Dokumen tersebut membahas tentang Laboratorium Percontohan PAUD Kober Siaga Kota Cimahi yang melakukan berbagai kegiatan seperti penerapan model pembelajaran sains bagi anak usia dini, pelatihan peningkatan kompetensi pendidik, kemitraan dengan berbagai instansi, serta upaya meningkatkan sarana prasarana lembaga melalui program swakelola.
Dokumen tersebut membahas tentang reorientasi organisasi Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (KKG PAI) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam. Dokumen tersebut menjelaskan struktur organisasi, tujuan, tugas pengurus dan kegiatan KKG PAI untuk meningkatkan kompetensi guru melalui kerja sama dan pertukaran pengetahuan.
Organisasi mahasiswa penerima beasiswa Bidik Misi Dikti Universitas Airlangga yang berdiri pada 2010 untuk mewadahi aspirasi kegiatan bidikmisi dan bersinergi dengan seluruh elemen universitas dengan menjunjung tinggi Tri Darma Perguruan Tinggi. AUBMO memiliki beberapa kementrian untuk mengelola berbagai program seperti administrasi, keuangan, kewirausahaan, hingga pengabdian masyarakat.
Musik adalah media cerdas bermain anak usia dini (individu)Fitrie LuBhz
Dokumen ini membahas manfaat musik bagi perkembangan anak usia dini. Musik dapat melatih keseimbangan otak kanan dan kiri serta meningkatkan motorik anak, dan juga mempengaruhi perkembangan kognitif dan emosi. Pembelajaran melalui musik lebih mudah diterima anak. Orangtua disarankan mengajarkan anak bermain alat musik sejak dini karena manfaatnya yang besar bagi tumbuh kembang anak.
Dokumen tersebut membahas tentang diskriminasi yang dialami oleh perokok di Indonesia. Perokok sering dipandang sebelah mata dan tidak mendapat perlindungan sebagai konsumen meskipun mereka membayar cukai rokok yang cukup besar. Gerakan anti tembakau juga semakin mem-pojok-kan perokok.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran sains untuk anak usia dini, menjelaskan tantangan dan karakteristik khusus yang perlu dipertimbangkan dalam penyusunan bahan ajar, serta memberikan contoh sistem pendidikan anak usia dini di beberapa negara.
Dokumen tersebut membahas tentang reorientasi organisasi Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (KKG PAI) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam. Dokumen tersebut menjelaskan struktur organisasi, tujuan, tugas pengurus dan kegiatan KKG PAI untuk meningkatkan kompetensi guru melalui kerja sama dan pertukaran pengetahuan.
Organisasi mahasiswa penerima beasiswa Bidik Misi Dikti Universitas Airlangga yang berdiri pada 2010 untuk mewadahi aspirasi kegiatan bidikmisi dan bersinergi dengan seluruh elemen universitas dengan menjunjung tinggi Tri Darma Perguruan Tinggi. AUBMO memiliki beberapa kementrian untuk mengelola berbagai program seperti administrasi, keuangan, kewirausahaan, hingga pengabdian masyarakat.
Musik adalah media cerdas bermain anak usia dini (individu)Fitrie LuBhz
Dokumen ini membahas manfaat musik bagi perkembangan anak usia dini. Musik dapat melatih keseimbangan otak kanan dan kiri serta meningkatkan motorik anak, dan juga mempengaruhi perkembangan kognitif dan emosi. Pembelajaran melalui musik lebih mudah diterima anak. Orangtua disarankan mengajarkan anak bermain alat musik sejak dini karena manfaatnya yang besar bagi tumbuh kembang anak.
Dokumen tersebut membahas tentang diskriminasi yang dialami oleh perokok di Indonesia. Perokok sering dipandang sebelah mata dan tidak mendapat perlindungan sebagai konsumen meskipun mereka membayar cukai rokok yang cukup besar. Gerakan anti tembakau juga semakin mem-pojok-kan perokok.
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran sains untuk anak usia dini, menjelaskan tantangan dan karakteristik khusus yang perlu dipertimbangkan dalam penyusunan bahan ajar, serta memberikan contoh sistem pendidikan anak usia dini di beberapa negara.
