SlideShare a Scribd company logo
Andreea Roşu 1° Bachillerato
T2: Preguntes i problemes de la filosofia
1. El problema de l’ésser
metafísica - problema de l’ésser
1.1. Ésser i esdevenir
Esser: constituït pel conjunt de tot el que existeix o és.
· sentit restrictiu: realitat es tot allò que podem tenir experiència
· sentit ampli: no tan sols tenen existència els essers materials i observables de la ciència,
sinó també realitats subjectives que coneixem íntimament ( sentiments, idees,
creences...), productes culturals ( personatges literaris, mitològics...), realitats
immaterials o espirituals ( Deu, la ment, la llibertat...).
1.2. Realitat i aparença
· realitat: conjunt de tots els éssers i objectes que tenen existència per si mateixos,
independentment d’un subjecte que els percebi.
· aparença: la forma com es manifesta o apareix la realitat als subjectes que la perceben.
· relació entre realitat i aparença:
•l’aparença és una representació de la realitat.
•l’aparença és una ocultació de la realitat.
1.3. L’ésser i el no-res.
· ésser: és el que hi ha, el que existeix, la realitat.
· no-res: negació de l’ésser, allò que no és, no existeix, no té realitat.
Senyalarem dos posicions o teories:
· El no-res és una pseudoidea: Henry Bergson (1859-1941). Defensa que el no-res és un
terme sense significat, ni tan sols es pot imaginar.
· EL no-res és un terme lògic: lingüísticament ens servim d’ell per expressar la negació
d’una existència.
1.4. Espiritualisme i materialisme
Relacionats amb el problema de l’ésser trobem dos posicionaments Filosòfics:
· idealisme o espiritualisme: teoria filosòfica que defensa que l’autentica realitat no és la
matèria sinó la idea, Déu, l’esperit.
· materialisme: teoria filosòfica que defensa que no existeix més realitat que la matèria.
Aquests dos plantejaments generen problemes filosòfics difícils de resoldre com: l’existència de
Déu, la naturalesa humana, la relació ment-cos, etc..
1
Com és pot afirmar el no-res?, com puc dir que una cosa no és?
Pel sol fet d’anomenar-la ja té algun tipus d’existència, està al pensament.
Andreea Roşu 1° Bachillerato
2. El problema del sentit de l’existència
El sentit de l’existència és un problema filosòfic i humà sense resoldre, analitzat per la
Metafísica. Aquest problema està unit a l’experiència del dolor i a la certesa de la mort.
2.1 El dolor
Dolor físic
• momentani o accidental. Es la senyal del
mal funcionament d'algun òrgan o part del
cos
• de naturalesa física i localitzable en una
part del cos
• té necessariament una causa: un cop,
virus, ferida...
Dolor vital
• a vegades ens acompanya durant tota la
nostra vida
• inherent a l’existència
• no és de naturalesa física, no és
localitzable
• pot estar provocat per una causa i també
por ser una actitud davant la vida
2.3. La mort:
La mort és la pèrdua de les propietats característiques de la vida, que porten a la destrucció de
l’organisme.
La mort humana es diferencia de la del resta d'éssers per el fet de que nosaltres som conscients
2.4. Experiència de la mort:
Nomes podem viure la mort aliena.
Nomes podem assistir-hi com a espectadors, però per molt dolorós que sigui veure morir essers
estimats, fins i tot desconeguts, el veritable caràcter de la mort queda velat, ocult, inaccessible
per a nosaltres.
2.5. Concepcions de la mort:
2
La mort definitiva
Concepció materialista:
l’ésser humà és un ésser
íntegrament material, i
la mort és el fi definitiu.
La mort com trànsit
• Només pèrdua de la vida en
sentit biològic.
• La mort és trànsit cap altre vida
• Diferents creences
Dos actituds
Resignació
i acceptació
Rebuig
Andreea Roşu 1° Bachillerato
3. El problema de la transcendència
anhel o desig de transcendència: obertura o relació amb l’Absolut
transcendent: va més enllà del sensible o natural i s’escapa a les formes usuals de coneixement
(realitat que no es pot percebre)
immanent: pertany al mon natural i pot ser conegut per l’esser humà
3.1. L’Absolut
Trets comuns en les concepcions sobre l’Absolut:
· Incondicionat i independent. No necessita res diferent de si mateix per a ser. La seva
