سوليفان لويس هو معمار أمريكي مشهور ولد في 1856 ودرس في باريس قبل أن يصبح رائدًا في العمارة الحديثة في شيكاغو. اشتهر بمبادئه المعمارية التي تؤكد على أن "الوظيفة تتبع الشكل" وأسس تصميمات المباني الشاهقة مثل مبنى وينرايت وبناء غارنتي. تركت أعماله تأثيرًا عميقًا على تطوير العمارة في أواخر القرن التاسع عشر، مما جعل منه شخصية محورية في تاريخ العمارة الأمريكية.

1. ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫المعمارى‬
Group 10
‫حلوان‬ ‫جامعة‬
‫بالمطرية‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬2017/2016
‫المادة‬:‫عمارة‬ ‫نظريات‬
1-‫كامل‬ ‫كامل‬ ‫اسماء‬
2-‫محمد‬ ‫عصمت‬ ‫اسماء‬
3-‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫اميرة‬
4-‫رياض‬ ‫نبيل‬ ‫رضوي‬
5-‫احمد‬ ‫مصطفي‬ ‫زينب‬
6-‫رمزي‬ ‫مدحت‬ ‫كرستين‬
7-‫وجدي‬ ‫محمد‬ ‫مريم‬
8-‫طه‬ ‫خالد‬ ‫ندي‬
9-‫حسين‬ ‫علي‬ ‫ندي‬
10-‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫ندي‬
11-‫الدين‬ ‫بدر‬ ‫جمال‬ ‫نوران‬
12-‫مصطفي‬ ‫بدر‬ ‫نورهان‬
13-‫مصطفي‬ ‫الدين‬ ‫حسام‬ ‫نورهان‬

2. ‫فهرس‬
1-‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫نبذة‬
2-‫ونظرياته‬ ‫افكاره‬
3-‫أعماله‬ ‫أهم‬
4-‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫مبانى‬ ‫لبعض‬ ‫تحليل‬
Auditorium Building “Chicago”
Wainwright Building
Guaranty building
5-‫المراجع‬

3. ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫نبذة‬

4. 1-‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫نبذة‬
❖‫االمريكيين‬ ‫المعماريين‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫سوليفان‬ ‫هنري‬ ‫لويس‬.
❖‫عام‬ ‫ماساشوسيتس‬ ‫بوالية‬ ‫بوسطن‬ ‫في‬ ‫سوليفان‬ ‫لد‬ ُ‫و‬1856‫م‬
❖‫باريس‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫تعليمه‬ ‫تلقي‬1874:1876
❖‫عام‬ ‫بشيكاغو‬ ‫المعمارية‬ ‫أدلر‬ ‫دانكمار‬ ‫بشركة‬ ‫التحق‬1879‫الشركة‬ ‫في‬ ‫معه‬ ً‫ال‬‫كام‬ ‫ا‬ً‫ك‬‫شري‬ ‫سنتين‬ ‫بعد‬ ‫وأصبح‬ ،‫م‬.
❖‫المعما‬ ‫النظرية‬ ‫عن‬ ‫المبدعة‬ ‫كتاباته‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬ ‫المعمارية‬ ‫تصميماته‬ ‫وإصالة‬ ‫لجودة‬ ‫نتيجة‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫سوليفان‬ ‫تأثير‬ ‫ظهر‬‫رية‬.
❖‫مبادئها‬ ‫عن‬ ‫المدافعين‬ ‫وأشد‬ ‫شيكاغو‬ ‫مدرسة‬ ‫معماري‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫كان‬(‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬–‫الرأسي‬ ‫االمتداد‬–‫العم‬ ‫مواجهة‬‫ارة‬
‫التلقيطية‬ ‫التجميعية‬–‫واالقتباس‬ ‫النسخ‬ ‫وقف‬)
❖‫المعمارية‬ ‫شيكاغو‬ ‫لمدرسة‬ ‫ًا‬‫د‬‫رائ‬ ‫كان‬.
❖‫شيكاغو‬ ‫في‬ ‫العمرانية‬ ‫النهضة‬ ‫في‬ ‫مشاركته‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫السحاب‬ ‫ناطحات‬ ‫لظاهرة‬ ‫مصمم‬ ‫أول‬ ‫سوليفان‬ ‫يعتبر‬.
❖‫والهندس‬ ‫للمعمار‬ ‫الرئيسية‬ ‫الخطوط‬ ‫بجمع‬ ،‫الميالدي‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫معماري‬ ‫مهندس‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ،‫سوليفان‬ ‫قام‬‫مع‬ ‫ة‬
‫االجتماعي‬ ‫والتغير‬ ‫للطبيعة‬ ‫الشاملة‬ ‫النظريات‬
❖‫والشك‬ ‫اإلنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزخرفية‬ ‫التفاصيل‬ ‫إعطاء‬ ‫يتم‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫التكوين‬ ‫فى‬ ‫بالتبسيط‬ ‫أسلوبه‬ ‫تميز‬‫للمبنى‬ ‫العام‬ ‫ل‬.
❖‫الشهير‬ ‫الشعار‬ ‫صاحب‬(‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫الشكل‬)
❖‫ع‬ ‫المبنى‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وإنما‬ ،‫منطقي‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫أو‬ ‫العملية‬ ‫لالحتياجات‬ ‫إرضاء‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تعني‬ ‫الوظيفة‬ ‫أن‬ ‫رأى‬‫ا‬ً‫ي‬‫ضو‬
‫الوظيفية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬.
❖‫بشيكاغو‬ ‫العامة‬ ‫االجتماعات‬ ‫مبنى‬ ‫يعتبر‬(1886‫م‬–1889‫م‬)‫لسوليفان‬ ‫أصيل‬ ‫تصميم‬ ‫أول‬.
❖‫العمود‬ ‫المسمى‬ ‫البناء‬ ‫تقنية‬ ‫لتبني‬ ‫وقته‬ ‫في‬ ‫األوائل‬ ‫المعماريين‬ ‫أحد‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫كان‬–‫اإلطار‬column-frame،‫والتي‬
‫كبيرة‬ ‫بنوافذ‬ ‫أطول‬ ‫مبانى‬ ‫بإنشاء‬ ‫تسمح‬.
❖‫العالية‬ ‫المباني‬ ‫لتصميم‬ ‫االولي‬ ‫األسس‬ ‫سوليفان‬ ‫وضع‬(‫االولي‬ ‫السحاب‬ ‫ناطحات‬)‫الي‬ ‫المبني‬ ‫تقسيم‬ ‫وهي‬ ،5‫الموقع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أقسام‬
‫وهي‬ ، ‫واالشتراطات‬ ‫والوظيفة‬:
1-‫البدروم‬:‫ومحركاته‬ ‫المبني‬ ‫تجهيزات‬
2-‫االرضي‬ ‫الدور‬:‫المتاجر‬
3-‫االول‬ ‫الدور‬:‫الميزانين‬–‫االرضي‬ ‫للدور‬ ‫والوظيفي‬ ‫الفراغي‬ ‫االمتداد‬
4-‫المتكرر‬ ‫الدور‬:‫النموذجية‬ ‫المكاتب‬
5-‫االخير‬ ‫الدور‬:‫للمبني‬ ‫العلوية‬ ‫النهاية‬
❖‫اعمالة‬ ‫اهم‬ ‫من‬:
‫بشيكاغو‬ ‫تجاري‬ ‫مبني‬Schlesinger and Meyer Department Store
‫بشيكاغو‬ ‫المسرح‬ ‫مبني‬Auditorium Building
Schlesinger and Meyer
Department Store
Louis Henry Sullivan