Dokumen tersebut merupakan panduan kepengurusan Forum Komunikasi Pekerja Sosial Masyarakat Kota Sukabumi yang mencakup struktur kepemimpinan organisasi tersebut dari tingkat kabupaten/kota hingga desa/kelurahan serta prosedur-prosedur penting seperti pemilihan ketua dan tim formateur.
Keputusan Menteri Sosial menetapkan pedoman pelayanan terpadu dan gerakan masyarakat peduli kabupaten/kota sejahtera untuk menangani permasalahan sosial secara holistik dan meningkatkan akses masyarakat miskin terhadap pelayanan dasar, dengan kerangka kerja pendekatan terpadu, berkelanjutan, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan."
Workshop ini bertujuan membekali peserta kemampuan pembelajaran sains untuk anak usia dini secara konseptual, efektif, dan mengatasi permasalahan. Materi sains disesuaikan dengan ajaran Islam dan alam sebagai laboratorium. Guru dibekali kompetensi memahami, menerapkan, menilai, dan mengatasi masalah pembelajaran sains untuk anak.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar pengembangan kurikulum dan model-model pengembangannya. Terdapat lima konsep pengembangan kurikulum yaitu kurikulum pengembangan kognitif, kurikulum teknologi, kurikulum rekonstruksi sosial, kurikulum aktualisasi diri, dan kurikulum rasional akademik. Juga dibahas empat model pengembangan kurikulum yaitu model prosedural, deskriptif, konseptual, dan berf
Perkembangan Kognitif adalah perkembangan dari pikiran. Pikiran adalah bagian dari berpikir dari otak, bagian yang digunakan yaitu untuk pemahaman, penalaran, pengetahuan, dan pengertian. Pikiran anak mulai aktif sejak lahir, dari hari ke hari sepanjang pertumbuhannya. Perkembangan pikirannya, seperti:
Belajar tentang orang,
Belajar tentang sesuatu,
Belajar tentang kemampun-kemampuan baru,
Memperoleh banyak ingatan, dan
Menambah banyak pengalaman. Sepanjang perkembangannya pikran anak, maka anak akan menjadi lebih cerdas .
Strategi Nasional Penghapusan Kekerasan Terhadap Anak 2016 - 2020ECPAT Indonesia
Kekerasan terhadap anak telah menjadi agenda pembangunan global dan
nasional sejak ditandatanganinya Konvensi Hak Anak (KHA) 25 tahun lalu,
dimana Indonesia mempakan salah satu negara yang ikut terlibat dan telah
meratifikasinya menjadi Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 tahun
2002. Dalam berbagai kebijakan terkait perlindungan anak, Pemerintah
Indonesia berkomitmen dalam mencegah dan menangani kekerasan terhadap
anak, termasuk di dalamnya upaya-upaya untuk menghentikan kekerasan fisik,
seksual, emosional hingga penelantaran terhadap anak. Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 bidang pembangunan kualitas
sumber daya manusia telah memuat target khusus penumnan angka kekerasan
terhadap anak.
The document discusses social work and social welfare. It states that social work aims to empower individuals, families, groups and communities by helping them increase their personal and socioeconomic strengths. Social workers seek to develop clients' abilities to understand their environment, make choices and influence their situations through advocacy. They also work towards a more equitable distribution of resources among different groups in society.
ID IGF 2016 - Sosial Budaya 3 - Literasi Digital Keniscayaan Perlindungan AnakIGF Indonesia
Presented by Maria Advianti (Komisi Perlindungan Anak Indonesia)
ID IGF 2016
Sesi Sosial Budaya 3 - Literasi Digital, Pilar Perlindungan Anak di Internet
Jakarta, 15 November 2016
Dokumen tersebut membahas tentang kekerasan terhadap anak, yang mencakup perlakuan buruk secara fisik, emosional, seksual, penelantaran, atau eksploitasi ekonomi dan seksual. Jenis-jenis kekerasan terhadap anak tersebut dapat menyebabkan kerusakan fisik dan psikis pada anak, gangguan perkembangan, dan dampak negatif yang berkelanjutan hingga generasi berikutnya. Oleh karena itu, per
Makalah ini membahas tentang perkembangan peserta didik dan psikologi perkembangannya. Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian psikologi perkembangan yang mempelajari aspek-aspek perkembangan individu pada usia sekolah dan sekolah menengah. Objek perkembangannya meliputi fisik, kognitif, emosi, motorik, dan sosial. Metode yang digunakan antara lain behaviorisme dan konstruktivisme
Teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajararuna227
Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajar. Teori ini melihat belajar sebagai proses kognitif internal yang terjadi melalui asimilasi dan akomodasi pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang telah ada. Prinsip-prinsipnya meliputi keterlibatan aktif siswa dan penyesuaian materi pelajaran dengan pengetahuan siswa.
