan dikembangkan sebagai wahana diplomasi
melalui kegiatan pertukaran dan dialog. Melalui program ini pemerintah
Amerika berupaya untuk membangun pemahaman bersama sekaligus
memperkenalkan budaya Amerika kepada masyarakat global.

Khusus untuk program IVLP 2011*, pemerintah Amerika secara khusus
mengembangkan tema “Social change trough the arts” dan
mengundang sekitar 21 peserta dari 19 negara. Para peserta yang
diundang adalah seniman, musisi, penulis, manajer dan para aktivis
budaya yang mengembangkan kegiatan seni dan budaya untuk
mendorong proses perubahan di negara masing-masing.

*Program IVLP 2011 diselenggarakan pada 19 Agustus s/d 12 September 2011.
Info: http://exchanges.state.gov/ivlp/ivlp.html
Minggu I: Washington DC
“Para seniman dan budayawan memiliki
                                           peran penting untuk mendorong terjadinya
                                           proses perubahan sosial, karena melalui
                                           karya mereka narasi serta semangat
                                           tentang perubahan itu dapat direkam dan
                                           diproyeksikan secara kongkrit.”
                                           - E. Ethelbert Miller (penulis dan aktivis
                                           literasi)




(Info: http://www.eethelbertmiller.com/)
Pemerintah Amerika tidak memiliki kementerian khusus yang menangani program seni dan
budaya. Di tingkat nasional mereka mengembangkan lembaga National Endowment for the Arts
(NEA) yang memberi dukungan bagi organisasi/ asosiasi seni dan budaya. Setiap negara bagian
di Amerika biasanya memiliki kebijakan yang saling berbeda untuk mengembangkan program
seni dan budaya. Selain itu, sektor privat juga didorong untuk secara aktif mendukung kegiatan
seni dan budaya dengan imbalan insentif pajak dari pemerintah. (Info: http://www.nea.gov/)
National Gallery of Art adalah salah satu
contoh museum yang dikelola oleh
pemerintah serta mendapatkan dukungan dari
masyarakat dan sektor privat di Amerika.
Museum ini dibuka untuk publik secara gratis
selama 363 hari setiap tahun. Sebagian besar
koleksi museum disumbangkan oleh
masyarakat dan perusahaan swasta.
(Info: http://www.nga.gov/)
Bushboys and Poets adalah sebuah cafe, restoran,
   toko buku dan ruang pertunjukan teater/ puisi yang
didirikan oleh Anas "Andy" Shallal, penulis dan aktivis
      HAM yang merupakan seorang imigran dari Irak.
Tempat ini merupakan ajang bertemunya para pelajar,
  mahasiswa/i, seniman, musisi, penulis, serta aktivis
        seni dan budaya yang mempromosikan HAM,
                      perdamaian dan kebebasan sipil.
             (Info: http://www.busboysandpoets.com/)
Minggu II: New York
“Karya seni dan ekspresi budaya adalah sebuah meta-narasi yang
       mencerminkan kondisi dan situasi masyarakat kontemporer.”
       - Anne Pasternak (President and Artistic Director, CREATIVETIME NYC)




