การศึกษาคุณภาพสูงระดับโลก โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ในการประชุมวิชาการระดับชาติ เนื่องในโอกาสก้าวสู่ปีที่ ๒๓ สมศ. “๒ ทศวรรษแห่งการส่งเสริมและยกระดับคุณภาพการศึกษา” วันพฤหัสบดีที่ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. ณ โรงแรมเซ็นทรา บายเซ็นทารา ศูนย์ราชการและคอนเวนชันเซ็นเตอร์ แจ้งวัฒนะ กรุงเทพฯ

1. การศึกษาคุณภาพสูงระดับ
โลก
วิจารณ์ พานิช
บรรยายในการประชุมวิชาการระดับชาติ เนื่องในโอกาสก ้าวสู่ปีที่ ๒๓ สมศ. “๒ ทศวรรษแห่งการส่งเสริมและยกระดับ
คุณภาพการศึกษา” วันพฤหัสบดีที่ ๒๐ เมษายน ๒๕๖๖ เวลา ๐๘.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. ณ โรงแรมเซ็นทรา บายเซ็นทารา ศูนย์
ไทยมุ่งสู่

2. ข้อจากัด
• ไม่ได ้เรียนด ้านการศึกษา
• ไม่มีประสบการณ์สอนที่โรงเรียน
• ไม่เคยเป็นผู้บริหารการศึกษาภาคบังคับ
• จึงไม่รู้จริง ไม่รับรองว่าเข ้าใจหรือตีความ
ถูกต ้องทั้งหมด
• พึงฟังอย่างมีวิจารณญาณ ใช ้กาลามสูตร

3. Gotoknow.org/posts/tags/A World
Class Education
201

4. เรียนรู้จาก ๕ ประเทศ
• สิงคโปร์
• แคนาดา
• ฟินแลนด์
• จีน
• ออสเตรเลีย

7. ยุคที่ ๑ (1959-1978) เพื่ออยู่รอด
ยุคที่ ๒ (1978-1990s) เพื่อประสิทธิภาพ ๓ สาย
: วิชาการ โพลีเทคนิค อาชีวะ
ยุคที่ ๓ (1990s-ปัจจุบัน) ความรู้โลก เน้น
นวัตกรรม สร้างสรรค์ วิจัย

8. วิสัยทัศน์และภาวะผู้นา
Meritocracy
มาตรฐานสูง
หลักสูตร การเรียนการ
สอน ประเมิน
ครูและครูใหญ่
คุณภาพสูง
Alignment & coherence
๘ ปัจจัย

10. รัฐ
Alberta
ครูพัฒนาหลักสูตรเอง
ครูคุณภาพสูง
เงินเดือนสูง
วิจัยชั้นเรียน
ระบบรับผิดรับชอบ
นโยบายสร ้างการ
เปลี่ยนแปลง โดยมี
Public engagement ด ้าน
การศึกษา
ทุ่งหญ ้ากว ้างใหญ่
พลเมือง ๓.๕ ล ้าน นร.
๐.๖ ล ้าน

11. รัฐ Ontario

12. ข้อท้าทาย
Higher-
order
Thinking

17. • ครูคือหัวใจของ
คุณภาพการศึกษา
• ครูคุณภาพสูงมาก
• ความรับผิดรับชอบ
ด ้านวิชาชีพ
• มุ่งสร ้างความเท่า
เทียม ไม่มีเด็กคนใด
ถูกทิ้งให ้ล ้าหลัง
• ศูนย์กลางของการ

23. • กระจายครูสอนเก่ง (master teacher) ไป
ทั่วทั้งมณฑล
• ครูทางานเป็นทีม ช่วยกันเข ้าสังเกตชั้น
เรียน และให ้feedback แก่กันและกัน
(Chinese Lessons : Shanghai’s Rise to
the Top of PISA League Tables)

24. • วิสัยทัศน์ที่ท ้าทาย และ
ระยะยาว
• มาตรฐานและหลักสูตร
แกนที่ท ้าทาย
• ระบบการพัฒนาครูที่
ดาเนินการอย่างจริงจัง
• วัฒนธรรมที่ให ้คุณค่า
สูงแก่การศึกษา

25. • มีการพัฒนาหลักสูตรของประเทศ
• จัดตั้ง ACARA (Australian Curriculum,
Assessment and Reporting Authority
• จัดตั้ง Australian Institute for Teaching and
School Leadership

28. ข้อท้าทาย
• โรงเรียนแตกต่าง
หลากหลายมาก
• มุ่งช่วยเหลือโรงเรียน
ที่อ่อนแอเป็นพิเศษ
• เปลี่ยนหลักสูตรผลิต
ครูและพัฒนาครู
ประจาการ ให ้สนอง

30. ผลลั
พธ์
การ
เรียน
รู้

44. WDR 2018
คามั่น
สัญญา

45. https://www.gotoknow.org/posts/tags/WDR%202018
ระบบ
การศึกษ
าคุณภาพ
ต่า

46. ระบบคุณภาพที่
ดาเนินการอย่างบูรณา
การ ในทุกส่วนของระบบ
ไม่แยกส่วน
Gotoknow.org/posts/tags/Dy
lan_Wiliam
ประเมินเพื่อเรียนรู้ >
เพื่อกากับ