Dokumen tersebut membahas tentang perbandingan antara generasi Izzah dan generasi Imma'ah (generasi Bebek). Generasi Izzah didefinisikan sebagai generasi yang memiliki kemenangan, kekuatan, dan martabat tinggi, sedangkan generasi Imma'ah adalah generasi yang hanya mengikuti orang lain tanpa memiliki pendapat sendiri. Dokumen ini menganalisis potret generasi muda Indonesia saat ini yang dianggap sebagai generasi Imma'ah yang mudah terpengaruh bud
Air memainkan peran penting dalam pertumbuhan tanaman. Tanaman membutuhkan air dalam jumlah yang cukup namun tidak berlebihan. Jika air tersedia secara optimal, tanaman akan tumbuh dengan baik dan mencapai pertumbuhan maksimal. Namun jika kekurangan atau kelebihan air, pertumbuhan tanaman akan terhambat.
Laporan ini membahas tentang indeks luas daun pada beberapa tanaman seperti padi, jambu air, dan angsana. Dilakukan pengukuran luas daun secara langsung dan tidak langsung dengan menggunakan persamaan regresi antara luas daun dengan parameter lain seperti panjang dan lebar daun. Hasilnya digunakan untuk menentukan rumus yang tepat untuk memprediksi luas daun tanpa harus mengukur secara langsung.
Dokumen tersebut membahas tentang dinamika atmosfer yang mencakup lapisan atmosfer, unsur-unsur cuaca dan iklim seperti suhu, kelembaban, tekanan udara, angin, curah hujan, awan, serta klasifikasi iklim menurut beberapa ahli dan dampak perubahan iklim global seperti El Nino dan La Nina.
Makalah ini membahas tentang cuaca dan iklim serta hubungannya dengan kehidupan manusia. Unsur-unsur yang mempengaruhi cuaca dan iklim dijelaskan seperti suhu, tekanan udara, angin, kelembaban udara, dan curah hujan."
Tumbuhan paku disebut juga Pteridophyta. Tumbuhan paku merupakan tumbuhan dengan tingkatan lebih tinggi dari lumut karena memiliki akar, daun, dan batang sejati. Selain itu, meskipun habitat utama tumbuhan paku pada tempat yang lembab (higrofit), namun tumbuhan paku juga dapat hidup diberbagai tempat seperti di air (hidrofit), permukaan batu, tanah, serta dapat juga menempel (epifit) pada pohon.
Air memainkan peran penting dalam pertumbuhan tanaman. Tanaman membutuhkan air dalam jumlah yang cukup namun tidak berlebihan. Jika air tersedia secara optimal, tanaman akan tumbuh dengan baik dan mencapai pertumbuhan maksimal. Namun jika kekurangan atau kelebihan air, pertumbuhan tanaman akan terhambat.
Laporan ini membahas tentang indeks luas daun pada beberapa tanaman seperti padi, jambu air, dan angsana. Dilakukan pengukuran luas daun secara langsung dan tidak langsung dengan menggunakan persamaan regresi antara luas daun dengan parameter lain seperti panjang dan lebar daun. Hasilnya digunakan untuk menentukan rumus yang tepat untuk memprediksi luas daun tanpa harus mengukur secara langsung.
Dokumen tersebut membahas tentang dinamika atmosfer yang mencakup lapisan atmosfer, unsur-unsur cuaca dan iklim seperti suhu, kelembaban, tekanan udara, angin, curah hujan, awan, serta klasifikasi iklim menurut beberapa ahli dan dampak perubahan iklim global seperti El Nino dan La Nina.
Makalah ini membahas tentang cuaca dan iklim serta hubungannya dengan kehidupan manusia. Unsur-unsur yang mempengaruhi cuaca dan iklim dijelaskan seperti suhu, tekanan udara, angin, kelembaban udara, dan curah hujan."
Tumbuhan paku disebut juga Pteridophyta. Tumbuhan paku merupakan tumbuhan dengan tingkatan lebih tinggi dari lumut karena memiliki akar, daun, dan batang sejati. Selain itu, meskipun habitat utama tumbuhan paku pada tempat yang lembab (higrofit), namun tumbuhan paku juga dapat hidup diberbagai tempat seperti di air (hidrofit), permukaan batu, tanah, serta dapat juga menempel (epifit) pada pohon.
