SlideShare a Scribd company logo
1

K                        K
P                        P
S                        S
S                        S
1                        1
0                        0
.   PSİKOLOJİK DANIŞMA   .
C                        C
O       KURAMLARI        O
M                        M
1

K                                    K
P                                    P
S                                    S
S                                    S
1                                    1
0                                    0
.   1. Psikanalitik Danışma Kuramı   .
C                                    C
O                                    O
M                                    M
1

K                                                               K
P                                                               P
S                                                               S
S    Freud tarafından geliştirilen psikanalitik kuram, her      S
1                şeyden önce bir kişilik kuramıdır.             1
0   Freud’a göre insan davranışları biyolojik ihtiyaçlar ve     0
.               cinsel güdüler tarafından etkilenir.            .
C                                                               C
O   Kişilik, id, ego ve superego olmak üzere üç bölümden        O
M   meydana gelir. bireylerin kişilik özellikleri yaşamın ilk   M
                        yıllarında belirlenir.
1

K        İd, biyolojik ve cinsel güdülerin bulunduğu alandır.        K
P      Ego, id ile superego arasında dengeleyici, superego           P
S   ise, kişiliğin toplumsal yönünü (değer yargıları) meydana        S
S                                 getirir.                           S
1                                                                    1
0
     İd, ego ve superego arasındaki denge bozulduğu zaman            0
.                   kişinin psikolojik sağlığı bozulur.              .
C   İnsan davranışları bilinçaltı süreçlerle bağlantılıdır. Tedavi   C
O         için bilinçaltına atılan davranışların bilinç alanına      O
M                             getirilmelidir.                        M
        Tedavi yöntemi serbest çağrışım ve rüya analizidir.
        Sorunların kaynağını çocukluk döneminde aramak
                                 gerekir.
1

K                         K
P                         P
S                         S
S                         S
1                         1
0                         0
.   2. Davranışçı Kuram   .
C                         C
O                         O
M                         M
1

K     Kişi doğuştan boş bir levha gibidir. Sadece reflekslere    K
P   sahip olarak dünyaya gelir. Kişilik daha sonraki olumlu ve   P
S       olumsuz öğrenmelerden meydana gelir. Olumsuz             S
S         öğrenmeler fazlaysa uyumsuzluk ortaya çıkar.           S
1                                                                1
0
      Davranış terapistleri açıkça gözlenebilir davranışlarla    0
.                            ilgilenirler.                       .
C        Tedavi istenmedik davranışı pekiştiren koşulları        C
O           değiştirerek davranışı söndürme işlemidir.           O
M      Öncelikle yapılması gereken olumsuz davranışların         M
    belirlenmesidir. Davranışlar belirlendikten sonra ortadan
                     kaldırılması mümkündür.
1
    Tedavide kullandıkları belli başlı teknikler;
K   Sistematik duyarsızlaştırma: Korkulan uyarıcının en          K
P   azdan en çoğa doğru verilmesidir.                            P
S   Biçimlendirme: Her doğru adımda pekiştirilerek bir           S
S                                                                S
1   davranışı öğretmedir.                                        1
0   Taşırma: Duyarsızlaştırmanın tersi – korku yaratan uyarıcı   0
.   çokça verilir                                                .
C   Atılganlık eğitimi: Cesaret gösterme – duygularını           C
O   göstermeye teşvik etmedir                                    O
M                                                                M
    Kaçındırma: Davranış ortaya çıktığında hoş olmayan
    uyarıcı vermedir.
    Model gösterme: Modelin davranışları taklit edildikçe
    pekiştirmedir.
    Bilişsel yapılandırma: Hatalı davranışın gerisinde hatalı
    bir bilişsel yapının yattığı düşüncesinden kaynaklanır.
1

K                          K
P                          P
S                          S
S                          S
1                          1
0                          0
.   3. Hümanist Yaklaşım   .
C                          C
O                          O
M                          M
1

