SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
   Natalia Dyke
   Mariano Martos
   Carles Petanàs
   Cristina Pinel
   Sergi Rodríguez
   Què és una USEE?
   Objectius.
   Què implica?
   Funcionament.
   Organització.
   Avantatges/inconvenients.
   Conclusions.
   És una unitat de suport de educació especial a
    alumnes amb NEE greus.
   Procés cap a una escola inclusiva.

   Escolarització d'infants amb discapacitats greus/mitjanes a
    centres ordinaris,els quals no hi podrien accedir sense servei
    d'una USEE.

   Seguiment de la inclusió escolar en l'etapa secundària
    obligatòria dels nens que ja ho estaven en l'etapa de
    primària, els quals són susceptibles d'anar a un centre
    especial en el canvi d'etapa.
   Suposa potenciar l'escola inclusiva.

   Els tutors comptaran amb més suport humà i material.

   Suposa que el professorat adaptarà la seva manera de
    treballar per afavorir la inclusió a l'aula.

   Suposa que hi ha d'haver un grau de compromís per part del
    centre.

   Suposa que l'Equip Directiu ha de planificar un conjunt
    d'actuacions d'acollida per a l'alumnat amb NEE.

   Suposa la creació d'una CAD (Comissió d'Atenció a la
    Diversitat) formada per les especialistes d'E.Especial, EAP i un
    representant de l'Equip Directiu.
La USEE esta formada per dos tipus de suports:



   Suports que cobreixen les necessitats físiques.

   Suports que cobreixen les necessitats cognitives i afectives.
   Formació i capacitació.

   Infraestructures:
    ◦ Organitzativa
    ◦ Personal
    ◦ Material

   Treball en equip.

   Intervenció amb families.

   Equips multiprofessionals externs al centre.
Avantatges                     Inconvenients

   Afavoreix inclusió.             Cost econòmic més
   Permet          activitats       elevat.
    especifiques dins el            Major      feina dels
    centre ordinari.                 professionals
   Permet sociabilitzar-se          implicats.
    en entorn educatiu.             Major implicació del
   Augmenta             grau        centre.
    d'autonomia alumnes
    amb NEE.
   Permet        continuïtat
    entre      primària      i
    secundaria.
   Sensibilitza a tots els
    alumnes centre.
   Afavoreix la inclusió tant amb l’alumnat
    amb NEE com en els altres.

   Cal una bona coordinació entre els diferents
    professionals que intervenen en el centre.

   Els alumnes del centre s’adonen de la
    diversitat que existeix.

More Related Content

What's hot

Power point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraPower point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraCarles
 
Atencio diversitat
Atencio diversitatAtencio diversitat
Atencio diversitatmitjadms
 
Presentació tutories individuals
Presentació tutories individualsPresentació tutories individuals
Presentació tutories individualsjribalt1
 
Reunió pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )
Reunió  pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )Reunió  pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )
Reunió pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )Mati Fenollosa
 
El pla de màrqueting
El pla de màrquetingEl pla de màrqueting
El pla de màrquetingaper123
 
Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910aminambr
 
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)mosansar
 
Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011aminambr
 
Fem-pinya-gassol-perez
Fem-pinya-gassol-perezFem-pinya-gassol-perez
Fem-pinya-gassol-perezSecretariatER
 
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centreJornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centrehome.
 
Servei DOP de CASP
Servei DOP de CASPServei DOP de CASP
Servei DOP de CASPoriolllop
 
Projecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinèsProjecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinèsFrancisco Perez
 

What's hot (14)

Power point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraPower point treball pla de millora
Power point treball pla de millora
 
Reunió pares 4t 12 13 web
Reunió pares 4t 12 13 webReunió pares 4t 12 13 web
Reunió pares 4t 12 13 web
 
Atencio diversitat
Atencio diversitatAtencio diversitat
Atencio diversitat
 
Presentació tutories individuals
Presentació tutories individualsPresentació tutories individuals
Presentació tutories individuals
 
Reunió pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )
Reunió  pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )Reunió  pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )
Reunió pares Comarcal (3r ESO B, Any 2013-2014 )
 
El pla de màrqueting
El pla de màrquetingEl pla de màrqueting
El pla de màrqueting
 
INTERVENCIÓ
INTERVENCIÓINTERVENCIÓ
INTERVENCIÓ
 
Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910Eixos Fonam Esostr0910
Eixos Fonam Esostr0910
 
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)
El programa d__escoles_verdes_dins_de_la_gestio_de_l__institut_giola-0444 (1)
 
Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011Orientació acadèmica i professional eso 1011
Orientació acadèmica i professional eso 1011
 