existència no depèn de res ni de ningú i, tanmateix es causa i raó de l’existència de totes
les altres coses.
· Indefinit i il·limitat. No esta subjecte a les limitacions de l’espai ni als avatars del temps.
· Sobrehumà. Els trets anteriors es resumeixen en aquest tret, ja que el seu caràcter
incondicionat i il·limitat fa que l’Absolut sigui una realitat que sobrepassa les dimensions
del que es humà.
Concepcions de l’absolut:
· panteisme: L’absolut és una realitat divina immanent al món. (Confonen a Deu amb la
naturalesa)
· teisme: L’Absolut és una realitat divina transcendent al món.
· deisme: L’Absolut és una realitat divina transcendent al món, però una vegada creat ja
no intervé en el món. (causa primera)
3.2. La possibilitat d’accedir a l’Absolut
· teisme: L’accepten i creuen. Consideren possible conèixer Déu.
· ateisme: Neguen l'existència de Déu
· agnosticisme: Dubta permanent, impossible conèixer Déu.
Posició de la filosofia al llarg de la seva història:
· Antiguitat – Modernitat: filosofia teista
· Modernitat: influencia del pensament kantià (Només es possible tenir coneixement dels
objectes dels quals tenim experiència sensible; un ésser transcendent és més enllà del
sensible. Creure en l’existència de Déu és una necessitat constitutiva de l’ésser humà,
mai no podrà ser demostrada, però tampoc invalidada ) que dona pas a la tendència
agnòstica en l’àmbit filosòfic.
· Època contemporània: proliferen els pensadors ateus.
3.3. La experiència religiosa:
Necessitat d’un esser diví o superior que doni sentit i valor a l’existència humana => necessitat
natural en els humans
La religió defensa la possibilitat d’un accés a Déu diferent del purament racional. Aquest accés,
molt mes íntim i profund, i que va mes enllà del estrictament racional, es el que s’ha anomenat
experiència religiosa.
L’experiència religiosa és una experiència peculiar, valuosa i personal per a qui la sent.
3
Andreea Roşu 1° Bachillerato
L’encontre amb Déu
Entre Déu i l’esser humà hi ha una gran distància, que nomes pot ser superada mitjançant
mediacions.
Tipus de mediacions:
· Mediacions en què Déu es presenta. ( Déu es dona a conèixer, es manifesta, en tot el
que ens envolta )
· Mediacions en què l’esser humà es relaciona amb Déu. (ritus, cançons, determinades
festes, costums...)
L’experiència mística
Es la forma més peculiar i inusual d’experiència religiosa. Consta en el contacte directe amb la
persona o anima de Déu. És una vivència d’unió espiritual en la que sent que es dissol la seva
persona en la persona divina.
Es difícilment comunicable, per això quan es vol expressar amb paraules es recorre a la
comparació amb una experiència amorosa.
4. El problema del be i del mal
El bé és un concepte abstracte derivat de la seva contrastació quotidiana en situacions
particulars molt diverses:
4.1. La naturalesa del bé i el mal
Posició realista
· La tradició filosòfica ha afavorit la idea que el bé és una realitat existent, identificada
amb l’ésser i el mal seria la negació del bé i l'absència d’ésser.
· Concepció platònica del bé: Una cosa és bona si participa de la idea del bé ( idea
suprema del món de les idees. El mal no pot ser una idea, és l’absència del bé. És una
cosa indeterminada, associada a la confusió i la foscor.
Posició nominalista
· Negació de l’existència del bé i el mal com realitats objectives independents.
· Els positivistes: bo i dolent no indiquen una qualitat natural de les coses.
· Són termes per expressar un judici valoratiu.
4.2. Com és possible l’existència del mal en el món?
El problema de la teodicea: Com pot ser que Déu, essent infinitament bo i totpoderós, permeti
l’existència del mal?
Arguments:
· el mal és necessari: El mal és necessari per obtenir un bé superior.
· el mal és producte de les limitacions de l’enteniment humà: El mal és aparent, només
per nosaltres, no per al tot (Estoics).
· el mal és producte de l’acció humana: Sant Agustí defensa que Déu ens ha fet lliures de
triar.
· el mal és conseqüència de la imperfecció del món: El món és inevitablement imperfecte
perquè està constituït per matèria, caracteritzada per l’ imperfecció (Neoplatonisme).
4