01. metode pembelajaran efektif dan implementasi ktsp (ids)Sunti Prawesti
SMK Wikrama Bogor berusaha menjadi sekolah unggul dengan menerapkan sistem penjaminan mutu pendidikan. Kiat utamanya adalah mengembangkan kurikulum yang berbasis lingkungan dan karakter kebangsaan, serta mempercepat pencapaian kompetensi peserta didik melalui komputerisasi ujian. Visi sekolah ini adalah menjadi teladan nasional yang mampu memenuhi kebutuhan dunia kerja.
Dokumen tersebut merupakan panduan kepengurusan Forum Komunikasi Pekerja Sosial Masyarakat Kota Sukabumi yang mencakup struktur kepemimpinan organisasi tersebut dari tingkat kabupaten/kota hingga desa/kelurahan serta prosedur-prosedur penting seperti pemilihan ketua dan tim formateur.
Keputusan Menteri Sosial menetapkan pedoman pelayanan terpadu dan gerakan masyarakat peduli kabupaten/kota sejahtera untuk menangani permasalahan sosial secara holistik dan meningkatkan akses masyarakat miskin terhadap pelayanan dasar, dengan kerangka kerja pendekatan terpadu, berkelanjutan, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan."
Workshop ini bertujuan membekali peserta kemampuan pembelajaran sains untuk anak usia dini secara konseptual, efektif, dan mengatasi permasalahan. Materi sains disesuaikan dengan ajaran Islam dan alam sebagai laboratorium. Guru dibekali kompetensi memahami, menerapkan, menilai, dan mengatasi masalah pembelajaran sains untuk anak.
Dokumen tersebut membahas konsep dasar pengembangan kurikulum dan model-model pengembangannya. Terdapat lima konsep pengembangan kurikulum yaitu kurikulum pengembangan kognitif, kurikulum teknologi, kurikulum rekonstruksi sosial, kurikulum aktualisasi diri, dan kurikulum rasional akademik. Juga dibahas empat model pengembangan kurikulum yaitu model prosedural, deskriptif, konseptual, dan berf
Perkembangan Kognitif adalah perkembangan dari pikiran. Pikiran adalah bagian dari berpikir dari otak, bagian yang digunakan yaitu untuk pemahaman, penalaran, pengetahuan, dan pengertian. Pikiran anak mulai aktif sejak lahir, dari hari ke hari sepanjang pertumbuhannya. Perkembangan pikirannya, seperti:
Belajar tentang orang,
Belajar tentang sesuatu,
Belajar tentang kemampun-kemampuan baru,
Memperoleh banyak ingatan, dan
Menambah banyak pengalaman. Sepanjang perkembangannya pikran anak, maka anak akan menjadi lebih cerdas .
Strategi Nasional Penghapusan Kekerasan Terhadap Anak 2016 - 2020ECPAT Indonesia
Kekerasan terhadap anak telah menjadi agenda pembangunan global dan
nasional sejak ditandatanganinya Konvensi Hak Anak (KHA) 25 tahun lalu,
dimana Indonesia mempakan salah satu negara yang ikut terlibat dan telah
meratifikasinya menjadi Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 tahun
2002. Dalam berbagai kebijakan terkait perlindungan anak, Pemerintah
Indonesia berkomitmen dalam mencegah dan menangani kekerasan terhadap
anak, termasuk di dalamnya upaya-upaya untuk menghentikan kekerasan fisik,
seksual, emosional hingga penelantaran terhadap anak. Rencana Pembangunan
Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 bidang pembangunan kualitas
sumber daya manusia telah memuat target khusus penumnan angka kekerasan
terhadap anak.
The document discusses social work and social welfare. It states that social work aims to empower individuals, families, groups and communities by helping them increase their personal and socioeconomic strengths. Social workers seek to develop clients' abilities to understand their environment, make choices and influence their situations through advocacy. They also work towards a more equitable distribution of resources among different groups in society.
