SlideShare a Scribd company logo
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Fişa de lucru Nr. 1
1. Priviţi harta şi identificaţi principalele civilizaţii ale omenirii. Ce mostenire au lăsat
omenirii aceste civilizaţii ale Orientului Antic? Ce înţelegeţi prin moştenire
culturală.
2. Ce tipuri de scriere au apărut în Orientul Antic? Mai cunoaşteţi şi alte creaţii
materiale, artistice şi literare ale popoarelor din Orientul Antic?
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Fişa de lucru Nr. 2
1. Asociază corect monumentele de artă din imaginile de mai jos cu civilizaţiile căruia
îi aparţin.
A C
B
D E
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Fişa de lucru Nr. 3
1. Care sunt cele mai importante construcţii antice greceşti. Ce stiluri ale artei greceşti
cunoaşteţi? Identificaţi pe baza imaginilor de mai jos cele mai cunoscute capodopere
ale sculpturii clasice greceşti?
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Fişa de lucru Nr. 4
1. Realizati o diagram Venn pe tema Arta monumentala greaca/Arta monumentala
romana.
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Fişa de lucru Nr. 5
1. Care sunt cele mai importante construcţii antice romane. Identificaţi pe baza
imaginilor de mai jos cele mai cunoscute capodopere ale artei romane clasice?
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Schiţa Lecţiei
Def. Cultura – totalitatea valorilor materiale şi spirituale create de omenire.
I. Cultura greacă. Trăsături:
- Arta este legată de religie.
- se concentrează pe construcţii de palate şi temple, înconjurate de cele mai multe ori de
ziduri de apărare.
- iniţial materialul de construcţie a fost lemnul, apoi piatra şi marmura.
- Templul grecesc se înalţă pe coloane, care sunt de trei tipuri: ionice, dorice, corintice.
- Arta plasează în centrul său, Omul, în toată splendoarea sa fizică şi spirituală.
II. Domenii de manifestare:
A. Arta (Arhitectura, Sculptura, Pictura, Ceramica)
B. Ştiinţa, filosofia, literatura, teatrul.
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
III. Realizări în domeniul culturii:
A. Arta
a. Arhitectura -
Templul- modelul de arhitectură care predomină, decorat cu statui, friza – banda laterală
îngustă cu bazoreliefuri şi coloanele.
Stilurile: ionic, doric, corintic.
Edifici ridicate pe Acropole, Erehteionul
b. Sculptura - reprezintă corpul uman în mişcare.
c. Reprezentanţi –Myron, luc. ,,Discobolul”
- Phidias, luc. ,,Athena Parthenos”, ,,Zeus din Olympia”
- Policlet, luc. ,,Doriforul”
- Lisyp, luc. ,,Bustul lui Alexandru Macedon”
- Alte lucrări ..Laocoon şi fiii săi”, ,,Gal murind”.
d. Pictura – se dezvoltă odată cu sculptura.
e. Reprezentanţi –Polignot – fresce cu scene mitologice şi scene din istoria Atenei.
f. Ceramica – se înscrie în creaţiile artistice de o mare frumuseţe. Vasele împodobite cu
scene mitologice, de muncă, jocuri publice, şi episoade din poemele homerice, pictate cu
figuri roşii pe fond negru.
B. Ştiinţa, filosofia, literatura, teatrul.
A evoluat împreună cu filosofia.
a. Domenii de manifestare: - Matematica – geometria – Thales din Milet, Pitagora,
Euclid, astronomia - Aristarh, Thales din Milet.
Medicina – Hipocrate, circulaţia sângelui, creierul, nervi.
Geografia – Strabon, Ptolomeu din Alexandria
Istoria – Herodot, luc. ,,Istorii”, Thucidide, ,,Istoria războiului peloponesiac”
Filosofia – Heraclit din Efes, Democrit, Socrate, Platon, şi Aristotel.
Literatura – poemele epice Iliada şi Odiseea ale lui Homer, Hesiod, Munci şi zile,
Pindar şi Sapho în poezia lirică.
Teatrul – serbările religioase realizate cu ocazia zeului Dionysos. Cei mai
importanţi reprezentanţi: Eschil, Sofocle, Euripide, Aristofan.
IV. Cultura romană. Trăsături:
- Caracter urban, influenţată de cultura greacă.
- Materiale de construcţie: cărămida, mortarul şi betonul.
- Apar inovaţii noi: arcul, cupola.
- Urbanizarea.
- a. Domenii de manifestare:
b. Arta (Arhitectura, Sculptura, Pictura,)
-
,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a
Arhitectura – militară - castre, arcuri de triumf, Colosseumul, Arcul de triumf –
Titus, Columna lui Traian.
religioasă – templul de la Roma, templul lui Augustus, Pantheonul.
civilă – palatele imperial, vilele, vila rustica, basilica, thermele lui Titus, Nero,
drumurile romane, apeducte etc.
c. Sculptura- portrete ale împăraţilor, bustul, basorelieful.
d. Pictura – fresce romane, scene din viaţa cotidiană.
V. Concluzii:
Cultura greacă şi romană au marcat profund istoria civilizaţiei umane. Moştenirea
culturală a Antichităţii a îmbogăţit patrimoniul cultural occidental prin modelele şi
valorile create şi promovate.
Dicţionar:
Cultura – totalitatea valorilor materiale şi spirituale create de omenire.
Acropolă – zona cea mai înaltă a unui polis, care era centrul religios şi loc de refugiu în
caz de primejdie.
Friză – element al arhitecturii antice greceşti, situat în partea superioară a unei
construcţii, ornament cu basoreliefuri, sculpturi şi picturi.
Portic – galerie deschisă susţinută de coloane şi pilaştri.
Capitel – partea de sus mai groasă şi ornată a unei coloane.
-

