Dokumen tersebut membahas mengenai evaluasi pembelajaran sains yang meliputi tujuan, prinsip, aspek yang dinilai, prosedur, dan teknik evaluasi. Evaluasi pembelajaran sains bertujuan untuk memberikan umpan balik mengenai efektivitas pembelajaran dan mengetahui perkembangan peserta didik. Prinsip evaluasi harus menyeluruh, berkelanjutan, bermakna, obyektif, dan otentik. Aspek yang dievaluasi meliputi nilai

1. EVALUASI
PEMBELAJARAN SAINS
Eka Danti Agustiani
PPPPTK IPA /
SEAMEO QITEP in Science

2. EVALUASI?
 Merupakan proses pemilihan, pengumpulan, analisis dan
penyajian informasi hasil pembelajaran untuk menjadi dasar
pengambilan keputusan dan penyusunan program selanjutnya.
Perlu untuk upaya perbaikan pembelajaran berkelanjutan
 Langkah-langkah: pengukuran (tes dan non tes)  penilaian
 evaluasi
 Evaluasi KOMPREHENSIF: menyangkut seluruh aspek
perkembangan anak (motorik, temperamen, bahasa kognitif
dan sosial emosional)

3. TUJUAN EVALUASI
PEMBELAJARAN SAINS
Memberikan umpan balik efektivitas materi, metode,
sumber belajar dan media pembelajaran
Menentukan tingkat kematangan dan eperkembangan
anak (dimensi produk, proses dan sikap sains)
Penentuan minat siswa untuk optimalisasi pembelajaran
sains
Mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat
Memberikan informasi kemajuan peserta didik pada
orang tuanya
Masukan untuk mendapatkan pembinaan dari pihak lain.

4. FUNGSI EVALUASI PEMBELAJARAN SAINS
 Bagi Pendidik: umpan balik untuk perbaikan
penyusunan program atau kegiatan pembelajaran,
pertimbangan penempatan siswa sesuai minat dan
kebutuhannya
 Bagi orang tua: informasi status tumbuh-kembang
anak, dasar melanjutkan stimulasi dan atau intervensi
di rumah
Bagi pihak profesional kesehatan, psikolog, dan
praktisi peduli anak: dasar upaya pembinaan anak dan
pemetaan status tumbuh kembang anak secara umum
dalam pembelajaran

5. MENYELURUH
BERKESINAMBUNGANBERMAKNA
OBYEKTIFMENDIDIK
OTENTIK
PRINSIP
PRINSIP-PRINSIP EVALUASI
PEMBELAJARAN SAINS

6. ASPEK-ASPEK YANG DINILAI
Nilai-nilai agama dan moral
Sosial emosional
Bahasa
Fisik-motorik (kasar dan halus)

7. PROSEDUR EVALUASI
PEMBELAJARAN SAINS
Mendokumentasi seluruh proses penting dalam
pembelajaran
Mendokumentasikan elemen lokasi, waktu dan
peristiwa yang melatari pembelajaran
Mendokumentasikan kata-kata ucapan penting dari
siswa
Mendokumentasikan komentar dan atau perilaku
orang-orang lain di sekitar lokasi pembelajarn
Obyektif, akurat, lengkap

8. TEKNIK-TEKNIK EVALUASI
PEMBELAJARAN SAINS AUD
√Observasi atau pengamatan
√Catatan anekdot
√Unjuk kerja
√Rubrik
√Kumpulan hasil karya AUD
√Portofolio; work in progress, current year, permanent
portofolio
√Alat evaluasi buatan sendiri

9. INSTRUMEN-INSTRUMEN EVALUASI...?