1. Dokumen tersebut membahas komitmen Indonesia dalam memenuhi hak pendidikan anak dan perlindungan anak khususnya di bidang pendidikan berdasarkan Undang-Undang dan Konvensi Hak Anak. 2. Dokumen tersebut juga menjelaskan konsep Satuan Pendidikan Ramah Anak (SRA) yang bertujuan untuk memenuhi hak dan melindungi anak selama berada di satuan pendidikan. 3. Kebijakan dan implementasi SRA mencakup pembent

1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Dokumen Rahasia I 2022 - Kemendikbudristek. Informasi ini bersifat pribadi dan rahasia. Konten apa pun hanya milik Kemendikbudristek.
BPMP DKI JAKARTA
Kebijakan Sekolah
Ramah Anak
01

2. Komitmen Negara untuk menjamin pemenuhan hak Pendidikan anak
ditunjukkan dalam Konvensi Hak Anak dengan Keputusan Presiden Nomor
36 Tahun 1990,
Pasal 28 ayat (1) semua anak mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan
Pendidikan.
Pasal 29 ayat (1) pendidikan bertujuan untuk pengembangan kepribadian, bakat,
kemampuan mental dan fisik anak hingga mencapai potensi sepenuhnya; pengembangan
sikap menghormati hak-hak asasi manusia; pengembangan sikap menghormati kepada
orang tua, kepribadian budaya, bahasa, dan nilai-nilai; penyiapan anak untuk kehidupan
yang bertanggung jawab dalam suatu masyarakat dalam semangat saling pengertian,
tenggang rasa, kesetaraan gender, dan persahabatan antar semua bangsa, suku, agama,
termasuk anak dari penduduk asli; dan pengembangan rasa hormat pada lingkungan
alam.

3. ● Komitmen Indonesia dalam pemenuhan hak dan perlindungan
anak khususnya di bidang pendidikan
● Pasal 28C ayat (1) (UUD 1945)
● Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasar, berhak
mendapat pendidikan dan
memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi
meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia”.
Pasal 28B ayat (2) UUD 1945
● “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta berhak atas
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi”.

4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak
Pasal 9 ayat (1)
Setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan
pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya”.
Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor 23
Tahun
2002 tentang Perlindungan Anak,
Pasal 54 ayat (1
“Anak di dalam dan di lingkungan satuan pendidikan wajib mendapatkan perlindungan dari
tindak kekerasan fisik, psikis, kejahatan seksual, dan kejahatan lainnya yang dilakukan oleh
pendidik, tenaga kependidikan, sesama peserta didik, dan/atau pihak lain.

5. Satuan Pendidikan Ramah Anak atau yang disingkat SRA
adalah
Satuan Pendidikan formal, non formal dan informal yang mampu
memberikan pemenuhan hak dan perlindungan khusus anak termasuk adanya
mekanisme pengaduan dalam penanganan kasus di satuan pendidikan. SRA
dikembangkan dengan harapan untuk memenuhi hak dan melindungi
sepertiga hidup anak (8 jam dalam satu hari) selama mereka berada di
satuan pendidikan.
SRA adalah perubahan paradigma untuk menjadikan orang dewasa di satuan
pendidikan menjadi orang tua dan sahabat peserta didik
dalam keseharian mereka berinteraksi di satuan pendidikan, sehingga
komitmen agar satuan pendidikan menjadi SRA adalah komitmen yang sangat
penting dalam menyelamatkan hidup anak.

6. A. KONSEP SRA
Ada 4 konsep SRA yaitu :
1. Mengubah pendekatan /paradigma kepada peserta didik dari
pengajar menjadi pembimbing, orang tua dan sahabat anak
2. Memberikan teladan perilaku yang benar dalam interaksi sehari
hari di satuan pendidikan
3. Memastikan orang dewasa di satuan pendidikan terlibat penuh
dalam melindungi anak dari ancaman yang ada di satuan
pendidikan; dan
4. Memastikan orang tua dan anak terlibat aktif dalam memenuhi 6
(enam) komponen SRA.