More Related Content

What's hot

Teories etiques
Teories etiquesTeories etiques
Teories etiques
Joana Subirats Alvarez
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
temovi
 
Moral
MoralMoral
Hume moral
Hume moralHume moral
Hume moral
Anna Sarsanedas
 
Ppt ètica
Ppt èticaPpt ètica
Ppt ètica
Libertango
 
Etica moral
Etica moralEtica moral
Etica moral
Daniel Fernández
 
La racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moralLa racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moral
lluchvalencia
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
Anna Sarsanedas
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
Natalia Lujan
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
Natalia Lujan
 
Ud5 part 1
Ud5 part 1Ud5 part 1
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofia
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofiaFilosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofia
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofiaDuff94
 
pp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroypp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroyAlba Monroy López
 
Presentacio u17
Presentacio u17Presentacio u17
Presentacio u17
Natalia Lujan
 
Power point filo
Power point filoPower point filo
Power point filoericcano11
 
David hume
David humeDavid hume
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del ArcoFilosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Alberto Del Arco Garcia
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiamiineellii
 

What's hot (20)

Teories etiques
Teories etiquesTeories etiques
Teories etiques
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 
Moral
MoralMoral
Moral
 
Classe 13
Classe 13Classe 13
Classe 13
 
Hume moral
Hume moralHume moral
Hume moral
 
Ppt ètica
Ppt èticaPpt ètica
Ppt ètica
 
Etica moral
Etica moralEtica moral
Etica moral
 
Psicoana
PsicoanaPsicoana
Psicoana
 
La racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moralLa racionalitat pràctica: ètica/moral
La racionalitat pràctica: ètica/moral
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
 
Presentacio u16
Presentacio u16Presentacio u16
Presentacio u16
 
Ud5 part 1
Ud5 part 1Ud5 part 1
Ud5 part 1
 
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofia
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofiaFilosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofia
Filosofia - Les preguntes fonamentals de la filosofia
 
pp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroypp filosofia tema 4- alba monroy
pp filosofia tema 4- alba monroy
 
Presentacio u17
Presentacio u17Presentacio u17
Presentacio u17
 
Power point filo
Power point filoPower point filo
Power point filo
 
David hume
David humeDavid hume
David hume
 
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del ArcoFilosofia Tema 4 - Alberto del Arco
Filosofia Tema 4 - Alberto del Arco
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofia
 

Viewers also liked

Inferències i deduccions
Inferències i deduccionsInferències i deduccions
Inferències i deduccions
Rafa Garcerán
 
17 classe
17 classe17 classe
17 classe
Rafa Garcerán
 
politica
politicapolitica
politica
Rafa Garcerán
 
18 classe
18 classe18 classe
18 classe
Rafa Garcerán
 
12ª classe
12ª classe12ª classe
12ª classe
Rafa Garcerán
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento

Viewers also liked (7)

Inferències i deduccions
Inferències i deduccionsInferències i deduccions
Inferències i deduccions
 
17 classe
17 classe17 classe
17 classe
 
politica
politicapolitica
politica
 
El saber filosòfic
El saber filosòficEl saber filosòfic
El saber filosòfic
 
18 classe
18 classe18 classe
18 classe
 
12ª classe
12ª classe12ª classe
12ª classe
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 

