SlideShare a Scribd company logo
Unit 1
การใช other, others และ another ดังนี้
- other (adj.) แปลวา อื่น ๆ สิ่งอื่น อันอื่น ใชวางไวหนาคํานามเพื่อขยายคํานามนั้น
Ex. I don't like these books. Do you have any other books?
These are dirty, I will wear my other shoes.
- others (pron.) แปลวา อื่น ๆ อีก คือ อื่น ๆ ที่เราไมทราบจํานวนวามีเทาไหร
Ex. Two buildings were destroyed and many others damaged in
the blast.
I'm reading books while others play games.
I don't like this book. Can you give me others?
- another (det., pron.) แปลวา อื่น ๆ อันอื่น อีกอัน อีกอันหนึ่ง ใชนําหนาคํานาม
นับไดเอกพจน
Ex. This room is too small; we are going to ask another one.
Would you like another drink?
Fon has sent another gift to her mother.
each other = ซึ่งกันและกัน
one another = ซึ่งกันและกัน (มากกวาสอง)
EX. All of the students in the class are nice to one another.
All of the students in the class are nice to each other.
These two girls are fond of each other.
His parents love each other.
These men respect one another
การใช Emphatic do
Emphatic do วาเปนการใชเหมือน Auxiliary verb โดยทั่วไป
การใช do, does, did ในกรณีตองการเนนย้ํากริยา (Verb) ในประโยค
Ex. I do want to go there.
เนนย้ําเหมือนการใช really หรือ very much ใชได
ทั้ง Present tense และ Past tense
เรียงเปนประโยคใหถูกตอง
play / like / Ann / do / to / video games / .
(Ann does like to play video games.)
enjoy / that / we / reading / gossip column / do / .
(We do enjoy reading that gossip column.)
การใช Emphatic do นําหนาในประโยคคําสั่งเพื่อใหคําสั่งนั้นเพิ่มความเขมขน
Do come in!
Do be nice to your sister!
Do your homework tonight!
Grammar Unit 2
used to แปลวา เคยทําในอดีต แตปจจุบันไมไดทํา
โครงสรางประโยคคือ used to + Infinitive
ตัวอยาง I used to go to bed late at night, but now I go to bed early.
I used to play the piano, but now I don’t have time.
When I was a postman, I used to walk miles every day.
We used to play that game when we were young.
I used to smoke, but I have been giving it up for ten years.
เมื่อเปนประโยคคําถามและประโยคปฏิเสธ เราจะเอา Verb to do เขามาชวย เมื่อเอา Verb to do
เขามาชวย จะตองเปลี่ยน use ใหเปนกริยาชองที่ 1
ตัวอยาง Did you use to have a dog?
I didn't use to watch the news.
be หรือ get used to แปลวา ชินหรือคุนเคยกับการทําบางสิ่ง
โครงสรางประโยคคือ be used to + Noun/Gerund
ตัวอยาง I am used to getting up early. I always get up at 6.
I am used to walking to work. I don’t have a car.
I am used to driving at night.
She is used to the cold weather.
I am a postman. I am/get used to walking. I can walk miles.
We’re used to getting up early. We do it every day.
She gets used to living alone.
We aren’t used to cooking.
การใช would for repeated action in the past
โดยมีรายละเอียดและตัวอยางดังนี้
would ใชแสดง Repeated action หรือ habit ในอดีต
Repeated action คือ เปนการกระทําหลาย ๆ ครั้ง หรือวาทําจนเปนนิสัย ซึ่งสามารถใช would
แทนที่ used to ได แต would ไมสามารถใชกับ Stative verb ได แตในขณะเดียวกัน used
to ใชไดหมด
Stative verbs or Linking verbs are verb of senses such as look, smell,
taste, sound, feel (กริยาบอกอาการรับรูโดยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของคนเรา เปนกริยาพิเศษ ไดแก
คําวา look =ดู, smell = มีกลิ่น, taste = มีรส, sound = ฟง, feel = รูสึก)
- I used to see the ghost when I was here.
ใช would แทน used to ไมได เพราะ see เปน Stative verb
- I used to throw a rock into the water when I was young. =
I would throw a rock into the water when I was young.
- When I was young I used to play with my dolls. =