5. ‫ونظرياته‬ ‫افكاره‬

6. 2-‫ونظرياته‬ ‫افكاره‬:
‫اتمام‬ ‫رايت‬ ‫لويد‬ ‫فرانك‬ ‫تلميذه‬ ‫ليستكمل‬ ‫العضوية‬ ‫النظرية‬ ‫لبنات‬ ‫اولى‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫وضع‬
‫الحال‬ ‫بوضعها‬ ‫النظرية‬
-‫الشهير‬ ‫الشعار‬ ‫صاحب‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬«‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫الشكل‬»‫تحقيق‬ ‫سوليفان‬ ‫ستطاع‬
‫يعكس‬ ‫تزيني‬ ‫بأسلوب‬ ‫اإلنشائي‬ ‫المبنى‬ ‫هيكل‬ ‫توظيف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫غرنتى‬ ‫امبنى‬ ‫هذافي‬ ‫مبدئه‬
‫الوظيفة‬.
-‫أعماله‬ ‫في‬ ‫التاريخية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدم‬،‫الواجهات‬ ‫في‬ ‫التزينية‬ ‫العناصر‬ ‫توظيف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خاصة‬
‫الشكل‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫النباتات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫معتمدا‬(1)‫و‬(2.)
-‫الحداثة‬ ‫ابو‬ ‫عليه‬ ‫اطلق‬ ‫كما‬ ‫المعمارية‬ ‫بيراري‬ ‫مدرسة‬ ‫مؤسس‬ ‫الكثير‬ ‫اعتبره‬.
-‫وهي‬ ‫مبادئها‬ ‫عن‬ ‫المدافعين‬ ‫واشد‬ ‫شيكاغو‬ ‫مدرسة‬ ‫معماريي‬ ‫ابرز‬ ‫من‬ ‫كان‬:
‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. 1)
2)‫الراسي‬ ‫االمتداد‬.
3)‫التلقيطية‬ ‫التجميعية‬ ‫العمارة‬ ‫مواجهة‬.
4)‫واالقتباس‬ ‫النسخ‬ ‫وقف‬.
‫شكل‬2 ‫شكل‬1
‫شيكاغو‬ ‫مدرسة‬:
‫تحترم‬ ‫لم‬ ‫افكارهم‬ ‫رواد‬ ‫و‬ ‫قادة‬ ‫المعماريين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬(‫لعمارة‬ ‫األساس‬ ‫كانت‬ ‫أنها‬ ‫أال‬
‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫الحداثة‬. )‫اداري‬ ‫مباني‬ ‫اعمالهم‬ ‫شملت‬ ‫شيكاغو‬ ‫في‬ ‫اعمالهم‬ ‫برزت‬‫و‬ ‫ة‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫انشاءوها‬ ‫تم‬ ‫تجارية‬(1875-1910)35‫سنة‬.
‫المباني‬ ‫هذه‬ ‫خصائص‬:
1-‫األنشائي‬ ‫الهيكل‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الحديد‬ ‫اعتماد‬.
2-‫األنشائي‬ ‫للهيكل‬ ‫الواضح‬ ‫و‬ ‫الصادق‬ ‫التعبير‬.
3-‫للمبنى‬ ‫المستقر‬ ‫التعبير‬(‫المبنى‬ ‫هدوء‬)
4-‫نبيلة‬ ‫معمارية‬ ‫لغة‬ ‫قواعد‬ ‫استخدام‬(nobelty)‫الخارج‬ ‫من‬ ‫الكالسيكي‬ ‫التوجه‬.
‫اعمالهم‬ ‫من‬:‫عام‬ ‫شيكاغو‬ ‫في‬ ‫فيلد‬ ‫مارشال‬ ‫مخزن‬1885‫ل‬(‫ريتشاردسون‬. )‫أول‬ ‫وهم‬
‫السحاب‬ ‫ناطحات‬ ‫ظهرت‬ ‫بعدها‬ ‫و‬ ‫المصاعد‬ ‫أستخدم‬ ‫من‬.
‫غارنتي‬ ‫مبنى‬guaranty