Fem-pinya-gassol-perez
Fem-pinya-gassol-perezFem-pinya-gassol-perez
Fem-pinya-gassol-perez
 
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centreJornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
 
Servei DOP de CASP
Servei DOP de CASPServei DOP de CASP
Servei DOP de CASP
 
Projecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinèsProjecte amb institut xinès
Projecte amb institut xinès
 

Similar to Usee s.e

Similar to Usee s.e (20)

Usee s.e
Usee s.eUsee s.e
Usee s.e
 
Presentacio USEE
Presentacio USEEPresentacio USEE
Presentacio USEE
 
Informació usee escola
Informació usee escolaInformació usee escola
Informació usee escola
 
Usee
UseeUsee
Usee
 
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
 
Pec definitiu ce gen 2019
Pec definitiu ce gen 2019Pec definitiu ce gen 2019
Pec definitiu ce gen 2019
 
Pec definitiu ce
Pec definitiu cePec definitiu ce
Pec definitiu ce
 
Revisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referenciaRevisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referencia
 
La tutoria
La tutoriaLa tutoria
La tutoria
 
Revisió palic.marc teòric de referencia
Revisió palic.marc teòric de referenciaRevisió palic.marc teòric de referencia
Revisió palic.marc teòric de referencia
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Escola Inclusiva
Escola InclusivaEscola Inclusiva
Escola Inclusiva
 
DAFO de centre i d'aula
DAFO de centre i d'aulaDAFO de centre i d'aula
DAFO de centre i d'aula
 
Presentació famílies usee
Presentació famílies useePresentació famílies usee
Presentació famílies usee
 
Pla de convivència
Pla de convivènciaPla de convivència
Pla de convivència
 
Pla de Convivència
Pla de ConvivènciaPla de Convivència
Pla de Convivència
 
Vocabulari escolar
Vocabulari escolarVocabulari escolar
Vocabulari escolar
 
Projecte educatiu de centre llibret- març2013
Projecte educatiu de centre  llibret- març2013Projecte educatiu de centre  llibret- març2013
Projecte educatiu de centre llibret- març2013
 
Dossier 3
Dossier 3Dossier 3
Dossier 3
 
Caracteristiques del centre[1]
Caracteristiques del centre[1]Caracteristiques del centre[1]
Caracteristiques del centre[1]
 

Usee s.e

  • 1. Natalia Dyke  Mariano Martos  Carles Petanàs  Cristina Pinel  Sergi Rodríguez
  • 2. Què és una USEE?  Objectius.  Què implica?  Funcionament.  Organització.  Avantatges/inconvenients.  Conclusions.
  • 3. És una unitat de suport de educació especial a alumnes amb NEE greus.
  • 4. Procés cap a una escola inclusiva.  Escolarització d'infants amb discapacitats greus/mitjanes a centres ordinaris,els quals no hi podrien accedir sense servei d'una USEE.  Seguiment de la inclusió escolar en l'etapa secundària obligatòria dels nens que ja ho estaven en l'etapa de primària, els quals són susceptibles d'anar a un centre especial en el canvi d'etapa.
  • 5. Suposa potenciar l'escola inclusiva.  Els tutors comptaran amb més suport humà i material.  Suposa que el professorat adaptarà la seva manera de treballar per afavorir la inclusió a l'aula.  Suposa que hi ha d'haver un grau de compromís per part del centre.  Suposa que l'Equip Directiu ha de planificar un conjunt d'actuacions d'acollida per a l'alumnat amb NEE.  Suposa la creació d'una CAD (Comissió d'Atenció a la Diversitat) formada per les especialistes d'E.Especial, EAP i un representant de l'Equip Directiu.
  • 6. La USEE esta formada per dos tipus de suports:  Suports que cobreixen les necessitats físiques.  Suports que cobreixen les necessitats cognitives i afectives.
  • 7. Formació i capacitació.  Infraestructures: ◦ Organitzativa ◦ Personal ◦ Material  Treball en equip.  Intervenció amb families.  Equips multiprofessionals externs al centre.
  • 8. Avantatges Inconvenients  Afavoreix inclusió.  Cost econòmic més  Permet activitats elevat. especifiques dins el  Major feina dels centre ordinari. professionals  Permet sociabilitzar-se implicats. en entorn educatiu.  Major implicació del  Augmenta grau centre. d'autonomia alumnes amb NEE.  Permet continuïtat entre primària i secundaria.  Sensibilitza a tots els alumnes centre.
  • 9. Afavoreix la inclusió tant amb l’alumnat amb NEE com en els altres.  Cal una bona coordinació entre els diferents professionals que intervenen en el centre.  Els alumnes del centre s’adonen de la diversitat que existeix.