Dokumen tersebut merangkum tentang pengamatan faktor biotik dan abiotik yang mempengaruhi pertumbuhan beberapa tanaman seperti jagung, kacang tanah, kacang hijau dan sawi. Faktor-faktor tersebut meliputi morfologi, sistem perakaran, syarat tumbuh seperti iklim dan tanah yang dibutuhkan masing-masing tanaman.
Dokumen tersebut membahas tentang transpirasi pada tanaman, yaitu proses hilangnya air dalam bentuk uap melalui stomata. Transpirasi berbeda dengan evaporasi dan gutasi. Transpirasi diatur oleh bukaan dan tutupnya stomata, yang dipengaruhi oleh beberapa faktor lingkungan dan karakteristik tanaman. Transpirasi berperan dalam pengangkutan air dan zat hara serta menjaga suhu daun.
Osteichthyes adalah kelas ikan bertulang yang memiliki tubuh terbagi atas kepala, badan, dan ekor serta bernapas menggunakan insang. Ikan-ikan ini hidup di perairan air tawar, laut, dan rawa-rawa serta memiliki sisik, sirip berpasangan, dan rahang.
Dokumen tersebut membahas tentang kebutuhan air irigasi untuk tanaman pertanian. Faktor-faktor yang menentukan kebutuhan air irigasi antara lain jenis tanaman, cara pemberian air, jenis tanah, iklim, dan evapotranspirasi tanaman. Kebutuhan air irigasi dihitung dengan memperhatikan parameter seperti kebutuhan air tanaman, perkolasi, penggantian lapisan air, dan curah hujan efektif.
Dokumen tersebut membahas tentang kelas Osteichthyes (ikan bertulang sejati) yang meliputi ciri-ciri anatomi, sistem tubuh, klasifikasi, habitat, dan manfaatnya bagi manusia. Kelas ini mencakup ikan-ikan air tawar dan laut dengan rangka tulang seperti ikan mas, lele, dan belut. Osteichthyes merupakan kelas ikan yang paling banyak jumlah spesiesnya.
Dokumen tersebut membahas tentang kelas Hepaticopsida (Lumut Hati) yang memiliki 4 bangsa yaitu Marchantiales, Sphaerocarpales, Yungermanniales, dan Calobryales. Kelas ini memiliki ciri-ciri seperti gametofit berbentuk talus dan memiliki organ seksual serta sporofit.
Bunga terdiri dari organ reproduksi jantan dan betina yang berfungsi untuk menghasilkan biji melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Bunga disebut sempurna jika memiliki benang sari dan putik secara bersama-sama. Warna cerah bunga berfungsi untuk menarik hewan yang membantu proses penyerbukan.
Laporan ini menjelaskan praktikum pengukuran tanah menggunakan alat theodolit untuk mengukur beda tinggi dan jarak kontur. Mahasiswa belajar cara mengoperasikan theodolit di lapangan dan mengolah data pengukuran untuk gambar profil lapangan. Mereka melakukan pengukuran di dua titik dan mendapatkan beda tinggi dan jarak antara titik-titik tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang Phylum Chordata. Phylum ini mencakup hewan-hewan yang memiliki ciri-ciri seperti notokord, tali saraf tunggal, ekor, dan celah faring. Phylum Chordata terdiri dari empat subfilum yaitu Hemichordata, Urochordata, Cephalochordata, dan Vertebrata. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis dan struktur anatomi hewan-hewan yang termasuk dalam Phylum Chordata.
Dokumen tersebut merangkum tentang pengamatan faktor biotik dan abiotik yang mempengaruhi pertumbuhan beberapa tanaman seperti jagung, kacang tanah, kacang hijau dan sawi. Faktor-faktor tersebut meliputi morfologi, sistem perakaran, syarat tumbuh seperti iklim dan tanah yang dibutuhkan masing-masing tanaman.
