SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 1 ΑΠΟ 4
ΤΑΞΗ: Γ΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚ Ν ΣΠΟΥ∆ Ν / ΣΠΟΥ∆ Ν
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 27 Απριλίου 2016
∆ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες
ΕΚΦ ΝΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Έστω µια συνάρτηση f παραγωγίσιµη σ’ ένα διάστηµα ( ),α β ,µε εξαίρεση
ίσως ένα σηµείο 0x ,στο οποίο όµως η f είναι συνεχής.
Αν η ( )f x′ διατηρεί πρόσηµο στο ( ) ( )0 0, ,x xα β∪ ,να αποδείξετε ότι το
( )0f x δεν είναι τοπικό ακρότατο και η f είναι γνησίως µονότονη στο ( ),α β .
(Μονάδες 9)
Α2. Πότε η ευθεία y l= λέγεται οριζόντια ασύµπτωτη της γραφικής παράστασης
της f στο +∞;
(Μονάδες 3)
Α3. Έστω f µια συνάρτηση ορισµένη σε ένα διάστηµα ∆.
Τι ονοµάζουµε αρχική συνάρτηση ή παράγουσα της f στο ∆;
(Μονάδες 3)
Α4. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό
σας, δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η
πρόταση είναι Σωστή ή Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασµένη.
α) Ισχύει
0
1
lim 1
x
x
x
συν
→
−
= .
(Μονάδες 2)
β) Αν µία συνάρτηση f είναι παραγωγίσιµη σ’ ένα σηµείο 0x τότε είναι
και συνεχής στο σηµείο αυτό.
(Μονάδες 2)
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 2 ΑΠΟ 4
γ) Αν η f είναι συνεχής στο [ ],α β , ισχύει ( ) ( )f x dx f x dx
β α
α β
= −∫ ∫ .
(Μονάδες 2)
δ) Μια συνεχής συνάρτηση f διατηρεί πρόσηµο σε καθένα από τα
διαστήµατα στα οποία οι διαδοχικές ρίζες της f χωρίζουν το πεδίο
ορισµού της.
(Μονάδες 2)
ε) Τα κρίσιµα σηµεία της f στο διάστηµα ∆ είναι µόνο τα εσωτερικά
σηµεία του ∆ στα οποία η παράγωγός της είναι ίση µε 0.
(Μονάδες 2)
ΘΕΜΑ Β
∆ίνονται οι συναρτήσεις:
• ( )
1
1
, 1
1
1 , 1
x
e
x
f x x
x
−
 −
≠
= −
 =
,
• ( ) ( ) 1
2 1,x
g x x e x−
= − ⋅ + ∈ℝ
B1. Να δείξετε ότι η f είναι συνεχής.
(Μονάδες 5)
Β2. Να δείξετε ότι η f είναι παραγωγίσιµη στο 0 1x = και να βρείτε την εξίσωση
της εφαπτοµένης της στο σηµείο (1, (1))A f .
(Μονάδες 6)
Β3. Να δείξετε ότι ( ) 0g x ≥ , για κάθε x∈ℝ και ότι η f είναι γνησίως αύξουσα
στο ℝ.
(Μονάδες 9)
Β4. Να δείξετε ότι ( )
2016
2015
0g x dx >∫ .
(Μονάδες 5)
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 3 ΑΠΟ 4
ΘΕΜΑ Γ
∆ίνεται συνάρτηση :f →ℝ ℝ δύο φορές παραγωγίσιµη για την οποία ισχύουν:
• ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
2
0,f x f x f x f x f x x′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ∈ℝ .
• ( )
3
3,
3
f x x≥ − + για κάθε x∈ℝ .
• ( )0 3f = .
Γ1. Να δείξετε ότι ( )
3
0
3
f ′ = − .
(Μονάδες 5)
Γ2. Να δείξετε ότι ( ) 2 1,x
f x e x−
= + ∈ℝ .
(Μονάδες 8)
Γ3. Να δείξετε ότι η f αντιστρέφεται και να ορίσετε την 1
f −
.
(Μονάδες 5)
Γ4. Να υπολογίσετε το
( )( )
0
2
ln 2
1x
e
e
dx
f x−
+
∫ .
(Μονάδες 7)
ΘΕΜΑ ∆
∆ίνεται η παραγωγίσιµη στο ℝ συνάρτηση f και η ( ) ln , 0g x x x x= + > για τις
οποίες ισχύει ( )( ) ( ) ( )1 lnx
f g x f x e x x= + − + , για κάθε 0x > .
∆1. Να αποδείξετε ότι η γραφική παράσταση της συνάρτησης g τέµνει τον άξονα
x x′ σε ακριβώς ένα σηµείο µε τετµηµένη ( )0 0,1x ∈ και στη συνέχεια να
λύσετε την εξίσωση 0 0x x x
e
x
−
= .
(Μονάδες 6)
∆2. i) Έστω 0 1α< < . Να αποδείξετε ότι το εµβαδόν του χωρίου που
περικλείεται από την γραφική παράσταση της συνάρτησης g και τις
ευθείες , , 1y x x a x= = = είναι ( ) ln 1α α α αΕ = − + τ.µ.
(Μονάδες 3)
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 4 ΑΠΟ 4
ii) Η κατακόρυφη ευθεία x a= του προηγούµενου ερωτήµατος µετατοπίζεται
οριζόντια µε τη θέση του αριθµού ( ), 0t tα α= ≥ στον άξονα 'x x να
µεταβάλλεται µε ρυθµό 1 cm/sec.
Αν για 0t = ισχύει 00 xα< < , να αποδείξετε ότι την χρονική στιγµή
στην οποία 0xα = cm/sec, ο ρυθµός µεταβολής του εµβαδού ( )E a είναι
ίσος µε 0x− cm²/sec, όπου 0x η τετµηµένη του ερωτήµατος ∆1.
(Μονάδες 5)
∆3. Να δείξετε ότι ( )lim
x
f x
→−∞
= −∞ .
(Μονάδες 5)
∆4. Να αποδείξετε ότι για κάθε 1x > υπάρχουν 1 1ξ > και 2 1ξ > τέτοια ώστε
( ) 2
1 1f eξ
ξ′ = + .
(Μονάδες 6)
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 1 ΑΠΟ 13
ΤΑΞΗ: Γ΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚ Ν ΣΠΟΥ∆ Ν / ΣΠΟΥ∆ Ν
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 27 Απριλίου 2016
∆ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Βλέπε απόδειξη θεωρήµατος σχολικού βιβλίου σελίδα 263.
Α2. Βλέπε ορισµό σχολικού βιβλίου σελίδα 280.
Α3. Βλέπε ορισµό σχολικού βιβλίου σελίδα 303.
Α4. α→Λ. Το σωστό είναι:
0
1
lim 0
x
x
x
συν
→
−
= . Βλέπε σελίδα 171 σχολικού
βιβλίου.
β→Σ. Βλέπε σελίδα 217 σχολικού βιβλίου.
γ→Σ. Βλέπε σελίδα 330 σχολικού βιβλίου.
δ→Σ. Βλέπε σελίδα 192 σχολικού βιβλίου.
ε→Λ. Το σωστό είναι: τα εσωτερικά σηµεία του διαστήµατος ∆ στα οποία
η f δεν παραγωγίζεται ή η παράγωγός της είναι ίση µε το µηδέν,
λέγονται κρίσιµα σηµεία της f στο διάστηµα ∆ . Βλέπε σελίδα 261
σχολικού βιβλίου.
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 2 ΑΠΟ 13
ΘΕΜΑ Β
B1. Για να δείξουµε ότι η f είναι συνεχής αρκεί να δείξουµε ότι είναι συνεχής στο
0 1x = , καθώς η f για κάθε 1x ≠ είναι συνεχής ως πράξεις συνεχών
συναρτήσεων.
Αρκεί να δείξουµε ότι
1
lim ( ) (1).
x
f x f
→
=
1ος
τρόπος
Έχουµε
1
1 1 0
1 1
lim ( ) lim lim 1 (1).
1
x u
x x u
e e
f x f
x u
−
→ → →
− −
= = = =
−
Θέτοντας 1u x= − ισχύει αν 1x → τότε 0u → και έτσι το όριο γίνεται:
1
1 0
1 1
lim lim 1
1
x u
x u
e e
x u
−
→ →
− −
= = =
−
το οποίο είναι η παράγωγος της συνάρτησης
( ) x
h x e= , για 0x = .
Άρα ( ) x
h x e′ = , οπότε ( )
1
lim 0 1
u
x u
e
h
u→
−
′= = .
2ος
τρόπος
( )
1 0
1 1 0
1
lim lim
1
x DLH
x x
e
f x
x
−
→ →
−
= =
−
( )
( )
( ) ( )
1
1 1 0
1 1 1
1
lim lim 1 lim 1 1
1
x
x x
x x x
e
e x e e f
x
−
− −
→ → →
′− ′= ⋅ − = = = =
′−
.
B2. Αρκεί να δείξουµε ότι υπάρχει το όριο
( ) ( )
1
1
lim
1x
f x f
x→
−
−
και είναι πραγµατικός
αριθµός.
Έχουµε
( ) ( )
1
1 1
1
11 1lim lim
1 1
x
x x
e
f x f x
x x
−
→ →
−
−− −= =
− −
( ) ( )
1 1 0
2 21 1 0
1 1
lim lim
1 1
x x DLH
x x
e x e x
x x
− −
→ →
− − + −
= =
− −
( )
( )( ) ( )
( ) ( )
1 1
1 1 12
1 1 1 1
lim lim lim 1
2 1 2 2 2
1
x x
x x x
e x e
f x f
x
x
− −
→ → →
′− −
= = = = ∈
−′
−
ℝ .
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 3 ΑΠΟ 13
Άρα η f είναι παραγωγίσιµη στο 0 1x = ,µε ( )
1
1
2
f ′ = .
Η εξίσωση της εφαπτοµένης της γραφικής παράστασης της f στο σηµείο
( )( )1, 1fΑ είναι:
( ) ( )( )1 1 1y f f x′− = − , δηλαδή ( )
1
1 1
2
y x− = − οπότε
1 1
2 2
y x= + .
Β3. Η συνάρτηση ( ) ( ) 1
2 1x
g x x e −
= − + είναι συνεχής στο ℝ ως πράξεις συνεχών
στο ℝ, παραγωγίσιµη στο ℝ ως πράξεις παραγωγίσιµων συναρτήσεων στο
ℝ, µε ( ) ( ) ( ) ( )1 1 1 1
2 1 2 1x x x x
g x e x e e x e x− − − −
′ = + − ⋅ = + − = ⋅ − .
Έχουµε: ( ) 0g x′ ≥ , οπότε ισχύουν οι ισοδυναµίες:
( )
1
0
1
1 0 1 0 1
x
e
x
e x x x
−
>
−
− ≥ ⇔ − ≥ ⇔ ≥ .
Οµοίως αν ( ) 0g x′ < προκύπτει 1x < .
Η µονοτονία και τα ακρότατα της g φαίνονται στον παρακάτω πίνακα:
x −∞ 1 +∞
( )g x′ − +
( )g x
min
Επειδή η g παρουσιάζει ολικό ελάχιστο για 1x = το
( ) ( ) 1 1
1 1 2 1 1 1 0g e −
= − ⋅ + = − + = , ισχύει ( ) ( )1g x g≥ , για κάθε x∈ℝ .
∆ηλαδή ισχύει ( ) 0g x ≥ ,για κάθε x∈ℝ .
H f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ µε:
( )
( ) ( )
( ) ( )
1 1 1 1 1
2 2
1 1 1
1 1
x x x x xe x e xe e e
f x
x x
− − − − −− − − − − +
′ = = =
− −
( )
( )
( )
( )
( )
11 1
2 2 2
2 12 1
0
1 1 1
xx x
x e g xxe e
x x x
−− −
− +− +
= = = >
− − −
για κάθε 1x ≠ .
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 4 ΑΠΟ 13
Επειδή η f είναι συνεχής στο 0 1x = έπεται ότι είναι γνησίως αύξουσα στο ℝ.
Β4. Ισχύει ότι:
• Η g είναι συνεχής στο διάστηµα [ ]2015,2016 ως παραγωγίσιµη στο ℝ.
• ( ) 0g x > για κάθε [ ]2015,2016x∈ , καθώς η συνάρτηση g µηδενίζεται
µόνο στο 1x = .
Οπότε από γνωστό Θεώρηµα έχουµε: ( )
2016
2015
0g x dx >∫ .
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
( ) ( )
3 3
3 3 0
3 3
≥ − + ⇔ + − ≥f x x f x x . (1)
Θεωρούµε τη συνάρτηση ( )
3
( ) 3
3
= + −g x f x x , µε x∈ℝ .
Παρατηρούµε ότι:
( )(0) 0 3 3 3 0= − = − =g f .
Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
(1) ( ) (0)⇔ ≥g x g .
∆ηλαδή η g παρουσιάζει στο 0 ολικό ελάχιστο.
Επίσης το 0 είναι εσωτερικό σηµείο του ℝ και η g παραγωγίσιµη στο ℝ µε:
( ) ( )
3 3
( ) 3
3 3
′ 
′ ′= + − = + 
 
