Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció de la Proposta didàctica
Els nous materials Cicle Mitjà formen part d’un projecte innovador d'Editorial Barcanova per a l’Educació Primària. Descripció de la Proposta didàctica
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.pptPremi TIC
Treball de ciències amb el suport de materials propis de l’àrea i de diferents programaris web 2.0. Publicació en un bloc de classe on els alumnes, de l’aula i del barri i la comunitat escolar interactúen amb ell.
presentació EL BLOC A LA CLASSE DE CIÈNCIESc.pptPremi TIC
Treball de ciències amb el suport de materials propis de l’àrea i de diferents programaris web 2.0. Publicació en un bloc de classe on els alumnes, de l’aula i del barri i la comunitat escolar interactúen amb ell.
El documento presenta información sobre el trabajo de investigación de Kelvin Elías De La Cruz Quispe sobre el ciclo de vida del desarrollo de sistemas. Describe las diferentes etapas del ciclo de vida, incluyendo la identificación de problemas y objetivos, determinación de requerimientos, análisis de necesidades, diseño del sistema recomendado, desarrollo y documentación, pruebas y mantenimiento, e implementación y evaluación.
Este documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red mundial de computadoras interconectadas que ofrece servicios como correo electrónico, la World Wide Web, buscadores, redes sociales y más. También describe características clave de Internet como su alcance global, facilidad de uso, grandes recursos de información y bajo costo. Finalmente, introduce conceptos como motores de búsqueda y dominios web.
O documento fornece dados demográficos e socioeconômicos sobre Garanhuns, Pernambuco. A população é de 131.169 habitantes, com alta concentração de pessoas sem instrução ou com ensino fundamental incompleto. Os empregos gerados são de baixa remuneração e a maior parte da população vive com renda baixa. Há potencial para melhorar a qualificação profissional e atrair novos investimentos.
O documento descreve o projeto do Canal da Nicarágua, incluindo seus detalhes técnicos e impactos. A China está financiando e construindo o canal de 278km de comprimento e 520m de largura para permitir a passagem de navios de até 30.000 contêineres. Isso pode aumentar o PIB da Nicarágua em 10-15% ao ano, mas também causar danos ambientais e mudanças geopolíticas globais.
Christian World Congress was held in Rannidel Cosicol. The congress brought together Christians from around the world to discuss issues facing Christianity globally and ways to strengthen the faith. Key topics included expanding religious freedom, addressing poverty and human rights, and increasing cooperation between Christian denominations.
10 passos para uma alimentação saudávelCarmen Tereza
O documento fornece 10 passos para uma alimentação saudável, incluindo aumentar o consumo de frutas, legumes e verduras, comer feijão pelo menos uma vez por dia, reduzir o consumo de sal e alimentos gordurosos, fazer pelo menos 4 refeições por dia, manter o peso saudável, consumir com moderação alimentos doces e açucarados, apreciar as refeições devagar, beber muita água e ser ativo fisicamente.
El proyecto consistió en la edición de una presentación Power Point sobre nuestra escuela que sirve de documento de uso para mostrar a las familias recién llegadas, para visionar durante las sesiones de inicio de curso, para colgar en la página web y hoy día en el blog de la escuela etc. Estos son los objetivos que nos planteamos: 1. Que los alumnos de los ciclos medio y superior del Aula d’Acollida de nuestro centro trabajasen una serie de temas del conocimiento del medio y a la vez mejorasen sus competencias lingüísticas en lengua catalana. 2. Que se iniciasen o avanzasen en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de incorporarlas en las actividades escolares, tanto para la búsqueda de información como para la producción y creación de trabajos personales o de grupo. 3. Que los miembros del grupo se conociesen, supiesen más los unos de los otros y se ejercitasen a trabajar en equipo. 4. Que se sintieran protagonistas y autores de un producto útil para la escuela. 5. Que el producto resultante estuviera abierto a innovaciones, añadidos y otros cambios, es decir, que fuese un material vivo.
