ένα project όπου με αφορμή την ιστορία της σύγχρονης τέχνης τόσο στα εικαστικά όσο και στη μουσική δημιουργούμε έργα βασισμένα στον ηχητικό και κινητικό αυτοσχεδιασμό

1. οι πίνακες
τραγουδούν
Τα εικαστικά ως αφορμή για τη Μουσική πράξη
Ένα project
Των εκπαιδευτικών: Παρασκευής Τεκτονίδου εκπαιδ.
Μουσικής
& της Αναστασίας Τσετουλίδου εκπαιδ. εικαστικών
Στο 25ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

2. ο Αυτοσχεδιασμός ως πρακτική σύνθεσης
στη σχολική μουσική πράξη:
Η δημιουργία ηχητικών έργων μέσα από μία
ομαδική εφευρετική διαδικασία ενεργητικής
ακρόασης και σύνθεσης.
• Ελεύθερος αυτοσχεδιασμός
• Αυτοσχεδιασμός με πλαίσιο

3. Στοιχεία της μουσικής που έχουν
αντιστοιχία στα εικαστικά
• Δυναμικές / ταχύτητα / ηχόχρωμα
• μελωδική γραμμή /διάρκεια
• αραίωση & πύκνωση/ αντιθέσεις /
αρμονία-συνήχηση / ρυθμός/ τονικό ύψος
/ ύφος/ μοτίβο κ.α.

4. Ιμπρεσιονισμός-
μετα-ιμπρεσιονισμός:
ζωγραφική που αποδίδει την
εντύπωση
Ηχοτοπίο:
Α) φυσικό ηχοτοπίο-το ηχητικό περιβάλλον
που υπάρχει γύρω μας
Β) φανταστικό ηχοτοπίο-η σύνθεση ηχητικού
έργου με αφορμή ένα ηχητικό περιβάλλον

5. Παραδείγματα από ηχογραφημένα
ηχοτοπία
• Φυσικό περιβάλλον:
• https://www.youtube.com/watch?v=QX4j_zHAlw8
• Αστικό περιβάλλον:
• https://www.youtube.com/watch?v=Sz_ZbpBvJ8A&t=24s

6. Τα ηχοτοπία που συνέθεσαν τα παιδιά πάνω σε
ιμπρεσιονιστικούς πίνακες
• Vincent Van Gogh Café Terrace at Night (1888)
• https://www.youtube.com/watch?v=OhPSFYWSWHk
• Georges Lemmen Plage à Heist (1891)
• https://www.youtube.com/watch?v=2hqft72721I
• Claude Μonet Water Lilies (1922)
• https://www.youtube.com/watch?v=Mst9xqC6ubI

7. Γραφική παρτιτούρα:
Σημείωση του ήχου όχι μόνο
Με μουσικά σύμβολα αλλά
και με σχήματα, γραφήματα,
Χρώματα, σύμβολα, εικόνες κτλ
Μιρό
η εικόνα δεν περιγράφει μία
εντύπωση ή μία διάθεση αλλά
συντίθεται στις γραμμές, τα
χρώματα, τις αντιθέσεις και τα
σχήματα
Cornelius Cardew, Treatise (1963–67)

8. Ηχητικές συνθέσεις των παιδιών πάνω
σε πίνακες του Μιρό
• Blue 1 1961
https://www.youtube.com/watch?v=vjPHlB6ryFE&t=21s
• Toward the Rainbow 1941
https://www.youtube.com/watch?v=-nzV704hoCw
• The red Sun 1950
https://www.youtube.com/watch?v=GhlRJgjCkfE&feature=youtu.be

9. Υπερρεαλισμός/
Σουρεαλισμός:
κάτι πιο πραγματικό από την ίδια την
πραγματικότητα! Απελευθέρωση της
φαντασίας!
Μουσική επένδυση σε βίντεο σε πραγματικό χρόνο
https://www.youtube.com/watch?v=K-
y_9ByaD2U&feature=youtu.be
Shih-Ting Hung, Viola: The traveling Room of a
Little Giant
https://www.youtube.com/watch?v=VCj2s9_6
b-4

10. Performance-event-
happening:
ανοίγουν τα όρια των τεχνών. Οι
καλλιτέχνες προσπαθούν να
μικρύνουν την απόσταση ανάμεσα
στο δημιουργό και το κοινό να
αλληλεπιδράσουν με τους θεατές και
να τους κάνουν μέρος του γεγονότος.
Να παίξουν με το απρόβλεπτο να
κάνουν την αντίδραση του θεατή
μέρος του έργου τέχνης.
Flash mob
http://25dim-
thess.thess.sch.gr/links_tou_top/ek
paideutiko_yliko_mathimaton/mous
iki/ixotopia/flash%20mob.mp4
Πρωτότυπο ηχητικό υλικό
για το flash mob
John Cage, Water Walk, 1960

11. Τα παιδιά μιλούν για την εμπειρία
τους στο flash mob
Κανένα από τα παιδιά που μας έβλεπε δεν μιλούσε και δεν βαρέθηκε,
χόρευαν μαζί μας και όταν τελειώσαμε μόνο εμείς συνεχίσαμε το
διάλειμμα όλοι οι άλλοι κάτι περίμεναν….
& εμείς
διασκεδάσαμε, συνεργαστήκαμε, γελάσαμε, δείξαμε πόσο καλή
ομάδα είμαστε, τα καταφέραμε, περάσαμε και στις πρόβες πάρα
πολύ ωραία, να το ξανακάνουμε!

12. Χρήσιμοι σύνδεσμοι
• Περιγραφή της διαδικασίας των μαθημάτων που αφορούν τον
ιμπρεσιονισμό και τις γραφικές παρτιτούρες
• http://thisisnotaclassroom.blogspot.gr/
• Ελληνική εταιρεία ακουστικής οικολογίας
• http://akouse.gr/wp/?page_id=9
• Cornelius Cardew, Treatise (1963–67)
• https://www.youtube.com/watch?v=Rp_O6QPz7pQ