Noe forkortet om InnsIKT prosjektet ved Drammen vgs 2009/2010 Holdt av Jørn Ellingsen, Kisti Furre og Siv Marit Ersdal

1. InnsIKT ved Drammen vgsEt utviklingsprosjekt

2. HVEM: Drammen vgs3 norsk-klasser2 engelsk-klasser1 spansk-klasseSiv Marit Ersdal; skolebibliotekarJørn I. Ellingsen; norsk og engelskKirsti B. Furre; norsk, fransk og spansk

3. HVAUtvikle digital pedagogisk kompetanse: Utarbeide en fagwiki i de respektive fageneUtnytte digitale verktøySamarbeid med skolebiblioteket – utnytte spesialkompetanse

4. HVORFORUtvikle digital kompetanse Prøve å utvikle en digital pedagogikkØke læringstrykketSynlighet - større elevaktivitet Opparbeide en delingskultur

5. Fagwiki i spansk

6. Fagwiki i spansk

7. VurderingVurderinger underveis, ved hjelp av kommentarfeltet i wikien, men også mer formelle vurderinger.Responsgrupper med ansvar for å gi tilbakemeldinger:ParGrupper av 4 eleverBiblioteket er med i vurderingen

8. Elevene gir respons på ulike nivåer

9. Samarbeid med skolebiblioteketSystematisk arbeid for å finne de gode samarbeidsmodellene mellom skolebiblioteket og lærene/klassen.

10. De trenger umiddelbartÅ vite hva de har lov å gjøre med bilderÅ vite hvordan de kan finne flere kilder enn læreboka og wikipediaHvordan de kan bruke kildene

11. Biblioteket holde små kurs og er med på å gi tilbakemeldingerVerktøy – tankekart, samskrivingArbeidsmåter – å gjøre til sitt egetTeknikker – sitering, kildelister osv.Respons til elevene fra noen andre enn læreren

12. Sitatteknikk og kildeangivelse

13. UtfordringerÅ få elevene til å gjøre stoffet til sitt eget Å få elevene i større grad til å være med på dugnad for å ta vare på felles notater og fagstoff? Å få elevene til å se viktigheten av å arbeide prosessorientert Tradisjonell eksamenNorsk og fremmedspråk avsluttes 2. eller 3. årOrganisering av undervisning

14. Status hovedmålØkt digital kompetanse?Lære i fellesskap?Større læringstrykk?Utnytte bibliotekets fagkompetanse

15. ElevundersøkelseI løpet av skoleåret har vi blitt kjent med en rekke digitale verktøy. I hvilken grad mener du at du har hatt/vil få utbytte av disse?

16. Elevundersøkelse

17. Hvorfor har du hatt stort/lite utbytte av de ulike programmene i norsk/engelsk?For eksempel wiki har vi lært mye av. Vi jobba flere ganger med det og jeg har fått med meg en god del av stoffet.Det er mer interessant når det ikke bare er læring på tavlen men også på internett. Det gir ekstra pågangsmot.Jeg har hatt utbytte av wiki fordi da jobber vi selvstendig med en ting og finner fakta, da lærer jeg mer.Jeg har fått stort utbytte av de ulike verktøyene,fordi det fører til at ting blir enklere å gjøre.Jeg har hatt stort utbytte av digitale verktøy når jeg har drevet med skole arbeid for da er det lettere å lære å vi har brukt de fleste verktøtyene.Det er interesant å lære på nye måter.De verktøyene som er blitt brukt, har blitt bestemt av læreren, og derfor gitt stort utbytte. De programmene som er blitt mindre brukt, har gitt mindre utbytte.Jeg er ikke så særlig glad i all slags digitale verktøy, men mer for hånd om vi skal ha tankekart. Det blir til at vi har så mange brukere her og der og da blir det ganske rotete.Av gammel vane blir det at jeg bare bruker Word eller tegner egne tankekart, så jeg bruker ikke de digitale verktøyene så mye. Syns det er bedre når ting blir gjort på tavla eller på ark. Jeg holder meg til word mye. det blir mye styr med alle sideneJeg sleit med å skjønne hvordan man virkelig brukte programmene.Nei, enten husker jeg ikke hva vi gjorde med de prog, eller så har vi ikke hatt om de.

18. Hvordan deler vi våre erfaringer?ProsjektwikiProsjektbloggInternt i fagseksjoner på Drammen vgsKonferanser for bibliotekarerKongsbergkonferansenKunnskapsutveksling mellom skoler i fylket (kurs)DiigoTwitter

19. KompetanseutviklingBruk av digitale verktøyWikiBloggTankekart – Mindomo, Bubbl.us, FreemindSamskrivings- og samarbeidsverktøy – Etherpad, WallwisherPhoto story, Go!AnimateMicrosoft Word lager kildelisteMicrosoft OneNoteGoogledocsZoteroDelicious, DiigoUtnytte mulighetene i LMS (It’sLearning)…og mange andre verktøy og tjenester.Refleksjon over egen praksis og elevenes læringsutbytte

20. Elevundersøkelse - kompetansehevingJaFlinkere med opphavsrettHar lært å bruke noen nye digitale verktøyHar hevet min digitale kompetanse mange hakk - mange av de digitale verktøyene kjente jeg ikke til før jeg lærte å bruke dem i årNeiWikispaces har bare irritert megLittIkke nevneverdig

21. Elevundersøkelse – samarbeid

22. Elevundersøkelse – respons fra medelever

23. Konklusjon”El camino se hace al andar…”Antonio Machado