Presentatie behorende bij de workshop Huiswerk & Learning Analytics tijdens het Facto Congres Huiswerk. Welke rol spelen nieuwe ontwikkelingen als data, adaptieve leerplatformen en Learning Analytics bij het onderwijs van de toekomst. En welk effect heeft dit wellicht op het huiswerk?

1. Learning Analytics & Huiswerk
Facta Congres, 15 april 2014
Erik Woning

2. TOELICHTING & UITLEG: DATA IN HET
ONDERWIJS
RONDE 1: HUISWERK?
RONDE 2: KANSEN & UITDAGINGEN

3. ALS SAMENLEVING, METEN WE
WAT WE WAARDEVOL VINDEN

11. WAT JE NIET KUNT METEN
KUN JE NIET VERBETEREN…

14. VOORBEELD

21. WAT IS
‘LEARNING ANALYTICS’?

22. Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te
ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of
big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te
analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te
kunnen ontwikkelen.
Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te
ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of
big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te
analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te
kunnen ontwikkelen.
Definitie van Learning Analytics
Learning Analytics komt in de praktijk neer op het meten,
verzamelen, analyseren en rapporteren van data over
leerlingen en hun context.

28. ZOWEL IN HET PRIMAIRE
ALS SECUNDAIRE PROCES
kan data ingezet worden om deze
processen te optimaliseren

32. ACADEMIC ANALYTICS
Als leerling werk je gewoon
(digitaal)
Aanbevelingen op basis
van statistische analyses
Achteraf sturen
EMBEDDED ANALYTICS
Als leerling werk je digitaal
Direct in het leerproces
terugkoppeling
Real-time toepassing
VORMEN VAN LEARNING
ANALYTICS

35. RONDE 1

36. AAN DE SLAG
10 MINUTEN IN GROEPJES
MET WORKSHEET
5 MINUTEN NABESPREKEN

37. 1. HUISWERK OPGEVEN

39. - Herhaling van stof (automatisch)
- Virtuele begeleider
- Gepersonaliseerd aanbod
- Digitale content
- Onzichtbare elektronica?

40. 2. HUISWERK MAKEN

41. Adaptief lesmateriaal
dreambox

43. EN IN NEDERLAND?

49. 3. HUISWERK NAKIJKEN

52. RONDE 2

53. AAN DE SLAG
10 MINUTEN IN GROEPJES
MET WORKSHEET
5 MINUTEN NABESPREKEN

54. KANSEN & UITDAGINGEN

64. http://www.onderwijsfilosofie.nl/opinie-stukken/de-docent-als-data-analist/ door Simon Verwer (@denkfiguren)

65. LEEFTIJD?
NIVEAU?
VAK?
LEERSTIJL?

66. LEREN ≠ AANBIEDEN LEERSTOF

71. A YOTTABYTE OF
YOU …

72. “We solve a common technology issue facing school districts
today: the inability of electronic instructional tools used in
classrooms to work in coordination with (or “talk to”) one another.”

73. NEW YORK
PARENTS
FURIOUS AT
inBLOOM

74. MEER WETEN?

78. INNOVATIE.KENNISNET.NL/LEARNINGANALYTICS

79. LACEPROJECT.EU

80. @erikwoning

81. WAT ALS …?

82. Bedankt voor uw aandacht!
Erik Woning – Projectmanager Innovatie
e-mail: e.woning@kennisnet.nl
twitter: @erikwoning
Innovatie.kennisnet.nl
twitter: @KN_innovatie