Η εκπαιδευτική εμπειρία
…στιςτάξεις ζούμε με το internet!
Καθημερινό εργαλείο του σχολείου
Προϋπόθεση εκτέλεσης διερευνητικών εργασιών
Πληθώρα εγκεκριμένων ιστοχώρων (πχ υπηρεσίες
ΠΣΔ)
Τόπος απομακρυσμένης συνεύρεσης μαθητών και
διδασκόντων
Δηλαδή : Λειτουργική προέκταση του σχολείου
5.
Στο σχολείο υπάρχειέλεγχος
..στο μέτρο του δυνατού…
Τι γίνεται όμως εκτός σχολείου;
Στο σπίτι;
Στο internet καφέ;
Στο κινητό;
6.
Ο φυσικός κόσμοςέχει και τις σκοτεινές πλευρές του…
Το ίδιο ισχύει και στο Internet το
οποίο είναι αναπόσπαστο πλέον μέρος
του «πραγματικού» μας κόσμου.
•Ένας ενήλικας βρίσκεται (θεωρητικά…) σε θέση
να κρίνει και να αποφύγει τους κινδύνους.
•Η προστασία των ανηλίκων όμως δεν είναι μια
απλή διαδικασία…
7.
«Ακραίες» θέσεις:
πλήρης απαγόρευσητης
πρόσβασης στο Internet
…η οποία στερεί από το παιδί πολύτιμα εργαλεία
παντελής απουσία επιτήρησης
…και κατά συνέπεια η στροφή προς τις… ευχές, για να
μη συμβεί τίποτα κακό
Η χρυσή τομή απαιτεί κοινή λογική: Τι
Η χρυσή τομή απαιτεί κοινή λογική: Τι
συνιστά για εσάς «γονική μέριμνα» στον
συνιστά για εσάς «γονική μέριμνα» στον
πραγματικό κόσμο;
πραγματικό κόσμο;
8.
Το διαδίκτυο είναιμία πύλη
προς τον ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ κόσμο
• Θα αφήνατε ένα νήπιο μόνο του στο πάρκο χωρίς
επιτήρηση; (Μήπως το αφήνετε σε μία άγνωστη
ιστοσελίδα;)
• Θα αφήνατε το παιδί σας μόνο του, αργά τη νύχτα
στην πόλη; (Μήπως το αφήνετε μέχρι αργά στις
«διαδικτυακές» πλατείες;)
• Θα αφήνατε το πιτσιρίκι σας να μπει στη θάλασσα
μόνο του χωρίς σωσίβιο; (Μήπως το αφήνετε να
σερφάρει χωρίς firewalls, antivirus, φίλτρα;)
• Θα δίνατε στο παιδί σας τα κλειδιά του
αυτοκινήτου σας αν δεν είχε δίπλωμα οδήγησης;
(Μήπως του δίνετε το password του λογαριασμού σας;)
9.
Το διαδίκτυο είναιμία πύλη
προς τον ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ κόσμο
• Θα εμπιστευόσασταν το παιδί σας σε έναν άγνωστο; (Ξέρετε
ποιος το «κρατά» την ώρα που κοιτάτε τηλεόραση;)
• Θα αφήνατε το παιδί σας να δει στην τηλεόραση ένα έργο
που δεν είναι κατάλληλο για την ηλικία του; (Ξέρετε τι έχει ήδη
δει το παιδί σας από εκείνα που εσείς μάθατε λίγο πριν το γάμο
σας; )
• Θα αφήνατε το παιδί σας να παίξει στο καζίνο το χαρτζιλίκι
του; (Ξέρετε για το χρήμα των εικονικών κόσμων;)
• Θα δίνατε στο παιδί σας την πιστωτική σας κάρτα (Ξέρετε για
το Phishing );
• Θα δίνατε τα προσωπικά στοιχεία του παιδιού σας σε
κάποιον που θα σας σταματούσε στο δρόμο; (Ξέρετε πόσες
φορές το κάνατε ήδη στο διαδίκτυο;)
10.
«Ιντερνετική Αγωγή»
Στον πραγματικό κόσμο στον οποίο κινείστε
καθημερινά, έχετε βιωματική εμπειρία. Βάσει
αυτής, ασκείτε τον έλεγχο της αγωγής του
παιδιού.
Στον ιντερνετικό κόσμο ισχύουν άλλα μεγέθη,
άλλες ταχύτητες, άλλες αποστάσεις.
Είστε γνώστες;
11.
ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΕΝΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΤΟΝ
ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ INTERNET…
…ζητήστε από τα παιδιά σας να σας
εκπαιδεύσουν!
Στην τεχνική χρήση του Internet είναι
ιδιαίτερα ικανά. Αλλού ενδεχομένως να
υστερούν…
12.