Dokumen tersebut membahas tentang transpirasi pada tanaman, yaitu proses hilangnya air dalam bentuk uap melalui stomata. Transpirasi berbeda dengan evaporasi dan gutasi. Transpirasi diatur oleh bukaan dan tutupnya stomata, yang dipengaruhi oleh beberapa faktor lingkungan dan karakteristik tanaman. Transpirasi berperan dalam pengangkutan air dan zat hara serta menjaga suhu daun.
Osteichthyes adalah kelas ikan bertulang yang memiliki tubuh terbagi atas kepala, badan, dan ekor serta bernapas menggunakan insang. Ikan-ikan ini hidup di perairan air tawar, laut, dan rawa-rawa serta memiliki sisik, sirip berpasangan, dan rahang.
Dokumen tersebut membahas tentang kebutuhan air irigasi untuk tanaman pertanian. Faktor-faktor yang menentukan kebutuhan air irigasi antara lain jenis tanaman, cara pemberian air, jenis tanah, iklim, dan evapotranspirasi tanaman. Kebutuhan air irigasi dihitung dengan memperhatikan parameter seperti kebutuhan air tanaman, perkolasi, penggantian lapisan air, dan curah hujan efektif.
Dokumen tersebut membahas tentang kelas Osteichthyes (ikan bertulang sejati) yang meliputi ciri-ciri anatomi, sistem tubuh, klasifikasi, habitat, dan manfaatnya bagi manusia. Kelas ini mencakup ikan-ikan air tawar dan laut dengan rangka tulang seperti ikan mas, lele, dan belut. Osteichthyes merupakan kelas ikan yang paling banyak jumlah spesiesnya.
Dokumen tersebut membahas tentang kelas Hepaticopsida (Lumut Hati) yang memiliki 4 bangsa yaitu Marchantiales, Sphaerocarpales, Yungermanniales, dan Calobryales. Kelas ini memiliki ciri-ciri seperti gametofit berbentuk talus dan memiliki organ seksual serta sporofit.
Bunga terdiri dari organ reproduksi jantan dan betina yang berfungsi untuk menghasilkan biji melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Bunga disebut sempurna jika memiliki benang sari dan putik secara bersama-sama. Warna cerah bunga berfungsi untuk menarik hewan yang membantu proses penyerbukan.
Laporan ini menjelaskan praktikum pengukuran tanah menggunakan alat theodolit untuk mengukur beda tinggi dan jarak kontur. Mahasiswa belajar cara mengoperasikan theodolit di lapangan dan mengolah data pengukuran untuk gambar profil lapangan. Mereka melakukan pengukuran di dua titik dan mendapatkan beda tinggi dan jarak antara titik-titik tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang Phylum Chordata. Phylum ini mencakup hewan-hewan yang memiliki ciri-ciri seperti notokord, tali saraf tunggal, ekor, dan celah faring. Phylum Chordata terdiri dari empat subfilum yaitu Hemichordata, Urochordata, Cephalochordata, dan Vertebrata. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis dan struktur anatomi hewan-hewan yang termasuk dalam Phylum Chordata.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. Pengantar ...
“Tadinya dia baik, tapi sekarang jadi masalah karena
terpengaruh teman-temannya.”
“Gimana ya, dari kecil saya didik dengan Islami, kok
besarnya jadi bermasalah.”
“Dia ikut-ikutan tuh...”
“Sebenarnya dia baik, tapi kalau sudah kumpul
sama teman akrabnya, aduhhh....”
4. “Tiket konser Lady Gaga pada Juni 2012 dua bulan
sebelumnya - sudah terjual habis sebanyak 44.000 tiket
dengan harga antara Rp 465.000 sampai Rp 2.250.000”
1# Trend Idola & Konser Musik
5. GILA BOLA:
“Piala Dunia ditonton oleh pemirsa televisi
sebanyak 300 juta”
2# Fenomena Gila Bola
6. 3# Kecanduan Game Online
Seorang pria warga China menghembuskan nafas
terakhirnya setelah bermain game tiga hari
berturut-turut tanpa henti.
Banyak kasus pembunuhan dan bunuh diri karena
game internet
7. Sebuah penelitian di satu kota di Jawa Timur bahkan
menyebutkan 78 % pelajar datang ke warnet hanya untuk
mengakses situs porno.
