SlideShare a Scribd company logo
Til: sveinung.jorgensen@hil.no
Fra: NN
Dato: 10/05/2010 13:20
Emne: Evaluering av foredraget i strategi og problemformulering

Hei att!

Her er ei oppsummering av tilbakemeldingane du fekk (skala frå 1 til 5):

Kor interessereant var Sveinung Jørgensen sin førelesing?
4 5 4 5 4 5 4 5 5
Kor relevant var innhaldet i forhold til din eigen "jobbsituasjon"?
4 5 4 4 4 5 3 5 4
Korleis vurderar du førelesinga totalt sett?
4 5 4 5 4 5 3 5 4

Kommentarar:

Spennande forelesing – utfordrande - lærdomen skal eg ta med meg både i
jobbsamanheng og privat: løyser me rett problem?
Meget interessant i forhold til videre utdanning, men også i det vervet jeg
har

Løsning -> problem. Gleder meg til å se bedriften som fronter seg med "Vi
ser bare problemene"
Likte denne veldig godt

Interessant stoff! Veldig lett å følge han i tankegang og han fekk med seg
studentane/deltakarane i undervisningen. Altså god kontakt med publikum.
Spennande å bli utfordra til å tenke, både ved bygging av Lego, men også
ulike tester.

Sveinung Jørgensen heldt ei interessant førelesing om måten vi tar opp og
reiser ulike problemstillinger. Dette var interessant i forhold til måten
ein møter/og stiller problemstillingar på. Nyttig å reflektere over korleis
dette kan brukast i eigen organisasjon.

Veldig inspirerande. Han var positiv og spreidde positivitet! Interessante
spørsmål vart stilt og fekk meg "eit steg vidare"

Bra at en blir mer bevisst på å stille spørsmål, tenke mer på hvordan en
gjør ting.
Bra med mange eksempler som gjorde teori delen mer forståelig.
Syns det var litt mye om dette temaet. Kunne godt ha snakket om temaer som
gikk inn på frivillig arbeid.

Dette var kursets desidert store høydepunkt. Utfordrende og passer i alle
situasjoner og fagområder.

Veldig interessant vinkling og kjekt å vite at nokon kan gå djupt inn i
denne type utfordringar med eit doktorgradsprosjekt :-)


NN: Vel utført oppdrag!

NN

More Related Content

Similar to Evaluering av foredraget i strategi og problemformulering

Ex cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skrivingEx cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skriving
ExCID
 
Strategiopplæring og engasjement for lesing
Strategiopplæring og engasjement for lesingStrategiopplæring og engasjement for lesing
Strategiopplæring og engasjement for lesing
Elisabeth E S Rongved
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgave
mbergsvag
 
Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3
majomo
 
Ped Oppgave2 HøSt2008 Ny
Ped Oppgave2 HøSt2008 NyPed Oppgave2 HøSt2008 Ny
Ped Oppgave2 HøSt2008 Ny
mbergsvag
 
Digital studieteknikk 16blu
Digital studieteknikk 16bluDigital studieteknikk 16blu
Digital studieteknikk 16blu
Magnus Nohr
 
Digitale verktøymappeoppgavepdf
Digitale verktøymappeoppgavepdfDigitale verktøymappeoppgavepdf
Digitale verktøymappeoppgavepdfAuden Mistereggen
 
Cecilie lonn
Cecilie lonnCecilie lonn
Digital studieteknikk 15glu
Digital studieteknikk 15gluDigital studieteknikk 15glu
Digital studieteknikk 15glu
Magnus Nohr
 
Forståelig, oppnåelig og håndterbart
Forståelig, oppnåelig og håndterbartForståelig, oppnåelig og håndterbart
Forståelig, oppnåelig og håndterbart
Linda Jensen
 
Digital studieteknikk
Digital studieteknikkDigital studieteknikk
Digital studieteknikk
Magnus Nohr
 
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptxEngage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
HaraldBjar
 
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
HaraldBjar
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
Ann Michaelsen
 
Vurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksisVurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksis
IngerAlice
 
Mangfold i klasserommet
Mangfold i klasserommetMangfold i klasserommet
Mangfold i klasserommetJanne Hytten
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Utdanningsdirektoratet
 
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
Henning Fjørtoft
 
14 prosjektarbeid
14 prosjektarbeid14 prosjektarbeid
14 prosjektarbeidFUrU1952
 
Laeringsnettverket voxprosjekt2011
Laeringsnettverket voxprosjekt2011Laeringsnettverket voxprosjekt2011
Laeringsnettverket voxprosjekt2011Torstein Rekkedal
 

Similar to Evaluering av foredraget i strategi og problemformulering (20)

Ex cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skrivingEx cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skriving
 
Strategiopplæring og engasjement for lesing
Strategiopplæring og engasjement for lesingStrategiopplæring og engasjement for lesing
Strategiopplæring og engasjement for lesing
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgave
 
Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3
 
Ped Oppgave2 HøSt2008 Ny
Ped Oppgave2 HøSt2008 NyPed Oppgave2 HøSt2008 Ny
Ped Oppgave2 HøSt2008 Ny
 
Digital studieteknikk 16blu
Digital studieteknikk 16bluDigital studieteknikk 16blu
Digital studieteknikk 16blu
 