(Info: http://www.creativetime.org/)
Di Kota New York, dunia seni dan budaya memiliki banyak lapisan dan dimensi.
Selain merefleksikan kondisi dan situasi terkini dari perkembangan masyarakat
     kontemporer, seni dan budaya merupakan wahana yang mengekspresikan
    semangat kebebasan individu di Amerika. Selain itu, dunia seni dan budaya
           juga merupakan sebuah industri yang menggerakan roda ekonomi.
Diskusi bersama The Possibility Project, sebuah organisasi non-profit yang memanfaatkan
pertunjukan teater sebagai wahana perubahan dan pembelajaran. Organisasi ini melibatkan
para pelajar muda untuk terlibat dalam pertunjukan teater yang merefleksikan berbagai
persoalan dan kondisi yang berasal dari kehidupan sehari-hari di kota New York. Beberapa
diantara pelajar yang terlibat adalah mereka yang memiliki persoalan kekerasan domestik dan
berasal dari keluarga terlantar. (Info: http://the-possibility-project.org/)
Eyebeam Center NYC adalah sebuah contoh pusat kegiatan seni dan teknologi yang secara
langsung dikelola oleh lembaga seni dan budaya yang mendapat dukungan dari sektor privat.
Sejak didirikan pada tahun 1997, Eyebeam Center banyak mengembangkan program pameran,
workshop, penelitian, residensi dan pengembangan kegiatan yang berbasis pada proses
eksperimentasi yang mempertemukan wilayah irisan antara seni dan teknologi.
(Info: http://www.eyebeam.org/)
Minggu III: Austin, Texas
Ketika berkunjung ke Austin, kota ini tengah mengalami musim kering dengan suhu terpanas
selama 80 tahun terakhir. Pemerintah setempat menetapkan kebijakan penghematan air untuk
mengatasi kekeringan di sana. Di beberapa wilayah kita dapat melihat banyak bangunan yang
secara khusus dididirikan untuk menampung air.
Kota Austin dikenal sebagai salah satu kota yang menjadi pusat perkembangan industri musik
di Amerika. Di kota ini pemerintah setempat memberi dukungan khusus pada organisasi/
asosiasi seni dan budaya yang mengembangkan berbagai aktifitas seni untuk memperbaiki
kualitas hidup masyarakat setempat. Selain itu, kegiatan seni dan budaya juga dimanfaatkan
untuk merespon berbagai issue dan persoalan yang berkembang di masyarakat. Beberapa
diantaranya adalah untuk mengentaskan masalah rasisme dan bullying di kalangan pelajar
muda. (Info: http://www.theatreactionproject.org/)
One World Theater adalah sebuah rumah tinggal pribadi yang dirombak menjadi gedung
pertunjukan. Gedung ini dibangun dengan menggunakan bahan yang ramah lingkungan dan
dikelola oleh pasangan suami istri Hartt dan Nada Stearns. Di tempat ini One World Theater
kerap menyuguhkan pertunjukan teater, konser musik, pameran seni, pemutaran film,
workshop, diskusi, selain melayani penyelenggaraan acara perkawinan dan kegiatan keluarga.
Selain itu mereka juga kerap menyelenggarakan kegiatan seni dan budaya yang berbasis
komunitas, anak dan remaja. (Info: http://www.oneworldtheatre.org/home.html)
Selain melalui dukungan pemerintah setempat, kegiatan seni dan budaya di kota Austin serta
wilayah Texas secara keseluruhan ditopang oleh komunitas warga dan sektor privat. Seni dan
budaya merupakan wahana yang merefleksikan keanekaragaman asal-usul, kompleksitas
sejarah, serta persoalan masyarakat yang tinggal di sana. Dukungan yang berasal dari
pemerintah dirancang dan disalurkan melalui lembaga Texas Comission on the Arts, organisasi
yang dikelola oleh para profesional di bidang seni dan budaya yang memiliki latar belakang
yang beragam. (Info: http://www.arts.state.tx.us/)
Minggu IV: Honolulu
Kegiatan seni dan budaya di Honolulu memiliki fungsi dan posisi yang bermacam-macam.
Selain sebagai wahana preservasi dan pengembangan identitas masyarakat lokal, kegiatan
seni dan budaya juga dikembangkan untuk kegiatan ritual keagamaan, industri pariwisata,
preservasi lingkungan hidup, kampanye sosial, dsb. Selain dukungan pemerintah, kegiatan seni
dan budaya di Honolulu serta kepulauan Hawaii secara keseluruhan juga banyak yang
dikembangkan oleh komunitas masyarakat dan sektor privat.
T-Shirt Theater adalah sebuah kelompok teater yang menjadi wadah pengembangan potensi
kreativitas bagi anak muda di kota Honolulu. Kelompok ini secara khusus merespon berbagai
kondisi dan persoalan sosial yang secara langsung dialami oleh masyarakat, khususnya anak-
anak dan remaja. Sebagian besar naskah teater yang mereka tulis dan tampilkan berasal dari
berbagai persoalan dan situasi yang secara langsung dialami dalam kehidupan sehari-hari.
(Info: http://www.rehearseforlife.com/TST_home.htm)
Kegiatan seni dan budaya yang berorientasi pada proses edukasi dan pengembangan ekspresi
artistik yang memberi inspirasi bagi proses perubahan sosial dapat menjadi sarana untuk
merayakan kekayaan budaya. Keberagaman wilayah geografis, kelompok etnis, dan agama
yang berbeda-beda di Amerika Serikat menjadi komponen yang membuat ranah seni dan
budaya semakin kaya dan efektif untuk mempromosikan sikap perdamaian, toleransi serta nilai-
nilai kemanusiaan lengkap dengan segala persoalan dan kompleksitasnya.
Mahalo!




