Παρουσιάζεται η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning project "My dear LADIES" που υλοποιήθηκε το Σχολικό 2018-2019. Ήταν αποτέλεσμα μίας όμορφης συνεργασία μεταξύ μαθητών από δύο χώρες, την Ελλάδα και την Ουκρανία. Με τους μαθητές μου από το 20ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω δημιουργήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και παρουσιάσεις, ένα μικρό δείγμα από τα οποία συμπεριλαμβάνω στην αξιολόγηση του έργου.
****
The eTwinning project "My dear LADIES" was realized during the School year 2018-2019. It was the result of a beautiful collaboration between Schools from Greece and Ukraine. Here is presented the evaluation by Theodora Chandrinou from Athens, Greece. We received Quality labels - eTwinning awards for our efforts and we all had a precious, creative experience! A small selection of the results in fotos is included in this presentation.
***
https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/
https://twinspace.etwinning.net/82263
Παρουσιάζεται η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning project "My dear LADIES" που υλοποιήθηκε το Σχολικό 2018-2019. Ήταν αποτέλεσμα μίας όμορφης συνεργασία μεταξύ μαθητών από δύο χώρες, την Ελλάδα και την Ουκρανία. Με τους μαθητές μου από το 20ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω δημιουργήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και παρουσιάσεις, ένα μικρό δείγμα από τα οποία συμπεριλαμβάνω στην αξιολόγηση του έργου.
****
The eTwinning project "My dear LADIES" was realized during the School year 2018-2019. It was the result of a beautiful collaboration between Schools from Greece and Ukraine. Here is presented the evaluation by Theodora Chandrinou from Athens, Greece. We received Quality labels - eTwinning awards for our efforts and we all had a precious, creative experience! A small selection of the results in fotos is included in this presentation.
***
https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/
https://twinspace.etwinning.net/82263
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.
Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.
Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ’ ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"Eva Skanavi
Η απολογιστική έκθεση για το πολιτιστικό πρόγραμμα σχολικής δράσης "δικαιώματα του παιδιού & διαφορετικότητα", το οποίο τελέστηκε τη σχολική περίοδο 2013-14 στο ΕΕΕΕΚ Καβάλας. Η υπέυθυνη προγράμματος η φιλόλογος ειδικής αγωγής Σκαναβή Εύα.
Συγκεντρωτικό έγγραφο με τα εξής σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας :
1. Εγκύκλιος προϊσταμένου μας (12/01/18)
2. Εγκύκλιος ΥΠΕΘ (31/01/18)
3. Χαιρετισμός ΔΙΠΟΔΕ
4. Χαιρετισμός υφυπουργού εξωτερικών
Πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο "Παιχνίδι:Ο καλύτερος δάσκαλος του παιδιού και αναπόσπαστο κομμάτι του" που πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αφάντου το σχολικό έτος 2011 - 2012 με την Γ΄ τάξη.Δασκάλα τάξης: Γαλουζή Γαλατιανή
Καλλιεργώντας δεξιότητες μέσω της Land Art - Συνεργασία ΣχολείωνTheodora Chandrinou
eTwinning project:"Cultivating life skills through Land Art" and «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art». The pupils of grade 6 of the 1st and 3rd primary Schools of Pefki, Athens, Greece, and the pupils of the primary School for deaf childre, Pefki-Lykovrisi, Athens,Greece react through Art. They collaborated, in the frame-work of the Environmental education projects and share the results of their effort! The pupils of the 3rd pr, School of Pefki, Athens, Greece were awarde for their Environmental Awareness!
Συνεργασία Σχολείων στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:"Cultivating life skills through Land Art" - eTwinning project και «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art».
Οι μαθητές της Στ΄τάξης του 3ου δημοτικού σχολείου Πεύκης και του 1ου δημοτικού σχολείου Πεύκης συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν με τους μαθητές του Ειδικού δημοτικού Σχολείου Κωφών & Βαρηκόων Πεύκης -Λυκόβρυσης.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.
Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.
Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ’ ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ & ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ"Eva Skanavi
Η απολογιστική έκθεση για το πολιτιστικό πρόγραμμα σχολικής δράσης "δικαιώματα του παιδιού & διαφορετικότητα", το οποίο τελέστηκε τη σχολική περίοδο 2013-14 στο ΕΕΕΕΚ Καβάλας. Η υπέυθυνη προγράμματος η φιλόλογος ειδικής αγωγής Σκαναβή Εύα.
Συγκεντρωτικό έγγραφο με τα εξής σχετικά με την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας :
1. Εγκύκλιος προϊσταμένου μας (12/01/18)
2. Εγκύκλιος ΥΠΕΘ (31/01/18)
3. Χαιρετισμός ΔΙΠΟΔΕ
4. Χαιρετισμός υφυπουργού εξωτερικών
Πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο "Παιχνίδι:Ο καλύτερος δάσκαλος του παιδιού και αναπόσπαστο κομμάτι του" που πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αφάντου το σχολικό έτος 2011 - 2012 με την Γ΄ τάξη.Δασκάλα τάξης: Γαλουζή Γαλατιανή
Καλλιεργώντας δεξιότητες μέσω της Land Art - Συνεργασία ΣχολείωνTheodora Chandrinou
eTwinning project:"Cultivating life skills through Land Art" and «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art». The pupils of grade 6 of the 1st and 3rd primary Schools of Pefki, Athens, Greece, and the pupils of the primary School for deaf childre, Pefki-Lykovrisi, Athens,Greece react through Art. They collaborated, in the frame-work of the Environmental education projects and share the results of their effort! The pupils of the 3rd pr, School of Pefki, Athens, Greece were awarde for their Environmental Awareness!