Google’ menempatkan Indonesia berada di posisi 6 dunia
untuk urusan pengakses laman berisikan pornografi
4# Penyalahgunaan Internet
8. 3 dari 10 pelajar di Indonesia pernah merokok sebelum usia
10 tahun
34,58 persen pelajar tingkat SLTA perokok aktif
5# Generasi Coba-coba
9. Survei Hotline Pendidikan bersama Yayasan Embun
Surabaya menyebutkan : 44 persen pelajar setingkat SMA di
Surabaya berpandangan bahwa hubungan seks selama
pacaran diperbolehkan. Dari angka itu, 16 persen
diantaranya telah melakukan hubungan seks.
6# Gelombang Ikhilat & Syahwat
10. Hasil Penelitian UI
• Data hasil penelitian, 8.941 pelajar dari 119
SMA/sederajat di jkt, hasilnya Lima dari 100
pelajar SMA di jkt melakukan seks pranikah
• Pola pacaran yg dilakukan antara lain;mulai
berciuman bibir, mraba-raba dada,menggesekan
alat kelamin (petting) s/d hubungan seks
• Perilaku seks pranikah itu pun erat kaitannya dg
penggunaan narkoba di kalangan pelajar
• Tujuh dari 100 pelajar SMA/sederajat di Jkt
pernah memakai narkoba.
12. IZZAH VS IMMA’AH
Izzah = kemenangan,
kekuatan, berharganya
sesuatu, tingginya posisi,
mampu mengalahkan.
Imma’ah = mengikuti setiap
suara, pengikut buta tanpa
punya pendapat.
pemBEBEK!
13. Izzah adalah kemenangan dan
Imma’ah adalah kekalahan
Izzah adalah kemuliaan dan Imma’ah
adalah kehinaan
Izzah adalah harga diri yang tinggi
dan Imma’ah adalah murah dan
remehnya harga diri
Memang hilangnya izzah menjadi
masalah sendiri bagi kita. Efeknya
adalah generasi ini menjadi generasi
ima’ah. Inilah tugas besar hari ini.
Karena bangsa yang kalah akan ikut
bangsa yang menang dalam segala hal.
14. Tentu hal ini berbeda sekali dengan zaman
kebesaran Islam dahulu. Zaman itu, tentu Islamlah
yang membuat tren. Dari ilmu pengetahuan, sistim,
hingga gaya hidup. Orang-orang Eropa merasa
berperadaban tinggi kalau berpakaian seperti orang
Arab berpakaian. Dengan keadaan yang seperti itu,
para orangtua hari itu sangat sedikit kekhawatiran
bahwa anak akan terpengaruh peradaban Romawi
atau Persia.
15. Sementara kita sekarang hidup di masa
kekalahan muslimin.Yang sudah pasti
adalah peradaban tak ada di tangan
kita. Sehingga pemutarnya bukan kita.
Pemain utamanya bukan kita. Dan
bangsa yang kalah ini akan mengikuti
bangsa yang menang. Maka, sudah
pasti banyak orangtua khawatir anak-
anaknya terpengaruh oleh budaya
Yahudi dan Nasrani.
17. Anggota DPR ricuh dalam
sidang
Musuh Islam saling
menggenggam tangan
18. BAHAYA SYIAH INDONESIA
Visi (Negara Syiah
Indonesia)
Gerakan Pendidikan
(Mendirikan Lembaga
Pendidikan dan Kursus)
Gerakan Kultur Keagamaan (Mendirikan
Majelis Taklim, Majelis Mudzakarah,
Mufakarah, Publikasi Buku, Radio, TV)
22. Taujih Robbani ....
ْنَم
ُدي ِ
رُي َانَك
َةَّزِعْال
ِ َّ ِ َ
لِلَف
ا
ُةَّزِعْل
اًعيِمَج
“Barangsiapa manghendaki kemuliaan, maka
(ketahuilah) kemuliaan itu semuanya milik Allah.” (Qs.