Mulai dari sisi kiri baris teratas:
Ms. Margot Fox, Ms. Alma R. Candelaria, Ms. Usha Balakrishnan, Ms. Trinh Nguyen, Shaibu Husseini (Nigeria),
Jeffrey Tan (Singapore), Guy Gutman (Israel), Paul Ndunguru (Tanzania), Abdelmoneim RMDAN (Sudan),
Muhammad Sulaiman (Nigeria), Timor Shah Hakimyar (Afghanistan), Sanjay Kumar (India), Enaam Ahmed Al Lawati
(Oman), Mariana Munguia Matute (Mexico), Gustaff H. Iskandar (Indonesia), Ivan Diaz Rrobledo (Mexico), George
Onyango Orido (Kenya), Nguyen Lan Phuong (Vietnam), Abdullah Bin Mohammed (Saudi Arabia), Ala Mohammad
Ikhmaes (Jordan), Samson Subhash Madella (India), Niamh Ni Chonchubhair (Ireland), Billy Eliazar Ochoa Sanchez
(Guatemala), Laslo Blaskovic (Serbia) & Ashit Kumar Mitra (Bangladesh).

More Related Content

Similar to IVLP 2011: Seni untuk Perubahan Sosial

Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragaman
Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragamanFungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragaman
Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragamanHarry Bagiada
 
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuniPowerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyunindriehs
 
Persentasi seni budaya
Persentasi seni budayaPersentasi seni budaya
Persentasi seni budayaFirman Sufiana
 
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...Tri Adnyana
 
sekilas sejarah seni
sekilas sejarah senisekilas sejarah seni
sekilas sejarah seniUsman Apriadi
 
konsep seni dan budaya.pptx
konsep seni dan budaya.pptxkonsep seni dan budaya.pptx
konsep seni dan budaya.pptxririnakarimah
 
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel Sastra
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel SastraProposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel Sastra
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel SastraMaulana Husada
 
Tugas sbk kliping kebudayaan dan seni
Tugas sbk kliping kebudayaan dan seniTugas sbk kliping kebudayaan dan seni
Tugas sbk kliping kebudayaan dan senianharmasbro
 
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix y
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix yPpt geo kelas xi bab 6 std fix y
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix yJopiWildani1
 
Ppt geo kelas xi bab 6
Ppt geo kelas xi bab 6Ppt geo kelas xi bab 6
Ppt geo kelas xi bab 6Mas Mun
 
Cultural studies
Cultural studiesCultural studies
Cultural studiesrahmat abiy
 
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfdb7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfZegVox
 
Pend multikultur s1_pgsd_pjj
Pend multikultur s1_pgsd_pjjPend multikultur s1_pgsd_pjj
Pend multikultur s1_pgsd_pjjSalma Van Licht
 