7. Pesan Penting Implementasi SRA
7
Mari Ciptakan Satuan Pendidikan Yang Nyaman
Dengan
1. Mengimplementasikan SRA
2. Memiliki Agen Perubahan/ Komunitas Siswa
3. Guru Mengimplementasikan Disiplin Positif
4. Memiliki Tim Unit Perlindungan Khusus Ramah Anak

8. SATUAN
PENDIDIKAN =
SEKOLAH/MADRASAH:
FORMAL, NON FORMAL, DAN INFORMAL

9. RAMAH
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

10. (UU No. 35 Tahun 2014 tentang Perubahan atas UU No. 23 Tahun 2002 tentang
Perlindungan Anak)

12. TEPUK HAK ANAK
Hak Hidup
Tumbuh Kembang
Perlindungan
Partisipasi

13. PERSIAPAN DAN PERENCANAAN
SEKOLAH RAMAH ANAK
yaitu:
● pertama, melakukan sosialisasi tentang pemenuhan hak dan
perlindungan anak;
● kedua, memberi ruang peserta didik untuk berpendapat;
● ketiga, melakukan pemetaan awal kondisi sekolah;
● keeempat, menyusun kebijakan sekolah ramah anak di
masing-masing sekolah;
● kelima, membentuk tim pengembang sekolah ramah anak.

14. JURUS
JITU
MESRA

15. Rambu – Rambu
Satuan Pendidikan Ramah Anak (SRA)
1 Tujuan SRA
2 Pihak Utama dalam SRA
3 Pilar SRA
4 Konsep SRA
5 Prinsip SRA
6 Komponen SRA

16. JURUS 1

18. K
O
M
U
N
I
K
A
S
I
KELUARGA
SATUAN
PENDIDIKAN
JURUS 2

19. Anak
Terlambat
Orang tua dan anak sadar
pentingnya tepat waktu
penyadaran ke orangtua
dan anak terkait peranan
pola asuh
Anak Ditanya Alasan
Kenapa Terlambat
Konfirmasi ke Orang
Tua
Perilaku anak dan orangtua
berubah, keduanya meminta
maaf
(SAMA)
Contoh Komunikasi PENANGANAN KASUS ANAK (Secara Dispo)

20. Anak
Terlambat
Diskusi orangtua,
siswa
dan guru
Mencari akar masalah
kenapa anak bicara
tidak sama
dengan apa yang di
sampaikan orangtua
Anak Ditanya Alasan
Kenapa Terlambat
Konfirmasi ke Orang
Tua
Pelibatan jejaring
solusi terbaik anak
(TIDAKSAMA)
Solusi terbaik bagi
anak
Contoh Komunikasi PENANGANAN KASUS ANAK (Secara Dispo)

22. Perlindungan Anak (PP no 78 th 2021), pasal 9 ayat 1 secara tegas menyatakan (a), “setiap Anak
berhak mendapatkan perlindungan di satuan pendidikan dari kejahatan seksual dan kekerasan yang
dilakukan oleh pendidik, tenaga kependidikan, sesama peserta didik, dan/atau pihak lain”.
Perlindungan Anak adalah segala kegiatan untuk menjamin
dan melindungi Anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh
& berkembang, berpartisipasi secara optimal sesuai dengan
harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat
perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.

23. JURUS 3

24. Implementasi Tiga Pilar SRA adalah Anggota tiap
bidang pada SK SRA meliputi Guru, Orang Tua Siswa
& Anak
A. Ketua Bidang Pengawasan
Pelaksanaan Pembelajaran yang
Ramah Anak
:
Waka Kurikulum
Drs. Legiman
ANGGOTA :
1. Guru
:
Siti Nadziroh, S.Pd
Maria Turmiyati, S.Pd
Irma Wati, S.Pd
1. Guru
:
Dra. Purnamawati
Eni Triana, S.Pd
Ignatius Christo Charity, S.Pd
1. Guru
:
Tri Mulyono Edi, S.Pd
Dra. Trisno Wiyati
Avit Wisnu Prananda, S.Pd

26. 4 KONSEP SRA
JURUS 4
Sesuai Konsep Kurikulum

27. Non
Diskriminasi
Partisipasi
anak
Kepentingan
terbaik
bagi anak
Hidup, kelangsungan
hidup, &
perkembangan
Pengelolaan
yang baik
5 PRINSIP SRA
JURUS 5
Sesuai Prinsip Kurikulum

