SlideShare a Scribd company logo
Alla ska lyckas
Alla ska lyckas
Förskolor och skolor i Svedala kompenserar väl för de olika
förutsättningar som barnen har med sig. Vi garanterar en
utmärkt utbildning där våra förskolor och skolor presterar
på en jämn och hög nivå, varje år.
Från det att eleverna börjar skolan ska de uppnå minst
godkända kunskaper och andelen elever som presterar på
högre nivå ska vara hög och öka. Alla elever utmanas till
att prestera efter sin bästa förmåga.
Några exempel
4
Med en effektstorlek på 1.57 är Collective
self-efficacy den påverkansfaktor som är
starkast i Hatties studie.
(Tina Fernström intervju med John Hattie, 21/11-14)
Alla ska lyckas
Vilka kunskaper och
förmågor behöver våra
elever utveckla?
Vilka kunskaper,
färdigheter och förmågor
behöver lärarna utveckla
för att tillgodose
elevernas behov
Hur kan skolledare stödja
lärares lärande för att
förbättra elevernas
resultat?
Fördjupa vår
professionella kunskap
och förfina våra
professionella färdigheter.
Eleverna får ny
erfarenheter av lärande.
Vilka effekter har vårt nya
agerande haft på våra
elevers resultat?
Helen Timperley
Stöd för SKA
Vilka kunskaper och
förmågor behöver våra
elever utveckla?
Helen Timperley
Stöd för SKA
Serva med underlag
och stöd för analys
7
Vilka kunskaper,
färdigheter och förmågor
behöver lärarna utveckla
för att tillgodose
elevernas behov
Helen Timperley
Stöd för SKA
Kartläggningar,
stöd från KU
8
Hur kan skolledare stödja
lärares lärande för att
förbättra elevernas
resultat?
Helen Timperley
Stöd för SKA
Genom SKA-samtal
och med stöd av
KU-avdelningen
9
Fördjupa vår
professionella kunskap
och förfina våra
professionella färdigheter.
Eleverna får nya
erfarenheter av lärande.
Helen Timperley
Stöd för SKA
Fortbildningar,
stöd för kollegialt
lärande och
lärmoduler
10
Vilka effekter har vårt nya
agerande haft på våra
elevers resultat?
Helen Timperley
Stöd för SKA SKA-dokumentation
Underlag
11
Utbildning i Svedala
Alla ska lyckas

More Related Content

Viewers also liked

Welcome
WelcomeWelcome
シンプルモデル開発中(08MAY2015)
シンプルモデル開発中(08MAY2015)シンプルモデル開発中(08MAY2015)
シンプルモデル開発中(08MAY2015)
Tsuyoshi Horigome
 
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
Laura Law
 
Education360.in
Education360.inEducation360.in
Education360.in
Dhananjaya Gupta
 
instalator iasi
instalator iasiinstalator iasi
instalator iasi
Instalatori sanitari iasi
 
Square
SquareSquare
Digital blood pressure meter
Digital blood pressure meterDigital blood pressure meter
Digital blood pressure meter
Culun Habis
 
Pages email
Pages emailPages email
Pages email
Farshad Yeganeh
 
The univese
The univeseThe univese
The univese
Arun Rawat
 
Optical components
Optical componentsOptical components
Optical components
xavier engg college mahim
 

Viewers also liked (11)

Welcome
WelcomeWelcome
Welcome
 
シンプルモデル開発中(08MAY2015)
シンプルモデル開発中(08MAY2015)シンプルモデル開発中(08MAY2015)
シンプルモデル開発中(08MAY2015)
 
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
2016 DHK2563 Topic 8 Lighting System
 
Education360.in
Education360.inEducation360.in
Education360.in
 
instalator iasi
instalator iasiinstalator iasi
instalator iasi
 
ss1
ss1ss1
ss1
 
Square
SquareSquare
Square
 
Digital blood pressure meter
Digital blood pressure meterDigital blood pressure meter
Digital blood pressure meter
 
Pages email
Pages emailPages email
Pages email
 
The univese
The univeseThe univese
The univese
 
Optical components
Optical componentsOptical components
Optical components
 

Similar to Försteläraremöte den 9 april

Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Björknässkolan, Nacka kommun
 
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
mittlarande
 
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
För en skola i toppklass   ett samspel mellan riks- och lokalpolitikFör en skola i toppklass   ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
Ulricehamnsbloggen
 
Föräldramöte f-2
Föräldramöte f-2Föräldramöte f-2
Föräldramöte f-2
Södra Ängby Skola
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fm
jokristensson
 
Presentation för nya nämnden 2011018
Presentation för nya nämnden 2011018Presentation för nya nämnden 2011018
Presentation för nya nämnden 2011018
D2D
 
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPartikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPelle Rödin
 
Den reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanenDen reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanen
cemmt
 
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningRiktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningSocialdemokraterna
 
