Format perancangan strategik

1. SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN STRATEGIK (2015 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (BAHASA MELAYU MENENGAH ATAS)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA MELAYU SPM)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA MELAYU SPM)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
Peratus Pencapaian dan GPS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
TOV
2014
ETR
2015
ETR
2016
ETR
2017
ETR
2018
ETR
2019
ETR
2020
Kecemerlangan
pencapaian pelajar
dalam Bahasa
Melayu (SPM) dari
segi kualiti yang
kurang
memberangsangkan
Penguasaan
pengetahuan
dan kemahiran
berfikir dalam
Bahasa Melayu
kurang berkualiti
Meningkatkan
kualiti
kecemerlangan
pelajar
1.PDP berkualiti
abad ke-21
2.Pencerapan
dan penyeliaan
berkualiti
3.Program
peningkatan
pembelajaran
berkualiti
4.
5.
6.
97.56%
(3.15)
100%
(2.06)
100%
(2.05)
100%
(2.00)
100%
(1.90)
100%
(1.95)
100%
(1.80)
GPS Bahasa
Melayu (SPM)
mencapai ETR
SEKOLAH TINGGI MUAR
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 1
CONTOH FORMAT PELAN STRATEGIK
BIDANG BAHASA

2. PELAN TAKTIKAL TAHUN 2015
BIDANG : KURIKULUM (BAHASA MELAYU MENENGAH ATAS – SPM)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA MELAYU)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA MELAYU SPM)
MATLAMAT : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP BERKUALITI ABAD KE-21
BIL
NAMA
PROGRAM
OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH
KOS /
SUMBER
TOV ETR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
1 PDP abad ke-21 Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan
Guru Kanan
Bahasa, Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
90% guru
Bahasa Melayu
mencapai 90%
markah SKPM
standard 4
95% guru Bahasa
Melayu mencapai
90% markah SKPM
standard 4
PDP Guru Bahasa
Melayu lebih
berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
2 Guru Pendita
Bahasa Melayu
Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan dan
menambahkan Guru
Cemerlang Bahasa
Melayu
Guru Kanan
Bahasa, Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
Seorang Guru
Cemerlang
Bahasa Melayu
(DG48)
Dua Orang Guru
Cemerlang Bahasa
Melayu (DG44 dan
DG48)
PDP Guru Bahasa
Melayu lebih
berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
3
4
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN OPERASI TAHUN 2015
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 2
CONTOH FORMAT PELAN TAKTIKAL
BIDANG BAHASA
CONTOH FORMAT PELAN OPERASI
BIDANG BAHASA

3. BIDANG : KURIKULUM (BAHASA MELAYU MENENGAH ATAS – SPM)
BIL TAJUK HURAIAN
1 NAMA PROGRAM PDP Abad Ke-21
2 OBJEKTIF Meningkatkan kualiti PDP guru Bahasa Melayu
3 TEMPOH Sepanjang tahun
4 KUMPULAN SASARAN Semua guru Bahasa Melayu
5 GURU TERLIBAT Semua guru Bahasa Melayu
6 PROSES KERJA 1. Mesyuarat Panitia
2. Mesyuarat J/Kuasa
3. Merancang kursus
4. Melaksana
5. Menilai pelaksanaan kursus & maklumbalas
7 KEKANGAN 1. Masa
2. Penceramah yang sesuai
8 PEMANTAUAN Dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Ketua Bidang
Menggunakan instrument keberkesanan dan maklum balas (SPSK – Latihan)
9 PENILAIAN Dijalankan selepas program selesai dilaksanakan
10 PENAMBAHBAIKAN Pembentangan laporan di dalam mesyuarat panitia / J/Kuasa kurikulum
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN STRATEGIK (2015 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PENDIDIKAN ISLAM – MENENGAH ATAS)
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 3
CONTOH FORMAT PELAN STRATEGIK
BIDANG SNS KEMSYKTAN

4. ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PEND. ISLAM SPM)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PEND. ISLAM SPM)
ASPIRASI 5: ETIKA DAN KEROHANIAN
(ETIKA DAN KEROHANIAN DI DALAM PEND. ISLAM SPM)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
Peratus Pencapaian dan GPS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
TOV
2014
ETR
2015
ETR
2016
ETR
2017
ETR
2018
ETR
2019
ETR
2020
Kecemerlangan
pencapaian pelajar
dalam Pendidikan
Islam (SPM) kurang
berkualiti.
Penguasaan
pengetahuan,
kemahiran
berfikir,
kemahiran
dwibahasa,
etikan dan
kerohanian
dalam Pendidikan
Islam kurang
berkualiti
Meningkatkan
kualiti
kecemerlangan
pelajar
1. PDP berkualiti
abad ke-21
2.Pencerapan
dan penyeliaan
berkualiti
3.Program
peningkatan
pembelajaran
berkualiti
4.
5.
6.
97.56%
(3.15)
100%
(2.06)
100%
(2.05)
100%
(2.00)
100%
(1.90)
100%
(1.95)
100%
(1.80)
GPS Pendidikan
Islam (SPM)
mencapai ETR
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2015
BIDANG : KURIKULUM (PENDIDIKAN ISLAM MENENGAH ATAS – SPM)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 4
Penetapan ETR berdasarkan keputusan
mesyt panitia / Jkuasa Kurikulum
CONTOH FORMAT PELAN TAKTIKAL
BIDANG SNS KEMSYKTAN

5. (KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PENDIDIKAN ISLAM)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENDIDIKAN ISLAM SPM)
ASPIRASI 5: ETIKA DAN KEROHANIAN
(ETIKA DAN KEROHANIAN DI DALAM PEND. ISLAM SPM)
MATLAMAT : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP BERKUALITI ABAD KE-21
BIL
NAMA
PROGRAM
OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH
KOS /
SUMBER
TOV ETR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
1 PDP abad ke-21 Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan
Guru Kanan Sains
Kemasyarakatan,
Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
90% guru
Pendidikan
Islam mencapai
> 90% markah
SKPM standard
4
95% guru
Pendidikan Islam
mencapai >90%
markah SKPM
standard 4
PDP Guru
Pendidikan Islam
lebih berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
2 Guru Pendita
Pendidikan Islam
Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan dan
menghasilkan
seorang Guru
Cemerlang
Pendidikan Islam
Guru Kanan Sains
Kemasyakatan,
Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
Seorang Guru
Pendidikan
Islam (DG48)
sebagai
Jurulatih Utama
(JU) daerah dan
negeri
Dua Orang
Pendidikan Islam
menjadi JU Daerah /
negeri
PDP Guru
Pendidikan Islam
lebih berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
3
4
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN OPERASI TAHUN 2015
BIDANG : KURIKULUM (PENDIDIKAN ISLAM MENENGAH ATAS – SPM)
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 5
CONTOH FORMAT PELAN OPERASI
BIDANG SNS KEMASYKATAN

6. BIL TAJUK HURAIAN
1 NAMA PROGRAM PDP Abad Ke-21
2 OBJEKTIF Meningkatkan kualiti PDP guru Pendidikan Islam
3 TEMPOH Sepanjang tahun
4 KUMPULAN SASARAN Semua guru Pendidikan Islam
5 GURU TERLIBAT Semua guru Pendidikan Islam
6 PROSES KERJA 6. Mesyuarat Panitia
7. Mesyuarat J/Kuasa
8. Merancang kursus
9. Melaksana
10. Menilai pelaksanaan kursus & maklumbalas
7 KEKANGAN 3. Masa
4. Penceramah yang sesuai
8 PEMANTAUAN Dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Ketua Bidang
Menggunakan instrument keberkesanan dan maklum balas (SPSK – Latihan)
9 PENILAIAN Dijalankan selepas program selesai dilaksanakan
10 PENAMBAHBAIKAN Pembentangan laporan di dalam mesyuarat panitia / J/Kuasa kurikulum
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN STRATEGIK (2015 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAMBAHAN)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI MATEMATIK TAMBAHAN)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 6
CONTOH FORMAT PELAN strategik
BIDANG SNS & MATH