Fathir: 10)
َ
َل َو
َّنِإ ْمُهُل ْوَق َكْنُزْحَي
َّزِعْال
َة
اًعيِمَج ِ َّ ِ
ّلِل
َوُهو
َّسال
ُميِيَعْال ُ يِم
“Dan janganlah engkau (Muhammad) sedih oleh
perkataan mereka. Sungguh, kekuasaan itu seluruhnya
milik Allah. Dia Maha Mendengar, Maha Mengetahui.”
(Qs. Yunus: 65)
23. َأ َين ِ
رِفاَكْال َونُذ ِخَّتَي َينِذَّال
ِنِمْؤُمْال ُِوند ْنِم َءاَيِل ْو
َونُغَتْبَيَأ َين
ُمُهَدْنِع
َةَّزِعْال
َّنِإَف
َةَّزِعْال
ِ َّ ِ
ّلِل
اًعيِمَج
“(yaitu) orang-orang yang menjadikan orang-
orang kafir sebagai pemimpin dengan
meninggalkan orang-orang Mukmin. Apakah
mereka mencari kekuatan di sisi orang kafir itu?
Ketahuilah bahwa semua kekuatan itu milik
Allah.” (Qs. An Nisa’: 139)
24. Satu kata: Izzah = Allah Swt
Izzah semuanya –sekali lagi- semuanya, hanya
milik Allah azza wajalla. Tidak ada satupun di
muka bumi ini yang memiliki izzah kecuali Allah.
Dengan demikian, kunci mendapatkan izzah
hanya satu yaitu dengan mendekat dan
memintanya kepada Allah. Mempelajari ilmu
Allah yang diturunkan kepada Nabi Nya,
memahaminya dan mengaplikasikannya. Di
semua bidang ilmu dan seluruh sisi kehidupan
ini.
25. Sabda Rasulullah Saw ...
“Aku diberi lima hal yang tidak diberikan kepada
seseorang pun sebelumku: Aku ditolong dengan
(Allah mengirimkan) rasa takut sejauh perjalan
sebulan, dijadikan untukku bumi ini sebagai masjid
dan bersuci di mana pun seseorang dari umatku
bertemu waktu shalat maka shalatlah, dihalalkan
untukku ghonimah dan tidak halal bagi seorang pun
sebelumku, aku diberi (hak memberi) syafaat dan
setiap nabi diutus khusus untuk kaumnya saja
sementara aku diutus untuk seluruh manusia.” (HR.
Bukhari dan Muslim)
26. Dimana Izzah kita saat ini?
Jadi, kalau sudah tumplek blek muslimin dengan jumlah
fantastis 200 juta sama sekali tak menggentarkan musuh
Allah, maka silakan nilai sendiri kualitas izzahnya??!!!!!!
27. Hadist tentang Imma’ah!
َلاَق َةَفْيَذُح ْنَع
:
َص ِهللا ُلوُسَر َلاَق
َّيَس َو ِهْيَيَع ُ َّ
َّللا ىَّي
َم
:
واُنوُكَت ََل
ًةَعَّمِإ
َونُلوُقَت ،
:
َأ ُاسَّنال َنَسْحَأ ْنِإ
َيَظ واُمَيَظ ْنِإ َو ،اَّنَسْح
ْنِكَل َو ،َانْم
ُاسَّنال َنَسْحَأ ْنِإ ،ْمُكَسُفْنَأ واُنِط َو
ُءاَسَأ ْنِإ َو ،واُنِسْحُت ْنَأ
َالَف وا
واُمِيْظَت
.
“Janganlah kalian menjadi Imma’ah; kalian berkata: jika
orang-orang baik, kami pun ikut baik. Dan jika mereka
dzalim kami pun ikut dzalim. Tetapi siapkan diri kalian
(untuk menerima kebenaran dan kebaikan); Jika orang-
orang baik, kalian harus baik dan jika mereka rusak kalian
jangan menjadi orang dzalim.” (HR. Tirmidzi)
28. Imma’ah = Bebek
Inilah definisi Imma’ah dari Nabi
Saw:
ikut-ikutan. Baik ikut-ikutan baik
ataupun ikut-ikutan buruk. Ikut-
ikutan baik saja tidak baik, apalagi
ikut-ikutan buruk.
Mengapa ikutan baik tidak baik.
Karena apapun yang dilakukan tanpa
ilmu tidak akan berkekuatan lama.