When I was young I would play with my dolls.
ใช would แทน used to ได เพราะ throw และ play ไมไดเปน Stative verb
นอกจากนั้น would ใชแทน used to ไมไดในสถานการณที่การกระทํานั้นเปนความจริงไมใชสิ่ง
ที่เคยทําเชน
ตัวอยาง She used to live at home until she got a job.
I used to be an administrative assistant.
I used to live in England.
โครงสรางการใช was/were going to (Future in the past)
สรุปการใช was/were going to โดยมีรายละเอียดและตัวอยางดังนี้
- หลักการใช was/were going to (Future in the past) ใชในการแสดงถึง สิ่งที่ผูพูดคิด
วามันจะเกิดขึ้นหรือเปนไปในอดีต โดยที่สิ่งที่คิดจะเกิดขึ้นจริงหรือไมเกิดขึ้นจริงก็ได เพราะมันเปน
เพียงความคิดนั่นเอง เชน Peter said Jane was going to be there, and she was.
แสดงใหเห็นวา ผูพูดคิดวาสิ่งหนึ่งจะเกิดขึ้นในอดีต และมันก็เกิดขึ้นจริง
I knew that company was going to be a great success.
(เปนการคาดคะเนเทานั้น)
She was going to spend the money, but she decided to invest it in
the stock market instead.
(แสดงใหเห็นสิ่งที่คิดหรือคาดคะเนไมเกิดขึ้น)
Grammar Unit 3
การใช Future perfect
Future perfect
Now 1st
event in future 2nd
event in future
1.By the time my children are grown, scientists will have found a
solution to global warming.
1st
event in future
(Scientists will have found a solution to global warming.)
2nd
event in future
(My children will be grown.)
2. The car company will have introduced their new models by
November.
(1st
event = The car company will have introduced their new
models; 2nd
event = November)
หลักการใช Future perfect tense
โครงสราง : Subject + will, shall + have + Past participle
วิธีใช : เพื่อแสดงการกระทําหรือเหตุการณซึ่งจะไดสิ้นสุดลง ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในอนาคต โดยมีเวลา
บอกไวอยางชัดเจนวา เมื่อถึงเวลานั้นแลวเหตุการณที่เกิดขึ้นจะสําเร็จเรียบรอย แมวาในขณะที่พูด เหตุการณ
นั้นจะเกิดขึ้นแลวหรือยังไมเกิดก็ตาม มักใชกับคําวา "by" เชน by tomorrow, by 5 o'clock,
by next week, by 2005, by the end of this month (year), by then, by
the time ตัวอยางเชน
- By the end of this year, your new maid will have broken all your
glasses.
(= All the glass will be broken before the end of this year.)
- The meeting will have finished by six o'clock.
(= It may have started already or it may not have started yet. But it
will be finished before six.)
- You'll have done your homework when your parents arrive.
(= The homework will be finished before their arrival.)
หมายเหตุ -- ขอความใน Time clause นั้นจะตองใช Present simple หรือ Present
perfect จะใช Future simple ไมได
การใช Future perfect progressive
Future perfect progressive
1st
event Now 2nd
event
By the year 2013, people will have been flying for 110 years.
1st
event (flying) ซึ่งเริ่มในอดีต และตอเนื่องไปเรื่อย ๆ ในอนาคต จนถึง 2nd
event (the year
2013)
หลักการใช Future perfect progressive
โครงสราง : Subject + will, shall + have + been + V. ing + (Object)
วิธีใช : หลักการเชนเดียวกับการใช Future perfect ธรรมดา เราจะใช Future perfect
progressive เฉพาะเมื่อตองการเนนความตอเนื่องเทานั้น คือใชเมื่อตองการจะบอกวา เมื่อถึงเวลาหนึ่ง
ในอนาคต เหตุการณอยางหนึ่งซึ่งดําเนินมากอนหนานั้นก็ยังคงดําเนินอยูและจะดําเนินตอไปอีก เชน
- By eleven o'clock, I shall have been working for three hours.
เมื่อถึงเวลา 11 นาฬิกา ผมก็จะทํางาน (ติดตอกันมา) ครบสามชั่วโมง (และผมก็จะทํางานตอไปอีก)
จะเห็นวาประโยคนี้ก็เหมือนประโยคที่วา
- By eleven o'clock, I shall have worked for three hours.
เพียงแตประโยคหลังนี้ไมไดเนนถึงการทํางานติดตอกันมาเหมือนประโยคแรก ประโยคหลังนี้บอกเพียง
วา เมื่อถึงเวลา 11 นาฬิกา ผมก็จะทํางานครบ 3 ชั่วโมง ไมมีความหมายพิเศษอยางอื่น

