2. Οι μαθητές του σχολείου μας με
την βοήθεια της ψυχολόγου από
το χαμόγελο του παιδιού,
ενημερώθηκαν για τις υπηρεσίες
που προσφέρει το διαδίκτυο.
3. Στην συνέχεια μέσα από την ιστορία της Helen πληροφορηθήκανε για
τους κινδύνους που υπάρχουν στο Διαδίκτυο.
Όταν η κάμερα δεν
χρησιμοποιείται για την δική
μας ασφάλεια, πρέπει να την
κλείνουμε με ένα
αυτοκόλλητο.
Προσοχή στο face book , γιατί
όσα στοιχεία ανεβαίνουν δεν
μπορούν να κατέβουν.
Κάθε υπολογιστής
αφήνει ένα ίχνος που
είναι εύκολο να βρεθεί
από την αστυνομία και
συγκεκριμένα από το
τμήμα Δίωξης
Ηλεκτρονικού
Εγκλήματος.
4. Με ερωταπαντήσεις οι μαθητές έμαθαν βασικές αρχές προστασίας
και ασφάλειας όταν χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο.
5. Είναι ενδεικτικά τα στοιχεία της έρευνας «Παιδιά και Διαδίκτυο», η οποία πραγματοποιήθηκε από
τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σε δείγμα 524 μαθητών ηλικίας 10-14 ετών. Σύμφωνα με
αυτά, το 55% των παιδιών χρησιμοποιεί ήδη το Διαδίκτυο έως την ηλικία των 8 ετών, με το 6,3%
να έχει μυηθεί στον διαδικτυακό κόσμο ήδη από την ηλικία των 5 ετών.
6. •- Τα παιδιά δεν δίνουν σε κανέναν, ακόμα και στον καλύτερό τους φίλο, κωδικούς πρόσβασης
σε διάφορες online υπηρεσίες. Τα μόνα άτομα που θα πρέπει να γνωρίζουν τον κωδικό είναι οι
γονείς τους.
•- Να μην απαντούν σε ηλεκτρονικά μηνύματα με ύποπτο περιεχόμενο ή άγνωστο αποστολέα.
•- Να μην απαντούν σε ηλεκτρονικά μηνύματα που τα κάνουν να αισθάνονται «άβολα». Σε
περίπτωση που λάβουν τέτοιο μήνυμα, να το αναφέρουν στους γονείς τους ή σε κάποιο άλλο
πρόσωπο που εμπιστεύονται.
•- Αν αισθανθούν άβολα την ώρα που συνομιλούν μέσω chat room, να διακόπτουν αμέσως τη
συνομιλία.
•- Να μην αποστέλλουν φωτογραφίες τους και άλλα προσωπικά στοιχεία σε άγνωστα άτομα.
•- Σε περίπτωση που αποφασίσουν να συναντηθούν με κάποιον «διαδικτυακό φίλο», να
ενημερώσουν οπωσδήποτε τους γονείς τους ή κάποιο άτομο που εμπιστεύονται και να
φροντίσουν ώστε η συνάντηση αυτή να πραγματοποιηθεί σε δημόσιο χώρο.
•- Να μην εμπιστεύονται άκριτα ό,τι διαβάζουν στο Διαδίκτυο.
•- Τοποθετούμε τον υπολογιστή σε κοινόχρηστο χώρο του σπιτιού (πχ. σαλόνι) και όχι σε
υπνοδωμάτια.
7. •- Αναπτύσσουμε μια σχέση εμπιστοσύνης, έτσι ώστε το παιδί να μας αναφέρει οτιδήποτε βλέπει και ζει
όταν σερφάρει στο Ιnternet. Είναι επίσης απαραίτητο οι ίδιοι οι γονείς να αποκτήσουμε βασικές γνώσεις
για το Διαδίκτυο.
•- Τοποθετούμε τον υπολογιστή σε κοινόχρηστο χώρο του σπιτιού (πχ. σαλόνι) και όχι σε υπνοδωμάτια.
•- Κάνουμε την πλοήγηση στο Διαδίκτυο μια οικογενειακή δραστηριότητα.
•- Χρησιμοποιούμε προγράμματα-φίλτρα γονικής προστασίας, που διατίθενται στο ελεύθερο εμπόριο
και τα οποία απαγορεύουν τη σύνδεση σε ιστοσελίδες με κακόβουλο περιεχόμενο, χρησιμοποιώντας
λέξεις-κλειδιά, ενώ παράλληλα καταγράφουν τη διαδικτυακή κίνηση του υπολογιστή.
•- Ελέγχουμε το οπτικοακουστικό υλικό που κατέχουν τα παιδιά μας.