Similar to Filosofia T2, 1er batxillerat

Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaeugeni94
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaeugeni94
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaeugeni94
 
Power Point Filosofia Tema 4
Power Point Filosofia Tema 4Power Point Filosofia Tema 4
Power Point Filosofia Tema 4saraacr
 
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Filosofia tema 4
Filosofia tema 4Filosofia tema 4
Filosofia tema 4Agneees
 
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiaCarla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiacarla_ms7
 
2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poder2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poderVanessadicre
 
El dogmatisme
El dogmatismeEl dogmatisme
El dogmatisme
Ana Estela
 
David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.
Manel Villar (Institut Poeta Maragall)
 
Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiacarla_ms7
 
Sin título 2
Sin título 2Sin título 2
Sin título 2llimona7
 
Filosofia medieval. Tomàs d'Aquino
Filosofia medieval. Tomàs d'AquinoFilosofia medieval. Tomàs d'Aquino
Filosofia medieval. Tomàs d'Aquinojcalzamora
 

Similar to Filosofia T2, 1er batxillerat (20)

Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofia
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofia
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofia
 
Power Point Filosofia Tema 4
Power Point Filosofia Tema 4Power Point Filosofia Tema 4
Power Point Filosofia Tema 4
 
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
 
Medieval
MedievalMedieval
Medieval
 
René descartes
René descartesRené descartes
René descartes
 
Filosofia tema 4
Filosofia tema 4Filosofia tema 4
Filosofia tema 4
 
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofiaCarla Muñoz Salvans trabajo filosofia
Carla Muñoz Salvans trabajo filosofia
 
2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poder2. plató veritat i poder
2. plató veritat i poder
 
El dogmatisme
El dogmatismeEl dogmatisme
El dogmatisme
 
Las pregu..
Las pregu..Las pregu..
Las pregu..
 
David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.
 
Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofia
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
tema 4
tema 4tema 4
tema 4
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Sin título 2
Sin título 2Sin título 2
Sin título 2
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Filosofia medieval. Tomàs d'Aquino
Filosofia medieval. Tomàs d'AquinoFilosofia medieval. Tomàs d'Aquino
Filosofia medieval. Tomàs d'Aquino
 

More from Andreea ...

Transport dins de la celula
Transport dins de la celula Transport dins de la celula
Transport dins de la celula
Andreea ...
 
practica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnespractica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnes
Andreea ...
 
Observació de la sang al microscopi òptic
Observació de la sang al microscopi òpticObservació de la sang al microscopi òptic
Observació de la sang al microscopi òptic
Andreea ...
 
Les propietats químiques dels lípids
Les propietats químiques dels lípidsLes propietats químiques dels lípids
Les propietats químiques dels lípids
Andreea ...
 
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionaripractica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
Andreea ...
 
practica: identificacio dels glucids
practica: identificacio dels glucidspractica: identificacio dels glucids
practica: identificacio dels glucids
Andreea ...
 
practica: El dioxid de carboni
practica: El dioxid de carbonipractica: El dioxid de carboni
practica: El dioxid de carboni
Andreea ...
 
resumen: La historia de un hombre extraordinario: D a r w i n
resumen: La historia de un hombre extraordinario:  D a r w i n resumen: La historia de un hombre extraordinario:  D a r w i n
resumen: La historia de un hombre extraordinario: D a r w i n
Andreea ...
 
informe practica: Com son les cellules animals?
informe practica: Com son les cellules animals?informe practica: Com son les cellules animals?
informe practica: Com son les cellules animals?
Andreea ...
 
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
Andreea ...
 
informe practica : Com son le celules vegetals?
informe practica : Com son le celules vegetals?informe practica : Com son le celules vegetals?
informe practica : Com son le celules vegetals?
Andreea ...
 
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachilleratoDossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
Andreea ...
 
Comentario: Nada de Carmen Laforet
Comentario: Nada de Carmen LaforetComentario: Nada de Carmen Laforet
Comentario: Nada de Carmen Laforet
Andreea ...
 