ID IGF 2016 - Sosial Budaya 3 - Literasi Digital Keniscayaan Perlindungan AnakIGF Indonesia
Presented by Maria Advianti (Komisi Perlindungan Anak Indonesia)
ID IGF 2016
Sesi Sosial Budaya 3 - Literasi Digital, Pilar Perlindungan Anak di Internet
Jakarta, 15 November 2016
Dokumen tersebut membahas tentang kekerasan terhadap anak, yang mencakup perlakuan buruk secara fisik, emosional, seksual, penelantaran, atau eksploitasi ekonomi dan seksual. Jenis-jenis kekerasan terhadap anak tersebut dapat menyebabkan kerusakan fisik dan psikis pada anak, gangguan perkembangan, dan dampak negatif yang berkelanjutan hingga generasi berikutnya. Oleh karena itu, per
Makalah ini membahas tentang perkembangan peserta didik dan psikologi perkembangannya. Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian psikologi perkembangan yang mempelajari aspek-aspek perkembangan individu pada usia sekolah dan sekolah menengah. Objek perkembangannya meliputi fisik, kognitif, emosi, motorik, dan sosial. Metode yang digunakan antara lain behaviorisme dan konstruktivisme
Teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajararuna227
Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif dan penerapannya dalam belajar. Teori ini melihat belajar sebagai proses kognitif internal yang terjadi melalui asimilasi dan akomodasi pengetahuan baru ke dalam struktur kognitif yang telah ada. Prinsip-prinsipnya meliputi keterlibatan aktif siswa dan penyesuaian materi pelajaran dengan pengetahuan siswa.
01. metode pembelajaran efektif dan implementasi ktsp (ids)Sunti Prawesti
SMK Wikrama Bogor berusaha menjadi sekolah unggul dengan menerapkan sistem penjaminan mutu pendidikan. Kiat utamanya adalah mengembangkan kurikulum yang berbasis lingkungan dan karakter kebangsaan, serta mempercepat pencapaian kompetensi peserta didik melalui komputerisasi ujian. Visi sekolah ini adalah menjadi teladan nasional yang mampu memenuhi kebutuhan dunia kerja.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS
DENGAN METODE PROJECT BASE LEARNING PRODUK MUG CUSTOME DI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SMK N 1 CLUWAK
KABUPATEN PATI
Pemetaan kekuatan merupakan format yang digunakan untuk mengidentifikasi sumber daya dan komponen yang ada di sekolah dan lingkungannya yang dapat mendukung pencapaian tujuan pendidikan, meliputi komponen diri sendiri, siswa, guru, kepala sekolah, orang tua/komite, mitra sekolah, pengawas sekolah, serta peran dan kontribusi masing-masing komponen tersebut dalam program-program sekolah.
Program dan kegiatan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Nonformal dan Informal Regional I Jayagiri Bandung tahun 2012 bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, dan informal melalui tiga strategi utama: meningkatkan kapasitas lembaga, mengembangkan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, dan meningkatkan kapasitas tenaga pendidik dan kependidikan.
Diklat Jarak Jauh Online Solusi Alternatif Peningkatan Kompetensi GuruWenni Meliana
Dokumen tersebut membahas tentang Diklat Jarak Jauh Online sebagai solusi alternatif untuk meningkatkan kompetensi guru matematika. Diklat jarak jauh online dirancang untuk memperluas jangkauan pelatihan guru dengan meminimalisir kendala jarak dan waktu serta dapat dilakukan di luar jam mengajar. Metode ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru secara efektif dan efisien.
Modul ini merangkum proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMAN 3 Elar dengan tema "Pemanfaatan Singkong Menjadi Bahan Bernilai Ekonomis". Proyek ini bertujuan untuk membangun kesadaran siswa akan potensi singkong di sekitar sekolah, mengajarkan keterampilan berwirausaha dalam membuat olahan singkong, dan memberdayakan hasil olahan tersebut secara ekonomi. Proyek ini meliputi kegiatan pen
Instrumen penilaian kinerja kepala sekolah(ippksi)Yohan Apriandi
Dokumen tersebut merupakan instrumen penilaian kinerja kepala sekolah yang mencakup 6 kompetensi utama yaitu kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran. Kompetensi-kompetensi tersebut dinilai berdasarkan beberapa kriteria kinerja yang diukur skor pencapaian kinerjanya.
