Η μουσική ενώνει τους λαούς της γης
Άννα Στουμπίδη, Χριστοθέα Φαρσάρη, Μαρία Περδικάκη, Ευαγγελία Σαλούστρου
33ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η μουσική του κόσμου είναι ένα πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου και προέκυψε από το ενδιαφέρον και την αγάπη που έδειξαν για τα τραγούδια που μαθαίναμε κατά καιρούς στο πλαίσιο των καθημερινών μας δραστηριοτήτων Τα παιδιά και των δυο τμημάτων χωρίστηκαν από κοινού σε έξι μικροομάδες και αφού εργάστηκαν σε αυτές παρουσίασαν στην ολομέλεια και τις προσωπικές τους εργασίες που με τη συνεργασία των γονιών τους είχαν δουλέψει. Οι ομάδες ήταν έξι και ήταν οι εξής 1. Μουσικά όργανα 2. Κρητική μουσική 3. Μουσική της Ελλάδας 4. Μουσική της Ευρώπης 5. Μουσική της Ανατολής και 6. Μουσική των παιδιών της γης. Επιπρόσθετα μάθαμε τις νότες τις αξίες της μουσικής και πολλά τραγούδια και χορούς. Οι εργασίες πεδίου που πραγματοποιήσαμε ήταν επίσκεψη στο μουσείο Θύραθεν στον Κρουσώνα, επίσκεψη στο μουσικό γυμνάσιο Ηρακλείου, επίσκεψη στο γειτονικό δημοτικό σχολειό για να κάνουμε από κοινού μια ώρα μουσική με την Α΄ δημοτικού, προσκαλέσαμε γονέα λυράρη, τη μουσικό του όμορου δημοτικού σχολείου, επίσκεψη της μπάντας του δήμου Ηρακλείου κλπ.
ένα project όπου με αφορμή την ιστορία της σύγχρονης τέχνης τόσο στα εικαστικά όσο και στη μουσική δημιουργούμε έργα βασισμένα στον ηχητικό και κινητικό αυτοσχεδιασμό
Μουσών Δώρα. Μουσικά Ταξίδια στην Αρχαία ΕλλάδαNassia Ntai
Υπουργείο Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Διαθέσιμο στην πλατφόρμα "Ακολουθώντας τον Οδυσσέα" http://followodysseus.culture.gr/el-gr/θεματικέςενότητες/εισαγωγήστημουσικήκαιχορόστηναρχαίαελλάδα/μουσικήκαιχορόςστηναρχαίαελλάδα/μουσικήαλήθεια,τίσημαίνει;.aspx
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...vasilikiarvan
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ψηφιακή μορφή. Παρουσίαση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο ΕΕΜΑΠΕ 2009 "Τέχνες και Εκπαίδευση"
The document discusses an e-twinning program called "Let's walk on the paths of tradition" that took place during the 2018-2019 time period. The program involved online collaboration between schools in different countries.
More Related Content
Similar to E-twinning πρόγραμμα "Μουσική Πινακοθήκη"
Η μουσική ενώνει τους λαούς της γης
Άννα Στουμπίδη, Χριστοθέα Φαρσάρη, Μαρία Περδικάκη, Ευαγγελία Σαλούστρου
33ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Η μουσική του κόσμου είναι ένα πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε από τα παιδιά του 33ου Νηπιαγωγείου και προέκυψε από το ενδιαφέρον και την αγάπη που έδειξαν για τα τραγούδια που μαθαίναμε κατά καιρούς στο πλαίσιο των καθημερινών μας δραστηριοτήτων Τα παιδιά και των δυο τμημάτων χωρίστηκαν από κοινού σε έξι μικροομάδες και αφού εργάστηκαν σε αυτές παρουσίασαν στην ολομέλεια και τις προσωπικές τους εργασίες που με τη συνεργασία των γονιών τους είχαν δουλέψει. Οι ομάδες ήταν έξι και ήταν οι εξής 1. Μουσικά όργανα 2. Κρητική μουσική 3. Μουσική της Ελλάδας 4. Μουσική της Ευρώπης 5. Μουσική της Ανατολής και 6. Μουσική των παιδιών της γης. Επιπρόσθετα μάθαμε τις νότες τις αξίες της μουσικής και πολλά τραγούδια και χορούς. Οι εργασίες πεδίου που πραγματοποιήσαμε ήταν επίσκεψη στο μουσείο Θύραθεν στον Κρουσώνα, επίσκεψη στο μουσικό γυμνάσιο Ηρακλείου, επίσκεψη στο γειτονικό δημοτικό σχολειό για να κάνουμε από κοινού μια ώρα μουσική με την Α΄ δημοτικού, προσκαλέσαμε γονέα λυράρη, τη μουσικό του όμορου δημοτικού σχολείου, επίσκεψη της μπάντας του δήμου Ηρακλείου κλπ.