g x f x x f x .
Σύµφωνα µε το θεώρηµα Fermat ισχύει ότι:
( ) ( )
3 3
(0) 0 0 0 0
3 3
′ ′ ′= ⇔ + = ⇔ = −g f f .
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 5 ΑΠΟ 13
Γ2. 1ος
τρόπος
Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) ( ) ( )
2
0
0
0
0
0
x
e
f x f x f x f x f x
f x f x f x f x f x f x
f x f x f x f x f x f x
f x f x f x f x
>
′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ⇔
′ ′′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔
′′ ′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔
′′ ′⋅ + ⋅ = ⇔
( ) ( )( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )( )
0
0
0
x x
x x
x
e f x f x e f x f x
e f x f x e f x f x
e f x f x
′′ ′⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔
′′′ ′⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔
′′⋅ ⋅ =
2ος
τρόπος
Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
2
0
0
0
0
( ) 0
( ) ( ) 0
>
′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ⇔
′ ′′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔
′ ′′ ′ ′⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔
′ ′′ ′ ′ ′⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔
′′⋅ ⋅ =
x
e
x x x
x x x
x
f x f x f x f x f x
f x f x f x f x f x f x
e f x f x e f x f x e f x f x
e f x f x e f x f x e f x f x
e f x f x
Με εφαρµογή των Συνεπειών του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής προκύπτει ότι
υπάρχει σταθερά 1 ∈ℝc τέτοια ώστε να ισχύει:
1( ) ( )′⋅ ⋅ =x
e f x f x c .
Για 0=x , έχουµε:
0
1 1 1
3
(0) (0) 3 1
3
 
′⋅ ⋅ = ⇔ ⋅ − = ⇔ = − 
 
e f f c c c .
Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 6 ΑΠΟ 13
( ) ( ) 1 ( ) ( ) −
′ ′⋅ ⋅ = − ⇔ ⋅ = − ⇔x x
e f x f x f x f x e
( ) ( )2
2 ( ) ( ) 2 ( ) 2− −′ ′′⋅ ⋅ = − ⇔ =x x
f x f x e f x e .
Με εφαρµογή των Συνεπειών του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής προκύπτει ότι
υπάρχει σταθερά 2 ∈ℝc τέτοια ώστε να ισχύει:
2
2( ) 2 −
= +x
f x e c .
Για 0=x , έχουµε:
2 0
2 2 2(0) 2 3 2 1= + ⇔ = + ⇔ =f e c c c .
Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
2
( ) 2 1 0−
= + ≠x
f x e .
Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο ℝ και ( ) 0≠f x για κάθε x∈ℝ , εποµένως
η f διατηρεί σταθερό πρόσηµο στο ℝ.
Επειδή (0) 3 0= >f , θα είναι ( ) 0>f x για κάθε x∈ℝ .
Εποµένως:
( ) 2 1−
= +x
f x e , x∈ℝ .
Γ3. 1ος
τρόπος
Έστω 1 2, ∈ℝx x µε 1 2( ) ( )=f x f x .
Έχουµε:
1 2
1 2 1 2
1 2( ) ( ) 2 1 2 1
2 1 2 1 2 2
x x
x x x x
f x f x e e
e e e e
− −
− − − −
= ⇔ + = + ⇔
+ = + ⇔ = ⇔
1 2
1 1
1 2 1 2
x x
e e x x x x
−
− −
= ⇔− = − ⇔ = .
Άρα η συνάρτηση f είναι 1-1 συνάρτηση, οπότε αντιστρέφεται.
2ος
τρόπος
Η f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ , µε:
( ) ( )1
( ) 2 1 2 1 0
2 2 1 2 1
−
− −
− −
′ −′′ = + = + = <
+ +
x
x x
x x
e
f x e e
e e
, για κάθε x∈ℝ .
Άρα η συνάρτηση f είναι γνησίως φθίνουσα στο ℝ , οπότε και 1-1
συνάρτηση, συνεπώς αντιστρέφεται.
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 7 ΑΠΟ 13
Θέτουµε ( )=y f x και έχουµε:
( ) 2 1−
= ⇔ = +x
y f x y e (1)
Θα πρέπει 0≥y . Με αυτόν τον περιορισµό έχουµε:
2
2 2 1
2 1 1 2
2
− − − −
= + ⇔ − = ⇔ =x x x y
y e y e e (2)
Θα πρέπει
2 0
21
0 1 0 1
2
>
−
> ⇔ − > ⇔ >
y
y
y y .
Με αυτόν τον επιπλέον περιορισµό έχουµε:
2 2 2
12
1
2 2
1 1 1
ln ln ln ln
2 2 2
1 2 2
ln ln ( ) ln , y>1
2 1 1
−
−
−
     − − −
= ⇔ − = ⇔ = − ⇔     
     