K                                                                K
P                                                                P
S      Hümanist yaklaşıma göre insanın doğası iyidir. Birey      S
S   özgürdür. Ve değerlidir. Kendini yönetme, karar verebilme    S
1     ve kendini denetleme gücüne sahiptir. Bireye seçme         1
0                                                                0
       özgürlüğü sağlandığında iyiyi, doğruyu ve gelişmeye
.                                                                .
C                götüren davranışları kendisi seçer.             C
O   Toplumsal kurallar bireyin doğal gelişimini engellediğinde   O
M                 ruhsal rahatsızlıklar ortaya çıkar.            M
     Psikolojik danışmada bireye saygı duyulma ve onu birey
                    olarak kabul etme gereklidir.
1

K                                   K
P                                   P
S                                   S
S                                   S
1                                   1
0                                   0
.   4. Akılcı – Duygusal Yaklaşım   .
C                                   C
O                                   O
M                                   M
1

K                                                                   K
    Ellis’e göre insanlarda doğuştan akılcı davranma gizil gücü
P                                                                   P
S           vardır. Fakat çocuklukta akıl dışı bazı inançları       S
S      irdelemeden, eleştiri süzgecinden geçirmeden kabul           S
1         etme yanlışlığını yapar. Daha sonra bunları kendi         1
0         kendilerine tekrarlayarak doğruluğuna kendilerini         0
.                                                                   .
                              inandırırlar.
C                                                                   C
O   Davranış bozukluklarının kaynağı çocuklukta öğrenilen bir       O
M        takım yanlış ve akıl dışı inançların yarattığı kaygıdır.   M
       Tedavi sürecinde konuşan danışmandır. Danışman bir
     öğretmen gibidir. Kullandıkları tedavi yöntemi telkin ve
                                iknadır.
1

K                         K
P                         P
S                         S
S                         S
1                         1
0                         0
.   5. Gestalt Yaklaşım   .
C                         C
O                         O
M                         M
1

K                                                                 K
P                                                                 P
S                                                                 S
S                                                                 S
1      İnsan yaşamına bir bütün olarak başlamakta, fakat          1
0     büyürken, gelişirken geçirdiği rahatsız edici yaşantılar    0
.   yüzünden bazı parçaları ile bağlantıları zayıflamakta ya da   .
C                                                                 C
O
        kopmaktadır. Terapinin amacı bu parçalanmışlığı           O
M    bütünlüğe dönüştürmektir. Dengesizliği gidererek tedavi      M
                             sağlanır.
1

K                                     K
P                                     P
S                                     S
S                                     S
1                                     1
0                                     0
.   6. Varoluşçu Psikolojik Danışma   .
C                                     C
O
               Yaklaşımı              O
M                                     M
1

K                                                              K
P                                                              P
S   Gelişmiş bir yaklaşım değildir. İnsan hürdür. Yaşamı var   S
S   eden ve ona yol gösteren insanın kendisidir. İnsan için    S
1   özgürlük yaşamın sorumluluğunu üstlenebildiği ölçüde       1
0    olmaktadır. Birey çevreden ve kendi içgüdülerinden        0
.                                                              .
    kurtulmak için çaba gösterir. insanın varoluşunu tehdit
C                                                              C
O   eden durumlar insanda kaygı ve umutsuzluk yaratır. Bu      O
M                  da psikolojik sağlığı bozar.                M
         Danışmanın amacı bireye yeniden bağımsızlık
                kazanmasına yardımcı olmaktır.