7. ▪‫استخدام‬‫لويس‬‫التقليدية‬ ‫بالزخارف‬ ‫اخفاءها‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫االنشاء‬ ‫وطرق‬ ‫التصميم‬ ‫عناصر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫المعماري‬ ‫التصميم‬.
▪‫العام‬ ‫والشكل‬ ‫االنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزخرفية‬ ‫التفاصيل‬ ‫اعطاء‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫التكوين‬ ‫في‬ ‫بالتبسيط‬ ‫اسلوبه‬ ‫تميز‬.
▪‫العمود‬ ‫المسمى‬ ‫البناء‬ ‫تقنية‬ ‫لتبني‬ ‫وقته‬ ‫في‬ ‫االوائل‬ ‫المعماريين‬ ‫احد‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫وكان‬–‫االطار‬(column frame)‫كبيرة‬ ‫بنوافذ‬ ‫اطول‬ ‫مباني‬ ‫بانشاء‬ ‫تسمح‬ ‫والتي‬.
▪‫العالية‬ ‫المباني‬ ‫لتصميم‬ ‫االولى‬ ‫االسس‬ ‫سوليفان‬ ‫وضع‬«‫االولى‬ ‫السحاب‬ ‫ناطحات‬»‫الى‬ ‫المبنى‬ ‫تقسيم‬ ‫وهي‬5‫وهي‬ ‫واالشتراطات‬ ‫والوظيفة‬ ‫الموقع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اقسام‬:
1-‫البدروم‬:‫ومحركاته‬ ‫المبنى‬ ‫تجهزات‬
2-‫االرضي‬ ‫الدور‬:‫المتاجر‬
3-‫الميزانين‬:‫االرضي‬ ‫للدور‬ ‫الوظيفي‬ ‫الفراغي‬ ‫االمتداد‬
4-‫المتكرر‬ ‫الدور‬:‫النموذجية‬ ‫المكاتب‬
5-‫األخير‬ ‫الدور‬:‫للمبنى‬ ‫العلوية‬ ‫النهاية‬Top ‫التاج‬:
‫البدن‬:‫النموذجية‬
‫القاعدة‬:Base
Wainwright Bulding ‫مبنى‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ومثال‬‫السحاب‬ ‫ناطحات‬ ‫لمباني‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تظهر‬ ‫المبنى‬ ‫هذا‬ ‫حيث‬
‫سولفيان‬ ‫صممها‬ ‫التي‬ ‫المباني‬ ‫أهم‬ ‫يعتبر‬ ‫مبنى‬,‫العمودية‬ ‫اإلنشائية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫من‬ ‫فبدال‬,‫تحد‬ ‫في‬ ‫المبنى‬ ‫هيكل‬ ‫وظف‬ ‫فقد‬‫الطوابق‬ ‫ارتفاعات‬ ‫يد‬
‫العام‬ ‫لتكوين‬ ‫كقاعدة‬
Wainwright Bulding‫مبنى‬
‫بيري‬ ‫كارسون‬ ‫مبنى‬Carson Pirie