Συνεργασία Σχολείων στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:"Cultivating life skills through Land Art" - eTwinning project και «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art».
Οι μαθητές της Στ΄τάξης του 3ου δημοτικού σχολείου Πεύκης και του 1ου δημοτικού σχολείου Πεύκης συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν με τους μαθητές του Ειδικού δημοτικού Σχολείου Κωφών & Βαρηκόων Πεύκης -Λυκόβρυσης.
"Αφήνω τον γόνο να γίνει γονιός - ΠΜΣ Πληροφορική στην ΕκπαίδευσηGeorgia Kazakou
Εργασία με τίτλο "Αφήνω το γόνο να γίνει γονιός", η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος "Διαδίκτυο - Τηλεκπαίδευση και μάθηση", στο Γ' εξάμηνο του ΠΜΣ "Πληροφορική στην Εκπαίδευση" του ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ, κατά το σχολικό έτος 2013-14.
Συντελεστές: Γουρνά Στεφανία, Καζάκου Γεωργία, Καζάκου Μαρίνα, Κιούση Ελένη, Κουτσικουρή Αθηνά, Λάζαρη Κατερίνα, Μαυροματίδου Ελένη, Στρούμπα Αλεξάνδρα
http://www.socialstudies.edu.gr/
#https://twinspace.etwinning.net/33000/pages/page/287713#
1st primary School of Pefki, Athens, Greece.Our pupils present their creations, participate in open to public events, Art exhibitions and contests They collaborate in the eTwinning project: “Sharing my games” and promote healthy Mediterranean diet! Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou.
1ο δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αθηνών, θέμα: υγιεινή διατροφή.
Με τους μαθητές μας συμμετέχουμε στο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα του eTwinning: “Sharing my games”μοιραζόμαστε ιδέες με άλλα Σχολεία του κόσμου και στέλνουμε μηνύματα για τα οφέλη της Μεσογειακής υγιεινής διατροφή! Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός- Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού
#http://blogs.sch.gr/arteducate/2017/10/29/sharing-my-games-etwinning-project-2016-2017/#
#https://twinspace.etwinning.net/33000/pages/page/225993#
Cultivating life skills through Land Art - eTwinning projectTheodora Chandrinou
Cultivating life skills through Land Art - eTwinning project.
The pupils of the 3rd primary School of Pefki, Athens, Greece in collaboration with the pupils of the 1st primary School of Pefki present the results of their effort.
Activity: "The book of nature" - flowers collection. Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou. School year 2016 -17.
https://padlet.com/arteducate/f6y3zqf7k7j8
1. Οι μαθητές της Β2 τάξης του 12ου Δημοτικού σχολείου Αγίου Δημητρίου
συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Bandırma Özel Bahçeşehir Koleji,
στην BANDIRMA, της Τουρκίας και ολοκλήρωσαν το project με τίτλο
“Education around the world” στα πλαίσια του eTwinning
Σκοπός του ήταν να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με διαφορετικούς
πολιτισμούς, συνήθειες και ιδέες άλλων εθνών, να συναποφασίσουν με
το συνεργαζόμενο σχολείο μέσω του καταιγισμού ιδεών , ποιες ιδέες θα
περιλαμβάνει το ζωγραφικό έργο που θα δημιουργήσουν και να τις
αποδώσουν με σεβασμό της κουλτούρας, της πολυπολιτισμικότητας και
των απόψεων του συνεργαζόμενου σχολείου. Αποτυπώθηκαν οι
διαφορετικές διατροφικές συνήθειες, τα παιχνίδια, οι σημαίες, η αγγλική
γλώσσα ως γλώσσα επικοινωνίας. Τελικά επιδιώχθηκε να νιώσουν τη
χαρά της συνεργασίας με μαθητές άλλων εθνών και να
ευαισθητοποιηθούν απέναντι στην πολυπολιτισμικότητα της κοινωνίας
μας.
2. Students of B2 class of the 12th Primary school of Agios
Dimitrios Athens have collaborated with students of Bandırma
Özel Bahçeşehir Koleji, in BANDIRMA, Turkey and have
completed the project entitled "Education around the world" in
the context of eTwinning
The aim was to bring the students into contact with different
cultures, habits and ideas of other nations, to decide together
with the partner school through brainstorming, what ideas will
be included in the painting they will create and deliver them
with respect for culture, multiculturalism and the views of the
partner school. The different dietary habits, toys, flags and the
English language as a language of communication were reflected.
Eventually sought to feel the joy of working with students from
other nations and they were sensitized multiculturalism of our
society.