aralin 7

1. Kritisismong Pampanitikan
Komunikatibong Kakayahan sa Paggamit ng Filipino sa
Simposyum
Kritisismong Pampanitikan sa Pilipinas

2. Kritisismong Pampanitikan
 kilala sa tawag na panunuring pampanitikan, perpektiba, lapit, o
kaya ay pagdulog sa isang tiyak na akdang pampanitikan.
 itinuturing na intrumento o lente.
 Ang pagbuo ng critique o panunuri sa panitikan na ginagabayan ng
iba’t ibang teoryang pampanitikan ay nakapagpapatalas sa sinumang
mambabasa at nagbibigay sa kanya ng paraan upang mas malalim na
maunawaan at pahalagahan ang teksto.

3. Batayang Teoryang Pampanitikan
1. Marxismo
Karl Marx at Friedrich Engels- nagsimula noong
ika-9.
 ang anumang akdang pampanitikan ay produkto ng
materyal na produksiyon ng isang lipunan.

4. Batayang Teoryang Pampanitikan
1. New Criticism o Pormalismo
 nagsimula noong 1920s sa pamamagitan nina
I.A Richards ( The Meaning of Meaning)
 T. S. Eliot (Objective Correlative)
 Cleanth Brooks, David Daiches, William Emspon, at
Murray Kreiger.

5. Batayang Teoryang Pampanitikan
2. New Criticism o Pormalismo
 Dapat ituring na may awtonomiya ang anumang
akdang pampanitikan sa kapaligirang nito at may
sariling istandard ang panitikan kung bakit ito naging
panitikan na dapat sundin ng bawat manunulat.

6. Batayang Teoryang Pampanitikan
3. Ekstrukturalismo
 Claude Levi-Strauss
A.J. Greimas
 Ronald Barthes
Ferdinand de Saussure

7. Batayang Teoryang Pampanitikan
3. Ekstrukturalismo
 Mahalaga ang ideya ng signified at signifier, o langue at parole
upang tukuyin ang dimensiyong sosyolohiko ng isang akda.
 Naniniwala itong ang mga tiyak na estrukturang makikita sa
panitikan ay hindi maaaring masuri sa sarili niya bagkus ay
kailangang alamin ang iba pang mga usaping
nakaiimpluwensiya

8. Batayang Teoryang Pampanitikan
4. Post- structuralism o Deconstructionism.
 Jacques Derrida ( Structure, Sign, and Play in the Discourse of the
Human Sciences)
 ang paniniwala ng pagbaklas sa mga estruktura at nauna nang
paniniwala.
 Susing termino nito ang logocentrism, di erance at transcendental signi er.

9. Batayang Teoryang Pampanitikan
5. Post- colonialism
 Edward Said - Gayatri Spivak
 Homi Bhabha - Chinua Achebe
 Frantz Fanon
 Nabuo ito sa paghina ng direktang kolonyalismo sa pagitan ng
mga kanluranin at silanganing bansa.

10. Batayang Teoryang Pampanitikan
5. Post- colonialism
 Ito ay koleksiyon ng mga kritikal na estratehiya at pagdulog
upang suriin ang kultura ng mga bansang dating kinolonya.
 TERMINO
alterity orientalism/occidentalism hybridity
eurocentrism imperialism

11. Batayang Teoryang Pampanitikan
6. Feminismo
 Susan Faludi at Betty Friedan
 hindi pantay na konstruksiyon ng lipunan sa papel at persepsiyon
sa babae at lalaki.
 TERMINO:
Partriyarkiya (patriarchy) Phallologocentrism
Second o third wave feminism

12. Panitikang Simposyum
Simposyum – isang malaking pagtitipon o
kumperensiya ng isang tiyak na grupo ng taong
naglalayong magkaroon ng kalaaman at
makipagtalakayan tungkol sa isang tiyak na paksa.

13. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
1. Linawin ang katangian ng simposyum at
kung ano ang mga paksang tatalakayin dito.

14. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
2. Hikayatin ang buong klase na magsumite
ng critique o pagsusuri na babasahin sa
simposyum.

15. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
3. Hikayatin ang mga mag-aaral, guro at iba
pang bahagi ng akademikong komunidad na
manood at aktibong lumahok sa simposyum.

16. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
4. Iplano ang petsa ng simposyum.

17. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
5. Itakda kung sino-sino ang magiging
modereytor at reactor sa bawat papel na
tatalakayin.

18. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
6. Maglaan ng sapat na oras para sa mga
komento, reaksiyon, at tanong na padadaluyin
ng modereytor.

19. Hakbang at gabay sa pag-oorganisa ng
isang pampanitikang simposyum
7. Bumuo ng mga komite para sa mas
madulas na pagdaloy ng aktibidad.

20. Komunikatibong Kakayahan sa Paggamit
ng Filipino sa Simposyum
 Mahalaga ang porma at anyo sa
pagsasalita.

21. Mga Paraan para Maging Epektibo ang
Paglalahad mo sa Simposyum:
1. Alamin ang mahahalagang ideya.
2. Gumawa ng balangkas ng pagtalakay
Mahalagang bahagi ng maaaring maging daloy ng talakayan
a. Introduksiyon sa paksa at sa akdang pampanitikan na susuriin
b. Mga punto ng kritisismo at mahahalagang ideya sa loob nito
c. Kongklusyon at rekomendasyon sa susunod na gagawin ng kritisismo

22. Mga Paraan para Maging Epektibo ang
Paglalahad mo sa Simposyum:
3. Ulitin ang mahahalagang punto
4. Makipag-usap ng iyong presentasyon
5. Magpraktis ng iyong presentasyon
6. Paano paglalabanan ang kaba

23. Kultura ng Akdamekong Pagbabahagi
ng Kaalamann
Pampublikong ispero (public sphere)
 ideya ni Jurgen Habermas
 isang Alemang sosyolohista at pilosopo
Mahalagang likhain ang pampublikong ispero sa loob ng
mga edukasyonal na institusyon upang ipalaganap ang
demokratikong proseso ng pagkonsulta sa mga miyembro ng
akademya sa iba’t ibang isyu.

24. Kultura ng Akdamekong Pagbabahagi
ng Kaalamann
Pampublikong ispero (public sphere)
 ideya ni Jurgen Habermas
 isang Alemang sosyolohista at pilosopo
Mahalagang likhain ang pampublikong ispero sa loob ng
mga edukasyonal na institusyon upang ipalaganap ang
demokratikong proseso ng pagkonsulta sa mga miyembro ng
akademya sa iba’t ibang isyu.