More Related Content

What's hot

Atelierul de comunicare
Atelierul de comunicareAtelierul de comunicare
Atelierul de comunicare
DanielaMuncaAftenev
 
Brandul Personal sau Cine sunt eu
Brandul Personal sau Cine sunt euBrandul Personal sau Cine sunt eu
Brandul Personal sau Cine sunt eu
Alex. Chimu
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoala
Rodica B
 
Egiptul antic
Egiptul anticEgiptul antic
Egiptul antic
tlnisporeni
 
Prezentare STEM
Prezentare STEMPrezentare STEM
Prezentare STEM
lascualiona
 
Prezentare liceu
Prezentare liceuPrezentare liceu
Prezentare liceu
Weisberg74
 
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiHolocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiCristian Ghinghes
 
Manual de Educatie Outdoor
Manual de Educatie OutdoorManual de Educatie Outdoor
Manual de Educatie Outdoorprimariacatunele
 
Inteligenta Emotionala
Inteligenta EmotionalaInteligenta Emotionala
Inteligenta Emotionala
masalmagro
 
Crearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxCrearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptx
DanielaMuncaAftenev
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
ssuser45866c
 
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilor
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilorAvantaje si dezavantaje proiectarii itemilor
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilorsavatage22
 
Alternativele educationale
Alternativele educationaleAlternativele educationale
Alternativele educationaleHentea Mariana
 
Igiena si sanatate
Igiena si sanatateIgiena si sanatate
Igiena si sanatate
IlieNicoleta11
 
Regimul fanariot
Regimul fanariotRegimul fanariot
Regimul fanariot
MariaChitul
 
Chestionar privind cresterea motivatiei elevilor pentru învaţare-Imbunutat...
Chestionar privind cresterea motivatiei   elevilor  pentru învaţare-Imbunutat...Chestionar privind cresterea motivatiei   elevilor  pentru învaţare-Imbunutat...
Chestionar privind cresterea motivatiei elevilor pentru învaţare-Imbunutat...
Mihaela Ursachi
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Laura Orbu
 
Sis. nervos. var imbunatatita
Sis. nervos. var imbunatatitaSis. nervos. var imbunatatita
Sis. nervos. var imbunatatitaPtibcris
 

What's hot (20)

Atelierul de comunicare
Atelierul de comunicareAtelierul de comunicare
Atelierul de comunicare
 
Brandul Personal sau Cine sunt eu
Brandul Personal sau Cine sunt euBrandul Personal sau Cine sunt eu
Brandul Personal sau Cine sunt eu
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoala
 
Egiptul antic
Egiptul anticEgiptul antic
Egiptul antic
 
Egiptul Antic
Egiptul AnticEgiptul Antic
Egiptul Antic
 
Prezentare STEM
Prezentare STEMPrezentare STEM
Prezentare STEM
 
Prezentare liceu
Prezentare liceuPrezentare liceu
Prezentare liceu
 
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istorieiHolocaustul - moment de rememorare a istoriei
Holocaustul - moment de rememorare a istoriei
 