Dokumen tersebut membahas tentang optimalisasi kinerja MGMP SMA dengan memberikan informasi tentang peran, tugas, dan fungsi MGMP SMA serta program kerja yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran."
Bahan Tayang Lokakarya Orientasi PGP.pptASRIASRI29
Lokakarya orientasi calon guru penggerak memberikan pemahaman tentang program pendidikan guru penggerak, meliputi kompetensi lulusan, proses pembelajaran, dan peran para aktor. Peserta mengidentifikasi posisi diri dan membuat rencana pengembangan diri serta memahami pentingnya membuat portofolio digital.
Organisasi lembaga pendidikan dan pengelolaan sekolah dijelaskan dalam dokumen tersebut. Dokumen tersebut menjelaskan tentang organisasi lembaga pendidikan, kewenangan pemerintah daerah dan pusat terhadap lembaga pendidikan, serta unsur-unsur penting dalam pengelolaan sekolah seperti visi, misi, standar, dan kurikulum.
Peningkatan mutu kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sertaKank Hari
Melalui ekosistem sekolah,warga sekolah dapat mengembangkan potensi Sumberdaya Daya Manusia dan lingkungan untuk meningkatkan pelayanan prima pendidikan disekolah.
Saka Widya Budaya Bakti (SWBB) adalah satuan karya kepramukaan di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah terbentuk sejak 2013 untuk mempercepat program pendidikan nonformal. SWBB bertujuan melibatkan anggota pramuka dalam pelaksanaan program-program pendidikan nonformal seperti PAUD, keaksaraan fungsional, dan pendidikan kesetaraan. Saat ini SWBB baru memiliki 17 pangkalan di tingkat provinsi dan targetnya adal
Dokumen ini membahas rumusan kurikulum untuk Program Studi Pendidikan Luar Sekolah berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Disebutkan bahwa KKNI menjadi acuan baru dalam penyusunan kurikulum perguruan tinggi untuk memastikan mutu lulusan. Kurikulum dirancang untuk empat jenjang yaitu S1, S2, S3, dan profesi berdasarkan deskriptor pembelajaran yang meliputi kemampuan kerja, pen
Dokumen tersebut membahas kebijakan Direktorat PTK-PNF dalam peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan nonformal di Indonesia. Dokumen ini menjelaskan struktur organisasi dan jenis ketenagakerjaan PTK-PNF, serta langkah-langkah untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi PTK-PNF melalui pendataan, penyusunan standar, peningkatan kualifikasi, sertifikasi, penghargaan,
Dokumen tersebut membahas tentang standar pengelola pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) yang dirumuskan Badan Standar Nasional Pendidikan. Standar ini mencakup kualifikasi pengelola PKBM, kompetensi yang harus dimiliki pengelola dalam menjalankan fungsi kepemimpinan, diagnostik, motivasi, perencanaan, organisasi, evaluasi, pengawasan, dan peran sosialnya. Standar ini bertujuan untuk menjamin mutu pengelola
Rencana pembelajaran sains pada anak usia dini mencakup pengaturan lingkungan belajar, perencanaan kegiatan harian dan mingguan, serta pengembangan konsep pengetahuan melalui tema dan subtema seperti binatang kesayangan. Tujuannya adalah mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak seperti kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan motorik melalui kegiatan bermain yang menyenangkan dan menantang.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan pembelajaran sains untuk anak usia dini yang mencakup metode-metode pembelajaran seperti bercerita, bercakap-cakap, pemberian tugas, sosiodrama, demonstrasi, eksperimen, karya wisata, dan proyek beserta manfaat masing-masing metode. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah pembelajaran sains yang meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan
SEAMEO (South East Asia Ministers of Education Organization) was established in 1965 and is based in Bangkok. It currently has 11 member countries. It aims to improve education in Southeast Asia through various centers focused on topics like science education, environmental education, health education, and language teaching. This document specifically focuses on QITEP in Science (Quality Improvement of Teachers and Education Personnel in Science), which is one of SEAMEO's centers located in Bandung, Indonesia. It provides training programs for science teachers focused on subjects like environmental education, earth science, and integrating technology into science lessons.