7. (KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK TAMBAHAN)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM MATEMATIK TAMBAHAN)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
Peratus Pencapaian dan GPS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
TOV
2014
ETR
2015
ETR
2016
ETR
2017
ETR
2018
ETR
2019
ETR
2020
Kecemerlangan
pencapaian pelajar
dalam Matematik
Tambahan (SPM)
kurang berkualiti.
Penguasaan
pengetahuan,
kemahiran
berfikir dan
kemahiran
dwibahasa
dalam Matematik
Tambahan
kurang berkualiti
Meningkatkan
kualiti
kecemerlangan
pelajar
1. PDP berkualiti
abad ke-21
2.Pencerapan
dan penyeliaan
berkualiti
3.Program
peningkatan
pembelajaran
berkualiti
4.
5.
6.
97.56%
(3.15)
100%
(2.06)
100%
(2.05)
100%
(2.00)
100%
(1.90)
100%
(1.95)
100%
(1.80)
GPS Matematik
Tambahan (SPM)
mencapai ETR
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2015
BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAMBAHAN)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI MATEMATIK TAMBAHAN)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK TAMBAHAN)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 7
Penetapan ETR berdasarkan keputusan
mesyt panitia / Jkuasa Kurikulum
CONTOH FORMAT PELAN TAKTIKAL
BIDANG SNS & MATH

8. (KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM MATEMATIK TAMBAHAN)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21
BIL
NAMA
PROGRAM
OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH
KOS /
SUMBER
TOV ETR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
1 PDP abad ke-21 Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan
Guru Kanan Math
& Sains, Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
90% guru
matematik
tambahan
mencapai >
90% markah
SKPM standard
4
95% guru matematik
tambahan mencapai
>90% markah
SKPM standard 4
PDP matematik
tambahan lebih
berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
2 Guru Pendita
matematik
tambahan
Meningkatkan kualiti
PDP yang lebih
berkesan dan
menghasilkan
seorang Guru
Cemerlang
matematik
tambahan
Guru Kanan Sains
Kemasyakatan,
Ketua dan
Setiausaha Panitia
Sepanjang
tahun
RM300.00
(PIBG)
4 orang guru
matematik
tambahan
Seorang guru
matematik
tambahan
dicalonkann Guru
Cemerlang (DG48)
PDP Guru
matematik
tambahan lebih
berkesan dan
meningkatkan
SKPM standard 5
3
4
SEKOLAH TINGGI MUAR
PELAN OPERASI TAHUN 2015
BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAMBAHAN – SPM)
BIL TAJUK HURAIAN
1 NAMA PROGRAM PDP Abad Ke-21
2 OBJEKTIF Meningkatkan kualiti PDP guru matematik tambahan
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 8
CONTOH FORMAT PELAN OPERASI
BIDANG MATH & SAINS

9. 3 TEMPOH Sepanjang tahun
4 KUMPULAN SASARAN Semua guru matematik tambahan
5 GURU TERLIBAT Semua guru matematik tambahan
6 PROSES KERJA 11. Mesyuarat Panitia
12. Mesyuarat J/Kuasa
13. Merancang kursus
14. Melaksana
15. Menilai pelaksanaan kursus & maklumbalas
7 KEKANGAN 5. Masa
6. Penceramah yang sesuai
8 PEMANTAUAN Dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Ketua Bidang
Menggunakan instrument keberkesanan dan maklum balas (SPSK – Latihan)
9 PENILAIAN Dijalankan selepas program selesai dilaksanakan
10 PENAMBAHBAIKAN Pembentangan laporan di dalam mesyuarat panitia / J/Kuasa kurikulum
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 9

10. 3 TEMPOH Sepanjang tahun
4 KUMPULAN SASARAN Semua guru matematik tambahan
5 GURU TERLIBAT Semua guru matematik tambahan
6 PROSES KERJA 11. Mesyuarat Panitia
12. Mesyuarat J/Kuasa
13. Merancang kursus
14. Melaksana
15. Menilai pelaksanaan kursus & maklumbalas
7 KEKANGAN 5. Masa
6. Penceramah yang sesuai
8 PEMANTAUAN Dijalankan oleh Pengetua/Guru Penolong Kanan Pentadbiran/Ketua Bidang
Menggunakan instrument keberkesanan dan maklum balas (SPSK – Latihan)
9 PENILAIAN Dijalankan selepas program selesai dilaksanakan
10 PENAMBAHBAIKAN Pembentangan laporan di dalam mesyuarat panitia / J/Kuasa kurikulum
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS) (2015 – 2020) Halaman 9