     −
= ⇔ = ⇔ =     
− −    
x y y y
e x x
y
x x f y
y y
Άρα είναι:
1
2
2
( ) ln
1
−  
=  
− 
f x
x
, 1>x .
Υποσηµείωση: Το σύνολο τιµών της f ,το οποίο είναι το πεδίο ορισµού της
1
f −
, µπορεί να βρεθεί από την συνέχεια και την µονοτονία της f .
Γ4. Θέλουµε να υπολογίσουµε το ολοκλήρωµα
( )( )
0
2
ln 2
1
−
+
Ι = ∫
x
e
e
dx
f x
.
Έχουµε:
( )( )
( )0 0 0 0 0
2
ln 2 ln( 2) ln( 2) ln( 2) ln( 2)
11 1 1 1
2 22 1 21
−
− − − − −
++ + + +
Ι = = = = =
++ ++
∫ ∫ ∫ ∫ ∫
x xx x x x
xx x
e e e e e
x x
e ee e e e
dx dx dx dx dx
ef x e e
e e
Θέτουµε =x
e u , οπότε =x
e dx du.
Επίσης 1 1 0x
e u+ = + > και 2 2 0x
e u+ = + > .
Για ln( 2)= −x e είναι ln( 2)
2−
= = −e
u e e .
Για 0=x είναι 0
1= =u e .
Εποµένως:
1 1 1
2 2 2
1 2 1 1
1
2 2 2− − −
+ + −  
Ι = = = − = 
+ + + 
∫ ∫ ∫e e e
u u
du du du
u u u
[ ] ( ) ( ) ( )
11
2 2
ln 2 1 2 ln3 ln( 2 2− −
= −  +  = − − − − − + = e e
u u e e
1 2 ln3 ln 4 ln3= − + − + = − −e e e .
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 8 ΑΠΟ 13
ΘΕΜΑ ∆
∆1. Αρκεί να δείξουµε ότι υπάρχει µοναδικό ( )0 0,1x ∈ τέτοιο, ώστε 0( ) 0=g x , ή
ότι η εξίσωση ( ) 0=g x έχει µοναδική ρίζα στο διάστηµα ( )0,1 .
Η συνάρτηση ( ) ln= +g x x x είναι παραγωγίσιµη για κάθε 0x > µε:
( ) ( )
1
ln 0′′ = + = + >g x x x x
x
, για κάθε 0x > .
Άρα η g είναι γνησίως αύξουσα στο ( )0,+∞ .
1ος
τρόπος
Συνεπώς η g είναι γνησίως αύξουσα στο διάστηµα ( )0,1 και επειδή είναι
συνεχής στο ( )0,1 , έχουµε:
( )( ) ( ) ( )0 1
0,1 lim ( ),lim ( ) ,1+ −
→ →
= = −∞
x x
g g x g x ,
αφού ( )0 0
lim ( ) lim ln+ +
→ →
= + = −∞
x x
g x x x και ( )1 1
lim ( ) lim ln 1− −
→ →
= + =
x x
g x x x
Επειδή ( )0 (0,1)∈ g η εξίσωση ( ) 0=g x έχει ρίζα στο διάστηµα ( )0,1 και
αφού η είναι γνησίως αύξουσα σε αυτό η ρίζα θα είναι µοναδική.
2ος
τρόπος
Είναι ( )0 0
lim ( ) lim ln+ +
→ →
= + = −∞
x x
g x x x .
Οπότε υπάρχει α κοντά στο 0+
µε 0 1< <α τέτοιο, ώστε ( ) 0<g α .
Επίσης (1) ln1 1 1 0= + = >g .
Εποµένως ( ) (1) 0⋅ <g gα .
Επειδή η g είναι και συνεχής στο [ ] ( ),1 0,1⊆α σύµφωνα µε το Θεώρηµα
Bolzano η συνάρτηση g έχει µια τουλάχιστον ρίζα στο διάστηµα
( ) ( ),1 0,1⊆α .
Επιπλέον η g είναι γνησίως αύξουσα στο ( )0,1 , οπότε η ρίζα θα είναι
µοναδική.
3ος
τρόπος
Ενδεικτικά, εφαρµόζουµε Θεώρηµα Bolzano για την g στο διάστηµα
1
,1
e
 