Digitale verktøymappeoppgavepdf
Digitale verktøymappeoppgavepdfDigitale verktøymappeoppgavepdf
Digitale verktøymappeoppgavepdf
 
Cecilie lonn
Cecilie lonnCecilie lonn
Cecilie lonn
 
Digital studieteknikk 15glu
Digital studieteknikk 15gluDigital studieteknikk 15glu
Digital studieteknikk 15glu
 
Forståelig, oppnåelig og håndterbart
Forståelig, oppnåelig og håndterbartForståelig, oppnåelig og håndterbart
Forståelig, oppnåelig og håndterbart
 
Digital studieteknikk
Digital studieteknikkDigital studieteknikk
Digital studieteknikk
 
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptxEngage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
Engage dilemmaer osvhsn_konferansen.pptx
 
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
Engage dilemmaer og_gruppediskusjoner_1
 
Vurdering for læring
Vurdering for læringVurdering for læring
Vurdering for læring
 
Vurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksisVurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksis
 
Mangfold i klasserommet
Mangfold i klasserommetMangfold i klasserommet
Mangfold i klasserommet
 
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsrammeLærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
Lærerutdanning i praksis, Utvikling felles forsåingsramme
 
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
Praksiser og verktøy for selvregulært læring. bergen itslearning 13. desember...
 
14 prosjektarbeid
14 prosjektarbeid14 prosjektarbeid
14 prosjektarbeid
 
Laeringsnettverket voxprosjekt2011
Laeringsnettverket voxprosjekt2011Laeringsnettverket voxprosjekt2011
Laeringsnettverket voxprosjekt2011
 

More from Lillehammer University College

Ansvarlighet i service? Abelia 150115
Ansvarlighet i service? Abelia 150115Ansvarlighet i service? Abelia 150115
Ansvarlighet i service? Abelia 150115
Lillehammer University College
 
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12Lillehammer University College
 
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011Lillehammer University College
 

More from Lillehammer University College (7)

Ansvarlighet i service? Abelia 150115
Ansvarlighet i service? Abelia 150115Ansvarlighet i service? Abelia 150115
Ansvarlighet i service? Abelia 150115
 
Pedersen i PwCs
Pedersen  i PwCs Pedersen  i PwCs
Pedersen i PwCs
 
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12
Samfunnsansvar og forretningsmodellinnovasjon 25.09.12
 
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011
Jørgensen og Pedersen - Etikk eller omdømme SIVA 2011
 
Lkfk presentasjon 2010
Lkfk presentasjon 2010Lkfk presentasjon 2010
Lkfk presentasjon 2010
 
Innovation In Services Ian Miles
Innovation In Services   Ian MilesInnovation In Services   Ian Miles
Innovation In Services Ian Miles
 
Strategi – Oslo Kommune 14.09.09 Slide Share Mini
Strategi – Oslo Kommune 14.09.09 Slide Share MiniStrategi – Oslo Kommune 14.09.09 Slide Share Mini
Strategi – Oslo Kommune 14.09.09 Slide Share Mini
 

Evaluering av foredraget i strategi og problemformulering

  • 1. Til: sveinung.jorgensen@hil.no Fra: NN Dato: 10/05/2010 13:20 Emne: Evaluering av foredraget i strategi og problemformulering Hei att! Her er ei oppsummering av tilbakemeldingane du fekk (skala frå 1 til 5): Kor interessereant var Sveinung Jørgensen sin førelesing? 4 5 4 5 4 5 4 5 5 Kor relevant var innhaldet i forhold til din eigen "jobbsituasjon"? 4 5 4 4 4 5 3 5 4 Korleis vurderar du førelesinga totalt sett? 4 5 4 5 4 5 3 5 4 Kommentarar: Spennande forelesing – utfordrande - lærdomen skal eg ta med meg både i jobbsamanheng og privat: løyser me rett problem? Meget interessant i forhold til videre utdanning, men også i det vervet jeg har Løsning -> problem. Gleder meg til å se bedriften som fronter seg med "Vi ser bare problemene" Likte denne veldig godt Interessant stoff! Veldig lett å følge han i tankegang og han fekk med seg studentane/deltakarane i undervisningen. Altså god kontakt med publikum. Spennande å bli utfordra til å tenke, både ved bygging av Lego, men også ulike tester. Sveinung Jørgensen heldt ei interessant førelesing om måten vi tar opp og reiser ulike problemstillinger. Dette var interessant i forhold til måten ein møter/og stiller problemstillingar på. Nyttig å reflektere over korleis dette kan brukast i eigen organisasjon. Veldig inspirerande. Han var positiv og spreidde positivitet! Interessante spørsmål vart stilt og fekk meg "eit steg vidare" Bra at en blir mer bevisst på å stille spørsmål, tenke mer på hvordan en gjør ting. Bra med mange eksempler som gjorde teori delen mer forståelig. Syns det var litt mye om dette temaet. Kunne godt ha snakket om temaer som gikk inn på frivillig arbeid. Dette var kursets desidert store høydepunkt. Utfordrende og passer i alle situasjoner og fagområder. Veldig interessant vinkling og kjekt å vite at nokon kan gå djupt inn i denne type utfordringar med eit doktorgradsprosjekt :-) NN: Vel utført oppdrag! NN