Conte elaborat pels infants de la Llar de Colors. LLIM dels Pallaresos. Editat en motiu de la Trobada de Colles Geganteres el 14 de maig de 2016. Amb la col·laboració de l'Ajuntament i de la Colla gegantera dels Pallaresos.
Ponència de Mª Carme Arqués, de la Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya (FATEC), en la jornada Envelliment actiu i solidaritat intergeneracional que es va realitzar el 15 de març de 2012, organitzada per la Fundació Pere Tarrés i la Fundació Agrupació Mútua.
El documento describe las emociones como estados afectivos que implican sensaciones subjetivas y cambios fisiológicos influenciados por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa y suponen una respuesta ante un estímulo que se acompaña de una respuesta fisiológica. El documento también discute las emociones básicas, las expresiones faciales emocionales, y técnicas para el autocontrol emocional como la relajación y la reestructuración cognitiva.
Conte elaborat pels infants de la Llar de Colors. LLIM dels Pallaresos. Editat en motiu de la Trobada de Colles Geganteres el 14 de maig de 2016. Amb la col·laboració de l'Ajuntament i de la Colla gegantera dels Pallaresos.
Ponència de Mª Carme Arqués, de la Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya (FATEC), en la jornada Envelliment actiu i solidaritat intergeneracional que es va realitzar el 15 de març de 2012, organitzada per la Fundació Pere Tarrés i la Fundació Agrupació Mútua.
El documento describe las emociones como estados afectivos que implican sensaciones subjetivas y cambios fisiológicos influenciados por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa y suponen una respuesta ante un estímulo que se acompaña de una respuesta fisiológica. El documento también discute las emociones básicas, las expresiones faciales emocionales, y técnicas para el autocontrol emocional como la relajación y la reestructuración cognitiva.
La Setmana de Contes al Parvulari ha acabat amb la representació que han fet les classes Contes i L'Estel de la faula La llebre i la tortuga i de La família Terratrèmol i l'estel de colors.
El poema describe dos animales, un perro y un gato. El poema es muy corto, con solo tres líneas que nombran a los animales y luego indican que la historia ha terminado.
En un pueblo, un dragón feroz aterrorizaba a los habitantes comiéndose a sus animales y personas. Un día le tocó a la princesa ser la comida del dragón. Cuando la princesa llegó a la cueva del dragón asustada, apareció San Jorge cabalgando para salvarla. San Jorge luchó contra el dragón y lo mató con su lanza. De la sangre del dragón nacieron hermosas rosas rojas. El pueblo celebró que San Jorge los había salvado del dragón.
ELS FOLLETS SABATERS is a Catalan phrase that translates to "The Little Elves Shoemakers". It appears to be the title of a story, folk tale, or children's book about shoemaking elves. The short phrase does not provide much context about the plot or characters, but indicates it involves elves who make shoes as their occupation or activity.
Aquí teniu un recull dels diferents articles publicats a la revista "ressó" de diferents activitats de la llar, com el Nadal, el dia de la Pau i l'escolta-contes a la biblioteca.
Este documento describe una actividad de escritura realizada en una clase de castellano de ciclo medio. La actividad consistió en que los estudiantes describieran un objeto que recibieron como regalo en Navidad usando una guía proporcionada por el maestro. Los estudiantes primero discutieron el proceso de escritura descriptiva y luego escribieron sus propias descripciones, que fueron evaluadas por sus compañeros. Finalmente, escribieron descripciones en parejas de un objeto escogido por el maestro aplicando lo que habían apre
El documento describe los objetivos y estrategias de un programa de lectura llamado ILEC en la Escuela Joaquima Pla i Farreras. El programa busca mejorar las habilidades de inferencia y deducción de los estudiantes a través de mini lecciones integradas en las clases de matemáticas, catalán y castellano. Las lecciones se centran en hacer preguntas, identificar palabras clave y distinguir la caracterización directa e indirecta de personajes.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Grup de treball Educació Infantil 2014-15 recull final
1. GRUP DE TREBALL D’EDUCACIÓ INFANTIL
CATALOGACIÓ DELS CONTES EXPLICATS a l’ Escola Joan Maragall i
Escola Pi d’en Xandri. Durant aquestes dues sessions vam compartir els
contes més significatius per cadascuna de nosaltres.
EL CONILL DESPISTAT
Ana i Susana: Pi d’en Xandri
Responsabilitat i tracte a la diferència.
LA VEUETA
Míriam: Ciutat d’Alba
Respecte i resolució de conflictes.
EL PUNT
Sílvia Ciutat d’Alba
Inseguretat i autoestima
2. QUATRE PETITES CANTONADES DE NO RES
Sílvia i Maria: JoanMaragall
Tracte a la diferència
T’ESTIMARÉ SEMPRE PETITÓ
Lluïsa i Lorena: Ciutat d’Alba
La mort
EL REGAL
Mònica i Alba: Ciutat d’Alba
L’estima i l’afecte.