  
.
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 9 ΑΠΟ 13
Στη συνέχεια θα λύσουµε την εξίσωση 0 0x x x
e
x
−
= .
Επειδή 0 0>x θα πρέπει και 0>x , οπότε η εξίσωση ισοδύναµα γίνεται:
0 00 0
0 0ln ln ln ln− −
= ⇔ = ⇔ − = − ⇔x x x xx x
e e x x x x
x x
0 0 0ln ln ( ) ( )+ = + ⇔ =x x x x g x g x . (1)
Όµως η g είναι γνησίως αύξουσα, άρα και 1-1, οπότε έχουµε:
:1 1
0 0(1) ( ) ( )
−
⇔ = ⇔ =
g
g x g x x x .
∆2. i) Για 0 1α< < , το ζητούµενο εµβαδόν είναι:
1
( )Ε = −∫ g x x dx
α
.
Έχουµε:
ln
1 ln ln1 ln 0 ln ( ) ( ) 0≤ ⇔ ≤ ⇔ ≤ ⇔ + ≤ ⇔ ≤ ⇔ − ≤
րx
x x x x x x g x x g x x .
Συνεπώς στο [ ],1α είναι ( ) ( )− = −g x x x g x .
Εποµένως είναι:
( ) ( ) ( )
1 1 1
1
( ) ln ln lnΕ = − = − − = − = =∫ ∫ ∫ ∫
a
x g x dx x x x dx x dx xdx
α α α
( ) [ ] ( )1
1 1 1
1
ln ln ln ln′ ′= = − = − =∫ ∫ ∫
a a a
a
x xdx x x x x dx a a x dx
x
[ ]1
1 1
1
ln ln 1 ln ln 1= − = − = − = − +∫ ∫
a a
a
a a x dx a a dx a a x a a a
x
τ.µ.
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 10 ΑΠΟ 13
ii) Από υπόθεση έχουµε ότι ( ) 1′ =tα cm/sec.
Αυτό σηµαίνει ότι η τιµή του αριθµού α αυξάνει, δηλαδή κινείται
αποµακρυνόµενος από το 0 και προσεγγίζοντας το 1, αφού 0 1α< < .
Επειδή η θέση του αριθµού α είναι συνάρτηση του χρόνου t έχουµε:
( )( ) ( ) ln ( ) ( ) 1Ε = ⋅ − +t t t tα α α .
O ρυθµός µεταβολής του είναι:
'( ) '( ) ln( ( )) ( ) (ln( ( ))' '( )
'( )
'( ) ln( ( )) ( ) '( )
( )
'( ) ln( ( )) '( ) '( ) '( ) ln( ( )).
E t a t a t a t a t a t
a t
a t a t a t a t
a t
a t a t a t a t a t a t
= ⋅ + ⋅ − =
= ⋅ + ⋅ − =
= ⋅ + − = ⋅
Την χρονική στιγµή 0t στην οποία είναι 0 0( ) =t xα έχουµε:
( )0 0 0 0 0( ) ( ) ln ( ) 1 ln ln′ ′Ε = ⋅ = ⋅ =t t t x xα α .
Όµως από ∆1. ερώτηµα ισχύει ότι:
0 0 0 0 0( ) 0 ln 0 ln= ⇔ + = ⇔ = −g x x x x x .
Συνεπώς 0 0( )′Ε = −t x cm²/sec.
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 11 ΑΠΟ 13
∆3. Από υπόθεση για κάθε 0x > έχουµε:
( )( ) ( ) ( )1 lnx
f g x f x e x x= + − + .
Εποµένως θα ισχύει:
( )( )( ) ( ) ( )( )0 0
lim lim 1 ln+ +
→ →
= + − +x
x x
f g x f x e x x .
● Για το ( )( )( )0
lim+
→x
f g x
Στο ερώτηµα ∆1. δείξαµε ότι
0
lim ( )+
→
= −∞
x
g x .
Θέτοντας ( )=u g x έχουµε
0
lim
x
u+
→
= −∞ .
Άρα ( )( )( )0
lim lim ( )+ →−∞→
=
ux
f g x f u που είναι και το ζητούµενο.
● Για το ( ) ( )( )0
lim 1 ln+
→
+ − +x
x
f x e x x .
Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ , άρα και συνεχής σε αυτό.
Συνεπώς:
0 0
lim ( ) lim ( ) (0)+ −
→ →
= =
x x
f x f x f (1).
Επίσης 0
0
lim 1+
→
= =x
x
e e και ( )0
lim 1 0 1 1+
→
− = − = −
x
x .
Άρα:
( )( )0
lim 1 1+
→
− = −x
x
e χ . (2)
Επιπλέον γνωρίζουµε ότι
0
lim ln+
→
= −∞
x
x . (3)
Από (1), (2), (3) προκύπτει ότι:
( ) ( )( ) ( )0
lim 1 ln (0) 1+
→
+ − + = − + −∞ = −∞x
x
f x e x x f .
Έτσι έχουµε:
lim ( )
→−∞
= −∞
u
f u ή lim ( )
→−∞
= −∞
x
f x .
∆4. Για κάθε 0x > , έχουµε:
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1 ln ln= + − + ⇔ − = − + ⇔x x x
f g x f x e x x f g x f x xe e x
( )( ) ( ) ( )( ) ( )ln ln
ln ln+
− = − + ⇔ − = − + ⇔x x x x x x
f g x f x e e e x f g x f x e e x
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 12 ΑΠΟ 13
( )( ) ( ) ( )
ln− = − +g x x
f g x f x e e x .
∆ιαιρούµε και τα δύο µέλη της τελευταίας ισότητας µε τον όρο
( ) ln 0− = >g x x x , για κάθε 1>x και έχουµε:
( )( ) ( ) ( )
ln
( ) ( ) ( )
− −
= + ⇔
− − −
g x x
f g x f x e e x
g x x g x x g x x
( )( ) ( ) ( )
ln
( ) ( ) ln
− −
= + ⇔
− −
g x x
f g x f x e e x
g x x g x x x
( )( ) ( ) ( )
1
( ) ( )
− −
= +
− −
g x x
f g x f x e e
g x x g x x
. (1)
● Η συνάρτηση f είναι συνεχής και παραγωγίσιµη στο ℝ , εποµένως είναι
συνεχής στο [ ], ( )x g x και παραγωγίσιµη στο ( ), ( )x g x , για κάθε 1>x .
Άρα ισχύουν οι προϋποθέσεις του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής για την f
στο [ ], ( )x g x , εποµένως θα υπάρχει ( )1 , ( )∈ x g xξ µε 11 ( )< < <x g xξ
τέτοιο, ώστε:
( )
( )( ) ( )
1
( )
−
′ =
−
f g x f x
f
g x x
ξ . (2)
● Θεωρούµε τη συνάρτηση ( ) = x
h x e η οποία είναι συνεχής και
παραγωγίσιµη στο ℝ , εποµένως είναι συνεχής στο [ ], ( )x g x και
παραγωγίσιµη στο ( ), ( )x g x , για κάθε 1>x , µε ( )′ = x
h x e .
Άρα ισχύουν οι προϋποθέσεις του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής για την h στο
[ ], ( )x g x , εποµένως θα υπάρχει ( )2 , ( )∈ x g xξ µε 21 ( )< < <x g xξ τέτοιο,
ώστε:
( ) 2
( )
2
( )
−
′ = =
−
g x x
e e
h e
g x x
ξ
ξ . (3)
Από τις (2) και (3) η (1) δίνει: ( ) 2
1 1′ = +f eξ
ξ , µε 1 1>ξ και 2 1>ξ .
Ενδεικτικά ένας 2ος
τρόπος είναι:
Για κάθε 0x > , έχουµε:
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1 ln ln= + − + ⇔ − = − + ⇔x x x
f g x f x e x x f g x f x xe e x
( )( ) ( ) ( )( ) ( )ln ln
ln ln+
− = − + ⇔ − = − + ⇔x x x x x x
f g x f x e e e x f g x f x e e x
ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016
Β΄ ΦΑΣΗ
Ε_3.Μλ3ΘΟ(α)
ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 13 ΑΠΟ 13
( )( ) ( ) ( )
ln− = − +g x x
f g x f x e e x .
Οπότε: ( )( ) ( )
( ) ( )g x x
f g x e g x f x e x− − = − − .(1)
Έστω η συνάρτηση ( ) ( ) , 0x
y x f x e x x= − − > .
Τότε η (1) γίνεται: ( )( ) ( )y g x y x= , για κάθε 0x > . (2)
Εφαρµόζουµε το Θεώρηµα Rolle για την συνάρτηση y στο ( ),x g x  
για κάθε 1x > .
H y είναι συνεχής στο ( ),x g x   και παραγωγίσιµη στο ( )( ),x g x για κάθε
1x > , ως πράξεις συνεχών και παραγωγίσιµων συναρτήσεων στα
διαστήµατα αυτά.
Λόγω της (2) ισχύει ( )( ) ( )y g x y x= .
Άρα υπάρχει ένας τουλάχιστον αριθµός ( )( ),x g xξ ∈ , άρα και 1ξ > , τέτοιος
ώστε ( ) 0y ξ′ = .
Όµως ( ) ( ) 1x
y x f x e′ ′= − − , οπότε ( ) 1 0f eξ
ξ′ − − = .
Οπότε έχουµε ( ) 1, 1f eξ
ξ ξ′ = + > .
Για 1 2ξ ξ ξ= = έπεται το ζητούµενο.

More Related Content

What's hot

30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)Athanasios Kopadis
 
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisThem mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisChristos Loizos
 
μαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιομαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιοChristos Loizos
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Christos Loizos
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lChristos Loizos
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείουChristos Loizos
 
λυγάτσικας ζήνων ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6
λυγάτσικας ζήνων   ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6λυγάτσικας ζήνων   ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6
λυγάτσικας ζήνων ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6Christos Loizos
 
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)Christos Loizos
 
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Μάκης Χατζόπουλος
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Christos Loizos
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fChristos Loizos
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Christos Loizos
 
Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015Christos Loizos
 
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσης
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσηςΚολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσης
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseisChristos Loizos
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηAthanasios Kopadis
 

What's hot (20)

30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
30 επαναληπτικά θέματα (2017 2018) με απαντήσεις (new)
 
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisThem mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
 
μαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιομαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιο
 
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016Diagwnisma prosomoiwshs 2016
Diagwnisma prosomoiwshs 2016
 
λυσεις 1 50
λυσεις 1 50λυσεις 1 50
λυσεις 1 50
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
 
Συναρτήσεις, επανάληψη
Συναρτήσεις, επανάληψη Συναρτήσεις, επανάληψη
Συναρτήσεις, επανάληψη
 
λυγάτσικας ζήνων ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6
λυγάτσικας ζήνων   ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6λυγάτσικας ζήνων   ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6
λυγάτσικας ζήνων ασκήσεις άλγεβρας B΄λυκείου 2015-6
 
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
 
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
 
Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015Math gen epanaliptikes_2015
Math gen epanaliptikes_2015
 
Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016Prosanatolismos 2016
Prosanatolismos 2016
 
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσης
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσηςΚολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσης
Κολέγιο Αθηνών (Μάιος 2015) διαγώνισμα προσομοίωσης
 
1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis1o 2016 2017-themata+lyseis
1o 2016 2017-themata+lyseis
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΡΙΑ ΣΥΝΕΧΕΙΑ....
 

Viewers also liked

Gp alg b_themata_plus_lyseis
Gp alg b_themata_plus_lyseisGp alg b_themata_plus_lyseis
Gp alg b_themata_plus_lyseisChristos Loizos
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσειςChristos Loizos
 
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5Christos Loizos
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
1 3902διαγωνισμα στισ παραγωγουσ
1 3902διαγωνισμα  στισ παραγωγουσ1 3902διαγωνισμα  στισ παραγωγουσ
1 3902διαγωνισμα στισ παραγωγουσChristos Loizos
 
προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017Christos Loizos
 

Viewers also liked (8)

Gp alg b_themata_plus_lyseis
Gp alg b_themata_plus_lyseisGp alg b_themata_plus_lyseis
Gp alg b_themata_plus_lyseis
 
Mk ed1 ekf
Mk ed1 ekfMk ed1 ekf
Mk ed1 ekf
 
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
1ο επαναληπτικό διαγώνισμα 2015 2016+απαντήσεις
 
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5
Prosomiosi prosanatolismou thetikis_5
 
Mk ed6 ekf
Mk ed6 ekfMk ed6 ekf
Mk ed6 ekf
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
Διαγώνισμα προσομοίωσης - Γ Λυκείου 2016 - Μαθηματικά κατεύθυνσης
 
1 3902διαγωνισμα στισ παραγωγουσ
1 3902διαγωνισμα  στισ παραγωγουσ1 3902διαγωνισμα  στισ παραγωγουσ
1 3902διαγωνισμα στισ παραγωγουσ
 
προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017
 

Similar to G thet oik_math_plus_lyseis

Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lMath pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lChristos Loizos
 
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lMath themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lChristos Loizos
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lThemata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lChristos Loizos
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lChristos Loizos
 
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_final
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_finalThemata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_final
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_finalChristos Loizos
 
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_20172ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017Christos Loizos
 
Themata lyseis math_pros_2019
Themata lyseis math_pros_2019Themata lyseis math_pros_2019
Themata lyseis math_pros_2019Christos Loizos
 
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Μάκης Χατζόπουλος
 
Them mat kat_c_omog_160907
Them mat kat_c_omog_160907Them mat kat_c_omog_160907
Them mat kat_c_omog_160907Christos Loizos
 
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016Μάκης Χατζόπουλος
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά ΙNickos Nickolopoulos
 
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο Σχολή
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο ΣχολήΠροσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο Σχολή
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο ΣχολήΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ ΛυκείουΔιαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμα
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμαμαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμα
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμαΜάκης Χατζόπουλος
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Μάκης Χατζόπουλος
 

Similar to G thet oik_math_plus_lyseis (20)

Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_lMath pros 2020_neo_them_lyseis_l
Math pros 2020_neo_them_lyseis_l
 
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_lMath themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
Math themata lyseis_(neo)_epanaliptikes_2020_f_l
 
G thet oik_math
G thet oik_mathG thet oik_math
G thet oik_math
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lThemata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_lMath themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
Math themata lyseis_om_(neo)_epanaliptikes_2020_l
 
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_final
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_finalThemata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_final
Themata kai lyseis_math_thetikou_pros_2016_final
 
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_20172ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017
2ο διαγώνισμα προσομοίωσης_2016_2017
 
G thet oik_math_a (1)
G thet oik_math_a (1)G thet oik_math_a (1)
G thet oik_math_a (1)
 
Themata lyseis math_pros_2019
Themata lyseis math_pros_2019Themata lyseis math_pros_2019
Themata lyseis math_pros_2019
 
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
 
Them mat kat_c_omog_160907
Them mat kat_c_omog_160907Them mat kat_c_omog_160907
Them mat kat_c_omog_160907
 
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016
Μαθηματικά Γ Λυκείου - Θέματα Εξετάσεων Ομογενών 2016
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ , ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ 2019-2020
 
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι
23-05-13 ΕΠΑΛ-Μαθηματικά Ι
 
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο Σχολή
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο ΣχολήΠροσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο Σχολή
Προσομοιωτικό διαγώνισμα μέχρι το Διαφορικό Λογισμό από τη Βαρβάκειο Σχολή
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ ΛυκείουΔιαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου
 
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμα
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμαμαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμα
μαθηματικα κατευθυνση 30 12 διαγωνισμα
 
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
Στεργίου - Νάκης - Μαργαρώνης ασκήσεις + λύσεις στο lisari [νέα ύλη 2020]
 
A alg
A algA alg
A alg
 

More from Christos Loizos

Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousFylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousChristos Loizos
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upEktimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upChristos Loizos
 
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaOdhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaChristos Loizos
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisChristos Loizos
 
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Christos Loizos
 
Prosomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisProsomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisChristos Loizos
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseisChristos Loizos
 
451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsosChristos Loizos
 
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Christos Loizos
 
Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Christos Loizos
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Christos Loizos
 
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouMathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouChristos Loizos
 
Nikos koumantos prosomoiosh_2021
Nikos koumantos prosomoiosh_2021Nikos koumantos prosomoiosh_2021
Nikos koumantos prosomoiosh_2021Christos Loizos
 
11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_unChristos Loizos
 

More from Christos Loizos (20)

Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousFylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upEktimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
 
Ektimhsh vasevn 4oy_ep
Ektimhsh vasevn 4oy_epEktimhsh vasevn 4oy_ep
Ektimhsh vasevn 4oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 3oy_ep
Ektimhsh vasevn 3oy_epEktimhsh vasevn 3oy_ep
Ektimhsh vasevn 3oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep
Ektimhsh vasevn 2oy_epEktimhsh vasevn 2oy_ep
Ektimhsh vasevn 2oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 1oy_ep
Ektimhsh vasevn 1oy_epEktimhsh vasevn 1oy_ep
Ektimhsh vasevn 1oy_ep
 
Lyseis panel 2021
Lyseis panel 2021Lyseis panel 2021
Lyseis panel 2021
 
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaOdhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafis
 
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
 
Prosomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisProsomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafis
 
Prosomoiwsh 1 xenos
Prosomoiwsh 1 xenosProsomoiwsh 1 xenos
Prosomoiwsh 1 xenos
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
 
451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos
 
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
 
Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
 
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouMathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
 
Nikos koumantos prosomoiosh_2021
Nikos koumantos prosomoiosh_2021Nikos koumantos prosomoiosh_2021
Nikos koumantos prosomoiosh_2021
 