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docxChoirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docxchoirulUmam34
 

Similar to IVLP 2011: Seni untuk Perubahan Sosial (20)

kethoprak sbg penyalur asprasi
kethoprak sbg penyalur asprasikethoprak sbg penyalur asprasi
kethoprak sbg penyalur asprasi
 
Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragaman
Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragamanFungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragaman
Fungsi dan peran lembaga sosial dalam mengelola keragaman
 
Chapter i
Chapter iChapter i
Chapter i
 
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuniPowerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
 
Persentasi seni budaya
Persentasi seni budayaPersentasi seni budaya
Persentasi seni budaya
 
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebu...
 
sekilas sejarah seni
sekilas sejarah senisekilas sejarah seni
sekilas sejarah seni
 
konsep seni dan budaya.pptx
konsep seni dan budaya.pptxkonsep seni dan budaya.pptx
konsep seni dan budaya.pptx
 
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel Sastra
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel SastraProposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel Sastra
Proposal Hantu dan Pohon Putih Bengkel Sastra
 
Tugas sbk kliping kebudayaan dan seni
Tugas sbk kliping kebudayaan dan seniTugas sbk kliping kebudayaan dan seni
Tugas sbk kliping kebudayaan dan seni
 
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix y
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix yPpt geo kelas xi bab 6 std fix y
Ppt geo kelas xi bab 6 std fix y
 
Sejarah perkembangan musik di indonesia
Sejarah perkembangan musik di indonesiaSejarah perkembangan musik di indonesia
Sejarah perkembangan musik di indonesia
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
 
Ppt geo kelas xi bab 6
Ppt geo kelas xi bab 6Ppt geo kelas xi bab 6
Ppt geo kelas xi bab 6
 
Cultural studies
Cultural studiesCultural studies
Cultural studies
 
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfdb7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
 
Pend multikultur s1_pgsd_pjj
Pend multikultur s1_pgsd_pjjPend multikultur s1_pgsd_pjj
Pend multikultur s1_pgsd_pjj
 
Makalah kesenian
Makalah kesenianMakalah kesenian
Makalah kesenian
 
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docxChoirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx
Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx
 
Sekilas tentang sun com
Sekilas tentang sun comSekilas tentang sun com
Sekilas tentang sun com
 

More from Gustaff Harriman Iskandar

Social Entrepreneureship | Oleh Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)
Social Entrepreneureship | Oleh  Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)Social Entrepreneureship | Oleh  Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)
Social Entrepreneureship | Oleh Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)Gustaff Harriman Iskandar
 
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...Gustaff Harriman Iskandar
 
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008Gustaff Harriman Iskandar
 

More from Gustaff Harriman Iskandar (20)

Do Not
Do NotDo Not
Do Not
 
The Temple
The TempleThe Temple
The Temple
 
West java creative council 030311 2
West java creative council 030311 2West java creative council 030311 2
West java creative council 030311 2
 
Ekonomi bandung-seminar
Ekonomi bandung-seminarEkonomi bandung-seminar
Ekonomi bandung-seminar
 
Keluyuran by Romain Osi (FR)
Keluyuran by Romain Osi (FR)Keluyuran by Romain Osi (FR)
Keluyuran by Romain Osi (FR)
 
Social Entrepreneureship | Oleh Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)
Social Entrepreneureship | Oleh  Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)Social Entrepreneureship | Oleh  Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)
Social Entrepreneureship | Oleh Mira Kusumarini (Ashoka Indonesia)
 
Media Tools
Media ToolsMedia Tools
Media Tools
 
Menulis Itu Mudah
Menulis Itu MudahMenulis Itu Mudah
Menulis Itu Mudah
 
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir PiliangMedia Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
Media Discourse oleh Yasraf Amir Piliang
 
Babakan Asih Water Story
Babakan Asih Water StoryBabakan Asih Water Story
Babakan Asih Water Story
 
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...
Critical Reflection & Speculative Review on Art, Culture, ICT/ Media in Bandu...
 
