Excursus sui principali avvenimenti occorsi sul pianeta tra le Prima e la Seconda Guerra Mondiale. Lezione ideata per una classe terza della scuola secondaria di primo grado

1. IL MONDO TRA LE DUE
GUERRE
EUROPA, STAT I UNI T I , ASI A

2. IL DOPOGUERRA IN EUROPA
A. TENSIONI TRA STATI
B. NASCE ONU
• Obiettivi
• Debolezza
1. Partecipano solo vincitori
2. Decisioni solo all’unanimità
3. 1920 ritiro USA

3. C. CONSEGUENZE DELLA
GUERRA
1. 9 milioni di morti
2. Costi elevati
3. Crisi agricoltura
4. Industria da riconvertire
5. Febbre spagnola
6. Indebitamento paesi
sconfitti

4. LA SITUAZIONE NEI DIVERSI STATI
GERMANIA
• Repubblica
• Lega di Spartaco:
repressione
• Repubblica di Weimar
• inflazione

5. L’ARTE TEDESCA NEL DOPOGUERRA

6. Vediamo dei mezzi-uomini, portatori di protesi
meccaniche, con orrende cicatrci, di protesi, un
mondo grottesco di vecchi combattenti, alcuni
sono ridotti a mendicare, altri esibiscono le loro
ferite come prova del loro coraggio guerriero. Le
loro infermità vengono accentuate dalla
vicinanza di una donna procace e formosa
vestita di rosa e di un cane.
La vetrina contiene parrucche, corsetti e protesi.
Una mano in legno regge un bastone da
passeggio.
Il disegno oscilla tra una precisione neutra,
asettica e deformazioni satiriche.
Non mancano allusioni politiche: vicino al
mezzo-uomo sul carrettino a ruote, Dix ha
collocato un’insegna con scritto ‘Juden raus!’,
cioè ‘Fuori i Giudei!’.
Le associazioni dei vecchi combattenti erano in
effetti molto sensibili alla propaganda ultra-nazionalista,
di cui l’antisemitismo fu una delle
componenti significative, prima che il nazismo la
rendesse uno dei suoi dogmi. Pertanto si può
vedere in questo disegno un’analisi della
società tedesca della disfatta e una
prefigurazione di quella che sarebbe diventata
tra le due guerre.

7. Le figure di un Industriale e un Generale, che
rappresentano due potenti nella società,
siedono attorno ad un tavolo assieme alla
classe politica priva di tasta e dettano loro ordini
a cui debbono attenersi senza discutere. La
classe politica è quindi sottomessa alla volontà
capitalistica ed è priva di capacità di analisi; il
suo compito è trascrivere gli ordini dettati.
L’aggressività e la sicumera sono espressi dai
loro volti, avvalorati dalla spada insanguinata
sopra il tavolo e dalle armi poste sotto il braccio
dell’industriale che suggerisce cosa dire ad un
altro potre, quello militare. Le figure dei politici
sono semplici comparse.
Sul tavolo proprio davanti alle due figure centrali
è posto un crocefisso come a sottolineare la
certezza di avere dio dalla loro parte-“Dio è con
noi”- come si conviene ad ogni potere per
giustificare se stesso dalle malefatte, potando lo
stato, la sua economia, la cultura di un paese
all’annientamento. Sopra e al centro del tavolo
è posto un asino con il paraocchi per
rappresentare metaforicamente le masse
obbedienti, non più pensanti e asservite ai
poteri rappresentati. Nella parte superiore un
sole è coperto dal simbolo del denaro che
impera e domina su tutto , mentre in basso uno
scheletro ed un uomo dietro le sbarre
anticipano quello che sarà il nazismo: orrore.

8. Caratteristiche della Nuova Oggettività
1. Attenzione alla realtà
2. Critica sociale
3. Soggetti preferiti
4. esagerazione

9. FRANCIA
• 1923 occupa Ruhr
• 1925 Patto di Locarno
INGHILTERRA
• Crisi: concorrenza prodotti
USA
• Partito laburista
• Questione irlandese /
Ulster (approfondimento)
• Colonie = dominions
• Nasce Commonwealth
(approfondimento)

10. GLI STATI UNITI E LA CRISI DEL 1929
BENESSERE E VIOLENZA
• Sviluppo economico (anni ruggenti):
https://www.youtube.com/watch?v=zo
PJfzLqxc0&feature=youtu.be
• Criminalità
• Proibizionismo (approfondimento)
• Razzismo (Ku Klux Klan)
(approfondimento)
CRISI DEL 1929
• Sovrapproduzione (licenziamenti /
fallimenti)
• Crollo azioni (giovedì nero):
https://www.youtube.com/watch?v=6Q
4kolquuPU&feature=youtu.be

11. NEW DEAL
• 1929 presidente Hoover: liberista
/ non risolve problemi
• 1932 F. D. Roosvelt: New Deal =
lavori pubblici:
https://www.youtube.com/watch?v=X1keQQey
2YI&feature=youtu.be
• ripresa
CONSEGUENZE DELLA CRISI IN
EUROPA
• Crisi
• Risposte:
1. Protezionismo (Inghilterra e
Francia: potevano contare sulle
colonie)
2. Germania: inflazione
3. Italia: Mussolini si rafforza

12. LE TRASFORMAZIONI IN ASIA
QUESTIONE PALESTINESE
• Crolla impero ottomano
• Nascono nuovi stati (vedi carta): molto petrolio
• GB: politica del “doppio binario” in Palestina
1. Favorisce ritorno degli ebrei
2. Promette nascita dello stato palestinese

14. MOVIMENTO SIONISTA
• Fondato fine ‘800 da T. Herzl: tutti gli ebrei devono
tornare nella Terra Promessa (Palestina)
• Perché gli ebrei non vivevano nella loro terra? Guarda il
video: http://www.youtube.com/watch?v=qCCZXJH1nHg
• Dichiarazione di Balfour (1917): Inghilterra accetta ebrei
in Palestina

15. STORIA DEL GIAPPONE
Il medioevo
• Shogun (capo
militare) =
comanda
• Daimyo = nobili
(signori feudali)
• Samurai (guerrieri)
= cavalieri

16. • Fino al 1800 Giappone isolato
• Metà 1800: due cambiamenti
1. USA impongono apertura porti baia di Edo: scalo sulla rotta
San Francisco-Shangai
2. 1868: finisce il medioevo
Imperatore: depone gli shogun / riforme (ispirate all’occidente)

17. • Conquiste
1. Guerra contro Cina (1894)
2. Guerra contro Russia (1905)
• 1923: violento terremoto
• 1926 imperatore Hirohito:
politica espansionistica
• 1930: crisi economica =
nazionalismo militarista =
nuove colonie
• 1931 conquista Manciuria
• Onu contraria: orgoglio e
voglia di rivincita