3. NEDA QUE NEDA
Leo Lioni
Tracte a la diferència
EL PINTOR DE PETXINES
Anna Obiols
LA REINA DE LOS COLORES
Jutta Bauer
Creativitat
UN DIA
Alyson Meghee i Peter Reynolds
Estimar. El pas del temps.
5. EL MONSTRE DE COLORS
Anna Llenas
Treball de les emocions
EMOCIONARI
Rosa Collado Carrascosa
Treball de les emocions
EL CANVI
Jan Ormerod i Andree Joyner
Arribada d’un germà
6. LA MANTA BLAVA DEL CONILLET
Tatyana Feeney
Estimar
UN PERRO Y UN GATO
Paula Carbonell i Chené Gómez
Resolució de conflictes
EL COR I LA BOTELLA
Oliver Jeffers
La mort
7. PRESENTACIÓ DEL LLIBRE “EL FANTASMA PIXALLITS” PER ANDREU
GALAN
GERBERT D’ORLHAC
L’Andreu Galan, mestre de l’escola Gerbert d’Orlhac ens va fer una presentació
molt divertida del seu proper llibre. Parla de les peripècies del pobre Vicentet,
un xiquet, que com tants d’altres, mentre dorm plàcidament, rep la visita
inesperada del pixallits, un fantasma entremaliat que li banya el llit sense
compassió. Escrit amb poesia i molt d’humor, tracta de manera divertida
l’enuresi infantil nocturna. Gràcies Andreu!!
CONSTRUCCIÓ D’UN SUPORT PER EXPLICAR CONTES.
LA CAIXA DE LLUM
Escola Ciutat d’Alba
Vam comprar els materials necessaris per construir la caixa de llum: fustes,
cable, plàstic translúcid, porta-làmpades, fluorescents...
Entre totes ens vam organitzar i vam fer una caixa per a cada escola. El cost
aproximat va ser d’uns 35 euros i cada escola s’ha fet càrrec de la factura.
Un cop acabada la caixa, cada grup va proposar un conte, i vam compartir els
materials per poder tenir un recull de contes per explicar amb la caixa de llum.
Cada escola en preparava un joc per a les 7 escoles que formem part del
seminari. D’aquesta manera cada caixa ja està equipada amb els materials per
8. explicar diferents contes: EN PATUFET, ELS MÚSICS DE BREMEN, ELS
TRES PORQUETS, EN NEDA QUE NEDA, LA LLEGENDA DE SANT JORDI.
9. ELS CONTES I LA LLUM: SHEREZADE BARDAGÍ
Escola Ferran i Clua
Arrel de la visita de la Sherezade a l’escola Gerbert d’Orlhac, la Lina va
proposar convidar-la per tal de que totes la coneguéssim i així donar a conèixer
el seu treball de contes amb una fantàstica maleta de llum.
Va ser un plaer escoltar-la, i totes vam trobar que era un bon recurs per oferir a
les escoles dins del Pla de Dinamització de l’Ajuntament.
A part d’explicar-nos contes, ens va ensenyar els seus recursos i les diferents
possibilitats de treballar amb la llum i l’ombra. Moltes gràcies Sherezade!!
10.
11.
12. DINAR DE COMIAT
I un any més, per acomiadar el grup de treball hem anat a dinar plegades i
aquesta vegada ens hem trobat a la Masia. Entre riures i anècdotes han sorgit
diferents temes per tractar el curs vinent: projectes, la dansa i les festes, treball
literari al voltant de les festes, psicomotricitat...Al setembre ens tornarem a
trobar a la Masia i ho decidirem entre totes.
Moltes gràcies a totes per fer possibles aquestes trobades. Compartir recursos i
experiències és molt enriquidor i cada any la maleta està més plena. Fem un
bon equip. Bones i merescudes vacances a totes i fins el curs vinent!!
Una abraçada
Alba i Mònica
13. HEM FORMAT PART DEL GRUP DE TREBALL
ESCOLA PI D’EN XANDRI
Susana Álvarez i Ana Otero
ESCOLA TURÓ DE CAN MATES
Maite Serra Pérez-Portabella
ESCOLA JOAN MARAGALL
Maria del Mar López i Sílvia Rodriguez
ESCOLA CATALUNYA
Rosa Jurado i Sílvia Pérez
ESCOLA FERRAN I CLUA
Esther Escudé, Ester Gómez i Maria Teresa Noguera
ESCOLA GERBERT D’ORLHAC
Lina Pol
ESCOLA CIUTAT D’ALBA
Míriam Enciso, Irene Llamas, Lorena Cascalló, Luïsa Mora, Mònica Guirado i
Alba Albuixech