ένα project όπου με αφορμή την ιστορία της σύγχρονης τέχνης τόσο στα εικαστικά όσο και στη μουσική δημιουργούμε έργα βασισμένα στον ηχητικό και κινητικό αυτοσχεδιασμό
Μουσών Δώρα. Μουσικά Ταξίδια στην Αρχαία ΕλλάδαNassia Ntai
Υπουργείο Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Διαθέσιμο στην πλατφόρμα "Ακολουθώντας τον Οδυσσέα" http://followodysseus.culture.gr/el-gr/θεματικέςενότητες/εισαγωγήστημουσικήκαιχορόστηναρχαίαελλάδα/μουσικήκαιχορόςστηναρχαίαελλάδα/μουσικήαλήθεια,τίσημαίνει;.aspx
Τα παιχνίδια του κύριου Τικ-Τακ (νέα έκδοση)evamitro
Ένα παραμύθι για τις έννοιες: παλμός, ρυθμός, τέταρτα και όγδοα στη μουσική
Η διασκευή του παραμυθιού έγινε για τις ανάγκες της ψηφιακής τάξης
http://primarymusicactivities.blogspot.com/
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...vasilikiarvan
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ψηφιακή μορφή. Παρουσίαση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο ΕΕΜΑΠΕ 2009 "Τέχνες και Εκπαίδευση"
The document discusses an e-twinning program called "Let's walk on the paths of tradition" that took place during the 2018-2019 time period. The program involved online collaboration between schools in different countries.
The document describes an e-twinning program called "Together for our world" that took place during the 2017-2018 school year and involved Kindergarten Neapoli, located in Thessaloniki, Greece.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health.
Ilianna is a little girl who searches everywhere but cannot find the sun, even on the highest mountains or between clouds. She sits under a tree and discovers the sun shining on the ground. The story teaches that the sun is everywhere and you just need to look in special places to find it.
The document discusses an e-twinning program called "Learning through Heidi's eyes" between a kindergarten class in Neapoli, Thessaloniki, Greece and another school. On October 10th, 2017 the two schools had their last teleconference as part of the program for the 2017-2018 school year.
Students from the 10th Kindergarten in Neapoli, Thessaloniki, Greece participated in the Greek day against bullying at school on March 6th. As part of the event, the students painted pictures of Michel, a boy with a big nose, Mona, a happy turtle, and friendship balloons. The paintings were created to promote an anti-bullying message.
Kindergarten students in Thessaloniki, Greece participated in an e-twinning program called "Together for our world" focused on the European emergency number 112. As part of the program, the students typed the number 112 on a phone keypad to learn about emergency services. The program took place during the 2017-2018 school year at Kindergarten Neapoli.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The e-Twinning program between the 10th Kindergarten Neapoli Thessaloniki Greece focused on seasons and STEM experiments during the 2017-2018 school year. Students read the book "The Imagined Rose" and drew pictures of a spring garden to learn about the season of spring.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Students selected a temperature and drew a landscape or activity with this te...Έφη Μπακή
The document describes various outdoor activities of children on different weather conditions, ranging from playing in the playground and making skiing in the snow, to playing with balls, football and having a car race in sunny weather. It also mentions a little girl dressing up as a princess for a party and girls walking their dog.
The document discusses a twinning program. It likely refers to a student exchange program where students are paired with "twin" students from another school or country to foster cultural exchange and understanding. The twinning aims to build connections between the students through shared experiences.
The document describes an e-twinning program called "Together for our world" where students from the 10th Kindergarten Neapoli in Thessaloniki, Greece and the 1st Kindergarten Liti's in Greece participated. The students drew pairs with each other and exchanged messages as part of the largest virtual hug in Europe.
Two colorful twins had the idea to unite schools across Europe through e-twinning programs. Schools started communicating and exchanging ideas, finding new friends, organizing collaborative projects, and learning about other countries' cultures, languages and customs. The twins were happy because the e-twinning programs made all of Europe's pupils smarter, more creative, and knowledgeable.