Distribucions Bidimensionals
Distribucions BidimensionalsDistribucions Bidimensionals
Distribucions Bidimensionals
Andreea ...
 
Tirant lo blanc
Tirant lo blancTirant lo blanc
Tirant lo blanc
Andreea ...
 
Tirant lo blanc
Tirant lo blancTirant lo blanc
Tirant lo blanc
Andreea ...
 
Ensayo sobre read my mind
Ensayo sobre read my mindEnsayo sobre read my mind
Ensayo sobre read my mind
Andreea ...
 
Ensayo sobre la ajorca de oro
Ensayo sobre la ajorca de oroEnsayo sobre la ajorca de oro
Ensayo sobre la ajorca de oro
Andreea ...
 
comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muertecomentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muerteAndreea ...
 
el saber cientific
el saber cientificel saber cientific
el saber cientificAndreea ...
 

More from Andreea ... (20)

Transport dins de la celula
Transport dins de la celula Transport dins de la celula
Transport dins de la celula
 
practica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnespractica: Propietats químiques de les proteïnes
practica: Propietats químiques de les proteïnes
 
Observació de la sang al microscopi òptic
Observació de la sang al microscopi òpticObservació de la sang al microscopi òptic
Observació de la sang al microscopi òptic
 
Les propietats químiques dels lípids
Les propietats químiques dels lípidsLes propietats químiques dels lípids
Les propietats químiques dels lípids
 
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionaripractica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
practica: Gàmetes, fecundació i desenvolupament embrionari
 
practica: identificacio dels glucids
practica: identificacio dels glucidspractica: identificacio dels glucids
practica: identificacio dels glucids
 
practica: El dioxid de carboni
practica: El dioxid de carbonipractica: El dioxid de carboni
practica: El dioxid de carboni
 
resumen: La historia de un hombre extraordinario: D a r w i n
resumen: La historia de un hombre extraordinario:  D a r w i n resumen: La historia de un hombre extraordinario:  D a r w i n
resumen: La historia de un hombre extraordinario: D a r w i n
 
informe practica: Com son les cellules animals?
informe practica: Com son les cellules animals?informe practica: Com son les cellules animals?
informe practica: Com son les cellules animals?
 
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
informe practica biologia: Com son le celules vegetals?
 
informe practica : Com son le celules vegetals?
informe practica : Com son le celules vegetals?informe practica : Com son le celules vegetals?
informe practica : Com son le celules vegetals?
 
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachilleratoDossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
Dossier antología de poesía castellana, 1 ero de bachillerato
 
Comentario: Nada de Carmen Laforet
Comentario: Nada de Carmen LaforetComentario: Nada de Carmen Laforet
Comentario: Nada de Carmen Laforet
 
Distribucions Bidimensionals
Distribucions BidimensionalsDistribucions Bidimensionals
Distribucions Bidimensionals
 
Tirant lo blanc
Tirant lo blancTirant lo blanc
Tirant lo blanc
 
Tirant lo blanc
Tirant lo blancTirant lo blanc
Tirant lo blanc
 
Ensayo sobre read my mind
Ensayo sobre read my mindEnsayo sobre read my mind
Ensayo sobre read my mind
 
Ensayo sobre la ajorca de oro
Ensayo sobre la ajorca de oroEnsayo sobre la ajorca de oro
Ensayo sobre la ajorca de oro
 
comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muertecomentario poema: Amor constante más allá de la muerte
comentario poema: Amor constante más allá de la muerte
 
el saber cientific
el saber cientificel saber cientific
el saber cientific
 

Recently uploaded

Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
MnicaFerri1
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
mcompany11
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (8)

Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Filosofia T2, 1er batxillerat

