The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health over time.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can help calm the mind and body by lowering heart rate and blood pressure. Studies have shown that meditating for just 10-20 minutes per day can have significant positive impacts on both mental and physical health over time.
Social TV hat ein bewegendes Jahr hinter sich. Facebook und Twitter haben ihre TV-Angebote weiter intensiviert. Viele Social-TV-Startups wurden entweder gekauft, geschlossen oder haben sich repositioniert. Gleichzeitig ist Social Media nicht nur Beiwerk sondern essentiellen Bestandteil des TV-Produkts. Bertram wird jetzt Einblicke geben, wohin die Reise geht ? Was ist die nächste Stufe der Integration?
Vortrag auf am 2.7.2014 auf dem 3. Social TV Summit in München.
http://www.medienpuls-bayern.de/events/ansicht/eventinfo/3-deutscher-social-tv-summit/
This document summarizes information about three living things: grass, rabbits, and tigers. It describes their physical appearances, habitats, diets, predators, and an interesting fact about each. Grass is described as green with long thin leaves that lives in gardens and eats water and nutrients. Rabbits are described as small and fluffy with long ears and large back feet that live in forests, eat carrots, and are preyed on by foxes. Tigers are described as covered in black and orange stripes with a long tail and moustache that live in jungles and forests, eat meat, are carnivores, and are sometimes killed by humans.
EdTech 2012 Keynote: Digital Literacy - Your Message is Your MediumMartha Rotter
My keynote talk at EdTech 2012 in Dublin was about digital literacy. It covered what is digital literacy today versus in previous decades as well as what educators can do to increase digital literacy in their own classrooms & courses.
El documento describe las técnicas y métodos para capacitación, incluyendo presentar el tema, explicar subtemas, dominar el tema con ayuda audiovisual, hacer preguntas, implementar ejercicios de evaluación en 3 niveles, y realizar la capacitación dos veces por año.
This presentation discusses using economics and AI to identify critical infrastructures. It summarizes issues with traditional models and proposes using AND/OR graphs and flow models to better integrate computer and mechanical systems. The presentation also discusses modeling an adversary's objectives and budget to optimize attacks, and using costs and capacities to model competitive strategies between defenders and attackers.
This document provides an overview of the video market and discusses the rise of online video content. It notes that YouTube has become very large, with 40% of US video streams and over 300 million unique viewers. It also discusses the growing presence of video content on news and entertainment websites, as well as the emergence of online video studios and shows distributed through platforms like YouTube. Finally, it briefly touches on developments in video on demand, mobile video, peer-to-peer video, and live streaming video.
Ruby & Python with Silverlight O RLY? YA RLY!Martha Rotter
Silverlight is a Microsoft web browser plugin that allows web pages to use multimedia and graphics without plugins. It uses XAML, an XML-based language, to describe user interfaces. Dynamic languages like Ruby and Python can be used to program the logic and behavior of Silverlight applications. The document provides examples of how to create and host a basic Silverlight application using HTML, JavaScript, and dynamic languages.
The document is about a school trip taken by students from Escola del Mar in Vilassar de Mar. The students from class P.5 visited a zoo and saw tigers and penguins. They learned interesting facts about these animals during their visit.
A more complete suite of slides is available on Flickr at http://www.flickr.com/photos/geojuice/sets/72157628719699499/
Getting really fed up with the uneven playing field so thinking of making them all into videos and using Vimeo as a more stable and realistic platform. Let me know what you think on Flickr. Now if the Guardian got rid of their stupid headers and footers....
Anyway enjoy this one if you are a geographer, geologist or just interested in our planet.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Aerial shots and annotations of Franz Josef Glacier, South Island, New Zealand. The download images are in focus so download the powerpoint to edit and use with kids. Also includes graphics on the development of a valley glacier from a corrie glacier. This one is for Michael Geller. The text is blurred on the Slideshare version but the download is fine.
A story is told about a forest where mushrooms are angry and crying. A mushroom tells the others to hide because a woman and child are coming to the forest. A man then comes to the forest to pick mushrooms and sees a sign about using a knife to cut mushrooms. The mushrooms are then happy.
This very short document appears to be in French and discusses penguins. It mentions "conte en blanc" which refers to a fairytale or fable, and "P-5 B pingüins" which seems to refer to penguins of a certain type or classification. Overall the document seems to be about penguins in the context of a story or tale.
This very short document appears to be in French and contains codes or identifiers that do not provide much contextual meaning on their own. It mentions "P-5 A Taurons" but no other understandable information is given.