Presentasi Fowab 2010
Presentasi Fowab 2010Presentasi Fowab 2010
Presentasi Fowab 2010
 
Desain Bangunan di Babakan Siliwangi
Desain Bangunan di Babakan SiliwangiDesain Bangunan di Babakan Siliwangi
Desain Bangunan di Babakan Siliwangi
 
DIY Home Cooking Project | Part 4
DIY Home Cooking Project | Part 4DIY Home Cooking Project | Part 4
DIY Home Cooking Project | Part 4
 
DIY Home Cooking Project | Part 3
DIY Home Cooking Project | Part 3DIY Home Cooking Project | Part 3
DIY Home Cooking Project | Part 3
 
Osaka Drift | Part One
Osaka Drift | Part OneOsaka Drift | Part One
Osaka Drift | Part One
 
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008
Project Documentation | Common Room Networks Foundation | 2003 - 2008
 
DIY Home Cooking Project | Part Two
DIY Home Cooking Project | Part TwoDIY Home Cooking Project | Part Two
DIY Home Cooking Project | Part Two
 
DIY Home Cooking Project | Part One
DIY Home Cooking Project | Part OneDIY Home Cooking Project | Part One
DIY Home Cooking Project | Part One
 
World Creative City Forum di Kobe
World Creative City Forum di KobeWorld Creative City Forum di Kobe
World Creative City Forum di Kobe
 

Recently uploaded

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 

Recently uploaded (20)

