porque

1. 1
CONSCIÈNCIA FONOLÓGICA (ESCOLTAR)
ESCOLTAR SOROLLS
Objectius: .Desenvolupar la memòria auditiva
.Treballar la memòria auditiva mitjançant seqüències de sorolls del nostre entorn.
Observacions: .Començar per sons coneguts i propers per a l’alumne.
.Les primeres audicions haurien de constar de sons aïllats i entenedors.
.Identificar cadascun d’aquests sons en una seqüència de sons.
.Es dóna la oportunitat de que cada alumne pugui participar mentalment.
Activitats:
­ Identificar sons de manera aïllada.
­ Identificar sons en una seqüència de sons.
­ Realitzar series de dos sorolls un darrera l’altre. Identificar els sorolls en l’ordre que s’han produït.
­ Fer series de sorolls amb els/les alumnes amb els ulls tapats: els/les alumnes els han de reconèixer en l’ordre en que han estat emesos.
­ Repetir les series de sorolls obviant­ne algun, l’alumne ha de recordar els que s’han obviat.
­ Els /les alumnes reprodueixen sorolls i els/les companyes els han de reconèixer. Primer de forma aïllada i més endavant, en seqüències de dos o tres elements.
Es pot començar la introducció als ordinals: primer, segon, tercer,… i el concepte de començament, mig i final.
Altres activitats:
­ Patufet, on ets?
­ Amagant el despertador.
­ Qui diu què.
­ Xiuxiuejar el nom.
­ El joc dels disbarats.
­ El joc del telèfon.
­ Recordes?

2. 2
SOROLLS DEL PROPI COS SOROLLS DEL PROPI COS (2) SOROLLS DEL CARRER (1) SOROLLS DEL CARRER (2)
TOSSIR
BADALLAR
RIURE
PETAR LLAVIS
PETAR DENTS
BUFAR
PLORAR
ESTERNUDAR
MOCAR­SE
CRIDAR
FER PETONS
GEMEGAR
SIRENA AMBULÀNCIA
XIULET POLICIA
BOMBERS
MOTO
TRÀNSIT
CAMPANA
TALADRADORA
CAMIÓ
OBRES
CAMIÓ DE LA BROSSA
PARC
SIRENA POLICIA
SOROLLS DE LA NATURA (1) SOROLLS DE LA NATURA (2) SOROLLS DE LA CLASSE SOROLLS D’INSTRUMENTS
VACA
OVELLA
GOS
GAT
PORC
GALL
LLAMP
MAR
VENT
FOC
RIU
BOSC
ESBORRADOR
TAULA
LLAPIS
MESTRA PARLANT
CADIRA
NENS PARLANT
FLAUTA
PIANO
PLATS
PANDERETA
XILOFÓN
TRIANGLE
SOROLLS DE CASA
DESPERTADOR
CASSETTE
TELÈFON
COBERTS
AIXETA
RENTADORA

3. 3

4. 4

5. 5

6. 6

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11