Manual de Educatie Outdoor
Manual de Educatie OutdoorManual de Educatie Outdoor
Manual de Educatie Outdoor
 
Cultura greaca
Cultura greacaCultura greaca
Cultura greaca
 
Inteligenta Emotionala
Inteligenta EmotionalaInteligenta Emotionala
Inteligenta Emotionala
 
Crearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptxCrearea unui mediu incluziv.pptx
Crearea unui mediu incluziv.pptx
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
 
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilor
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilorAvantaje si dezavantaje proiectarii itemilor
Avantaje si dezavantaje proiectarii itemilor
 
Alternativele educationale
Alternativele educationaleAlternativele educationale
Alternativele educationale
 
Igiena si sanatate
Igiena si sanatateIgiena si sanatate
Igiena si sanatate
 
Regimul fanariot
Regimul fanariotRegimul fanariot
Regimul fanariot
 
Chestionar privind cresterea motivatiei elevilor pentru învaţare-Imbunutat...
Chestionar privind cresterea motivatiei   elevilor  pentru învaţare-Imbunutat...Chestionar privind cresterea motivatiei   elevilor  pentru învaţare-Imbunutat...
Chestionar privind cresterea motivatiei elevilor pentru învaţare-Imbunutat...
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
 
Sis. nervos. var imbunatatita
Sis. nervos. var imbunatatitaSis. nervos. var imbunatatita
Sis. nervos. var imbunatatita
 

Similar to Fisa de lucru_mostenirea_culturala_a_antichitatii_cls._a_ix_a

Arta in Grecia antica
Arta in Grecia anticaArta in Grecia antica
Arta in Grecia anticaAndrei Popa
 
Iiimostenireaculturalaaantichitatii
IiimostenireaculturalaaantichitatiiIiimostenireaculturalaaantichitatii
Iiimostenireaculturalaaantichitatii
Cristian Norbert
 
Marinchescu madalin proiect lectie
Marinchescu madalin proiect lectieMarinchescu madalin proiect lectie
Marinchescu madalin proiect lectie
Madalin Marinchescu
 
Proiect ed. artistică moișan andreea
Proiect ed. artistică moișan andreeaProiect ed. artistică moișan andreea
Proiect ed. artistică moișan andreea
Andreea Moișan
 
Exercitiu Tic
Exercitiu TicExercitiu Tic
Exercitiu Tic
Andreea Moișan
 
O călătorie prin muzeele lumii
O călătorie prin muzeele lumiiO călătorie prin muzeele lumii
O călătorie prin muzeele lumii
Biblioteca de Arte Tudor Arghezi
 
Sarcina nr 2 arta medievala
Sarcina nr 2  arta medievalaSarcina nr 2  arta medievala
Sarcina nr 2 arta medievala
laurarsenie
 
Farmecul discret al antichitatilor
Farmecul discret al antichitatilorFarmecul discret al antichitatilor
Farmecul discret al antichitatilor
Cosmin Meleaca
 
Istoria artei bizantine
Istoria artei bizantineIstoria artei bizantine
Istoria artei bizantineCraciun Ioan
 
arta medievală.pptx
arta medievală.pptxarta medievală.pptx
arta medievală.pptx
CarolinaBaluel
 
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdfArta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
UrszTimeaMelinda1
 
Borangic c. războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...
Borangic c.   războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...Borangic c.   războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...
Borangic c. războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...Mamusa Dada
 
Foarte importanta
Foarte importantaFoarte importanta
Foarte importantaSima Sorin
 
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUIIDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
Ghenadie Sontu
 
Renașterea artistică și umanismul în Europa
Renașterea artistică și umanismul în EuropaRenașterea artistică și umanismul în Europa
Renașterea artistică și umanismul în Europa
sergiu85
 
renaterea_i_umanismul (2).ppt
renaterea_i_umanismul (2).pptrenaterea_i_umanismul (2).ppt
renaterea_i_umanismul (2).ppt
IrinaSptaru
 
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
Scientific Library of Alecu Russo State University Balts Moldova
 

Similar to Fisa de lucru_mostenirea_culturala_a_antichitatii_cls._a_ix_a (20)

Arta in Grecia antica
Arta in Grecia anticaArta in Grecia antica
Arta in Grecia antica
 
Iiimostenireaculturalaaantichitatii
IiimostenireaculturalaaantichitatiiIiimostenireaculturalaaantichitatii
Iiimostenireaculturalaaantichitatii
 