Similar to Exemples i diferents apartats de la Guia d’aula (20)
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumneEditorial Barcanova
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanova. Educació Primària
Guia d'aula de Medi natural, social i cultural. El desenvolupament de les uni...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Medi natural, social i cultural. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Guia d'aula de Matemàtiques. El desenvolupament de les unitats del llibre de ...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Matemàtiques. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Guía de aula de Lengua castellana. El desarrollo de las unidades del libro de...Editorial Barcanova
Este documento presenta actividades sobre la separación silábica de palabras, la identificación de diptongos, el orden alfabético, los diferentes significados de palabras, y los tipos de oraciones. Las actividades incluyen separar palabras en sílabas, escribir palabras con diferentes combinaciones vocálicas, ordenar palabras alfabéticamente, relacionar definiciones con imágenes, e identificar y escribir oraciones interrogativas, exclamativas y imperativas.
Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre comparaciones. El objetivo es que los estudiantes elaboren comparaciones y amplíen su vocabulario sobre el uso y significado de las comparaciones. La actividad implica que los estudiantes seleccionen el final correcto para completar comparaciones con sentido usando una ilustración como guía. El documento también sugiere escribir un texto usando algunas de las comparaciones practicadas.
Guia d'aula de Llengua catalana. El desenvolupament de les unitats del llibre...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Llengua catalana. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Rutina Bon dia! Activitat diària per saber qui ha vingut a classe
Exemples i diferents apartats de la Guia d’aula
1. PRESENTACIÓ DE LA GUIA D’AULA
• Informació del contingut del llibre de l’alumne.
COM S’ESTRUCTURA LA GUIA D’AULA
• nformació del funcionament de la proposta. Molt visual i
I
iconogràfic.
PRESENTACIÓ DE LA UNITAT DIDÀCTICA
• nformació de situació de la unitat i dels continguts que
I
s’hi treballen.
• ransversalitat en totes les àrees, connexions amb altres
T
àrees.
E LA UNITAT
PROGRAMACIÓ D
QUADRE DE
DIDÀCTICA
un quadre de prounitat també hi ha
P
• er a cada
del Departament
segueix els models
gramació que
’aprenentatge,
amb els Objectius d
ació
d’Ensenyament,
s, els Criteris d’avalu
petències treballade
les Com
iculars.
i els Continguts curr
www
El cicle de l’aigua.
Activitats digitals.
Activitats complementàries
• ls podem animar perquè portin
E
de casa seva una planta per poder
regar-la i cuidar-la.
Activitats
complementàries.
2. CONNECTOR amb altres àrees.
Indicació per saber que aquest contingut específic es treballa també en altres àrees.
CONTINGUTS
• ocabulari sobre el paisatge.
V
• l dia i la nit.
E
• l consum de l’aigua.
E
• ectura de la imatge.
L
• articipació activa en interaccions
P
amb el grup a l’hora d’analitzar una
imatge.
Continguts que es tracten en la pàgina del llibre
amb els connectors d’àrees, que indiquen si hi ha
relació amb altres àrees curriculars.
Llengua catalana
Matemàtiques
Lengua castellana
Música
Coneixement del medi
Visual i plàstica
Continguts que es treballen
en aquesta pàgina del llibre.
Desenvolupament de les activitats
• Iniciarem la pàgina fent una lectura; una bona comprensió del text i l’anàlisi de les imatges ens serviran per treballar els continguts que se’ns presenten.
• Les aportacions de les criatures a mesura que es vagi co-
Desenvolupament de les activitats d’aquesta pàgina del llibre;
orientacions metodològiques.
SOLUCIONARI de les activitats.
mentant el text també són molt importants: la seva experiència personal dóna més vida a tot el que s’està treballant.
• L’activitat d’aquesta pàgina convida els nens i les nenes a
investigar i explicar més coses sobre l’aigua. Les criatures
poden contestar individualment, després posarem les
respostes en comú i cada criatura llegirà el que ha escrit.
PÀGINES FINALS DE LA PROPOSTA DIDÀCTICA
• Criteris d’avaluació del curs.
• uadre de competències bàsiques de totes les unitats.
Q
• lossari (definició dels termes de manera senzilla i clara).
G
• Apartats específics per a cada àrea.