Guru memberikan ilmu yang berguna kepada muridnya setiap hari untuk membantu bakat murid tumbuh. Murid akan selalu mengingat nasihat guru dengan rasa terima kasih.
Dokumen tersebut membahas mengenai evaluasi pembelajaran sains yang meliputi tujuan, prinsip, aspek yang dinilai, prosedur, dan teknik evaluasi. Evaluasi pembelajaran sains bertujuan untuk memberikan umpan balik mengenai efektivitas pembelajaran dan mengetahui perkembangan peserta didik. Prinsip evaluasi harus menyeluruh, berkelanjutan, bermakna, obyektif, dan otentik. Aspek yang dievaluasi meliputi nilai
The document discusses different levels of learning and retaining information. Seeing something allows one to forget it, while seeing and hearing provides remembering, and the highest level of comprehension comes from seeing, hearing and doing, which leads to understanding.
1. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Pelaksanaan Kegiatan
2. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Laboratorium
Percontohan
Laboratorium Percontohan adalah
lokasi, kawasan, satuan/ lembaga
untuk melaksanakan rekayasa program
PAUD dan Dikmas yang berfungsi
sebagai tempat pengkajian kebijakan,
penyelenggaraan dan pengembangan
program, penerapan hasil
pengembangan dan percontohan,
pelatihan dan pemagangan,
pengembangan media dan sarana,
pusat data dan informasi, dan
menemukan teknologi tepat guna.
3. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Fungsi
Laboratorium
Percontohan
PAUD dan
Dikmas
• Tempat Pengkajian
• Tempat Pengembangan
Program/Model
• Tempat Penerapan Hasil
Pengembangan dan Percontohan
• Tempat Pelatihan dan
Pemagangan
• Tempat Pengembangan Media
dan Sarana
• Tempat Pengelolaan Data dan
Informasi PAUD dan Dikmas
• Tempat Menemukan Teknologi
Tepat Guna
4. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Alamat: Kp. Kalidam Utara No.3
Kelurahan Karang Mekar Kecamatan
Cimahi Tengah Kota Cimahi Kode Pos
40523
NPSN: 69917326
Izin Pendirian: Akta Notaris Tatti Muktiati
Hidayat,SH No. 437
Kemenkumham: AHU-0008803. AH.01.07
tahun 2015 tgl 18-8-2014
Tanggal Berdiri : 09 Agustus 2013
Izin Operasional : 800/3652/ Disdikpora
No. Telp/HP : 082126619783
Akreditasi dalam proses di BAP Jabar
• Kober Siaga | Facebook
https://www.facebook.com/people/
Kober-Siaga/10000699391913
Program yang ditetapkan: PAUD
Peserta didik: 20 orang
Kebaruan: Pembelajaran dengan
memperkenalkan APE berbahan
limbah atau strategi ( 3R ) yaitu
reuse, reduce dan ricycle dan
berbahan lokal sebagai PSB PTK
PAUD
Model yang diterapkan: Model
MAHMUD (menyenangkan, hangat
dan mudah) pada pembelajaran
sains bagi anak usia 4-6 tahun
5. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Merujuk pada proses penerapan
model MAHMUD (Menyenangkan,
Hangat dan Mudah) pada
pembelajaran Sains bagi anak usia
dini menunjukan hasil yang relatif
relevan sesuai dengan panduan sejak
dari pengumpulan bahan,
pelaksanaan serta hasil yang pada
prosesnya menarik bagi anak, serta
lembaga tempat penerapan model
dapat mengembangkan inovasi dari
model tersebut yang tentunya
disesuaikan dengan kondisi
lingkungan sekitar.
6. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Temuan Hasil Penerapan Model
• Proses pembelajaran Sains MAHMUD
berbeda dengan pembelajaran
konvensional, pada pembelajaran
sains mengacu kepada model
pembelajaran kurikulum 2013 untuk
pendidikan anak usia dini dengan
mengunakan pendekatan saintifik
peserta didik secara aktif
mengkontruksi kompetensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan
melalui tahapan 5M yaitu
mengamati, menanya,
mengumpulkan data mengasosiasi,
dan mengkomunikasikan yang mana
pembelajaran berpusat pada peserta
didik dan pendidik sebagai fasilitator
pembelajaran
7. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Narasumber dari Perguruan
Tinggi oleh Prof. Dr. H
Enceng Mulyana,M.Pd dan
Narasumber Teknis Ketua
HIMPAUDI Kota Cimahi
dengen peserta sebanyak 15
orang dan dihadiri oleh
penilik selaku Pengawas
Program Laboratorium
Percontohan
8. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Komen
• Materi : Upaya lainnya dalam meningkatkan
kualitas pendidik adalah seorang pendidik
harus memiliki kualifikasi akademik dan
kompetensi sebagai pembelajaran, sehat
jasmani dan rohani serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional. Kompetensi tersebut
meliputi :
Kompetensi paedagogik (kemampuan yang
berkenaan dengan pemahaman peserta didik
dan pengelolaan pembelajaran yang
partisipatif dan logis).