8. ‫أعماله‬ ‫أهم‬

9. 3-‫أعماله‬ ‫أهم‬
1-Wainwright building
Wainwright building

10. Auditorium Building 2-
Auditorium Building

11. guaranty building 3-
guaranty building

12. National Farmers' Bank 4-
National Farmers' Bank

13. Harold C. Bradley House 5-
Harold C. Bradley House

14. Bayard–Condict Building 6-
Bayard–Condict Building

15. Carson, Pirie, Scott and Company Building -7
Carson, Pirie, Scott and Company Building

16. ‫سولي‬ ‫لويس‬ ‫مبانى‬ ‫لبعض‬ ‫تحليل‬‫فان‬

17. Auditorium Building “Chicago”

18. auditorium building “Chicago” ‫القاعه‬ ‫مبنى‬«‫المسرح‬»
1-‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫عامه‬ ‫نبذه‬:-
‫المـــعــــمارى‬:‫سوليفان‬ ‫لويس‬
‫المــــــوقـــــع‬:‫شيكاغو‬ ‫في‬
‫المبنـــى‬ ‫نـوع‬:‫االغراض‬ ‫متعدد‬ ‫مبنى‬.
‫االنشاء‬ ‫تاريخ‬:‫عامي‬ ‫بين‬1886-1890
‫االنشــاء‬ ‫نظام‬:‫االستيل‬–‫الصنع‬ ‫سابقه‬ ‫الخرسانه‬
‫بناءه‬ ‫من‬ ‫الهدف‬:-‫األسبوع‬ ‫نهاية‬ ‫عطلة‬ ‫لتمضية‬ ‫كمكان‬ ‫فارنسورث‬ ‫إديث‬ ‫الدكتور‬ ‫لصالح‬
“Louis Sullivan”
‫للمبنى‬ ‫الخارجي‬ ‫الشكل‬ ‫توضح‬ ‫صور‬
2-‫المبنى‬ ‫فكره‬«‫مكوناته‬»:-
-‫االمريكيه‬ ‫المتحده‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫الحجم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مبنى‬ ‫واكبر‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫مبنى‬ ‫أطول‬ ‫هو‬.
-‫المسرح‬ ‫في‬ ‫عوائق‬ ‫دون‬ ‫النظر‬ ‫وخط‬ ‫الصوتى‬ ‫الوضوح‬ ‫مراعاه‬ ‫تم‬
-‫تجارية‬ ‫محالت‬ ‫يضم‬ ‫األغراض‬ ‫متعدد‬ ‫مبنى‬ ‫وهو‬ ،‫أوديتوريوم‬ ‫قاعة‬ ‫لتصميم‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫الجديد‬ ‫وشريكه‬ ‫أدلر‬ ‫تكليف‬ ‫تم‬
‫و‬ ‫ومطاعم‬136‫وفندق‬ ‫مكتبا‬400‫غرفة‬.‫ومسرح‬ ،‫المشروع‬ ‫محور‬ ‫المحورية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الدخل‬ ‫يدعم‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫وكان‬
‫قاعة‬4،200‫مقعد‬.
‫المعاصرة‬ ‫المعمارية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫طليعة‬ ‫في‬ ‫ومتطورة‬ ‫معقدة‬ ‫بنية‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫وسوليفان‬ ‫أدلر‬ ‫نجح‬.
‫الهواء‬ ‫تكييف‬ ‫لديه‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ترفيهي‬ ‫مكان‬ ‫أول‬ ‫كان‬ ‫حيث‬
-‫يحتوي‬ ‫أيضا‬ ‫المسرح‬ ‫وكان‬(3500‫الكهربائية‬ ‫المصابيح‬)‫و‬ ،26‫الجزء‬ ‫من‬ ‫وأجزاء‬ ‫لرفع‬ ‫الهيدروليكية‬ ‫المصاعد‬ ‫من‬
‫المرحلة‬ ‫من‬ ‫السفلي‬.

19. 3-‫االفقي‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬:-

20. ‫للمبنى‬ ‫عام‬ ‫منظور‬ 3-‫للمبنى‬ ‫داخليه‬ ‫لقطات‬:-
‫للقاعه‬ ‫الداخلي‬ ‫الشكل‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬‫المستخدمه‬ ‫االضاءه‬ ‫اشكال‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬
‫الداخل‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫غرفه‬ ‫توضح‬ ‫للمبنى‬ ‫داخليه‬ ‫لقطه‬
-‫والمدينة‬ ‫الشرق‬ ‫إلى‬ ‫ميشيغان‬ ‫لبحيرة‬ ‫شاملة‬ ‫مناظر‬ ‫المحاضرات‬ ‫قاعة‬ ‫من‬ ‫العاشر‬ ‫الطابق‬ ‫في‬ ‫الطعام‬ ‫غرفة‬ ‫وفرت‬
‫والغرب‬ ‫الجنوب‬ ‫إلى‬ ‫والبراري‬.‫المدينة‬ ‫في‬ ‫نظر‬ ‫نقطة‬ ‫أعلى‬ ‫وكانت‬.‫الكونغرس‬ ‫مكتبة‬ ‫هي‬.
‫للمكتبه‬ ‫الداخلي‬ ‫الشكل‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬

21. 4-‫القطاع‬ ‫تحليل‬‫الرأسى‬:-
‫المدخل‬ ‫بهو‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الرأسية‬ ‫االتصال‬ ‫عناصر‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬(‫الساللم‬)
‫القاعة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫المسرح‬ ‫خلف‬ ‫المسرح‬ ‫قاعة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