  • 1. Andreea Roşu 1° Bachillerato T2: Preguntes i problemes de la filosofia 1. El problema de l’ésser metafísica - problema de l’ésser 1.1. Ésser i esdevenir Esser: constituït pel conjunt de tot el que existeix o és. · sentit restrictiu: realitat es tot allò que podem tenir experiència · sentit ampli: no tan sols tenen existència els essers materials i observables de la ciència, sinó també realitats subjectives que coneixem íntimament ( sentiments, idees, creences...), productes culturals ( personatges literaris, mitològics...), realitats immaterials o espirituals ( Deu, la ment, la llibertat...). 1.2. Realitat i aparença · realitat: conjunt de tots els éssers i objectes que tenen existència per si mateixos, independentment d’un subjecte que els percebi. · aparença: la forma com es manifesta o apareix la realitat als subjectes que la perceben. · relació entre realitat i aparença: •l’aparença és una representació de la realitat. •l’aparença és una ocultació de la realitat. 1.3. L’ésser i el no-res. · ésser: és el que hi ha, el que existeix, la realitat. · no-res: negació de l’ésser, allò que no és, no existeix, no té realitat. Senyalarem dos posicions o teories: · El no-res és una pseudoidea: Henry Bergson (1859-1941). Defensa que el no-res és un terme sense significat, ni tan sols es pot imaginar. · EL no-res és un terme lògic: lingüísticament ens servim d’ell per expressar la negació d’una existència. 1.4. Espiritualisme i materialisme Relacionats amb el problema de l’ésser trobem dos posicionaments Filosòfics: · idealisme o espiritualisme: teoria filosòfica que defensa que l’autentica realitat no és la matèria sinó la idea, Déu, l’esperit. · materialisme: teoria filosòfica que defensa que no existeix més realitat que la matèria. Aquests dos plantejaments generen problemes filosòfics difícils de resoldre com: l’existència de Déu, la naturalesa humana, la relació ment-cos, etc.. 1 Com és pot afirmar el no-res?, com puc dir que una cosa no és? Pel sol fet d’anomenar-la ja té algun tipus d’existència, està al pensament.
  • 2. Andreea Roşu 1° Bachillerato 2. El problema del sentit de l’existència El sentit de l’existència és un problema filosòfic i humà sense resoldre, analitzat per la Metafísica. Aquest problema està unit a l’experiència del dolor i a la certesa de la mort. 2.1 El dolor Dolor físic • momentani o accidental. Es la senyal del mal funcionament d'algun òrgan o part del cos • de naturalesa física i localitzable en una part del cos • té necessariament una causa: un cop, virus, ferida... Dolor vital • a vegades ens acompanya durant tota la nostra vida • inherent a l’existència • no és de naturalesa física, no és localitzable • pot estar provocat per una causa i també por ser una actitud davant la vida 2.3. La mort: La mort és la pèrdua de les propietats característiques de la vida, que porten a la destrucció de l’organisme. La mort humana es diferencia de la del resta d'éssers per el fet de que nosaltres som conscients 2.4. Experiència de la mort: Nomes podem viure la mort aliena. Nomes podem assistir-hi com a espectadors, però per molt dolorós que sigui veure morir essers estimats, fins i tot desconeguts, el veritable caràcter de la mort queda velat, ocult, inaccessible per a nosaltres. 2.5. Concepcions de la mort: 2 La mort definitiva Concepció materialista: l’ésser humà és un ésser íntegrament material, i la mort és el fi definitiu. La mort com trànsit • Només pèrdua de la vida en sentit biològic. • La mort és trànsit cap altre vida • Diferents creences Dos actituds Resignació i acceptació Rebuig