The document discusses a program called "Kids advertising healthy foods" where pupils from Kindergarten Neapoli in Thessaloniki, Greece participated in an e-twinning project and created advertisements for healthy foods during the 2016-2017 school year.
3. Οι στόχοι του προγράμματός μας ήταν:
Να αναγνωρίζουν ήχους από το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον και
να εξοικειωθούν με τα μουσικά όργανα της τάξης
Να κατακτήσουν τους μουσικούς κώδικες (ένταση, ρυθμό, παύση, tempo, φόρμα)
Να αποτυπώνουν γραφικά τον ήχο
Να χρησιμοποιούν τη φωνή τους με διάφορους τρόπους και να τραγουδούν τραγούδια
κατάλληλα για την ηλικία τους
Να δημιουργούν ορχήστρες με μουσικά όργανα της τάξης και να δημιουργούν δικές τους
μουσικές συνθέσεις, μικρά ρυθμικά σχήματα
Να επενδύουν με ήχους εικόνες και μικρές ιστορίες
Να γνωρίσουν διαφορετικά μουσικά έργα από διάφορα είδη μουσικής, ελληνικής και
παγκόσμιας
Να μπορούν να διατυπώνουν σκέψεις, ιδέες και συναισθήματα
Να συνδυάσουν τη μουσική με την εικόνα και ιδιαίτερα με την ζωγραφική τέχνη
Μέσα από ομαδικές και συνεργατικές δράσεις να επενδύσουν μουσικά και ηχητικά πίνακες
ζωγραφικής.
Να επικοινωνούν, να αλληλεπιδρούν και να συνεργάζονται μέσα από δράσεις και χρήση
συνεργατικών εργαλείων web2.0
4.
5. Α- φάση :
Νοέμβριος : έναρξη του έργου, οργάνωση, προγραμματισμός, αρμοδιότητες, γνωριμία μελών, δημιουργία
λογότυπου και μουσικού ύμνου ομάδας
Δεκέμβριος- Ιανουάριος: Γνωριμία με τη μουσική.
Δράσεις πρώτης φάσης:
Τηλεδιασκέψεις με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία - δράσεις γνωριμίας
Ανάρτηση φωτογραφιών στο twinspace από τα νηπιαγωγεία μέλη
Δημιουργία διαδραστικών πολυμεσικών εικόνων (Χάρτης συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων)
Δημιουργία συνεργατικού λογότυπου και μουσικού ύμνου
Δημιουργία CD με το αγαπημένο τραγούδι του κάθε νηπιαγωγείου- μέλος.
Γνωριμία με τους ήχους, τα μουσικά όργανα, τους μουσικούς κώδικες, δημιουργία μουσικών μοτίβων
( flipbook), ορχηστρών και ηχοϊστοριών (παρουσίαση μέσω video) , ακρόαση μουσικών έργων ( συνεργατικές
διαδραστικές πολυμεσικές αφίσες με ήχους και μουσικά όργανα, παιχνίδια on line αναγνώρισης ήχων, online
puzzle μουσικών οργάνων κ.ά)
Δημιουργία ενός κοινού Χριστουγεννιάτικου τραγουδιού που θα παρουσιαστεί στην χριστουγεννιάτικη
γιορτή)
Ακροάσεις επιλεγμένων μουσικών έργων
Δημιουργία μουσικής δανειστικής δισκοθήκης σε κάθε νηπιαγωγείο με επιλεγμένα μουσικά κομμάτια από τα
μέλη νηπιαγωγεία.
6. Β΄φάση
Φεβρουάριος – Μάρτιος: Μουσική και εικαστικά
Δράσεις δεύτερης φάσης:
Γνωριμία με πίνακες ζωγραφικής που έχουν επενδυθεί από μεγάλους μουσικούς συνθέτες και με πίνακες
ζωγραφικής που απεικονίζουν μουσικά όργανα.
Ηχητική και μουσική επένδυση ομαδικών φωτογραφιών του κάθε νηπιαγωγείου και ομαδικών εργασιών
ζωγραφικής από τα νηπιαγωγεία.
Δημιουργία πινάκων από ηχοϊστορίες διασχολικών ομάδων
Αντιστοίχιση γνωστών τραγουδιών με πίνακες ζωγραφικής.
Γ΄Φάση
Απρίλιος – Μάιος - Ιούνιος: δημιουργία μουσικής πινακοθήκης (μουσική επένδυση επιλεγμένων έργων
ελλήνων ζωγράφων και άλλων) - Αξιολόγηση έργου - διάχυση
Δράσεις τρίτης φάσης:
Γνωριμία με τους επιλεγμένους πίνακες
Δράσεις σχετικές με τους πίνακες ζωγραφικής (κινητικές, θεατρικές, εικαστικές κ. ά.)