22. 5-‫الرئيسة‬ ‫الواجهة‬ ‫تحليل‬:-
‫الواجهة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫للمبنى‬ ‫الرئيسية‬
‫الزجاج‬ ‫عليها‬ ‫وغلب‬ ‫والوضوح‬ ‫بالبساطة‬ ‫الواجهات‬ ‫تميزت‬
‫والفتحات‬ ‫الشبابيك‬ ‫فى‬ ‫المستخدم‬
‫واستند‬ ،‫الحاملة‬ ‫الخارجية‬ ‫الجدران‬ ‫مع‬ ‫الهيكل‬ ‫صمم‬ ‫حيث‬
‫مارشال‬ ‫مستودع‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫جزئيا‬ ‫الخارجي‬ ‫المظهر‬
‫وهو‬ ،‫ريتشاردسون‬ ‫الملكي‬ ‫السمو‬ ‫لصاحب‬ ‫التابع‬ ‫الميداني‬
‫شيكاغو‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫معلم‬.
6-‫االنشائية‬ ‫الفكرة‬:-
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عمق‬ ‫إلى‬ ‫لينة‬ ‫األزرق‬ ‫الطين‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫القاعة‬ ‫تحت‬ ‫التربة‬
100‫ومولر‬ ‫أدلر‬ ‫صمم‬ ‫مستحيلة‬ ‫التقليدية‬ ‫األسس‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ،‫قدم‬
‫من‬ ‫مزدوجة‬ ‫طبقة‬ ‫مع‬ ‫وتصدرت‬ ،‫المتقاطعة‬ ‫حديدية‬ ‫عائمة‬ ‫حصيرة‬
‫الخرسانة‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ال‬ ‫جزءا‬ ‫الفوالذية‬ ‫القضبان‬
‫على‬ ‫الضخمة‬ ‫الخارجية‬ ‫الجدران‬ ‫وزن‬ ‫الناتجة‬ ‫األحمال‬ ‫ووزعت‬
‫كبيرة‬ ‫مساحة‬.
‫الضخمة‬ ‫األساسات‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

23. Wainwright Building

24. 1-‫بالمبنى‬ ‫التعريف‬
‫واينرايت‬ ‫مبنى‬Wainwright Building
2-‫المبنى‬ ‫تصميم‬ ‫فكره‬
•‫المعمار‬ ‫يعتبره‬ ‫والذي‬ ،‫واألخير‬ ‫الثالث‬ ‫القسم‬ ‫أما‬‫سوليفان‬‫إسم‬ ‫عليها‬ ‫فأطلق‬ ‫الفيزيولوجية‬ ‫الطبيعة‬ ‫ذات‬ ‫اإلنشائية‬ ‫المنشأ‬ ‫بفعالية‬ ‫مرتبط‬ ‫بأنه‬"‫عل‬‫ية‬"‫أو‬"Atec"،‫حيث‬
‫المكررة‬ ‫الطوابق‬ ‫فعالية‬ ‫األخير‬ ‫المستوى‬ ‫هذا‬ ‫ينهي‬
•‫المس‬ ‫الصلد‬ ‫الجدار‬ ‫تطويع‬ ‫أو‬ ‫اإلرتداد‬ ‫مبدأ‬ ‫إستثمار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلنهاء‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫شكلية‬ ‫تعبيرية‬ ‫قوة‬ ‫توظيف‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫سوليفان‬ ‫هنا‬ ‫ويؤكد‬‫تمر‬‫باسلوب‬‫ترجمة‬ ‫على‬ ‫يعمل‬
‫المبنى‬ ‫إنهاء‬ ‫موضوع‬.
‫المعماري‬:‫سوليفان‬ ‫هنري‬ ‫لويس‬
‫الموقع‬:‫لويس‬ ‫سانت‬–‫ميزوري‬
‫التاريخ‬:1890-1891
‫المبنى‬ ‫نوع‬:‫األولى‬ ‫السحاب‬ ‫ناطحات‬–‫إدارية‬ ‫مكاتب‬ ‫برج‬
‫اإلنشائي‬ ‫النظام‬:‫صلب‬ ‫هيكل‬(steel frame)‫بالطوب‬ ‫مغطى‬ ‫و‬
‫النوع‬(style) : early modern
‫أوائل‬ ‫من‬ ‫عتبر‬ُ‫ي‬ ،‫تاريخي‬ ‫مبنى‬‫السحاب‬ ‫ناطحات‬‫بالعالم‬
‫المتحده‬ ‫الواليات‬ ‫فى‬ ‫لويس‬ ‫سانت‬ ‫مدينة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫يقع‬
‫في‬ ‫افتتاحه‬ ‫تم‬1891‫المعمارى‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫وهو‬‫سوليفان‬ ‫لويس‬
‫األخرى‬ ‫التاريخية‬ ‫األبنية‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫به‬ ‫تأثرت‬ ‫ونموذجا‬ ‫ومحليا‬ ‫وطنيا‬ ‫معلما‬ ‫المبنى‬ ‫ويعتبر‬
‫الحالى‬ ‫المبنى‬
•‫نظامي‬ ‫وبايقاع‬ ‫السحاب‬ ‫ناطحات‬ ‫لمباني‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫المبنى‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تظهر‬
•‫نو‬ ‫على‬ ‫عنها‬ ‫التعبير‬ ‫اسلوب‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ،‫رئيسية‬ ‫أقسام‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬ ‫الواجهة‬ ‫تقسيم‬ ‫في‬ ‫منهجي‬ ‫نظام‬ ‫إتباع‬ ‫يعتمد‬‫التي‬ ‫الوظيفة‬ ‫ع‬
‫المختلفة‬ ‫المبنى‬ ‫مستويات‬ ‫تتضمنها‬.
•‫تم‬ ‫وقد‬ ‫التجارية‬ ‫والمحالت‬ ‫كالبنوك‬ ‫العامة‬ ‫الفعاليات‬ ‫يضم‬ ‫الذي‬ ‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫المستوى‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫يضم‬ ‫األول‬ ‫فالقسم‬‫عنها‬ ‫التعبير‬
‫األفقي‬ ‫التوجه‬ ‫ذات‬ ‫الواسعة‬ ‫الفتحات‬ ‫يعتمد‬ ‫بإسلوب‬.
•‫الت‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ،‫اإلدارية‬ ‫المكاتب‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫النموذجية‬ ‫الخاليا‬ ‫يضم‬ ‫الذي‬ ‫المكررة‬ ‫المستويات‬ ‫فيضم‬ ‫الثاني‬ ‫القسم‬ ‫أما‬‫عنها‬ ‫عبير‬
‫من‬ ‫بإسلوب‬ ‫العمودي‬ ‫اإلتجاه‬ ‫على‬ ‫مؤكدا‬ ‫الموحد‬ ‫الشكلي‬ ‫التعبير‬ ‫يعكس‬ ‫الذي‬ ‫الثابت‬ ‫المكرر‬ ‫اإليقاعي‬ ‫النظام‬ ‫إلسلوب‬‫للقسم‬ ‫اقض‬
‫األول‬.