Särskilt stöd Kil
Särskilt stöd KilSärskilt stöd Kil
Särskilt stöd Kil
Ann Thorvaldsson
 
Kungälv
KungälvKungälv
Kungälv
Annica Leaf
 
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
Alice Horsman
 
Behåll och rekrytera rätt pedagoger
Behåll och rekrytera rätt pedagogerBehåll och rekrytera rätt pedagoger
Behåll och rekrytera rätt pedagogerLouise Olheden
 
Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024
jannascheele
 
Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024jannascheele
 
Komprotokoll omr 4
Komprotokoll omr 4Komprotokoll omr 4
Komprotokoll omr 4
Centerpartiet
 
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusEpl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusbohman70
 

Similar to Försteläraremöte den 9 april (20)

Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkastHelena Kvarnsell mål 1415 utkast
Helena Kvarnsell mål 1415 utkast
 
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
Erfarenheter och lärdomar från studiebesök i england med utgångspunkt i syste...
 
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
För en skola i toppklass   ett samspel mellan riks- och lokalpolitikFör en skola i toppklass   ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
För en skola i toppklass ett samspel mellan riks- och lokalpolitik
 
Föräldramöte f-2
Föräldramöte f-2Föräldramöte f-2
Föräldramöte f-2
 
Högskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fmHögskolan kristianstad 20 mars fm
Högskolan kristianstad 20 mars fm
 
Presentation för nya nämnden 2011018
Presentation för nya nämnden 2011018Presentation för nya nämnden 2011018
Presentation för nya nämnden 2011018
 
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskningPartikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
Partikongressens riktlinjer om skola, högskola och forskning
 
Den reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanenDen reviderade läroplanen
Den reviderade läroplanen
 
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och ForskningRiktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
Riktlinjer Konkurrera Med Kunskap Och Forskning
 
Särskilt stöd Kil
Särskilt stöd KilSärskilt stöd Kil
Särskilt stöd Kil
 
Kungälv
KungälvKungälv
Kungälv
 
Sundsgymnasietkatalog2015
Sundsgymnasietkatalog2015Sundsgymnasietkatalog2015
Sundsgymnasietkatalog2015
 
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
 
Behåll och rekrytera rätt pedagoger
Behåll och rekrytera rätt pedagogerBehåll och rekrytera rätt pedagoger
Behåll och rekrytera rätt pedagoger
 
Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024
 
Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024Detprofessionellalärandet 131024
Detprofessionellalärandet 131024
 
Webbfil 2
Webbfil 2Webbfil 2
Webbfil 2
 
Komprotokoll omr 4
Komprotokoll omr 4Komprotokoll omr 4
Komprotokoll omr 4
 
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusEpl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
 
Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012Uppstart Löderup aug 2012
Uppstart Löderup aug 2012
 

Försteläraremöte den 9 april

  • 2. Alla ska lyckas Förskolor och skolor i Svedala kompenserar väl för de olika förutsättningar som barnen har med sig. Vi garanterar en utmärkt utbildning där våra förskolor och skolor presterar på en jämn och hög nivå, varje år. Från det att eleverna börjar skolan ska de uppnå minst godkända kunskaper och andelen elever som presterar på högre nivå ska vara hög och öka. Alla elever utmanas till att prestera efter sin bästa förmåga.
  • 4. 4 Med en effektstorlek på 1.57 är Collective self-efficacy den påverkansfaktor som är starkast i Hatties studie. (Tina Fernström intervju med John Hattie, 21/11-14) Alla ska lyckas
  • 5. Vilka kunskaper och förmågor behöver våra elever utveckla? Vilka kunskaper, färdigheter och förmågor behöver lärarna utveckla för att tillgodose elevernas behov Hur kan skolledare stödja lärares lärande för att förbättra elevernas resultat? Fördjupa vår professionella kunskap och förfina våra professionella färdigheter. Eleverna får ny erfarenheter av lärande. Vilka effekter har vårt nya agerande haft på våra elevers resultat? Helen Timperley Stöd för SKA
  • 6. Vilka kunskaper och förmågor behöver våra elever utveckla? Helen Timperley Stöd för SKA Serva med underlag och stöd för analys
  • 7. 7 Vilka kunskaper, färdigheter och förmågor behöver lärarna utveckla för att tillgodose elevernas behov Helen Timperley Stöd för SKA Kartläggningar, stöd från KU
  • 8. 8 Hur kan skolledare stödja lärares lärande för att förbättra elevernas resultat? Helen Timperley Stöd för SKA Genom SKA-samtal och med stöd av KU-avdelningen
  • 9. 9 Fördjupa vår professionella kunskap och förfina våra professionella färdigheter. Eleverna får nya erfarenheter av lärande. Helen Timperley Stöd för SKA Fortbildningar, stöd för kollegialt lärande och lärmoduler
  • 10. 10 Vilka effekter har vårt nya agerande haft på våra elevers resultat? Helen Timperley Stöd för SKA SKA-dokumentation Underlag