More Related Content

What's hot

หลักการใช้ Present simple tense
หลักการใช้ Present simple tenseหลักการใช้ Present simple tense
หลักการใช้ Present simple tense
baifernes
 
Past simple
Past simplePast simple
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
SMile Chanprasert
 
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jimP Jimmy Psc
 
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
Nattharika Phumnum
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
porntip sirisatonpun
 
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passéP Jimmy Psc
 
ใบความรู้เรื่อง past simple
ใบความรู้เรื่อง past simple ใบความรู้เรื่อง past simple
ใบความรู้เรื่อง past simple
สมใจ จันสุกสี
 
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuousใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
สมใจ จันสุกสี
 
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษ
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษสื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษ
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษJane Suttida
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
Darin Seechompoo
 
Present perfect
Present perfectPresent perfect
Present perfect
Nagasoga Nagaso
 
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12หลักการใช้ Tense ทั้ง 12
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12Arnupab Srisen
 

What's hot (17)

หลักการใช้ Present simple tense
หลักการใช้ Present simple tenseหลักการใช้ Present simple tense
หลักการใช้ Present simple tense
 
Past simple
Past simplePast simple
Past simple
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Tense
TenseTense
Tense
 
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
5 งานนำเสนอ indicateur du passé.jim
 
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
Tenses มีทั้งหมด-12-หลัก-แบ่งตามชนิดได้ดังนี้
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
 
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé
2 งานนำเสนอ l’accord du participe passé
 
ใบความรู้เรื่อง past simple
ใบความรู้เรื่อง past simple ใบความรู้เรื่อง past simple
ใบความรู้เรื่อง past simple
 
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuousใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
ใบงานและใบความรู้ เรื่อง Past continuous
 
Tense
Tense Tense
Tense
 
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษ
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษสื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษ
สื่อเพื่อการศึกษาเรื่อง รู้ทัน Tense ภาษาอังกฤษ
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Present perfect
Present perfectPresent perfect
Present perfect
 
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12หลักการใช้ Tense ทั้ง 12
หลักการใช้ Tense ทั้ง 12
 
Power Point of lesson plan
Power Point of lesson planPower Point of lesson plan
Power Point of lesson plan
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
 

Similar to Grammar123

โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์
กัลยณัฏฐ์ สุวรรณไตรย์
 
บทที่ 5 pronous and possessives
บทที่ 5 pronous and possessivesบทที่ 5 pronous and possessives
บทที่ 5 pronous and possessivesKruthai Kidsdee
 
Eng2550
Eng2550Eng2550
Eng2550
friseriz
 
สรุปภาษาอังกฤษ
สรุปภาษาอังกฤษสรุปภาษาอังกฤษ
สรุปภาษาอังกฤษ
wisita42
 
Writing Plan
Writing PlanWriting Plan
Writing Plan
Meow Gochkorn
 
Part of speech
Part of speechPart of speech
Part of speech
Kansinee Kosirojhiran
 
Parts of speech
Parts of speechParts of speech
Parts of speechkrupeatie
 
Sentence pattern
Sentence patternSentence pattern
Sentence pattern
Sopa
 
สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓vino_3026
 
สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓vino_3026
 
9.tense
9.tense9.tense

Similar to Grammar123 (20)

โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์
 
บทที่ 5 pronous and possessives
บทที่ 5 pronous and possessivesบทที่ 5 pronous and possessives
บทที่ 5 pronous and possessives
 
Eng2550
Eng2550Eng2550
Eng2550
 
Number 3
Number 3Number 3
Number 3
 
สรุปภาษาอังกฤษ
สรุปภาษาอังกฤษสรุปภาษาอังกฤษ
สรุปภาษาอังกฤษ
 
Writing Plan
Writing PlanWriting Plan
Writing Plan
 
Unit 5
Unit 5Unit 5
Unit 5
 
Part of speech
Part of speechPart of speech
Part of speech
 
Grammar
GrammarGrammar
Grammar
 
Parts of speech
Parts of speechParts of speech
Parts of speech
 
Sentence pattern
Sentence patternSentence pattern
Sentence pattern
 
สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓
 
สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓สรุปบทรียนม.๓
สรุปบทรียนม.๓
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
 
Present perfect tense
Present perfect tensePresent perfect tense
Present perfect tense
 
กลุ่มสาม
กลุ่มสามกลุ่มสาม
กลุ่มสาม
 
Tenses
TensesTenses
Tenses
 
Tense
TenseTense
Tense
 
Tense
TenseTense
Tense
 
9.tense
9.tense9.tense
9.tense
 

More from Mongkol Klungmontree

Ed sheeran
Ed sheeranEd sheeran
One call away exercise
One call away exerciseOne call away exercise
One call away exercise
Mongkol Klungmontree
 
You raise me up exercise
You raise me up exerciseYou raise me up exercise
You raise me up exercise
Mongkol Klungmontree
 
Teacher tools
Teacher toolsTeacher tools
Teacher tools
Mongkol Klungmontree
 
Tools4teachers
Tools4teachersTools4teachers
Tools4teachers
Mongkol Klungmontree
 
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุดผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
Mongkol Klungmontree
 
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัยโครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
Mongkol Klungmontree
 
Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6
Mongkol Klungmontree
 
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
Mongkol Klungmontree
 
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
Mongkol Klungmontree
 

More from Mongkol Klungmontree (13)

Ed sheeran
Ed sheeranEd sheeran
Ed sheeran
 
One call away exercise
One call away exerciseOne call away exercise
One call away exercise
 
You raise me up exercise
You raise me up exerciseYou raise me up exercise
You raise me up exercise
 
Teacher tools
Teacher toolsTeacher tools
Teacher tools
 
Tools4teachers
Tools4teachersTools4teachers
Tools4teachers
 
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุดผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
ผลแข่งขันกิจกรรมสัปดาห์ห้องสมุด
 
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัยโครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
โครงสร้างห้องสมุดโรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
 
M6 nokey
M6 nokeyM6 nokey
M6 nokey
 
Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6
 
Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6Vocab unit 123 m 6
Vocab unit 123 m 6
 
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 613
 
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
ข้อมูลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึ612
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 

Recently uploaded

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 

Recently uploaded (10)