25. 3-‫االفقية‬ ‫المساقط‬ ‫تحليل‬
‫المتكرر‬ ‫الدور‬ ‫افقى‬ ‫مسقط‬ ‫االرضى‬ ‫الدور‬ ‫افقى‬ ‫مسقط‬

26. 4-‫القطاع‬ ‫تحليل‬

27. ‫و‬ ‫الزخارف‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬‫الحليات‬‫فى‬‫الواجهه‬
5-‫المبنى‬ ‫واجهات‬ ‫تحليل‬
‫النبات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫معتمدا‬ ‫الواجهات‬ ‫في‬ ‫التزيينية‬ ‫العناصر‬ ‫توظيف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المبنى‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التاريخية‬ ‫اللغة‬ ‫تظهر‬
‫الواجهه‬ ‫فى‬ ‫الحليات‬ ‫و‬ ‫الزخارف‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صوره‬(‫التاج‬)
‫ال‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطبيعية‬ ‫االضاءة‬ ‫استغالل‬ ‫وتم‬skylight‫السقف‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬
6-‫االضاءة‬
‫الواجهات‬ ‫فى‬ ‫الكثيرة‬ ‫الزجاجية‬ ‫النوافذ‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وايضا‬

28. ‫حيث‬ ‫له‬ ‫الخارجى‬ ‫التشكيل‬ ‫فى‬ ‫كعمود‬ ‫المبنى‬ ‫اعتبر‬:
-‫طابقين‬ ‫اول‬(‫والميزانين‬ ‫االرضي‬ ‫الدور‬: )‫العليا‬ ‫االدوار‬ ‫باقى‬ ‫عن‬ ‫بارزا‬ ‫فكان‬ ‫العمود‬ ‫كقاعدة‬ ‫اعتبره‬
‫العمود‬ ‫كبدن‬ ‫كانت‬ ‫التالية‬ ‫السبعة‬ ‫االدوار‬
-‫العاشر‬ ‫الدور‬:‫العمود‬ ‫فى‬ ‫التاج‬ ‫او‬ ‫كورنيشة‬ ‫استخدم‬
‫طابقين‬ ‫اول‬
(‫سوليفان‬ ‫عند‬ ‫العمود‬ ‫قاعدة‬)
‫االخير‬ ‫الدور‬
(‫الكورنيشة‬ ‫او‬ ‫التاج‬)
‫طابقين‬ ‫اول‬
(‫سوليفان‬ ‫عند‬ ‫العمود‬ ‫قاعدة‬)
‫مثل‬ ‫واينرايت‬ ‫مبنى‬ ‫فى‬ ‫شيكاغو‬ ‫ومدرسة‬ ‫لسوليفان‬ ‫مبادئ‬ ‫عدة‬ ‫تحققت‬ ‫وقد‬:
‫الراسي‬ ‫االمتداد‬
‫األنشائي‬ ‫الهيكل‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الحديد‬ ‫اعتماد‬
‫األنشائي‬ ‫للهيكل‬ ‫الواضح‬ ‫و‬ ‫الصادق‬ ‫التعبير‬
‫الوظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫الشكل‬:
‫استخدام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المبنى‬ ‫واجهات‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وظهر‬ ‫التجارية‬ ‫االدراية‬ ‫المبنى‬ ‫وظيفة‬ ‫الشكل‬ ‫اكد‬ ‫حيث‬
‫ثابت‬ ‫ورأسي‬ ‫افقى‬ ‫بشكل‬ ‫تكررت‬ ‫التى‬ ‫النوافذ‬ ‫ومنها‬ ‫للعناصر‬ ‫التكرار‬
‫كالسيكية‬ ‫المبنى‬ ‫واجهة‬ ‫وكانت‬ ‫ايضا‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫الزخارف‬ ‫استخدم‬ ‫كما‬
‫للوظيفة‬ ‫تبعا‬ ‫نمطى‬ ‫بشكل‬ ‫النوافذ‬ ‫تكرار‬
‫االنشاء‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫صورة‬
‫االنشائي‬ ‫الهيكل‬ ‫توضح‬