11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un
 

Recently uploaded

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 

G thet oik_math_plus_lyseis

  • 1. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 1 ΑΠΟ 4 ΤΑΞΗ: Γ΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚ Ν ΣΠΟΥ∆ Ν / ΣΠΟΥ∆ Ν ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 27 Απριλίου 2016 ∆ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦ ΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Έστω µια συνάρτηση f παραγωγίσιµη σ’ ένα διάστηµα ( ),α β ,µε εξαίρεση ίσως ένα σηµείο 0x ,στο οποίο όµως η f είναι συνεχής. Αν η ( )f x′ διατηρεί πρόσηµο στο ( ) ( )0 0, ,x xα β∪ ,να αποδείξετε ότι το ( )0f x δεν είναι τοπικό ακρότατο και η f είναι γνησίως µονότονη στο ( ),α β . (Μονάδες 9) Α2. Πότε η ευθεία y l= λέγεται οριζόντια ασύµπτωτη της γραφικής παράστασης της f στο +∞; (Μονάδες 3) Α3. Έστω f µια συνάρτηση ορισµένη σε ένα διάστηµα ∆. Τι ονοµάζουµε αρχική συνάρτηση ή παράγουσα της f στο ∆; (Μονάδες 3) Α4. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας, δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι Σωστή ή Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασµένη. α) Ισχύει 0 1 lim 1 x x x συν → − = . (Μονάδες 2) β) Αν µία συνάρτηση f είναι παραγωγίσιµη σ’ ένα σηµείο 0x τότε είναι και συνεχής στο σηµείο αυτό. (Μονάδες 2)
  • 2. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 2 ΑΠΟ 4 γ) Αν η f είναι συνεχής στο [ ],α β , ισχύει ( ) ( )f x dx f x dx β α α β = −∫ ∫ . (Μονάδες 2) δ) Μια συνεχής συνάρτηση f διατηρεί πρόσηµο σε καθένα από τα διαστήµατα στα οποία οι διαδοχικές ρίζες της f χωρίζουν το πεδίο ορισµού της. (Μονάδες 2) ε) Τα κρίσιµα σηµεία της f στο διάστηµα ∆ είναι µόνο τα εσωτερικά σηµεία του ∆ στα οποία η παράγωγός της είναι ίση µε 0. (Μονάδες 2) ΘΕΜΑ Β ∆ίνονται οι συναρτήσεις: • ( ) 1 1 , 1 1 1 , 1 x e x f x x x −  − ≠ = −  = , • ( ) ( ) 1 2 1,x g x x e x− = − ⋅ + ∈ℝ B1. Να δείξετε ότι η f είναι συνεχής. (Μονάδες 5) Β2. Να δείξετε ότι η f είναι παραγωγίσιµη στο 0 1x = και να βρείτε την εξίσωση της εφαπτοµένης της στο σηµείο (1, (1))A f . (Μονάδες 6) Β3. Να δείξετε ότι ( ) 0g x ≥ , για κάθε x∈ℝ και ότι η f είναι γνησίως αύξουσα στο ℝ. (Μονάδες 9) Β4. Να δείξετε ότι ( ) 2016 2015 0g x dx >∫ . (Μονάδες 5)
  • 3. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 3 ΑΠΟ 4 ΘΕΜΑ Γ ∆ίνεται συνάρτηση :f →ℝ ℝ δύο φορές παραγωγίσιµη για την οποία ισχύουν: • ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2 0,f x f x f x f x f x x′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ∈ℝ . • ( ) 3 3, 3 f x x≥ − + για κάθε x∈ℝ . • ( )0 3f = . Γ1. Να δείξετε ότι ( ) 3 0 3 f ′ = − . (Μονάδες 5) Γ2. Να δείξετε ότι ( ) 2 1,x f x e x− = + ∈ℝ . (Μονάδες 8) Γ3. Να δείξετε ότι η f αντιστρέφεται και να ορίσετε την 1 f − . (Μονάδες 5) Γ4. Να υπολογίσετε το ( )( ) 0 2 ln 2 1x e e dx f x− + ∫ . (Μονάδες 7) ΘΕΜΑ ∆ ∆ίνεται η παραγωγίσιµη στο ℝ συνάρτηση f και η ( ) ln , 0g x x x x= + > για τις οποίες ισχύει ( )( ) ( ) ( )1 lnx f g x f x e x x= + − + , για κάθε 0x > . ∆1. Να αποδείξετε ότι η γραφική παράσταση της συνάρτησης g τέµνει τον άξονα x x′ σε ακριβώς ένα σηµείο µε τετµηµένη ( )0 0,1x ∈ και στη συνέχεια να λύσετε την εξίσωση 0 0x x x e x − = . (Μονάδες 6) ∆2. i) Έστω 0 1α< < . Να αποδείξετε ότι το εµβαδόν του χωρίου που περικλείεται από την γραφική παράσταση της συνάρτησης g και τις ευθείες , , 1y x x a x= = = είναι ( ) ln 1α α α αΕ = − + τ.µ. (Μονάδες 3)
  • 4. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(ε) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 4 ΑΠΟ 4 ii) Η κατακόρυφη ευθεία x a= του προηγούµενου ερωτήµατος µετατοπίζεται οριζόντια µε τη θέση του αριθµού ( ), 0t tα α= ≥ στον άξονα 'x x να µεταβάλλεται µε ρυθµό 1 cm/sec. Αν για 0t = ισχύει 00 xα< < , να αποδείξετε ότι την χρονική στιγµή στην οποία 0xα = cm/sec, ο ρυθµός µεταβολής του εµβαδού ( )E a είναι ίσος µε 0x− cm²/sec, όπου 0x η τετµηµένη του ερωτήµατος ∆1. (Μονάδες 5) ∆3. Να δείξετε ότι ( )lim x f x →−∞ = −∞ . (Μονάδες 5) ∆4. Να αποδείξετε ότι για κάθε 1x > υπάρχουν 1 1ξ > και 2 1ξ > τέτοια ώστε ( ) 2 1 1f eξ ξ′ = + . (Μονάδες 6)
  • 5. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 1 ΑΠΟ 13 ΤΑΞΗ: Γ΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚ Ν ΣΠΟΥ∆ Ν / ΣΠΟΥ∆ Ν ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ηµεροµηνία: Μ. Τετάρτη 27 Απριλίου 2016 ∆ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Βλέπε απόδειξη θεωρήµατος σχολικού βιβλίου σελίδα 263. Α2. Βλέπε ορισµό σχολικού βιβλίου σελίδα 280. Α3. Βλέπε ορισµό σχολικού βιβλίου σελίδα 303. Α4. α→Λ. Το σωστό είναι: 0 1 lim 0 x x x συν → − = . Βλέπε σελίδα 171 σχολικού βιβλίου. β→Σ. Βλέπε σελίδα 217 σχολικού βιβλίου. γ→Σ. Βλέπε σελίδα 330 σχολικού βιβλίου. δ→Σ. Βλέπε σελίδα 192 σχολικού βιβλίου. ε→Λ. Το σωστό είναι: τα εσωτερικά σηµεία του διαστήµατος ∆ στα οποία η f δεν παραγωγίζεται ή η παράγωγός της είναι ίση µε το µηδέν, λέγονται κρίσιµα σηµεία της f στο διάστηµα ∆ . Βλέπε σελίδα 261 σχολικού βιβλίου.
  • 6. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 2 ΑΠΟ 13 ΘΕΜΑ Β B1. Για να δείξουµε ότι η f είναι συνεχής αρκεί να δείξουµε ότι είναι συνεχής στο 0 1x = , καθώς η f για κάθε 1x ≠ είναι συνεχής ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων. Αρκεί να δείξουµε ότι 1 lim ( ) (1). x f x f → = 1ος τρόπος Έχουµε 1 1 1 0 1 1 lim ( ) lim lim 1 (1). 1 x u x x u e e f x f x u − → → → − − = = = = − Θέτοντας 1u x= − ισχύει αν 1x → τότε 0u → και έτσι το όριο γίνεται: 1 1 0 1 1 lim lim 1 1 x u x u e e x u − → → − − = = = − το οποίο είναι η παράγωγος της συνάρτησης ( ) x h x e= , για 0x = . Άρα ( ) x h x e′ = , οπότε ( ) 1 lim 0 1 u x u e h u→ − ′= = . 2ος τρόπος ( ) 1 0 1 1 0 1 lim lim 1 x DLH x x e f x x − → → − = = − ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 0 1 1 1 1 lim lim 1 lim 1 1 1 x x x x x x e e x e e f x − − − → → → ′− ′= ⋅ − = = = = ′− . B2. Αρκεί να δείξουµε ότι υπάρχει το όριο ( ) ( ) 1 1 lim 1x f x f x→ − − και είναι πραγµατικός αριθµός. Έχουµε ( ) ( ) 1 1 1 1 11 1lim lim 1 1 x x x e f x f x x x − → → − −− −= = − − ( ) ( ) 1 1 0 2 21 1 0 1 1 lim lim 1 1 x x DLH x x e x e x x x − − → → − − + − = = − − ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 12 1 1 1 1 lim lim lim 1 2 1 2 2 2 1 x x x x x e x e f x f x x − − → → → ′− − = = = = ∈ −′ − ℝ .
