DecàLeg Del Professor De MatemàTiques (Polya)jmlluch
L'extraordinari pedagog i matemàtic George Polya va escriure un conjunt de normes o actituds que haurien de tenir en compte els professors de matemàtiques.
DecàLeg Del Professor De MatemàTiques (Polya)jmlluch
L'extraordinari pedagog i matemàtic George Polya va escriure un conjunt de normes o actituds que haurien de tenir en compte els professors de matemàtiques.
conte per treballar el vocabulari de l'estiu, així com per anticipar aquelles accions que es realitzen amb més freqüència.
Suport de sistemes altertatius a la comunicació, imatge real, llenguatge sigma, pictogrames, etc.
Este documento presenta diferentes medios de transporte como aviones, barcos, trenes y más. Explica que los aviones y helicópteros viajan por el aire, los barcos y yates navegan por el agua, y los coches, autobuses y motos viajan por tierra. También proporciona detalles sobre cómo funcionan estos diferentes medios de transporte y da ejemplos de preguntas para comprender el material.
Este documento contiene una unidad sobre salud que incluye ejercicios para identificar partes del cuerpo humano en español, relacionar dichas partes, describir síntomas y estados de salud, y explicar situaciones médicas brevemente. El objetivo principal es practicar vocabulario médico y descriptivo relacionado con la salud y el cuerpo humano.
Este documento trata sobre el tiempo atmosférico y contiene información sobre las estaciones del año, los días de la semana y los meses del año. Explica que hay cuatro estaciones, siete días de la semana y doce meses en el año. También describe actividades diarias y las características del tiempo en cada estación.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Estilsdaprenentatge
1. APRENDRE EN FUNCIÓ DELS SENTITS
Hi ha tres vies d’aprenentatge: visual,
auditiu i cinestèsic.
Cada persona retén la inform30% és
cinestèsic. No vol dir que siguiació de forma
diferent. Segons la programació
neurolingüística (PNL) hi ha tres vies
d’aprenentatge: visual, auditiu i cinestèsic.
S’estima que un 40% de les persones és
visual, un 30% és auditiu i un l’única via per
processar la informació que reben, sinó que
és així com la processen i la retenen amb
més facilitat.
A l’hora d’estudiar és molt útil saber quina
via d’aprenentatge funciona millor en cada
persona. D’aquesta manera serà més fàcil
processar la informació i els resultats seran
més duradors i satisfactoris.
Per determinar el teu estil d'aprenentatge
pots realitzar el qüestionari VARK:
http://vark-learn.com/el-cuestionario-vark/
O Test VAC:
http://www.elartedelamemoria.org/2011/03/1
8/eres-visual-auditivo-o-cinestesico-test-
vac/
(Font: Monogràfic Ensenyament. El 9 Nou
19 de gener de 2015)
Recopilat: Montse Talavera
QUIN ÉS EL TEU ESTIL D’APRENENTATGE
AUDITIU
La persona auditiva registra millor allò que
escolta. Li interessa escoltar I organitza
molt més les idees. L'alumne aprèn millor
sempre que rep les explicacions oralment I
pot repetir-les I explicar-les als altres.
PER POTENCIAR L’ESTUDI AUDITIU:
-Reforçar la memòria auditiva: repetir els
continguts en veu alta.
-Buscar una bona ubicació a l'aula, de
manera que no hi hagi distraccions per
escoltar bé el professor.
-Estudiar en veu alta. També es pot
demanar a altres persones que escoltin I
d'aquesta manera repetir el temari.
-Gravar el contingut de les classes. Si no
pot ser, llegir el temari, gravar-lo I després
escoltar-lo.
-Consultar els dubtes a l'aula
immediatament.
CINESTÈSIC
Els estudiants cinestèsics
tenen un sentit més pràctic,
per això aprenen
experimentant. Hi influeixen
tots els sentits: olfacte,
tacte... És un estil
d'aprenentatge més lent,
però a la llarga és un
aprenentatge més profund,
I és més difícil d'oblidar.
PER POTENCIAR
L’ESTUDI CINESTÈSIC:
-Centrar l'atenció en el
llenguatge no verbal del
professor.
-Utilitzar diferents recursos
educatius, materials I
activitats: visitar museus o
espais on es pugui
experimentar el que es vol
aprendre.
-Treballar en equip,
compartint la informació.
-Canviar d'espai mentre
s'estudia. Relacionar la
informació que s'ha
assimilat amb un entorn
diferent a l'habitual.
-Es pot estudiar mentre es
fan altres activitats, com
escoltar música o caminar.
-Fer resums, esquemes,
quadres, mapes mentals...
VISUAL
La persona visual
interpreta el món tal com el
veu. Té facilitat per
recordar en imatges: reté
molts detalls relacionats
amb formes, colors, llocs i
persones.
PER POTENCIAR
L’ESTUDI VISUAL:
-A l’aula, mantenir el
contacte visual amb el
professor.
-Resumir la informació
mitjançant esquemes breus
i clars, amb idees
principals.
-Realitzar mapes mentals.
-Utilitzar colors per
subratllar.
-Utilitzar moltes imatges.
-Escriure notes aclaridores.