29. ‫للمشروع‬ ‫داخليه‬ ‫لقطات‬
‫للمشروع‬ ‫داخليه‬ ‫لقطات‬ ‫توضح‬ ‫صور‬

30. Guaranty building

31. ‫المعماري‬:‫سوليفان‬ ‫لويس‬
‫في‬ ‫بنيت‬:1895-1896
‫االرتفاع‬:46‫م‬
‫الطوابق‬:13
‫الموقع‬:28‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ،‫يورك‬ ‫نيو‬ ،‫بافالو‬ ،‫ستريت‬ ‫تشورش‬
Guaranty building
1-‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬:
،‫بافالو‬ ‫في‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫سحاب‬ ‫ناطحة‬ ‫هو‬ ،‫الحصيف‬ ‫البناء‬ ‫اآلن‬ ‫يسمى‬ ‫الذي‬ ،‫الضمان‬ ‫مبنى‬
‫نيويورك‬.‫عام‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫االنتهاء‬ ‫تم‬1896‫أدلر‬ ‫دانكمار‬ ‫و‬ ‫سوليفان‬ ‫لويس‬ ‫صممه‬ ‫وقد‬ ،.
‫بأن‬ ‫اعتقاده‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫للمبنى‬ ‫سوليفان‬ ‫تصميم‬ ‫وكان‬"‫وظيفة‬ ‫يتبع‬ ‫شكل‬."‫أدلر‬ ‫و‬ ‫هو‬ ‫قام‬
‫مناطق‬ ‫أربع‬ ‫إلى‬ ‫المبنى‬ ‫بتقسيم‬.‫والمرافق‬ ‫الميكانيكية‬ ‫منطقة‬ ‫السفلي‬ ‫الطابق‬ ‫وكان‬.‫هذا‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫المبنى‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫يظهر‬ ‫لم‬ ‫فإنه‬ ،‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫كان‬ ‫المستوى‬.‫الطابق‬ ‫منطقة‬ ‫هي‬ ‫التالية‬ ‫والمنطقة‬
‫والردهات‬ ‫العامة‬ ‫والمداخل‬ ‫الشوارع‬ ‫في‬ ‫التجارية‬ ‫للمحالت‬ ‫العامة‬ ‫المناطق‬ ‫وهي‬ ،‫األرضي‬.
‫المصعد‬ ‫مهاوي‬ ‫حول‬ ‫متجمعة‬ ‫متطابقة‬ ‫مكتب‬ ‫خاليا‬ ‫مع‬ ‫المكاتب‬ ‫أرضيات‬ ‫هي‬ ‫الثالثة‬ ‫المنطقة‬
‫المركزية‬.‫والمرافق‬ ‫المصاعد‬ ‫معدات‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫التي‬ ،‫االنهاء‬ ‫منطقة‬ ‫هي‬ ‫النهائية‬ ‫والمنطقة‬
‫المكاتب‬ ‫وبعض‬.
‫كوتا‬ ‫تيرا‬ ‫كتل‬ ‫مع‬ ‫للمبنى‬ ‫الداعم‬ ‫الصلب‬ ‫الهيكل‬ ‫زخرفة‬ ‫تم‬ ‫وقد‬.‫رسمت‬ ‫كتلة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أنماط‬
‫المبنى‬ ‫من‬ ‫مرئية‬ ‫مناطق‬ ‫ثالث‬.‫طويل‬ ‫مبنى‬ ‫إن‬ ‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫في‬ ‫كتاباته‬ ‫في‬ ‫سوليفان‬ ‫وقال‬
‫القامة‬"‫أسفل‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫الهائل‬ ‫التفسخ‬ ‫في‬ ‫ويزداد‬ ،‫ومرتفعا‬ ‫فخورا‬ ‫شيئا‬ ‫شبر‬ ‫كل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫واحد‬ ‫معارض‬ ‫خط‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫وحدة‬ ‫هو‬ ‫أعلى‬ ‫إلى‬."