  • 7. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 3 ΑΠΟ 13 Άρα η f είναι παραγωγίσιµη στο 0 1x = ,µε ( ) 1 1 2 f ′ = . Η εξίσωση της εφαπτοµένης της γραφικής παράστασης της f στο σηµείο ( )( )1, 1fΑ είναι: ( ) ( )( )1 1 1y f f x′− = − , δηλαδή ( ) 1 1 1 2 y x− = − οπότε 1 1 2 2 y x= + . Β3. Η συνάρτηση ( ) ( ) 1 2 1x g x x e − = − + είναι συνεχής στο ℝ ως πράξεις συνεχών στο ℝ, παραγωγίσιµη στο ℝ ως πράξεις παραγωγίσιµων συναρτήσεων στο ℝ, µε ( ) ( ) ( ) ( )1 1 1 1 2 1 2 1x x x x g x e x e e x e x− − − − ′ = + − ⋅ = + − = ⋅ − . Έχουµε: ( ) 0g x′ ≥ , οπότε ισχύουν οι ισοδυναµίες: ( ) 1 0 1 1 0 1 0 1 x e x e x x x − > − − ≥ ⇔ − ≥ ⇔ ≥ . Οµοίως αν ( ) 0g x′ < προκύπτει 1x < . Η µονοτονία και τα ακρότατα της g φαίνονται στον παρακάτω πίνακα: x −∞ 1 +∞ ( )g x′ − + ( )g x min Επειδή η g παρουσιάζει ολικό ελάχιστο για 1x = το ( ) ( ) 1 1 1 1 2 1 1 1 0g e − = − ⋅ + = − + = , ισχύει ( ) ( )1g x g≥ , για κάθε x∈ℝ . ∆ηλαδή ισχύει ( ) 0g x ≥ ,για κάθε x∈ℝ . H f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ µε: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 x x x x xe x e xe e e f x x x − − − − −− − − − − + ′ = = = − − ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 11 1 2 2 2 2 12 1 0 1 1 1 xx x x e g xxe e x x x −− − − +− + = = = > − − − για κάθε 1x ≠ .
  • 8. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 4 ΑΠΟ 13 Επειδή η f είναι συνεχής στο 0 1x = έπεται ότι είναι γνησίως αύξουσα στο ℝ. Β4. Ισχύει ότι: • Η g είναι συνεχής στο διάστηµα [ ]2015,2016 ως παραγωγίσιµη στο ℝ. • ( ) 0g x > για κάθε [ ]2015,2016x∈ , καθώς η συνάρτηση g µηδενίζεται µόνο στο 1x = . Οπότε από γνωστό Θεώρηµα έχουµε: ( ) 2016 2015 0g x dx >∫ . ΘΕΜΑ Γ Γ1. Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι: ( ) ( ) 3 3 3 3 0 3 3 ≥ − + ⇔ + − ≥f x x f x x . (1) Θεωρούµε τη συνάρτηση ( ) 3 ( ) 3 3 = + −g x f x x , µε x∈ℝ . Παρατηρούµε ότι: ( )(0) 0 3 3 3 0= − = − =g f . Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι: (1) ( ) (0)⇔ ≥g x g . ∆ηλαδή η g παρουσιάζει στο 0 ολικό ελάχιστο. Επίσης το 0 είναι εσωτερικό σηµείο του ℝ και η g παραγωγίσιµη στο ℝ µε: ( ) ( ) 3 3 ( ) 3 3 3 ′  ′ ′= + − = +    g x f x x f x . Σύµφωνα µε το θεώρηµα Fermat ισχύει ότι: ( ) ( ) 3 3 (0) 0 0 0 0 3 3 ′ ′ ′= ⇔ + = ⇔ = −g f f .
  • 9. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 5 ΑΠΟ 13 Γ2. 1ος τρόπος Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 2 0 0 0 0 0 x e f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x > ′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ⇔ ′ ′′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔ ′′ ′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔ ′′ ′⋅ + ⋅ = ⇔ ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 0 0 0 x x x x x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x ′′ ′⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔ ′′′ ′⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔ ′′⋅ ⋅ = 2ος τρόπος Για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 0 0 0 0 ( ) 0 ( ) ( ) 0 > ′ ′′ ′⋅ + ⋅ + = ⇔ ′ ′′ ′ ′⋅ + ⋅ + ⋅ = ⇔ ′ ′′ ′ ′⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔ ′ ′′ ′ ′ ′⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ + ⋅ ⋅ = ⇔ ′′⋅ ⋅ = x e x x x x x x x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x f x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x e f x f x Με εφαρµογή των Συνεπειών του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής προκύπτει ότι υπάρχει σταθερά 1 ∈ℝc τέτοια ώστε να ισχύει: 1( ) ( )′⋅ ⋅ =x e f x f x c . Για 0=x , έχουµε: 0 1 1 1 3 (0) (0) 3 1 3   ′⋅ ⋅ = ⇔ ⋅ − = ⇔ = −    e f f c c c . Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι:
  • 10. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 6 ΑΠΟ 13 ( ) ( ) 1 ( ) ( ) − ′ ′⋅ ⋅ = − ⇔ ⋅ = − ⇔x x e f x f x f x f x e ( ) ( )2 2 ( ) ( ) 2 ( ) 2− −′ ′′⋅ ⋅ = − ⇔ =x x f x f x e f x e . Με εφαρµογή των Συνεπειών του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής προκύπτει ότι υπάρχει σταθερά 2 ∈ℝc τέτοια ώστε να ισχύει: 2 2( ) 2 − = +x f x e c . Για 0=x , έχουµε: 2 0 2 2 2(0) 2 3 2 1= + ⇔ = + ⇔ =f e c c c . Άρα για κάθε x∈ℝ ισχύει ότι: 2 ( ) 2 1 0− = + ≠x f x e . Η συνάρτηση f είναι συνεχής στο ℝ και ( ) 0≠f x για κάθε x∈ℝ , εποµένως η f διατηρεί σταθερό πρόσηµο στο ℝ. Επειδή (0) 3 0= >f , θα είναι ( ) 0>f x για κάθε x∈ℝ . Εποµένως: ( ) 2 1− = +x f x e , x∈ℝ . Γ3. 1ος τρόπος Έστω 1 2, ∈ℝx x µε 1 2( ) ( )=f x f x . Έχουµε: 1 2 1 2 1 2 1 2( ) ( ) 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 x x x x x x f x f x e e e e e e − − − − − − = ⇔ + = + ⇔ + = + ⇔ = ⇔ 1 2 1 1 1 2 1 2 x x e e x x x x − − − = ⇔− = − ⇔ = . Άρα η συνάρτηση f είναι 1-1 συνάρτηση, οπότε αντιστρέφεται. 2ος τρόπος Η f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ , µε: ( ) ( )1 ( ) 2 1 2 1 0 2 2 1 2 1 − − − − − ′ −′′ = + = + = < + + x x x x x e f x e e e e , για κάθε x∈ℝ . Άρα η συνάρτηση f είναι γνησίως φθίνουσα στο ℝ , οπότε και 1-1 συνάρτηση, συνεπώς αντιστρέφεται.
  • 11. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 7 ΑΠΟ 13 Θέτουµε ( )=y f x και έχουµε: ( ) 2 1− = ⇔ = +x y f x y e (1) Θα πρέπει 0≥y . Με αυτόν τον περιορισµό έχουµε: 2 2 2 1 2 1 1 2 2 − − − − = + ⇔ − = ⇔ =x x x y y e y e e (2) Θα πρέπει 2 0 21 0 1 0 1 2 > − > ⇔ − > ⇔ > y y y y . Με αυτόν τον επιπλέον περιορισµό έχουµε: 2 2 2 12 1 2 2 1 1 1 ln ln ln ln 2 2 2 1 2 2 ln ln ( ) ln , y>1 2 1 1 − − −      − − − = ⇔ − = ⇔ = − ⇔                 − = ⇔ = ⇔ =      − −     x y y y e x x y x x f y y y Άρα είναι: 1 2 2 ( ) ln 1 −   =   −  f x x , 1>x . Υποσηµείωση: Το σύνολο τιµών της f ,το οποίο είναι το πεδίο ορισµού της 1 f − , µπορεί να βρεθεί από την συνέχεια και την µονοτονία της f . Γ4. Θέλουµε να υπολογίσουµε το ολοκλήρωµα ( )( ) 0 2 ln 2 1 − + Ι = ∫ x e e dx f x . Έχουµε: ( )( ) ( )0 0 0 0 0 2 ln 2 ln( 2) ln( 2) ln( 2) ln( 2) 11 1 1 1 2 22 1 21 − − − − − − ++ + + + Ι = = = = = ++ ++ ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ x xx x x x xx x e e e e e x x e ee e e e dx dx dx dx dx ef x e e e e Θέτουµε =x e u , οπότε =x e dx du. Επίσης 1 1 0x e u+ = + > και 2 2 0x e u+ = + > . Για ln( 2)= −x e είναι ln( 2) 2− = = −e u e e . Για 0=x είναι 0 1= =u e . Εποµένως: 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 2− − − + + −   Ι = = = − =  + + +  ∫ ∫ ∫e e e u u du du du u u u [ ] ( ) ( ) ( ) 11 2 2 ln 2 1 2 ln3 ln( 2 2− − = −  +  = − − − − − + = e e u u e e 1 2 ln3 ln 4 ln3= − + − + = − −e e e .
