TALLER ESCOLA - FAMÍLIA         Els dimecres, cada 15 dies (a les 19h):              Febrer (13-27 febrer)              Ma...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Comunicació pares mares sobre el taller -def-

495 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
495
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
314
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Comunicació pares mares sobre el taller -def-

  1. 1. TALLER ESCOLA - FAMÍLIA Els dimecres, cada 15 dies (a les 19h): Febrer (13-27 febrer) Març (13-27 març) Abril (10-24 abril) Maig (8-22) El taller de pares es una modalitat del Projecte Pares Actius dirigida a entitats que tenguin com a objectiu promoure activitats psicoeducatives per a pares i mares. La rellevància dels pares a lhora de conduir als fills a fer front a les circumstàncies de la vida, ja sigui en el terreny escolar, social o familiar., és fonamental. És per això que hem posat en marxa aquest taller, basat en els models de la psicologia que ens aporten eines especialment pràctiques. Aquest és taller és pràctic. Els pares fan un recorregut basat en lexperiència que els ajuda a ser conscients de les seves forces amb lobjectiu daccentuar-les. A cada sessió fi haurà una supervisió per veure com han anat les estratègies utilitzades. Es tracta de que siguin els mateixos pares que puguin afrontar situacions problemàtiques o millorables en el marc dun treball grupal però plantejant lassoliment dels objectius individuals de cada membre. OBJECTIUS  Reforçar els recursos dels pares en leducació i desenvolupament dels fills.  Potenciar estils comunicatius i relacionals positius entre els diferents membres de la família.  Aprendre noves estratègies que permetin ampliar els recursos dels pares i gestionar de forma satisfactòria el dia a dia. METODOLOGIA  A cada sessió es tractarà una temàtica determinada dels continguts presentats.  S’iniciaran les sessions amb una part teòrico-pràctica de la temàtica en qüestió.  Es continuarà amb la participació dels diferents membres a partir de les seves necessitats i aportacions, així com a partir de la realització de tasques i activitats que es realitzaran a la sessió.  Es proposaran “tasques” que promoguin canvis per a dur a terme entre sessions.  Es supervisaran les intervencions realitzades a casa. CONTINGUTS  La intervenció estratègica en el context familiar  Problemes de comportament: desobediència, negativisme, desafiament, agressivitat  Dificultats en ladquisició dhàbits bàsics: alimentació, son, higiene i ordre  Problemes relacionats amb l’escola: comportament, aprenentatge i relacions socials  Benestar emocional : expressió adequada de les emocions bàsiques------------------------------------------------------------(retallar per la línia de punts i retornar)------------------------------------------------------------------------------------------Na................................................mare/tutora i en ...............................................pare/tutorde lalumne/a.................................................................... de.............curs,Sí assistiran a la 1ªsessió TALLER Escola-Família,. el dimecres 13 de febrer, ales 19,00hNo assistiran a la 1ªsessió TALLER Escola-Família, el dimecres 13 de febrer, ales 19,00hSignat: HI HAURÀ SERVEI DE GUARDERIA !! (pare/mare/tutor/a)

×