  • 3. Andreea Roşu 1° Bachillerato 3. El problema de la transcendència anhel o desig de transcendència: obertura o relació amb l’Absolut transcendent: va més enllà del sensible o natural i s’escapa a les formes usuals de coneixement (realitat que no es pot percebre) immanent: pertany al mon natural i pot ser conegut per l’esser humà 3.1. L’Absolut Trets comuns en les concepcions sobre l’Absolut: · Incondicionat i independent. No necessita res diferent de si mateix per a ser. La seva existència no depèn de res ni de ningú i, tanmateix es causa i raó de l’existència de totes les altres coses. · Indefinit i il·limitat. No esta subjecte a les limitacions de l’espai ni als avatars del temps. · Sobrehumà. Els trets anteriors es resumeixen en aquest tret, ja que el seu caràcter incondicionat i il·limitat fa que l’Absolut sigui una realitat que sobrepassa les dimensions del que es humà. Concepcions de l’absolut: · panteisme: L’absolut és una realitat divina immanent al món. (Confonen a Deu amb la naturalesa) · teisme: L’Absolut és una realitat divina transcendent al món. · deisme: L’Absolut és una realitat divina transcendent al món, però una vegada creat ja no intervé en el món. (causa primera) 3.2. La possibilitat d’accedir a l’Absolut · teisme: L’accepten i creuen. Consideren possible conèixer Déu. · ateisme: Neguen l'existència de Déu · agnosticisme: Dubta permanent, impossible conèixer Déu. Posició de la filosofia al llarg de la seva història: · Antiguitat – Modernitat: filosofia teista · Modernitat: influencia del pensament kantià (Només es possible tenir coneixement dels objectes dels quals tenim experiència sensible; un ésser transcendent és més enllà del sensible. Creure en l’existència de Déu és una necessitat constitutiva de l’ésser humà, mai no podrà ser demostrada, però tampoc invalidada ) que dona pas a la tendència agnòstica en l’àmbit filosòfic. · Època contemporània: proliferen els pensadors ateus. 3.3. La experiència religiosa: Necessitat d’un esser diví o superior que doni sentit i valor a l’existència humana => necessitat natural en els humans La religió defensa la possibilitat d’un accés a Déu diferent del purament racional. Aquest accés, molt mes íntim i profund, i que va mes enllà del estrictament racional, es el que s’ha anomenat experiència religiosa. L’experiència religiosa és una experiència peculiar, valuosa i personal per a qui la sent. 3
  • 4. Andreea Roşu 1° Bachillerato L’encontre amb Déu Entre Déu i l’esser humà hi ha una gran distància, que nomes pot ser superada mitjançant mediacions. Tipus de mediacions: · Mediacions en què Déu es presenta. ( Déu es dona a conèixer, es manifesta, en tot el que ens envolta ) · Mediacions en què l’esser humà es relaciona amb Déu. (ritus, cançons, determinades festes, costums...) L’experiència mística Es la forma més peculiar i inusual d’experiència religiosa. Consta en el contacte directe amb la persona o anima de Déu. És una vivència d’unió espiritual en la que sent que es dissol la seva persona en la persona divina. Es difícilment comunicable, per això quan es vol expressar amb paraules es recorre a la comparació amb una experiència amorosa. 4. El problema del be i del mal El bé és un concepte abstracte derivat de la seva contrastació quotidiana en situacions particulars molt diverses: 4.1. La naturalesa del bé i el mal Posició realista · La tradició filosòfica ha afavorit la idea que el bé és una realitat existent, identificada amb l’ésser i el mal seria la negació del bé i l'absència d’ésser. · Concepció platònica del bé: Una cosa és bona si participa de la idea del bé ( idea suprema del món de les idees. El mal no pot ser una idea, és l’absència del bé. És una cosa indeterminada, associada a la confusió i la foscor. Posició nominalista · Negació de l’existència del bé i el mal com realitats objectives independents. · Els positivistes: bo i dolent no indiquen una qualitat natural de les coses. · Són termes per expressar un judici valoratiu. 4.2. Com és possible l’existència del mal en el món? El problema de la teodicea: Com pot ser que Déu, essent infinitament bo i totpoderós, permeti l’existència del mal? Arguments: · el mal és necessari: El mal és necessari per obtenir un bé superior. · el mal és producte de les limitacions de l’enteniment humà: El mal és aparent, només per nosaltres, no per al tot (Estoics). · el mal és producte de l’acció humana: Sant Agustí defensa que Déu ens ha fet lliures de triar. · el mal és conseqüència de la imperfecció del món: El món és inevitablement imperfecte perquè està constituït per matèria, caracteritzada per l’ imperfecció (Neoplatonisme). 4