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 

IVLP 2011: Seni untuk Perubahan Sosial

  • 1. International Visitor Leadership Program 2011: Art and Social Change Oleh Gustaff H. Iskandar
  • 2. Program International Visitor Leadership Program (IVLP) telah dimulai sejak tahun 1940 dan dikembangkan sebagai wahana diplomasi melalui kegiatan pertukaran dan dialog. Melalui program ini pemerintah Amerika berupaya untuk membangun pemahaman bersama sekaligus memperkenalkan budaya Amerika kepada masyarakat global. Khusus untuk program IVLP 2011*, pemerintah Amerika secara khusus mengembangkan tema “Social change trough the arts” dan mengundang sekitar 21 peserta dari 19 negara. Para peserta yang diundang adalah seniman, musisi, penulis, manajer dan para aktivis budaya yang mengembangkan kegiatan seni dan budaya untuk mendorong proses perubahan di negara masing-masing. *Program IVLP 2011 diselenggarakan pada 19 Agustus s/d 12 September 2011. Info: http://exchanges.state.gov/ivlp/ivlp.html
  • 4. “Para seniman dan budayawan memiliki peran penting untuk mendorong terjadinya proses perubahan sosial, karena melalui karya mereka narasi serta semangat tentang perubahan itu dapat direkam dan diproyeksikan secara kongkrit.” - E. Ethelbert Miller (penulis dan aktivis literasi) (Info: http://www.eethelbertmiller.com/)
  • 5. Pemerintah Amerika tidak memiliki kementerian khusus yang menangani program seni dan budaya. Di tingkat nasional mereka mengembangkan lembaga National Endowment for the Arts (NEA) yang memberi dukungan bagi organisasi/ asosiasi seni dan budaya. Setiap negara bagian di Amerika biasanya memiliki kebijakan yang saling berbeda untuk mengembangkan program seni dan budaya. Selain itu, sektor privat juga didorong untuk secara aktif mendukung kegiatan seni dan budaya dengan imbalan insentif pajak dari pemerintah. (Info: http://www.nea.gov/)
  • 6. National Gallery of Art adalah salah satu contoh museum yang dikelola oleh pemerintah serta mendapatkan dukungan dari masyarakat dan sektor privat di Amerika. Museum ini dibuka untuk publik secara gratis selama 363 hari setiap tahun. Sebagian besar koleksi museum disumbangkan oleh masyarakat dan perusahaan swasta. (Info: http://www.nga.gov/)
  • 7. Bushboys and Poets adalah sebuah cafe, restoran, toko buku dan ruang pertunjukan teater/ puisi yang didirikan oleh Anas "Andy" Shallal, penulis dan aktivis HAM yang merupakan seorang imigran dari Irak. Tempat ini merupakan ajang bertemunya para pelajar, mahasiswa/i, seniman, musisi, penulis, serta aktivis seni dan budaya yang mempromosikan HAM, perdamaian dan kebebasan sipil. (Info: http://www.busboysandpoets.com/)
  • 9. “Karya seni dan ekspresi budaya adalah sebuah meta-narasi yang mencerminkan kondisi dan situasi masyarakat kontemporer.” - Anne Pasternak (President and Artistic Director, CREATIVETIME NYC) (Info: http://www.creativetime.org/)
  • 10. Di Kota New York, dunia seni dan budaya memiliki banyak lapisan dan dimensi. Selain merefleksikan kondisi dan situasi terkini dari perkembangan masyarakat kontemporer, seni dan budaya merupakan wahana yang mengekspresikan semangat kebebasan individu di Amerika. Selain itu, dunia seni dan budaya juga merupakan sebuah industri yang menggerakan roda ekonomi.
  • 11. Diskusi bersama The Possibility Project, sebuah organisasi non-profit yang memanfaatkan pertunjukan teater sebagai wahana perubahan dan pembelajaran. Organisasi ini melibatkan para pelajar muda untuk terlibat dalam pertunjukan teater yang merefleksikan berbagai persoalan dan kondisi yang berasal dari kehidupan sehari-hari di kota New York. Beberapa diantara pelajar yang terlibat adalah mereka yang memiliki persoalan kekerasan domestik dan berasal dari keluarga terlantar. (Info: http://the-possibility-project.org/)
  • 12. Eyebeam Center NYC adalah sebuah contoh pusat kegiatan seni dan teknologi yang secara langsung dikelola oleh lembaga seni dan budaya yang mendapat dukungan dari sektor privat. Sejak didirikan pada tahun 1997, Eyebeam Center banyak mengembangkan program pameran, workshop, penelitian, residensi dan pengembangan kegiatan yang berbasis pada proses eksperimentasi yang mempertemukan wilayah irisan antara seni dan teknologi. (Info: http://www.eyebeam.org/)