28. 6 KOMPONEN SRA

30. Kebijakan Pengembangan SRA
1. Memiliki SK Tim SRA sesuai Panduan SRA (Lihat contoh SK)
2. Adanya Tatib Disiplin Positif yang dibuat bersama (Partisipasi Siswa)
3. Memiliki Tim Unit Penanganan Kasus Ramah Anak (Menyatu di SK SRA)
4. Memiliki Kode Etik, SOP, Pakta Integritas, Komitmen Penanganan Kasus
5. Pembelajaran Ramah Anak yang Tersurat di dalam Visi-Misi-Tujuan
KTSP/KOSP
6. Memiliki kebijakan Berinternet Sehat, Pembatasan Penggunaan Gadjet
7. Memiliki MoU dengan Steakholder untuk Berjejaring dalam Pemenuhan KHA
8. Memiliki Kebijakan Penciptaan Area Bebas Asap Rokok
9. Memiliki Komitmen Kelas, Komitmen Guru & Tendik

31. DEKLARASI SATUAN PENDIDIKAN RAMAH ANAK DI ...
KAMI KEPALA SATUAN PENDIDIKAN DAN WARGA SATUAN PENDIDIKAN/ BERKOMITMEN UNTUK :
1. MEWUJUDKAN SATUAN PENDIDIKAN YANG BERKOMITMEN UNTUK/ MEMENUHI HAK DAN MELINDUNGI PESERTA DIDIK/ SELAMA
MEREKA BERADA DI SATUAN PENDIDIKAN. //
2. MEWUJUDKAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN YANG BERSIH,/ AMAN,/ RAMAH,/ INDAH,/ INKLUSIF,/ SEHAT,/ ASRI/ DAN NYAMAN BAGI
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK. //
3. MELAKSANAKAN DISIPLIN TANPA KEKERASAN DAN MERENDAHKAN MARTABAT PESERTA DIDIK/ DAN PEMBENTUKAN UNIT
PENANGANAN KASUS RAMAH ANAK// MEMBUAT DAN MELAKSANAKAN PROGRAM/ SERTA KEGIATAN DENGAN LANDASAN PRINSIP/
NON DISKRIMINASI,/ KEPENTINGAN TERBAIK BAGI ANAK,/ MEMENUHI HAK HIDUP DAN TUMBUH KEMBANG ANAK/ SERTA PARTISIPASI
ANAK.//
4. SEMUA ORANG DEWASA AKAN MEMBERIKAN TELADAN YANG BAIK UNTUK PESERTA DIDIK. //
5. PESERTA DIDIK MENJADI DUTA SATUAN PENDIDIKAN RAMAH ANAK/ DAN ORANG DEWASA DI SATUAN PENDIDIKAN/ MENJADI ORANG
TUA DAN SAHABAT ANAK.//
6. MENCIPTAKAN SATUAN PENDIDIKAN BEBAS DARI VANDALISME,/ KEKERASAN FISIK DAN NON FISIK.//
7. MENCIPTKAN LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN/ YANG MENYEDIAKAN MAKANAN SEHAT,/ INFORMASI LAYAK ANAK/ (BEBAS
PORNOGRAFI DAN PORNOAKSI),/ KAWASAN TANPA ASAP ROKOK,/ KAWASAN TANPA NAPZA,/ AMAN BENCANA/ DAN MENCEGAH
ANAK DARI RADIKALISME/ SERTA PERLAKUAN SALAH LAINNYA.//

33. 3. PROSES BELAJAR
YANG RAMAH ANAK

40. PROSES PEMBENTUKAN DAN
PENGEMBANGAN SRA

41. •
•
•
•
•
•
•
•
•

42. 1. PENCEGAHAN ( 99 %
)
2. PENANGANAN ( 1%)
3. PEMBIASAAN
PENUMBUHAN
KEPEKAAN
(Keteladanan)
APA YANG
HARUS
DILAKUKAN
WARGA
SEKOLAH
DALAM
PROSES SRA

44. B A
R
I
I S A
N
BERSIH
AMA
RAMA
H INDA
INKLUSI
F SEHAT
ASR
I NYAMA

45. Sarapan ubi rebus masih hangat
Minumnya kopi panas rasanya nikmat
Salam SRA untuk Teman-teman hebat
Mari berhijrah hati dengan semangat
Tiada langkah ke-100 tanpa
langkah pertama!
Burung Irian
Burung
Cendrawasih
Cukup Sekian
Terima kasih