Genurile artelor
Genurile artelorGenurile artelor
Genurile artelor
 
P lectie egipt
P lectie egiptP lectie egipt
P lectie egipt
 
Marinchescu madalin proiect lectie
Marinchescu madalin proiect lectieMarinchescu madalin proiect lectie
Marinchescu madalin proiect lectie
 
Proiect ed. artistică moișan andreea
Proiect ed. artistică moișan andreeaProiect ed. artistică moișan andreea
Proiect ed. artistică moișan andreea
 
Exercitiu Tic
Exercitiu TicExercitiu Tic
Exercitiu Tic
 
O călătorie prin muzeele lumii
O călătorie prin muzeele lumiiO călătorie prin muzeele lumii
O călătorie prin muzeele lumii
 
Sarcina nr 2 arta medievala
Sarcina nr 2  arta medievalaSarcina nr 2  arta medievala
Sarcina nr 2 arta medievala
 
Meme arta
Meme artaMeme arta
Meme arta
 
Farmecul discret al antichitatilor
Farmecul discret al antichitatilorFarmecul discret al antichitatilor
Farmecul discret al antichitatilor
 
Istoria artei bizantine
Istoria artei bizantineIstoria artei bizantine
Istoria artei bizantine
 
arta medievală.pptx
arta medievală.pptxarta medievală.pptx
arta medievală.pptx
 
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdfArta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
Arta veche pe teritoriul tarii noastre.pdf
 
Borangic c. războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...
Borangic c.   războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...Borangic c.   războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...
Borangic c. războinici nord-dunăreni în armuri de zale (partea a ii-a). rep...
 
Foarte importanta
Foarte importantaFoarte importanta
Foarte importanta
 
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUIIDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
IDENTITĂŢILE CHIŞINĂULUI
 
Renașterea artistică și umanismul în Europa
Renașterea artistică și umanismul în EuropaRenașterea artistică și umanismul în Europa
Renașterea artistică și umanismul în Europa
 
renaterea_i_umanismul (2).ppt
renaterea_i_umanismul (2).pptrenaterea_i_umanismul (2).ppt
renaterea_i_umanismul (2).ppt
 
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
Elena CRISTIAN, Svetlana CECAN. Promovarea diversităţii : publicaţii din dome...
 

Recently uploaded

Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
auraortacu
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
nadiusha12345
 
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
SemenNicoleta
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
CarmenAmoraritei
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
inachirilov
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
nadiusha12345
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
OlgaFalca
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
NadejdaTrohin1
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
mihalasolga1
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PaisCarmen
 
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografieMarea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
charlie2016andreiste
 

Recently uploaded (14)

Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
 
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
Raport proiect transfrontalier „Educație online fără hotare”
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
Sistemul-limbic.pptMMMLLLȘDȘETJȘEțjȚețjȚEUJȚLEȚ.J/E:șdTHȘȚTEȘȚJLȘ.NYEȘF.
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
 
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografieMarea Egee prezentare descriere fauna geografie
Marea Egee prezentare descriere fauna geografie
 

