El projecte Ventijol de Cicle Inicial està format per diferents materials i recursos, que es concreten en material per a l’alumne, format per llibres i quaderns de treball i material per al docent, format per recursos didàctics com la Proposta didàctica o material digital, entre d’altres. Proposem una important renovació de la Proposta didàctica: la Guia d’aula.
RALET, RALET. Nous materials per a l'Educació Infantil. P4. Matemàtiques i en...Editorial Barcanova
La carpeta conté activitats i propostes experimentals que posen en joc les habilitats matemàtiques que es esprenen de l’observació, la descripció i l’organització de l’entorn en relació als temes de la carpeta de Petits projectes. Per exemple, pintar fent ús d’objectes esfèrics, cilíndrics o amb prismes.
El projecte Ventijol de Cicle Inicial està format per diferents materials i recursos, que es concreten en material per a l’alumne, format per llibres i quaderns de treball i material per al docent, format per recursos didàctics com la Proposta didàctica o material digital, entre d’altres. Proposem una important renovació de la Proposta didàctica: la Guia d’aula.
RALET, RALET. Nous materials per a l'Educació Infantil. P4. Matemàtiques i en...Editorial Barcanova
La carpeta conté activitats i propostes experimentals que posen en joc les habilitats matemàtiques que es esprenen de l’observació, la descripció i l’organització de l’entorn en relació als temes de la carpeta de Petits projectes. Per exemple, pintar fent ús d’objectes esfèrics, cilíndrics o amb prismes.
Per treballar les paraules clau s'ha de partir d'un context comunicatiu; cançó, poema, projecte, conte...La mestra selecciona sis paraules del text amb les que jugaran fins a aprendre-les. Les elegeix perquè tenen alguna dificultat ortogràfica o són d'ús freqüent.
Per jugar en petit grup en racons de llenguatge.
És un sistema més divertit i eficaç per aprendre ortografia.
A primer d’Educació Primària estem introduint la numeració i estem treballant les famílies del 20 i el 30. Una nena diu, que a la seva sabata hi ha el nombre 27. Tots els nens i nenes de la classe es fiquen a buscar quin nombre tenen a les sabates i decidim aprofitar la situació. En una graella escriuran el nom dels companys i quin nombre de sabata gasten.
Posteriorment aprofitarem els nombres per treballar la descomposició de nombres, per a fer una estadística senzilla i també per treballar la comprensió sobre la mateixa.
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumneEditorial Barcanova
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanova. Educació Primària
Per treballar les paraules clau s'ha de partir d'un context comunicatiu; cançó, poema, projecte, conte...La mestra selecciona sis paraules del text amb les que jugaran fins a aprendre-les. Les elegeix perquè tenen alguna dificultat ortogràfica o són d'ús freqüent.
Per jugar en petit grup en racons de llenguatge.
És un sistema més divertit i eficaç per aprendre ortografia.
A primer d’Educació Primària estem introduint la numeració i estem treballant les famílies del 20 i el 30. Una nena diu, que a la seva sabata hi ha el nombre 27. Tots els nens i nenes de la classe es fiquen a buscar quin nombre tenen a les sabates i decidim aprofitar la situació. En una graella escriuran el nom dels companys i quin nombre de sabata gasten.
Posteriorment aprofitarem els nombres per treballar la descomposició de nombres, per a fer una estadística senzilla i també per treballar la comprensió sobre la mateixa.
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumneEditorial Barcanova
Guia d'aula de Música. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanova. Educació Primària
Guia d'aula de Medi natural, social i cultural. El desenvolupament de les uni...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Medi natural, social i cultural. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Guia d'aula de Matemàtiques. El desenvolupament de les unitats del llibre de ...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Matemàtiques. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Guia d'aula de Llengua catalana. El desenvolupament de les unitats del llibre...Editorial Barcanova
Guia d'aula de Llengua catalana. El desenvolupament de les unitats del llibre de l’alumne (amb la reproducció de les pàgines). Editorial Barcanao. Educació Primària
Dossier d'aprenentatge. Medi natural, social i cultural
Fitxa pedagògica. Activitats PDI Matemàtiques
1. matemàtiques
Cicle Mitjà • Educació Primària
4
t
Famílies de nombres
Unitat 2. Pàgina 28
OBJECTIUS DIDÀCTICS
• Treballar les taules de multiplicar.
• Observar les coincidències entre diverses taules de multiplicar.
• er conscient del patró que segueixen tant les taules com les seves coincidències i intuir
S
les raons.
ACTIVITAT
Marcar sobre una taula dels nombres del 0 al 100 tres taules de multiplicar diferents per tal
de veure’n les relacions. En els casos que hi hagi coincidència, el color queda ressaltat. Al final
de la tasca quedaran nombres acolorits amb tres intensitats diferents.
FUNCIONAMENT DE L’ACTIVITAT
Clicar les caselles correctes.
suggeriments didàcticS
Mostrar que els nombres marcats segueixen un patró, marquen una regularitat. Cal posar
atenció en el patró de coincidència en els tres nombres de la mateixa família.
activitats interactives per a pdi