２０１４年６月２８日ＦＯＳＳ４Ｇ北海道２０１４発表資料です。

1. FOSS4Gで
修学旅行支援
子どものためのフィールドワーク入門

2. 青森県三内丸山遺跡
厚沢部町
修学旅行は三内丸山遺跡
©OpenStreetMapContributers

3. 縄文時代前期〜中期の大遺跡

4. 縄文時代の説明は
教科書に書いてある
遺跡の説明は
遺跡で受けた方がいい

5. 遺跡を観察する技術

6. 考えられる問題点
アミューズメント施設化した遺跡
考えない
観察しない

7. 遺跡立地を観察できる
ようになるための事前学習
①ワークショップ「遺跡はどこにある？」
②フィールドワーク「遺跡を探せ！！」

8. 対 象
厚沢部小学校６年生２４人
７月に三内丸山遺跡へ行く
５月16日（金）5〜6時間目総合学習

9. 準備したもの
①国土基本情報
道路縁、水域、河川、建物
②基盤地図情報数値標高モデル
傾斜区分図（５°刻み）
③町内遺跡分布図
北海道教委「北の遺跡案内」から

10. 準備したもの
④ＱＧＩＳ
⑤Ｇｏｏｇｌｅ Ｅｅａｒｔｈ

11. Q：みなさんが大昔の人だったらどこに家を
建てますか？
背景図は国土基本情報を使用

12. Q：みなさんが大昔の人だったらどこに家を
建てますか？
山 派山 派
VSVS
川 派川 派

13. 手 順
①遺跡のありそうな場所にシール
グループ毎に作業
②どの場所が一番遺跡がありそうか
「ランキング」による話し合い
③話し合いの結果を発表
なぜ遺跡があると思ったのか？

15. 正解発表
背景図は国土基本情報を使用

16. 子どもたちが選んだ場所は・・
背景図は国土基本情報を使用

17. 遺跡はどんな場所にあるでしょうか？
山山に近いほうがよい？に近いほうがよい？
それともそれとも川川？？
平ら平らなところ？なところ？
傾斜地傾斜地？？

18. 傾斜が変わるところに遺跡が立地
自分たちの行動圏と重
なっているような・・・
背景図は国土基本情報を使用
傾斜区分図は基盤地図情報数値標高モデル（１０ｍメッシュ）を改変して使用

19. 傾斜が変わるところに遺跡が立地
背景図は国土基本情報を使用
傾斜区分図は基盤地図情報数値標高モデル（１０ｍメッシュ）を改変して使用

20. 三内丸山の立地は？
背景図は基盤地図情報縮尺レベル25000を使用

21. 三内丸山の立地は？
背景図は基盤地図情報縮尺レベル25000を使用

22. 三内丸山の立地は？
背景図は国土基本情報を使用
傾斜区分図は基盤地図情報数値標高モデル（１０ｍメッシュ）を改変して使用

23. 三内丸山の立地は？
背景図は国土基本情報を使用
傾斜区分図は基盤地図情報数値標高モデル（１０ｍメッシュ）を改変して使用

24. 縄文海進をイメージする
背景図は基盤地図情報縮尺レベル25000及び基盤地図情
報数値標高モデル（１０ｍメッシュ）を改変して使用

25. いよいよフィールドへ！！

26. 遺跡についた途端、子どもたちは遺物を
求めて走り去ってしまいました・・

27. 収 穫 物
縄文中期の土器、幕末の陶磁器、明治期の陶磁器など

28. 事前学習
＋
フィールドワーク
先入観をもってフィールドへ

29. Google earthの表示はわかりやすい
のですが・・・
教室にはインターネット環境
がない

30. ＱＧＩＳはブラウザとしても秀逸
データ作成から表示まですべて で完結

31. 地図と組み合わせると
遺跡がもっと楽しくなる
ご清聴ありがとうございました