Μουσική και ηχητική επένδυση των επιλεγμένων πινάκων από διασχολικές ομαδες
Δημιουργία On line μουσικής πινακοθήκης.
Αξιολόγηση προγράμματος από παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς.
Παρουσίαση του έργου στους γονείς και στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.
7. Ευχές από τα Νηπιαγωγεία για το έργο μας
https://padlet.com/wall/xi972gno9s8e
8. Οι αφίσες και οι χάρτες που έγιναν από τους εταίρους
κατά την πρώτη φάση του έργου
84. Οι πίνακες που συναντάει η κιθάρα
Μουσικές ιστορίες με πίνακες
Tο ταξίδι της κιθάρας καταγράφεται συνεργατικά σε ένα αρχείο
https://docs.google.com/
85. Παρουσίαση των δράσεων με αφορμή την επίσκεψη της
Σάρας στους πίνακες με το thinglink
Κλασσικό τμήμα – Νηπιαγωγείο
Κεντριού Ιεράπετρας
https://www.thinglink.com/scene/773983319674060801
14ο Νηπιαγωγείο Χανίων
https://www.thinglink.com/scene/802529342599987202
102. Παραγόμενο υλικό:
• Δημιουργία συνεργατικού λογότυπου και 11 αφισών για το πρόγραμμα
•14 πίνακες ζωγραφικής με πολλές δράσεις μουσειακής αγωγής, με ηχητικές και μουσικές επένδυσεις
( 11 που αφορούσαν το «Ταξίδι της Σάρας» και άλλοι τρεις : Τα κάλαντα του Λύτρα, Το τραπέζι της
Καθαρής Δευτέρας του Βασιλείου, και Οι τρεις Μουσικοί του Picasso)
•11 τραγούδια γνωριμίας από κάθε σχολείο
•5 συνεργατικά τραγούδια : Ύμνος, Χριστουγεννιάτικο, Οι τρεις μουσικοί, Ντορεμι και Mama mia
•2 cd με τα τραγούδια του προγράμματος
•15 Ηχοϊστορίες ( 11 Χριστουγεννιάτικες από τα μέλη και 4 διασχολικές)
•14 αφίσες – πίνακες ζωγραφικής (σύνδεσης της μουσικής με τα εικαστικά)/ τέσσερις ανοιξιάτικοι
πίνακες με αφορμή τα Χελιδονίσματα και δέκα «σονάτες» με συνθήματα κατά του Σχολικού εκφοβισμού
•Οργάνωση και λειτουργία μουσικής δανειστικής cdθήκης σε κάθε νηπιαγωγείο με επιλεγμένα μουσικά
κομμάτια από τα μέλη νηπιαγωγεία.
•Δημιουργία καμβάδων από κάθε παιδί των νηπιαγωγείων μελών με ζωγραφισμένες εντυπώσεις τους
από την ακρόαση ενός μουσικού κομματιού που επέλεγαν από την δανειστική cdΘήκη
103. • Δημιουργία Μουσικής γωνιάς σε κάθε νηπιαγωγείο
• Κατασκευή αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων από τα μέλη
• Κανάλι στο youtube με όλες τις δράσεις των μελών της Μουσικής Πινακοθήκης
• Συνεργατικό Online Χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο με κοινές δράσεις για όλα τα μέλη
• Δημιουργία συνεργατικού ημερολογίου για το 2016 (στο οποίο κάθε μέλος του έργου
ανέλαβε να φτιάξει με τα παιδιά με ένα μικρό ποίημα τεσσάρων στροφών για κάθε
μήνα του έτους και το οποίο στη συνέχεια εικονογραφήθηκε από τα παιδιά )
• Πολυμεσικές αφίσες (Πολυτεχνείου – Χριστούγεννα )
• Παρουσίαση του προγράμματος σε ραδιοφωνικές εκπομπές ( από το 4ο
Νηπιαγωγείο Πυλαίας και το 29ο Νηπιαγωγείο Σερρών)
• Δημιουργία online μουσικών παιχνιδιών
• Πολλά παιχνιδοτράγουδα, μουσικά παιχνίδια, εκμάθηση τραγουδιών, φύλλα
εργασίας από τα μέλη νηπιαγωγεία.