Έτσι θα μπορέσετε:
-να εντοπίσετε τους πιθανούς κινδύνους για να
τους εξηγήσετε στα παιδιά
- να θέσετε κανόνες και όρια, εξηγώντας τους
λόγους για τα «όχι» και τα «πρέπει» σας
- να ανακαλύψετε νέες ευκαιρίες συζήτησης με
τα παιδιά σας, ακόμη και για θέματα που
ξεπερνούν τη χρήση του Internet
ΚΑΙ…
να εμπνεύσετε εμπιστοσύνη
13.
«Ταξιδιωτικές οδηγίες»
- Βρείτεκατάλληλους ιστοχώρους για τα
παιδιά σας και πλοηγηθείτε σε αυτούς τους
χώρους μαζί. Μην είστε «σπασίκλες» και βαρετοί. Ξεκινήστε
από χώρους που θα σας προτείνουν αυτά.
- Μάθετε εσείς αρχικά και διδάξτε τα παιδιά
σας πώς μπορούν να αναζητούν
στοχευμένα στο Διαδίκτυο (τεχνικές
σύνθετης αναζήτησης). Εντοπίζοντας γρήγορα την
πληροφορία, δεν αποσπάται η προσοχή.
14.
«Ταξιδιωτικές οδηγίες»
- Μάθετεστα παιδιά σας να αναγνωρίζουν τι
είναι πληροφορία στο Διαδίκτυο.
- Μάθετε στα παιδιά σας να σας
ενημερώνουν αμέσως για ιστοσελίδες
επιβλαβούς περιεχομένου γι’ αυτά.
Αναφέρετε τις ιστοσελίδες αυτές
(www.saferinternet.gr)
15.
«Ταξιδιωτικές οδηγίες»
- Μάθετεστα παιδιά να χρησιμοποιούν
δύσκολους κωδικούς, να τους αλλάζουν
τακτικά και να μην τους αποκαλύπτουν σε
κανέναν
- μάθετε στα παιδιά τι είναι τα προσωπικά
δεδομένα, καθώς και γιατί πρέπει να τα
προστατεύουν
16.
Παιδικές και εφηβικέςανάγκες
…κερκόπορτες ιντερνετικών κινδύνων
Ανάγκη για αποδοχή («Πόσους φίλους έχεις»)
Ανάγκη για συμμετοχή («Σε πόσα groups συμμετέχεις»)
Ανάγκη για αναγνώριση και επιβράβευση («Δεν έκανε
like στο post μου. Δεν με γουστάρει»)
Ανάγκη για διαφοροποίηση (…εδικά απέναντι σε
«ξενέρωτους» γονείς και δασκάλους που «δεν ξέρουν» και
«δεν καταλαβαίνουν») («Τι πόσταρε πάλι ο παππούς;
Που το ξέθαψε;»)
Ανάγκη για …πρόκληση! («Check this out! I found it
first»)
Ανικανοποίητες ανάγκες; Αν ναι…
17.
Social Media Oversharing
…ή αλλιώς τα οικογενειακά μας άλμπουμ ανοιχτά στο πάρκο…
- Υπερβολική δημοσίευση φωτογραφιών και
αναρτήσεων στο Διαδίκτυο.
- Υπερβολικό chatting, commenting, «liking»
Αναρωτηθείτε: Τι μπορεί να κρύβεται πίσω
από μία υπέρμετρη επιθυμία έκθεσης στα
βλέμματα και τις απόψεις των άλλων;
18.
Social Media και«φιλίες»
Η έννοια της φιλίας υπό συζήτηση…
• Γνωρίστε πριν αφορίσετε την ιντερνετική
φιλία. Εντοπίστε και διδάξτε στα παιδιά σας
τις ομοιότητες και τις διαφορές της απ’ τη
φιλία εκτός διαδικτύου.
• Βάλτε κανόνες
• Αναρωτηθείτε: Οι φίλοι των φίλων σας είναι
και δικοί σας φίλοι;
19.
Social Media και«φιλίες»
Επικίνδυνοι «φίλοι»…
- Εάν κάποιος διαδικτυακός «φίλος» ζητήσει
από το παιδί σας να κρατήσει τη φιλία
μυστική, τότε κάτι δεν πάει καλά.
- Απαιτήστε από τα παιδιά σας να μην
κανονίσουν ποτέ συνάντηση στο φυσικό
κόσμο με κάποιο άτομο που γνωρίζουν
μόνο μέσω του Διαδικτύου.
20.
Άλλα θέματα
Ηλεκτρονική παρενόχληση και εκφοβισμός
Υπερβολική ενασχόληση
Ηθική και Διαδίκτυο, σεβασμός στην πνευματική
ιδιοκτησία
Χρήση του κινητού για σύνδεση στο διαδίκτυο
21.
Κάντε λοιπόν το
Διαδίκτυο
οικογενειακή υπόθεση!
Αναθρέψτε συνειδητοποιημένους
χαρακτήρες, εφοδιασμένους με κριτική
σκέψη και ισχυρές άμυνες
…ΌΤΙ ΘΑ ΚΑΝΑΤΕ ΔΗΛΑΔΗ ΚΑΙ ΓΙΑ
ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΆΛΛΟ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ
ΑΝΑΤΡΟΦΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΑΣ!