Fisa de lucru_mostenirea_culturala_a_antichitatii_cls._a_ix_a

  • 1. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Fişa de lucru Nr. 1 1. Priviţi harta şi identificaţi principalele civilizaţii ale omenirii. Ce mostenire au lăsat omenirii aceste civilizaţii ale Orientului Antic? Ce înţelegeţi prin moştenire culturală. 2. Ce tipuri de scriere au apărut în Orientul Antic? Mai cunoaşteţi şi alte creaţii materiale, artistice şi literare ale popoarelor din Orientul Antic? -
  • 2. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Fişa de lucru Nr. 2 1. Asociază corect monumentele de artă din imaginile de mai jos cu civilizaţiile căruia îi aparţin. A C B D E -
  • 3. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Fişa de lucru Nr. 3 1. Care sunt cele mai importante construcţii antice greceşti. Ce stiluri ale artei greceşti cunoaşteţi? Identificaţi pe baza imaginilor de mai jos cele mai cunoscute capodopere ale sculpturii clasice greceşti? -
  • 4. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Fişa de lucru Nr. 4 1. Realizati o diagram Venn pe tema Arta monumentala greaca/Arta monumentala romana. -
  • 5. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Fişa de lucru Nr. 5 1. Care sunt cele mai importante construcţii antice romane. Identificaţi pe baza imaginilor de mai jos cele mai cunoscute capodopere ale artei romane clasice? -
  • 6. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Schiţa Lecţiei Def. Cultura – totalitatea valorilor materiale şi spirituale create de omenire. I. Cultura greacă. Trăsături: - Arta este legată de religie. - se concentrează pe construcţii de palate şi temple, înconjurate de cele mai multe ori de ziduri de apărare. - iniţial materialul de construcţie a fost lemnul, apoi piatra şi marmura. - Templul grecesc se înalţă pe coloane, care sunt de trei tipuri: ionice, dorice, corintice. - Arta plasează în centrul său, Omul, în toată splendoarea sa fizică şi spirituală. II. Domenii de manifestare: A. Arta (Arhitectura, Sculptura, Pictura, Ceramica) B. Ştiinţa, filosofia, literatura, teatrul. -
  • 7. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a III. Realizări în domeniul culturii: A. Arta a. Arhitectura - Templul- modelul de arhitectură care predomină, decorat cu statui, friza – banda laterală îngustă cu bazoreliefuri şi coloanele. Stilurile: ionic, doric, corintic. Edifici ridicate pe Acropole, Erehteionul b. Sculptura - reprezintă corpul uman în mişcare. c. Reprezentanţi –Myron, luc. ,,Discobolul” - Phidias, luc. ,,Athena Parthenos”, ,,Zeus din Olympia” - Policlet, luc. ,,Doriforul” - Lisyp, luc. ,,Bustul lui Alexandru Macedon” - Alte lucrări ..Laocoon şi fiii săi”, ,,Gal murind”. d. Pictura – se dezvoltă odată cu sculptura. e. Reprezentanţi –Polignot – fresce cu scene mitologice şi scene din istoria Atenei. f. Ceramica – se înscrie în creaţiile artistice de o mare frumuseţe. Vasele împodobite cu scene mitologice, de muncă, jocuri publice, şi episoade din poemele homerice, pictate cu figuri roşii pe fond negru. B. Ştiinţa, filosofia, literatura, teatrul. A evoluat împreună cu filosofia. a. Domenii de manifestare: - Matematica – geometria – Thales din Milet, Pitagora, Euclid, astronomia - Aristarh, Thales din Milet. Medicina – Hipocrate, circulaţia sângelui, creierul, nervi. Geografia – Strabon, Ptolomeu din Alexandria Istoria – Herodot, luc. ,,Istorii”, Thucidide, ,,Istoria războiului peloponesiac” Filosofia – Heraclit din Efes, Democrit, Socrate, Platon, şi Aristotel. Literatura – poemele epice Iliada şi Odiseea ale lui Homer, Hesiod, Munci şi zile, Pindar şi Sapho în poezia lirică. Teatrul – serbările religioase realizate cu ocazia zeului Dionysos. Cei mai importanţi reprezentanţi: Eschil, Sofocle, Euripide, Aristofan. IV. Cultura romană. Trăsături: - Caracter urban, influenţată de cultura greacă. - Materiale de construcţie: cărămida, mortarul şi betonul. - Apar inovaţii noi: arcul, cupola. - Urbanizarea. - a. Domenii de manifestare: b. Arta (Arhitectura, Sculptura, Pictura,) -
  • 8. ,,Moştenirea culturală a Antichităţii” cls. a-IX-a Arhitectura – militară - castre, arcuri de triumf, Colosseumul, Arcul de triumf – Titus, Columna lui Traian. religioasă – templul de la Roma, templul lui Augustus, Pantheonul. civilă – palatele imperial, vilele, vila rustica, basilica, thermele lui Titus, Nero, drumurile romane, apeducte etc. c. Sculptura- portrete ale împăraţilor, bustul, basorelieful. d. Pictura – fresce romane, scene din viaţa cotidiană. V. Concluzii: Cultura greacă şi romană au marcat profund istoria civilizaţiei umane. Moştenirea culturală a Antichităţii a îmbogăţit patrimoniul cultural occidental prin modelele şi valorile create şi promovate. Dicţionar: Cultura – totalitatea valorilor materiale şi spirituale create de omenire. Acropolă – zona cea mai înaltă a unui polis, care era centrul religios şi loc de refugiu în caz de primejdie. Friză – element al arhitecturii antice greceşti, situat în partea superioară a unei construcţii, ornament cu basoreliefuri, sculpturi şi picturi. Portic – galerie deschisă susţinută de coloane şi pilaştri. Capitel – partea de sus mai groasă şi ornată a unei coloane. -