  • 12. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 8 ΑΠΟ 13 ΘΕΜΑ ∆ ∆1. Αρκεί να δείξουµε ότι υπάρχει µοναδικό ( )0 0,1x ∈ τέτοιο, ώστε 0( ) 0=g x , ή ότι η εξίσωση ( ) 0=g x έχει µοναδική ρίζα στο διάστηµα ( )0,1 . Η συνάρτηση ( ) ln= +g x x x είναι παραγωγίσιµη για κάθε 0x > µε: ( ) ( ) 1 ln 0′′ = + = + >g x x x x x , για κάθε 0x > . Άρα η g είναι γνησίως αύξουσα στο ( )0,+∞ . 1ος τρόπος Συνεπώς η g είναι γνησίως αύξουσα στο διάστηµα ( )0,1 και επειδή είναι συνεχής στο ( )0,1 , έχουµε: ( )( ) ( ) ( )0 1 0,1 lim ( ),lim ( ) ,1+ − → → = = −∞ x x g g x g x , αφού ( )0 0 lim ( ) lim ln+ + → → = + = −∞ x x g x x x και ( )1 1 lim ( ) lim ln 1− − → → = + = x x g x x x Επειδή ( )0 (0,1)∈ g η εξίσωση ( ) 0=g x έχει ρίζα στο διάστηµα ( )0,1 και αφού η είναι γνησίως αύξουσα σε αυτό η ρίζα θα είναι µοναδική. 2ος τρόπος Είναι ( )0 0 lim ( ) lim ln+ + → → = + = −∞ x x g x x x . Οπότε υπάρχει α κοντά στο 0+ µε 0 1< <α τέτοιο, ώστε ( ) 0<g α . Επίσης (1) ln1 1 1 0= + = >g . Εποµένως ( ) (1) 0⋅ <g gα . Επειδή η g είναι και συνεχής στο [ ] ( ),1 0,1⊆α σύµφωνα µε το Θεώρηµα Bolzano η συνάρτηση g έχει µια τουλάχιστον ρίζα στο διάστηµα ( ) ( ),1 0,1⊆α . Επιπλέον η g είναι γνησίως αύξουσα στο ( )0,1 , οπότε η ρίζα θα είναι µοναδική. 3ος τρόπος Ενδεικτικά, εφαρµόζουµε Θεώρηµα Bolzano για την g στο διάστηµα 1 ,1 e      .
  • 13. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 9 ΑΠΟ 13 Στη συνέχεια θα λύσουµε την εξίσωση 0 0x x x e x − = . Επειδή 0 0>x θα πρέπει και 0>x , οπότε η εξίσωση ισοδύναµα γίνεται: 0 00 0 0 0ln ln ln ln− − = ⇔ = ⇔ − = − ⇔x x x xx x e e x x x x x x 0 0 0ln ln ( ) ( )+ = + ⇔ =x x x x g x g x . (1) Όµως η g είναι γνησίως αύξουσα, άρα και 1-1, οπότε έχουµε: :1 1 0 0(1) ( ) ( ) − ⇔ = ⇔ = g g x g x x x . ∆2. i) Για 0 1α< < , το ζητούµενο εµβαδόν είναι: 1 ( )Ε = −∫ g x x dx α . Έχουµε: ln 1 ln ln1 ln 0 ln ( ) ( ) 0≤ ⇔ ≤ ⇔ ≤ ⇔ + ≤ ⇔ ≤ ⇔ − ≤ րx x x x x x x g x x g x x . Συνεπώς στο [ ],1α είναι ( ) ( )− = −g x x x g x . Εποµένως είναι: ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 ( ) ln ln lnΕ = − = − − = − = =∫ ∫ ∫ ∫ a x g x dx x x x dx x dx xdx α α α ( ) [ ] ( )1 1 1 1 1 ln ln ln ln′ ′= = − = − =∫ ∫ ∫ a a a a x xdx x x x x dx a a x dx x [ ]1 1 1 1 ln ln 1 ln ln 1= − = − = − = − +∫ ∫ a a a a a x dx a a dx a a x a a a x τ.µ.
  • 14. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 10 ΑΠΟ 13 ii) Από υπόθεση έχουµε ότι ( ) 1′ =tα cm/sec. Αυτό σηµαίνει ότι η τιµή του αριθµού α αυξάνει, δηλαδή κινείται αποµακρυνόµενος από το 0 και προσεγγίζοντας το 1, αφού 0 1α< < . Επειδή η θέση του αριθµού α είναι συνάρτηση του χρόνου t έχουµε: ( )( ) ( ) ln ( ) ( ) 1Ε = ⋅ − +t t t tα α α . O ρυθµός µεταβολής του είναι: '( ) '( ) ln( ( )) ( ) (ln( ( ))' '( ) '( ) '( ) ln( ( )) ( ) '( ) ( ) '( ) ln( ( )) '( ) '( ) '( ) ln( ( )). E t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t a t = ⋅ + ⋅ − = = ⋅ + ⋅ − = = ⋅ + − = ⋅ Την χρονική στιγµή 0t στην οποία είναι 0 0( ) =t xα έχουµε: ( )0 0 0 0 0( ) ( ) ln ( ) 1 ln ln′ ′Ε = ⋅ = ⋅ =t t t x xα α . Όµως από ∆1. ερώτηµα ισχύει ότι: 0 0 0 0 0( ) 0 ln 0 ln= ⇔ + = ⇔ = −g x x x x x . Συνεπώς 0 0( )′Ε = −t x cm²/sec.
  • 15. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 11 ΑΠΟ 13 ∆3. Από υπόθεση για κάθε 0x > έχουµε: ( )( ) ( ) ( )1 lnx f g x f x e x x= + − + . Εποµένως θα ισχύει: ( )( )( ) ( ) ( )( )0 0 lim lim 1 ln+ + → → = + − +x x x f g x f x e x x . ● Για το ( )( )( )0 lim+ →x f g x Στο ερώτηµα ∆1. δείξαµε ότι 0 lim ( )+ → = −∞ x g x . Θέτοντας ( )=u g x έχουµε 0 lim x u+ → = −∞ . Άρα ( )( )( )0 lim lim ( )+ →−∞→ = ux f g x f u που είναι και το ζητούµενο. ● Για το ( ) ( )( )0 lim 1 ln+ → + − +x x f x e x x . Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιµη στο ℝ , άρα και συνεχής σε αυτό. Συνεπώς: 0 0 lim ( ) lim ( ) (0)+ − → → = = x x f x f x f (1). Επίσης 0 0 lim 1+ → = =x x e e και ( )0 lim 1 0 1 1+ → − = − = − x x . Άρα: ( )( )0 lim 1 1+ → − = −x x e χ . (2) Επιπλέον γνωρίζουµε ότι 0 lim ln+ → = −∞ x x . (3) Από (1), (2), (3) προκύπτει ότι: ( ) ( )( ) ( )0 lim 1 ln (0) 1+ → + − + = − + −∞ = −∞x x f x e x x f . Έτσι έχουµε: lim ( ) →−∞ = −∞ u f u ή lim ( ) →−∞ = −∞ x f x . ∆4. Για κάθε 0x > , έχουµε: ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1 ln ln= + − + ⇔ − = − + ⇔x x x f g x f x e x x f g x f x xe e x ( )( ) ( ) ( )( ) ( )ln ln ln ln+ − = − + ⇔ − = − + ⇔x x x x x x f g x f x e e e x f g x f x e e x
  • 16. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 12 ΑΠΟ 13 ( )( ) ( ) ( ) ln− = − +g x x f g x f x e e x . ∆ιαιρούµε και τα δύο µέλη της τελευταίας ισότητας µε τον όρο ( ) ln 0− = >g x x x , για κάθε 1>x και έχουµε: ( )( ) ( ) ( ) ln ( ) ( ) ( ) − − = + ⇔ − − − g x x f g x f x e e x g x x g x x g x x ( )( ) ( ) ( ) ln ( ) ( ) ln − − = + ⇔ − − g x x f g x f x e e x g x x g x x x ( )( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( ) − − = + − − g x x f g x f x e e g x x g x x . (1) ● Η συνάρτηση f είναι συνεχής και παραγωγίσιµη στο ℝ , εποµένως είναι συνεχής στο [ ], ( )x g x και παραγωγίσιµη στο ( ), ( )x g x , για κάθε 1>x . Άρα ισχύουν οι προϋποθέσεις του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής για την f στο [ ], ( )x g x , εποµένως θα υπάρχει ( )1 , ( )∈ x g xξ µε 11 ( )< < <x g xξ τέτοιο, ώστε: ( ) ( )( ) ( ) 1 ( ) − ′ = − f g x f x f g x x ξ . (2) ● Θεωρούµε τη συνάρτηση ( ) = x h x e η οποία είναι συνεχής και παραγωγίσιµη στο ℝ , εποµένως είναι συνεχής στο [ ], ( )x g x και παραγωγίσιµη στο ( ), ( )x g x , για κάθε 1>x , µε ( )′ = x h x e . Άρα ισχύουν οι προϋποθέσεις του Θεωρήµατος Μέσης Τιµής για την h στο [ ], ( )x g x , εποµένως θα υπάρχει ( )2 , ( )∈ x g xξ µε 21 ( )< < <x g xξ τέτοιο, ώστε: ( ) 2 ( ) 2 ( ) − ′ = = − g x x e e h e g x x ξ ξ . (3) Από τις (2) και (3) η (1) δίνει: ( ) 2 1 1′ = +f eξ ξ , µε 1 1>ξ και 2 1>ξ . Ενδεικτικά ένας 2ος τρόπος είναι: Για κάθε 0x > , έχουµε: ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1 ln ln= + − + ⇔ − = − + ⇔x x x f g x f x e x x f g x f x xe e x ( )( ) ( ) ( )( ) ( )ln ln ln ln+ − = − + ⇔ − = − + ⇔x x x x x x f g x f x e e e x f g x f x e e x
  • 17. ΟΜΟΣΠΟΝ∆ΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚ Ν ΦΡΟΝΤΙΣΤ Ν ΕΛΛΑ∆ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) – ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Β΄ ΦΑΣΗ Ε_3.Μλ3ΘΟ(α) ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΜΟΝΑ∆ΑΣ ΣΕΛΙ∆Α: 13 ΑΠΟ 13 ( )( ) ( ) ( ) ln− = − +g x x f g x f x e e x . Οπότε: ( )( ) ( ) ( ) ( )g x x f g x e g x f x e x− − = − − .(1) Έστω η συνάρτηση ( ) ( ) , 0x y x f x e x x= − − > . Τότε η (1) γίνεται: ( )( ) ( )y g x y x= , για κάθε 0x > . (2) Εφαρµόζουµε το Θεώρηµα Rolle για την συνάρτηση y στο ( ),x g x   για κάθε 1x > . H y είναι συνεχής στο ( ),x g x   και παραγωγίσιµη στο ( )( ),x g x για κάθε 1x > , ως πράξεις συνεχών και παραγωγίσιµων συναρτήσεων στα διαστήµατα αυτά. Λόγω της (2) ισχύει ( )( ) ( )y g x y x= . Άρα υπάρχει ένας τουλάχιστον αριθµός ( )( ),x g xξ ∈ , άρα και 1ξ > , τέτοιος ώστε ( ) 0y ξ′ = . Όµως ( ) ( ) 1x y x f x e′ ′= − − , οπότε ( ) 1 0f eξ ξ′ − − = . Οπότε έχουµε ( ) 1, 1f eξ ξ ξ′ = + > . Για 1 2ξ ξ ξ= = έπεται το ζητούµενο.