More Related Content

What's hot

İKY - Kariyer Yönetimi
İKY - Kariyer YönetimiİKY - Kariyer Yönetimi
Kişisel rehberlik
Kişisel rehberlikKişisel rehberlik
Kişisel rehberlik
umt134
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇poyraz92
 
Davranisci Kuramlar
Davranisci KuramlarDavranisci Kuramlar
Davranisci Kuramlar
kadirhoca.com
 
kariyer yönetimi ve planlanması
kariyer yönetimi ve planlanmasıkariyer yönetimi ve planlanması
kariyer yönetimi ve planlanmasınadir kağan çoban
 
Derinlik Psikolojisi
Derinlik PsikolojisiDerinlik Psikolojisi
Derinlik Psikolojisi
Berkan Sezen
 
Yetenek Yönetimi
Yetenek YönetimiYetenek Yönetimi
Yetenek Yönetimi
Hakan Selahi
 
5 piaget ve bilişsel gelişim
5   piaget ve bilişsel gelişim5   piaget ve bilişsel gelişim
5 piaget ve bilişsel gelişimKenan Polat
 
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
Mustafa POLAT
 
Motivasyon (1)
Motivasyon (1)Motivasyon (1)
Motivasyon (1)
kobikobi
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇k
Merve Toğrul
 
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
Ömer Durmuş
 
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik ModellemesiEnneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Cenk Tekin, PMP
 
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel KavramlarEğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
icelik
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliEmre Aydın
 
Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
Öğrenmede Davranışsal YaklaşımlarÖğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
dilaybulut
 
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğluErgenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Meryem Bal
 
7 kişilik gelişimi
7   kişilik gelişimi7   kişilik gelişimi
7 kişilik gelişimiKenan Polat
 
Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMLaikaa
 
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
Halil Ibrahim Sari
 

What's hot (20)

İKY - Kariyer Yönetimi
İKY - Kariyer YönetimiİKY - Kariyer Yönetimi
İKY - Kariyer Yönetimi
 
Kişisel rehberlik
Kişisel rehberlikKişisel rehberlik
Kişisel rehberlik
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇
 
Davranisci Kuramlar
Davranisci KuramlarDavranisci Kuramlar
Davranisci Kuramlar
 
kariyer yönetimi ve planlanması
kariyer yönetimi ve planlanmasıkariyer yönetimi ve planlanması
kariyer yönetimi ve planlanması
 
Derinlik Psikolojisi
Derinlik PsikolojisiDerinlik Psikolojisi
Derinlik Psikolojisi
 
Yetenek Yönetimi
Yetenek YönetimiYetenek Yönetimi
Yetenek Yönetimi
 
5 piaget ve bilişsel gelişim
5   piaget ve bilişsel gelişim5   piaget ve bilişsel gelişim
5 piaget ve bilişsel gelişim
 
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
Jung Psikolojik Tipler ve Öğrenme Tipleri Kuramı /Jung's Theory of Personalit...
 
Motivasyon (1)
Motivasyon (1)Motivasyon (1)
Motivasyon (1)
 
Mesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇kMesleki̇ rehberli̇k
Mesleki̇ rehberli̇k
 
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
Günümüzde İnsan ve İnanlar - Bölüm 2
 
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik ModellemesiEnneagram : Bir Kişilik Modellemesi
Enneagram : Bir Kişilik Modellemesi
 
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel KavramlarEğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
Eğitim ve Öğretimle İlgili Temel Kavramlar
 
Kolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme StiliKolb Öğrenme Stili
Kolb Öğrenme Stili
 
Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
Öğrenmede Davranışsal YaklaşımlarÖğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
Öğrenmede Davranışsal Yaklaşımlar
 
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğluErgenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
Ergenlik psikolojisi adnan kulaksızoğlu
 
7 kişilik gelişimi
7   kişilik gelişimi7   kişilik gelişimi
7 kişilik gelişimi
 
Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıM
 
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
1. Ölçme ve Değerlendirme-Temel kavramlar
 

Viewers also liked

Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇
Beyza Ekiz
 
adler ve bireysel psikoloji
 adler ve bireysel psikoloji adler ve bireysel psikoloji
adler ve bireysel psikoloji
Ali Çekiç
 
