Humanidades -Pag-unawa sa Tao at sa Mundo

1. Humanidades
Pag-unawa sa Tao at sa Mundo
HOMAPON HIGH SCHOOL
Homapon, Legazpi City
Ni: Rochelle S. Nato Sanggunian: Filipino sa Piling
Larangan (Akademik) nina:
Constantino et.al

2. Layunin
 Pagtatalakay ng paksang Humanidades
 Malaman at matalakay ang mga sumusunod na
disiplina ang larangan ng Humanidades

3. “Ang layon ng Humanidades ay
ang gawin tayong tunay na tao
sa pinakamataas na kahulugan
nito.”

4. “ Sana’y mapagtanto natin na ang
edukasyon at ang Humanidades ay dapat
pahalagahan sa pagpapaunlas ng ating
mga isipan at ng lipunan sa kalahatan, at
di lamang para sa magkaroon ng karera sa
hinaharap”

5. “ Hindi kung ano ang gagawin ng tao,
kundi kung paano maging tao.”
Tao- ang kaniyang kaisipan, kalagayan, at
kultura – ang binibigyang-tuon sa pag-
aaral ng larangang ito.

6.  Mga sumusunod na disiplina ang larangan ng
Humanidades
A. Panitikan
- Wika teatro
B. Pilosopiya
- Relihiyon
K. Sining
- Biswal (pelikula, teatro, sayaw)
-Applied (graphics)
- Industriya (fashion, interior)

7.  Ang larangan ng Humanidades ay umusbong
bilang reaksiyon sa iskolastisismo sa panahon
ng Griyego at Romano kung saan inihahanda
ang tao na maging,
- Doktor - Propesyonal
- Abogado - Siyentipiko
- Kursong Praktikal
Reaksiyon sa Iskolastisismo

8. Alam niyo ba kung bakit
Doktor, Propesyonal, Abogado,
Siyentipiko, Kursong Praktikal
lang ang kursong nabuo ng mga
Griyego at Romano?
Tanong

9. Inilunsad ito upang bumuo ng
mga mamamayang mahusay
sa pakikipag-ugnayan sa
kapuwa at makabuluhan at
aktibong miyembro ng
lipunan

10. Ang larangan ng Humanidades ay higit na
nauna kaysa sa Agham Panlipunan. Batay
sa Pilosopikal na posisyon ng Humanismo
sa sinaunang Griyego at Romano noong
ika-14 siglo nabuo ang larangan.
Desiderius Erasmus Roterodamus
Francesco Petrarch
Unang Humanista
Prinsipe ng Humanismo
Ama ng Humanismo

11. Kilalang Humanista
Pope Pius II Giovanni Boccaccio Niccolo Machiavelli Thomas Moore

12. George Buchanan Francois Rabelais Antonio de Nebrija Confucius
Lau Tzu Zhuangzi/ Chuang Tzu Jean-Baptiste
Joseph Fourier

13. Metodolohiya at Estratehiya
Lapit na
Analitikal
Kritikal
Ispekulatibo

14.  - Ginagamit sa pag-organisa ng mga
impormasyon sa mga a. kategorya
b. bahagi
c. grupo
d. uri
e. pag uugnay-ugnay
Analitikal na Lapit

15. - Kung ginagawan ng
interpretasyon, argumento,
ebalwasyon at pagbibigay ng sariling
opinyon sa ideya..
Kritikal na Lapit

16.  - Ang pagkilala ng mga senaryo,
mga estratehiya o pamamaraan ng
pagsusuri, pag-iisip at pagsulat
Ispekulatibong Lapit

17. 1. Deskripsyon o paglalarawan
Hal.
Katakam-takam tingnan ang mga
sariwang gulay.
2. Paglilista
Hal. Sa daloy ng laro, lumalakas (“level
up”) ang bawat hero sa pamamagitan ng 1)
pagpatay (“kill”) sa mga kalabang hero, 2)
Pagbasag ng mga tore (“tower”) ng kalabang
koponan.
Halimbawa ng mga pamamaraan at estratehiya

18.  3. Kronolohiya o pagkakasunod-sunod ng
pangyayari.
Hal.
Naipakilala ang telegraph noong dekada 40 ng
siglo 19. Kaagapay nito ang pagsulong ng Morse Code
noong 1844.
4. Sanhi at Bunga
Hal.
Nakakabahala ang paggamit ng gadget sa mga
bata dahil nagiging sanhi nito ang pagiging addick sa
apps at games.

19. 5. Pagkokompara
Hal.
Kapuna-puna ang kaibahan ng larawan ng
mga Pranses at mga Pilipino.
6. Epekto
Hal.
Kailangang alam natin ang sapat na pag-
aaruga sa kapwa o ng pag-aalaala sa madla.

20.  3 Anyo ang pagsulat sa larangan ng
Humanidades batay sa Layunin
Pagsulat sa Humanidades
IMPORMASYONAL
IMAHINATIBO
PANGUNGUMBINSE

21.  Sumulat ng isa-dalawang pahinang
Lakbay- Sanaysay na nagdodokumento
sa isang karanasan ng paglalakbay o Di-
malilimutang karanasan.
Gawain