1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 

Grammar123

  • 1. Unit 1 การใช other, others และ another ดังนี้ - other (adj.) แปลวา อื่น ๆ สิ่งอื่น อันอื่น ใชวางไวหนาคํานามเพื่อขยายคํานามนั้น Ex. I don't like these books. Do you have any other books? These are dirty, I will wear my other shoes. - others (pron.) แปลวา อื่น ๆ อีก คือ อื่น ๆ ที่เราไมทราบจํานวนวามีเทาไหร Ex. Two buildings were destroyed and many others damaged in the blast. I'm reading books while others play games. I don't like this book. Can you give me others? - another (det., pron.) แปลวา อื่น ๆ อันอื่น อีกอัน อีกอันหนึ่ง ใชนําหนาคํานาม นับไดเอกพจน Ex. This room is too small; we are going to ask another one. Would you like another drink? Fon has sent another gift to her mother. each other = ซึ่งกันและกัน one another = ซึ่งกันและกัน (มากกวาสอง) EX. All of the students in the class are nice to one another. All of the students in the class are nice to each other. These two girls are fond of each other. His parents love each other. These men respect one another
  • 2. การใช Emphatic do Emphatic do วาเปนการใชเหมือน Auxiliary verb โดยทั่วไป การใช do, does, did ในกรณีตองการเนนย้ํากริยา (Verb) ในประโยค Ex. I do want to go there. เนนย้ําเหมือนการใช really หรือ very much ใชได ทั้ง Present tense และ Past tense เรียงเปนประโยคใหถูกตอง play / like / Ann / do / to / video games / . (Ann does like to play video games.) enjoy / that / we / reading / gossip column / do / . (We do enjoy reading that gossip column.) การใช Emphatic do นําหนาในประโยคคําสั่งเพื่อใหคําสั่งนั้นเพิ่มความเขมขน Do come in! Do be nice to your sister! Do your homework tonight!
  • 3. Grammar Unit 2 used to แปลวา เคยทําในอดีต แตปจจุบันไมไดทํา โครงสรางประโยคคือ used to + Infinitive ตัวอยาง I used to go to bed late at night, but now I go to bed early. I used to play the piano, but now I don’t have time. When I was a postman, I used to walk miles every day. We used to play that game when we were young. I used to smoke, but I have been giving it up for ten years. เมื่อเปนประโยคคําถามและประโยคปฏิเสธ เราจะเอา Verb to do เขามาชวย เมื่อเอา Verb to do เขามาชวย จะตองเปลี่ยน use ใหเปนกริยาชองที่ 1 ตัวอยาง Did you use to have a dog? I didn't use to watch the news. be หรือ get used to แปลวา ชินหรือคุนเคยกับการทําบางสิ่ง โครงสรางประโยคคือ be used to + Noun/Gerund ตัวอยาง I am used to getting up early. I always get up at 6. I am used to walking to work. I don’t have a car. I am used to driving at night. She is used to the cold weather. I am a postman. I am/get used to walking. I can walk miles. We’re used to getting up early. We do it every day. She gets used to living alone. We aren’t used to cooking. การใช would for repeated action in the past โดยมีรายละเอียดและตัวอยางดังนี้ would ใชแสดง Repeated action หรือ habit ในอดีต Repeated action คือ เปนการกระทําหลาย ๆ ครั้ง หรือวาทําจนเปนนิสัย ซึ่งสามารถใช would แทนที่ used to ได แต would ไมสามารถใชกับ Stative verb ได แตในขณะเดียวกัน used to ใชไดหมด Stative verbs or Linking verbs are verb of senses such as look, smell, taste, sound, feel (กริยาบอกอาการรับรูโดยประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของคนเรา เปนกริยาพิเศษ ไดแก คําวา look =ดู, smell = มีกลิ่น, taste = มีรส, sound = ฟง, feel = รูสึก) - I used to see the ghost when I was here. ใช would แทน used to ไมได เพราะ see เปน Stative verb - I used to throw a rock into the water when I was young. =