  • 14. Ketika berkunjung ke Austin, kota ini tengah mengalami musim kering dengan suhu terpanas selama 80 tahun terakhir. Pemerintah setempat menetapkan kebijakan penghematan air untuk mengatasi kekeringan di sana. Di beberapa wilayah kita dapat melihat banyak bangunan yang secara khusus dididirikan untuk menampung air.
  • 15. Kota Austin dikenal sebagai salah satu kota yang menjadi pusat perkembangan industri musik di Amerika. Di kota ini pemerintah setempat memberi dukungan khusus pada organisasi/ asosiasi seni dan budaya yang mengembangkan berbagai aktifitas seni untuk memperbaiki kualitas hidup masyarakat setempat. Selain itu, kegiatan seni dan budaya juga dimanfaatkan untuk merespon berbagai issue dan persoalan yang berkembang di masyarakat. Beberapa diantaranya adalah untuk mengentaskan masalah rasisme dan bullying di kalangan pelajar muda. (Info: http://www.theatreactionproject.org/)
  • 16. One World Theater adalah sebuah rumah tinggal pribadi yang dirombak menjadi gedung pertunjukan. Gedung ini dibangun dengan menggunakan bahan yang ramah lingkungan dan dikelola oleh pasangan suami istri Hartt dan Nada Stearns. Di tempat ini One World Theater kerap menyuguhkan pertunjukan teater, konser musik, pameran seni, pemutaran film, workshop, diskusi, selain melayani penyelenggaraan acara perkawinan dan kegiatan keluarga. Selain itu mereka juga kerap menyelenggarakan kegiatan seni dan budaya yang berbasis komunitas, anak dan remaja. (Info: http://www.oneworldtheatre.org/home.html)
  • 17. Selain melalui dukungan pemerintah setempat, kegiatan seni dan budaya di kota Austin serta wilayah Texas secara keseluruhan ditopang oleh komunitas warga dan sektor privat. Seni dan budaya merupakan wahana yang merefleksikan keanekaragaman asal-usul, kompleksitas sejarah, serta persoalan masyarakat yang tinggal di sana. Dukungan yang berasal dari pemerintah dirancang dan disalurkan melalui lembaga Texas Comission on the Arts, organisasi yang dikelola oleh para profesional di bidang seni dan budaya yang memiliki latar belakang yang beragam. (Info: http://www.arts.state.tx.us/)
  • 19. Kegiatan seni dan budaya di Honolulu memiliki fungsi dan posisi yang bermacam-macam. Selain sebagai wahana preservasi dan pengembangan identitas masyarakat lokal, kegiatan seni dan budaya juga dikembangkan untuk kegiatan ritual keagamaan, industri pariwisata, preservasi lingkungan hidup, kampanye sosial, dsb. Selain dukungan pemerintah, kegiatan seni dan budaya di Honolulu serta kepulauan Hawaii secara keseluruhan juga banyak yang dikembangkan oleh komunitas masyarakat dan sektor privat.
  • 20. T-Shirt Theater adalah sebuah kelompok teater yang menjadi wadah pengembangan potensi kreativitas bagi anak muda di kota Honolulu. Kelompok ini secara khusus merespon berbagai kondisi dan persoalan sosial yang secara langsung dialami oleh masyarakat, khususnya anak- anak dan remaja. Sebagian besar naskah teater yang mereka tulis dan tampilkan berasal dari berbagai persoalan dan situasi yang secara langsung dialami dalam kehidupan sehari-hari. (Info: http://www.rehearseforlife.com/TST_home.htm)
  • 21. Kegiatan seni dan budaya yang berorientasi pada proses edukasi dan pengembangan ekspresi artistik yang memberi inspirasi bagi proses perubahan sosial dapat menjadi sarana untuk merayakan kekayaan budaya. Keberagaman wilayah geografis, kelompok etnis, dan agama yang berbeda-beda di Amerika Serikat menjadi komponen yang membuat ranah seni dan budaya semakin kaya dan efektif untuk mempromosikan sikap perdamaian, toleransi serta nilai- nilai kemanusiaan lengkap dengan segala persoalan dan kompleksitasnya.
  • 22. Mahalo! Mulai dari sisi kiri baris teratas: Ms. Margot Fox, Ms. Alma R. Candelaria, Ms. Usha Balakrishnan, Ms. Trinh Nguyen, Shaibu Husseini (Nigeria), Jeffrey Tan (Singapore), Guy Gutman (Israel), Paul Ndunguru (Tanzania), Abdelmoneim RMDAN (Sudan), Muhammad Sulaiman (Nigeria), Timor Shah Hakimyar (Afghanistan), Sanjay Kumar (India), Enaam Ahmed Al Lawati (Oman), Mariana Munguia Matute (Mexico), Gustaff H. Iskandar (Indonesia), Ivan Diaz Rrobledo (Mexico), George Onyango Orido (Kenya), Nguyen Lan Phuong (Vietnam), Abdullah Bin Mohammed (Saudi Arabia), Ala Mohammad Ikhmaes (Jordan), Samson Subhash Madella (India), Niamh Ni Chonchubhair (Ireland), Billy Eliazar Ochoa Sanchez (Guatemala), Laslo Blaskovic (Serbia) & Ashit Kumar Mitra (Bangladesh).