9 benlik gelişimi
9   benlik gelişimi9   benlik gelişimi
9 benlik gelişimi
Kenan Polat
 
Terapi gestalt
Terapi gestaltTerapi gestalt
Terapi gestalt
Krisma Irma
 
Gestalt kuramı
Gestalt kuramıGestalt kuramı
Gestalt kuramı
sametmtlu
 

Viewers also liked (6)

Pdr ppt
Pdr pptPdr ppt
Pdr ppt
 
Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇Rehberli̇k ve modelleri̇
Rehberli̇k ve modelleri̇
 
adler ve bireysel psikoloji
 adler ve bireysel psikoloji adler ve bireysel psikoloji
adler ve bireysel psikoloji
 
9 benlik gelişimi
9   benlik gelişimi9   benlik gelişimi
9 benlik gelişimi
 
Terapi gestalt
Terapi gestaltTerapi gestalt
Terapi gestalt
 
Gestalt kuramı
Gestalt kuramıGestalt kuramı
Gestalt kuramı
 

More from massive501

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
massive501
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesimassive501
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulumassive501
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesimassive501
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitaymassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543massive501
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarımassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemlerimassive501
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimlerimassive501
 

More from massive501 (20)

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesi
 
Sayiştay
SayiştaySayiştay
Sayiştay
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
 
Daniştay
DaniştayDaniştay
Daniştay
 
Bütçe
BütçeBütçe
Bütçe
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesi
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitay
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Yargitay
YargitayYargitay
Yargitay
 
15sft
15sft15sft
15sft
 
16sft
16sft16sft
16sft
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543
 
Ilkeler
IlkelerIlkeler
Ilkeler
 
Ovalar
OvalarOvalar
Ovalar
 
Göller
GöllerGöller
Göller
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimleri
 