Kompetensi kepribadian (kemampuan pribadi
yang mantap, stabil, dewasa, arif dan
berwibawa, serta baerakhlak mulia yang
menjadi teladan bagi peserta didik.)
Kompetensi social adalah kemampuan
pendidik sebagai bagian dari masyarakat
untuk berkomunikasi dan bergaul secara
efektif dengan peserta didik.)
Kompetensi Profesional (merupakan
kemampuan pengusaan materi secara luas
dan mendalam.
9. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Pemateri menjelaskan membaca dipandang dari sisi
Agama Islam dan bagaimana menumbuhkan kebiasaan
membaca menjadi suatu kebutuhan.
Begitu pentingnya membaca sehingga perintah Allah SWT
pertama kepada Nabi Muhammad SAW adalah Bacalah
dengan nama Tuhanmu yang telah menciptakan. Kita
tidah hanya disuruh membaca saja, itu hanya unsur
keduniaan tapi atas nama Tuhanmu yang menciptakan,
menunjukkan ada unsur ketauhidannya
10. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
Puspa IPTEK Sebagai
Puncak kegiatan
penerapan Model Sains
Mahmud
Polres Cimahi Sebagai
Polisi Sahabat Anak
Kegiatan Holistic
intergratif bersama
puskesmas cimahi Tengah
11. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Perlunya Kemitraan
dalam suatu lembaga
untuk meningkatkan
kualitas dan
mengoptimalkan program
PAUD holistik integratif
dan bermutu yang
mampu melejitkan
potensi kecerdasan anak
dalam arti luas;
memberikan kesiapan
anak untuk mengikuti
pendidikan lebih lanjut
12. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Dengan Program
Swakelola dari PP PAUD
dan Dikmas Jawa Barat
Lembaga Kami jauh
lebih baik sebelumnya
sarana prasarana kami
sudah mulai terpenuhi
kami sudah memiliki
meja kursi dan APE baik
luar maupun dalam
13. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Dapat disimpulkan program yang direncanakan
dapat dilaksankan sesuai dengan rencana. Karena,
manfaat yang diperoleh melalui program
pengembangan dan penyelenggaraan
LABORATORIUM SITE (Program PAUD), tidak hanya
berorientasi jangka pendek, namun berupa
investasi jangka panjang. Hal ini terutama terkait
dengan upaya peningkatan kualitas sumber daya
manusia (SDM). Sebab sebaik apapun program yang
digulirkan, tapi apabila tidak didukung oleh SDM
yang handal, maka hasil yang didapatkan tidak akan
mencapai titik optimal.
• Harapan kami Laboratorium dapat dijadikan model
kelembagaan PP PAUD dan Dikmas agar aspek-
aspek yang penting dapat terpenuhi dan dijadikan
percontohan kepada semua pihak yang ingin
mengembangkan kelembagaan yang ideal.
• Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan PAUDNI melalui program pendidikan
dan pelatihan, pemagangan, penghargaan dan
perlindungan
• Foto foto pendukung kegiatan sewakelola yg sudah
berjalan
14. PAUD KOBER SIAGA KOTA CIMAHI
*Jujur-Tawakal-Disiplin*
Home Labsite Fungsi Profil
Peningkatan
PTK
Budaya
Baca
Penerapan
Model
Kemitraan Sarpras
• Mengenalkan Sains Sejak Dini merangsang bangsa
pencipta menghasilkan Ilmuan-ilmuan Cilik
Melakukan revolusi karakter bangsa melalui penataan kembali kurikulum
pendidikan nasional (Nawacita Presiden Jokowi)
Terima kasih