Dokumen ini membahas hakikat pendidikan menurut para ahli seperti Ki Hajar Dewantara, Langeveld, dan John Dewey, yang menekankan pendidikan sebagai upaya pengembangan karakter dan kecakapan. Selain itu, faktor-faktor pendidikan seperti tujuan, pendidik, peserta didik, alat pendidikan, isi materi pendidikan, dan lingkungan pendidikan juga diuraikan. Tujuan pendidikan nasional menurut UU RI No 20/2003 adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik menjadi individu yang bertanggung jawab dan berakhlak mulia.

1. HAKIKAT
PENDIDIKAN
KELOMPOK 1
KELAS D
PEND. SEJARAH DAN SOSIOLOGI

4. Menurut Para Ahli:
1. Ki Hajar Dewantara
Sebagai Tokoh Pendidikan Nasional Indonesia, peletak dasar yang
kuat pendidikan Nasional yang progresif untuk generasi sekarang
dan generasi yang akan datang merumuskan pengertian pendidikan
sebagai berikut : “Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk
memajukan bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan
batin, karakter), pikiran (intelek dan tubuh anak); dalam Taman
Siswa tidak boleh dipisah-pisahkan bagian-bagian itu agar supaya
kita memajukan kesempurnaan hidup , kehidupan dan penghidupan
anak-anak yang kita didik, selaras dengan dunianya”.
2. Langeveld
Pendidikan adalah bimbingan yang diberikan orang dewasa kepada
anak didik untuk melahirkan kedewasaan dan mampu melaksanakan
tugas tanpa bantuan orang lain.

5. 3. John Dewey
Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan
fundamental secara intelektual dan emosional
Jadi........
Pendidikan adalah daya upaya untuk
memajukan bertumbuhnya budi
pekerti, pikiran agar terciptanya
kesempurnaan hidup dan cita-cita bangsa dan
negara.

10. FAKTOR-FAKTOR PENDIDIKAN
1. Faktor Tujuan
Memberikan arah kegiatan pendidikan merupakan sesuatu yang ingin
dicapai oleh kegiatan pendidikan UU RI No 20/2003 (Bab II pasal 3)
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
2. Pendidik
Pendidik adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan
pendidikan terhadap peserta didik agar bisa menjadi manusia.
3. Peserta Didik
Peserta didik merupakan individu atau sekelompok individu yang
menjalani proses pendidikan agar terjadi perubahan-perubahan pada
diri mereka sesuai dengan kualifikasi yang diharapkan. Syarat
untuk menjadi pendidik tergantung dari jenis lembaga dan satuan
pendidikan di mana peserta didik menjalani proses pendidikan.

11. FAKTOR-FAKTOR PENDIDIKAN
4. Alat Pendidikan
Secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan
untuk
mencapai tujuan pendidikan
5. Isi materi pendidikan
Berdasarkan tujuan pendidikan yang ingin dicapai, ditetapkan
isi/materi
pendidikan relevan.
6. Lingkungan Pendidikan
Keluarga
Sekolah
Masyarakat