Psikolojik danişma kuramlari

  • 1. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . PSİKOLOJİK DANIŞMA . C C O KURAMLARI O M M
  • 2. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 1. Psikanalitik Danışma Kuramı . C C O O M M
  • 3. 1 K K P P S S S Freud tarafından geliştirilen psikanalitik kuram, her S 1 şeyden önce bir kişilik kuramıdır. 1 0 Freud’a göre insan davranışları biyolojik ihtiyaçlar ve 0 . cinsel güdüler tarafından etkilenir. . C C O Kişilik, id, ego ve superego olmak üzere üç bölümden O M meydana gelir. bireylerin kişilik özellikleri yaşamın ilk M yıllarında belirlenir.
  • 4. 1 K İd, biyolojik ve cinsel güdülerin bulunduğu alandır. K P Ego, id ile superego arasında dengeleyici, superego P S ise, kişiliğin toplumsal yönünü (değer yargıları) meydana S S getirir. S 1 1 0 İd, ego ve superego arasındaki denge bozulduğu zaman 0 . kişinin psikolojik sağlığı bozulur. . C İnsan davranışları bilinçaltı süreçlerle bağlantılıdır. Tedavi C O için bilinçaltına atılan davranışların bilinç alanına O M getirilmelidir. M Tedavi yöntemi serbest çağrışım ve rüya analizidir. Sorunların kaynağını çocukluk döneminde aramak gerekir.
  • 5. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 2. Davranışçı Kuram . C C O O M M
  • 6. 1 K Kişi doğuştan boş bir levha gibidir. Sadece reflekslere K P sahip olarak dünyaya gelir. Kişilik daha sonraki olumlu ve P S olumsuz öğrenmelerden meydana gelir. Olumsuz S S öğrenmeler fazlaysa uyumsuzluk ortaya çıkar. S 1 1 0 Davranış terapistleri açıkça gözlenebilir davranışlarla 0 . ilgilenirler. . C Tedavi istenmedik davranışı pekiştiren koşulları C O değiştirerek davranışı söndürme işlemidir. O M Öncelikle yapılması gereken olumsuz davranışların M belirlenmesidir. Davranışlar belirlendikten sonra ortadan kaldırılması mümkündür.
  • 7. 1 Tedavide kullandıkları belli başlı teknikler; K Sistematik duyarsızlaştırma: Korkulan uyarıcının en K P azdan en çoğa doğru verilmesidir. P S Biçimlendirme: Her doğru adımda pekiştirilerek bir S S S 1 davranışı öğretmedir. 1 0 Taşırma: Duyarsızlaştırmanın tersi – korku yaratan uyarıcı 0 . çokça verilir . C Atılganlık eğitimi: Cesaret gösterme – duygularını C O göstermeye teşvik etmedir O M M Kaçındırma: Davranış ortaya çıktığında hoş olmayan uyarıcı vermedir. Model gösterme: Modelin davranışları taklit edildikçe pekiştirmedir. Bilişsel yapılandırma: Hatalı davranışın gerisinde hatalı bir bilişsel yapının yattığı düşüncesinden kaynaklanır.
  • 8. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 3. Hümanist Yaklaşım . C C O O M M
  • 9. 1 K K P P S Hümanist yaklaşıma göre insanın doğası iyidir. Birey S S özgürdür. Ve değerlidir. Kendini yönetme, karar verebilme S 1 ve kendini denetleme gücüne sahiptir. Bireye seçme 1 0 0 özgürlüğü sağlandığında iyiyi, doğruyu ve gelişmeye . . C götüren davranışları kendisi seçer. C O Toplumsal kurallar bireyin doğal gelişimini engellediğinde O M ruhsal rahatsızlıklar ortaya çıkar. M Psikolojik danışmada bireye saygı duyulma ve onu birey olarak kabul etme gereklidir.
  • 10. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 4. Akılcı – Duygusal Yaklaşım . C C O O M M
  • 11. 1 K K Ellis’e göre insanlarda doğuştan akılcı davranma gizil gücü P P S vardır. Fakat çocuklukta akıl dışı bazı inançları S S irdelemeden, eleştiri süzgecinden geçirmeden kabul S 1 etme yanlışlığını yapar. Daha sonra bunları kendi 1 0 kendilerine tekrarlayarak doğruluğuna kendilerini 0 . . inandırırlar. C C O Davranış bozukluklarının kaynağı çocuklukta öğrenilen bir O M takım yanlış ve akıl dışı inançların yarattığı kaygıdır. M Tedavi sürecinde konuşan danışmandır. Danışman bir öğretmen gibidir. Kullandıkları tedavi yöntemi telkin ve iknadır.
  • 12. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 5. Gestalt Yaklaşım . C C O O M M
  • 13. 1 K K P P S S S S 1 İnsan yaşamına bir bütün olarak başlamakta, fakat 1 0 büyürken, gelişirken geçirdiği rahatsız edici yaşantılar 0 . yüzünden bazı parçaları ile bağlantıları zayıflamakta ya da . C C O kopmaktadır. Terapinin amacı bu parçalanmışlığı O M bütünlüğe dönüştürmektir. Dengesizliği gidererek tedavi M sağlanır.
  • 14. 1 K K P P S S S S 1 1 0 0 . 6. Varoluşçu Psikolojik Danışma . C C O Yaklaşımı O M M
  • 15. 1 K K P P S Gelişmiş bir yaklaşım değildir. İnsan hürdür. Yaşamı var S S eden ve ona yol gösteren insanın kendisidir. İnsan için S 1 özgürlük yaşamın sorumluluğunu üstlenebildiği ölçüde 1 0 olmaktadır. Birey çevreden ve kendi içgüdülerinden 0 . . kurtulmak için çaba gösterir. insanın varoluşunu tehdit C C O eden durumlar insanda kaygı ve umutsuzluk yaratır. Bu O M da psikolojik sağlığı bozar. M Danışmanın amacı bireye yeniden bağımsızlık kazanmasına yardımcı olmaktır.