The document discusses preparing soil for planting by loosening and turning over the dirt. While the soil is ready, more work still needs to be done to properly aerate and mix the soil before seeds or plants can be added. The document encourages further working of the soil to ensure it is optimally prepared.
This document lists and briefly describes common tools, including a saw, pliers, screwdriver, tweezers, drill, shovel, wheelbarrow, scissors, lever, hammer, and pulley. For each tool, it explains one basic function, such as cutting wood with a saw, turning screws with a screwdriver, or lifting loads with a pulley. The tools and their simple uses are presented without any additional context.
Adjectives é um documento para alunos de 6o ano da Escola del Mar para o ano letivo de 2011-2012. O documento provavelmente contém uma lista de adjetivos em espanhol com suas definições para ajudar os alunos a aprender novos vocábulos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
1. Les cèl·lules són uns éssers petitísims que només
es poden veure amb un microscopi. Tots els éssers
vius estan formats per cèl·lules.
2. Una neurona és una cèl·lula del teixit nerviós.
Està formada per un cos cel·lular i un nucli.
La funció principal de les neurones és conduir impulsos nerviosos. Segons quin sigui el
sentit d'aquests impulsos, les neurones es classifiquen en aferents (que porten al sistema
nerviós central els impulsos de l'exterior i del mateix organisme) i eferents (que
transmeten les ordres del cervell als òrgans efectors, per exemple els músculs).
3. El microscopi es un aparell que serveix per
veure objectes molt petits, com les cèl·lules
La part principal és un tub metàl·lic que té
una lent a cada extrem:l'objectiu i l'ocular.
4. Els paramecis són unes cèl·lules amb forma de sola de
sabata, habituals en aigües dolces i abundant matèria
orgànica ,com bassals i estancs. Són probablement els
éssers unicel·lulars més estudiats
per la ciència
La mida sol rondar els 0,05 mm.
5. Els bacteris son organismes microscòpics,per reproduir-se augmenten de mida i
es divideixen en dos. Els bacteris no tenen nucli. Per fora la membrana hi ha
una paret cel·lular, semblant a la dels vegetals. La majoria de bacteris son diminuts
voltant de 01-50 en mida, tot i exemplars del genere Thmargarita poden arribar a
mesurar 0.3.Molts es mouen utilitzant flagels, tot i que aquests son diferents als
altres grups d'organismes.
6. L'ébola
Hepatitis
La sida
Grip
Algunes malalties provoquen la mort com el sida etc. I
algunes són molt ràpides i fàcils de curar, com la grip.
7. Els éssers unicel·lulars son éssers que actuen independentment i només tenen una
cèl·lula . S'alimenten de les substàncies que prenen a traves de la membrana .Es
reprodueix augmentant la mida i dividint-se en dues , algunes són capaces de
moure's.
8. Un organisme pluricel·lular és un organisme que està constituït per més d'una cèl·lula, i que
posseeix cèl·lules diferenciades que realitzen funcions especialitzades. La majoria de la vida
que es pot veure a simple vista és pluricel·lular, ja que forma part dels regnes Planta i
Animal .
9. Les cèl·lules d'un organisme s'apleguen per formar teixits,
els teixits s'agrupen per formar òrgans. I els diversos òrgans
s'agrupen en sistemes, que també reben el nom d'aparells.
Els bacteris sónUn bacteri és un organisme unicel·lular que no disposa d'un nucli vertader, és a dir el seu material g.
10. És un ésser viu que comunament es diferencia perquè està
dotat de sensibilitat i moviment voluntari (per oposició a
planta o als fongs).Més formalment, un animal (i el regne
Animalia) és un ésser orgànic eucariota pluricel·lular i
heteròtrof estretament emparentat amb els fongs i les
plantes, pertanyents al regne denominat Animalia.
11. Una planta (Plantae) és un ésser viu (organisme) pluricel·lular autòtrof (productor
primari). Obté l'energia mitjançant el procés bioquímic de la fotosíntesi.
Els vegetals,o plantes,són capaços de fabricar el seu propi aliment
perquè tenen un pigment de color verd,la clorofil·la.
p
12. Formen un regne d'organismes unicel·lulars o pluricel·lulars,per tant, no tots els fongs
són microorganismes, ja que molts es poden observar a simple vista.
Els fongs també s'alimenten d'altres organismes,generalment morts. Com els vegetals els
fongs tampoc no es poden desplaçar. Aquest grup inclou els bolets i les floridures.
Els animals,les plantes i els fongs tenen en comú que són éssers pluricel·lulars.
Quimi i Bruno