  • 4. I would throw a rock into the water when I was young. - When I was young I used to play with my dolls. = When I was young I would play with my dolls. ใช would แทน used to ได เพราะ throw และ play ไมไดเปน Stative verb นอกจากนั้น would ใชแทน used to ไมไดในสถานการณที่การกระทํานั้นเปนความจริงไมใชสิ่ง ที่เคยทําเชน ตัวอยาง She used to live at home until she got a job. I used to be an administrative assistant. I used to live in England. โครงสรางการใช was/were going to (Future in the past) สรุปการใช was/were going to โดยมีรายละเอียดและตัวอยางดังนี้ - หลักการใช was/were going to (Future in the past) ใชในการแสดงถึง สิ่งที่ผูพูดคิด วามันจะเกิดขึ้นหรือเปนไปในอดีต โดยที่สิ่งที่คิดจะเกิดขึ้นจริงหรือไมเกิดขึ้นจริงก็ได เพราะมันเปน เพียงความคิดนั่นเอง เชน Peter said Jane was going to be there, and she was. แสดงใหเห็นวา ผูพูดคิดวาสิ่งหนึ่งจะเกิดขึ้นในอดีต และมันก็เกิดขึ้นจริง I knew that company was going to be a great success. (เปนการคาดคะเนเทานั้น) She was going to spend the money, but she decided to invest it in the stock market instead. (แสดงใหเห็นสิ่งที่คิดหรือคาดคะเนไมเกิดขึ้น) Grammar Unit 3 การใช Future perfect Future perfect Now 1st event in future 2nd event in future 1.By the time my children are grown, scientists will have found a solution to global warming. 1st event in future (Scientists will have found a solution to global warming.) 2nd event in future (My children will be grown.) 2. The car company will have introduced their new models by November.
  • 5. (1st event = The car company will have introduced their new models; 2nd event = November) หลักการใช Future perfect tense โครงสราง : Subject + will, shall + have + Past participle วิธีใช : เพื่อแสดงการกระทําหรือเหตุการณซึ่งจะไดสิ้นสุดลง ณ เวลาใดเวลาหนึ่งในอนาคต โดยมีเวลา บอกไวอยางชัดเจนวา เมื่อถึงเวลานั้นแลวเหตุการณที่เกิดขึ้นจะสําเร็จเรียบรอย แมวาในขณะที่พูด เหตุการณ นั้นจะเกิดขึ้นแลวหรือยังไมเกิดก็ตาม มักใชกับคําวา "by" เชน by tomorrow, by 5 o'clock, by next week, by 2005, by the end of this month (year), by then, by the time ตัวอยางเชน - By the end of this year, your new maid will have broken all your glasses. (= All the glass will be broken before the end of this year.) - The meeting will have finished by six o'clock. (= It may have started already or it may not have started yet. But it will be finished before six.) - You'll have done your homework when your parents arrive. (= The homework will be finished before their arrival.) หมายเหตุ -- ขอความใน Time clause นั้นจะตองใช Present simple หรือ Present perfect จะใช Future simple ไมได การใช Future perfect progressive Future perfect progressive 1st event Now 2nd event By the year 2013, people will have been flying for 110 years. 1st event (flying) ซึ่งเริ่มในอดีต และตอเนื่องไปเรื่อย ๆ ในอนาคต จนถึง 2nd event (the year 2013) หลักการใช Future perfect progressive โครงสราง : Subject + will, shall + have + been + V. ing + (Object)
  • 6. วิธีใช : หลักการเชนเดียวกับการใช Future perfect ธรรมดา เราจะใช Future perfect progressive เฉพาะเมื่อตองการเนนความตอเนื่องเทานั้น คือใชเมื่อตองการจะบอกวา เมื่อถึงเวลาหนึ่ง ในอนาคต เหตุการณอยางหนึ่งซึ่งดําเนินมากอนหนานั้นก็ยังคงดําเนินอยูและจะดําเนินตอไปอีก เชน - By eleven o'clock, I shall have been working for three hours. เมื่อถึงเวลา 11 นาฬิกา ผมก็จะทํางาน (ติดตอกันมา) ครบสามชั่วโมง (และผมก็จะทํางานตอไปอีก) จะเห็นวาประโยคนี้ก็เหมือนประโยคที่วา - By eleven o'clock, I shall have worked for three hours. เพียงแตประโยคหลังนี้ไมไดเนนถึงการทํางานติดตอกันมาเหมือนประโยคแรก ประโยคหลังนี้บอกเพียง วา เมื่อถึงเวลา 11 นาฬิกา ผมก็จะทํางานครบ 3 ชั่วโมง ไมมีความหมายพิเศษอยางอื่น