32. 2-‫االنشائي‬ ‫النظام‬
‫أساس‬ ‫على‬ ‫بنيت‬ ‫الصلب‬ ‫الهيكل‬ ‫في‬ ‫السحاب‬ ‫لناطحات‬ ‫االساسية‬ ‫البنية‬ ‫في‬ ‫رئيسية‬ ‫سمة‬ ‫هى‬ ‫كما‬
‫مختلفة‬ ‫وقطاعات‬ ‫مالمح‬
‫المحتملة‬ ‫الحرائق‬ ‫من‬ ‫للحماية‬ ‫الحرائق‬ ‫طالء‬ ‫مع‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ‫كله‬ ‫الهيكل‬.‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫نذكر‬
‫شيكاغو‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫حريق‬ ‫كان‬
3-‫المساحات‬
‫الطابق‬ ‫في‬ ‫المكاتب‬ ‫كتلة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المطلوب‬ ‫الدور‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ،‫وتصميمه‬ ‫واجهاته‬ ‫في‬ ‫المبنى‬
‫األول‬ ‫الطابق‬ ‫وتحت‬ ،‫القيادة‬ ‫وعناصر‬ ‫السفلي‬"‫االرضي‬"‫مشرقة‬ ،‫للتجارة‬ ‫تستخدم‬ ‫والتي‬ ،
‫جدا‬ ‫مبهرج‬ ‫مدخل‬ ‫مع‬ ،‫وفسيحة‬.
‫شكل‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫مصنع‬" U" ‫داخلي‬ ‫فناء‬ ‫خلق‬.‫يجعل‬ ‫والذي‬ ‫األمامي‬ ‫الفناء‬ ‫في‬ ‫خفيفة‬ ‫المكاتب‬
‫ركن‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ويصل‬ ‫ينعكس‬ ‫األبيض‬ ‫الضوء‬.

33. ‫الحائط‬ ‫فى‬ ‫الورده‬ ‫رسم‬ ‫تفصيله‬
‫ال‬ ‫بماده‬ ‫الكرانيش‬ ‫زينت‬tera cotta
‫ودقيق‬ ‫متقن‬ ‫بشكل‬
‫االعمده‬ ‫فى‬ ‫الزخرفه‬
4-‫المستخدمة‬ ‫المواد‬
‫الصلب‬ ‫من‬ ‫بالكامل‬ ‫البنية‬ ‫بنيت‬.
‫تيرا‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫السائدة‬ ‫المواد‬ ‫هي‬ ‫الوجهة‬ ‫في‬(‫الوقت‬ ‫من‬ ‫اآلخرين‬ ‫المعماريين‬ ‫والمهندسين‬ ‫سوليفان‬ ‫من‬ ‫المفضلة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫واحدة‬)‫الزجاجية‬ ‫النوافذ‬ ‫من‬ ‫والزخرفة‬.
‫الزجاجيه‬ ‫بالنوافذ‬ ‫المنقوشه‬ ‫الزخارف‬‫فى‬ ‫الطويله‬ ‫الخطوط‬ ‫المعمارى‬ ‫استخدم‬
‫و‬ ‫المبنى‬ ‫رأسيه‬ ‫على‬ ‫للتأكيد‬ ‫الواجهه‬
‫ارتفاعه‬.
‫ال‬ ‫استخدام‬arch‫فى‬
‫المدخل‬
‫الواجهه‬ ‫فى‬ ‫الزخارف‬
‫الواجهه‬ ‫فى‬ ‫الزخارف‬

34. 5-‫المساحات‬
‫األول‬ ‫الطابق‬ ‫وتحت‬ ،‫القيادة‬ ‫وعناصر‬ ‫السفلي‬ ‫الطابق‬ ‫في‬ ‫المكاتب‬ ‫كتلة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المطلوب‬ ‫الدور‬ ‫يعكس‬ ‫مما‬ ،‫وتصميمه‬ ‫واجهاته‬ ‫في‬ ‫المبنى‬"‫االرضي‬"،
‫جدا‬ ‫مبهرج‬ ‫مدخل‬ ‫مع‬ ،‫وفسيحة‬ ‫مشرقة‬ ،‫للتجارة‬ ‫تستخدم‬ ‫والتي‬.
‫شكل‬ ‫المبنى‬ ‫في‬ ‫مصنع‬" U" ‫داخلي‬ ‫فناء‬ ‫خلق‬.‫ركن‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ويصل‬ ‫ينعكس‬ ‫األبيض‬ ‫الضوء‬ ‫يجعل‬ ‫والذي‬ ‫األمامي‬ ‫الفناء‬ ‫في‬ ‫خفيفة‬ ‫المكاتب‬.
6-‫داخليه‬ ‫لقطات‬:

35. https://www.slideshare.net/Arcshawki/ss-14544182
http://www.bonah.org/6- ‫معمارييون‬-‫غيروا‬-‫العالم‬ /
https://ar.wikipedia.org/wiki/ ‫لويس‬_‫سوليفان‬
http://www.uobabylon.edu.iq/uobcoleges/lecture.aspx?fid=3&lcid=46019
http://alhayah.ibda3.org/t39-topic
https://m.facebook.com/mobd3en/photos/a.259508354091813.65801.151421071567209/312960735413241/
https://www.slideshare.net/khaled_ali/04-07-9719143
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D9%88%D9%8A%D8%B3_%D8%B3%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%81%D8%
A7%D9%86
https://www.slideshare.net/tahafarwan/ss-14946501
https://www.slideshare.net/parseltonguerucha/louis-sullivan
https://www.slideshare.net/vikashsaini78/chicago-30129417
http://www.bonah.org/6-%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%8A%D9%88%D9%86-
%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85/
https://en.wikipedia.org/wiki/Auditorium_Building_(Chicago)#/media/File:Auditorium_Building6.jpg
https://www.google.com.eg/search?q=auditorium+building+plan&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUK
EwjxicHXkPfSAhVM2hoKHWK1C88QsAQIFw&biw=1366&bih=638#tbm=isch&q=auditorium+building+chicago+interi
or&*
‫المراجع‬: