Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Δράση Α8
Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης
Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης (E-learning)Nikos Michailidis
Η παρουσίαση μου στο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: "Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης" που διοργανώθηκε στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
5 Δεκεμβρίου 2013.
Περισσότερα στο: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2648
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Δράση Α8
Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης
Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης (E-learning)Nikos Michailidis
Η παρουσίαση μου στο επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο: "Υπηρεσίες Σύγχρονης και Ασύγχρονης Ηλεκτρονικής Μάθησης" που διοργανώθηκε στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
5 Δεκεμβρίου 2013.
Περισσότερα στο: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/2648
Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Σχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Η παρουσίαση «Περιβάλλον Εικονικής Μάθησης & Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης» είναι μια συνοπτική εισαγωγή στο εν λόγω θέμα στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Παρουσιάζονται πληροφορίες τόσο για τα Συστήματα Διαχείρiσης Μάθησης (CMS, LMS, LCMS) , όσο και για τα περιβάλλοντα εικονικής μάθησης με αναφορές στην εξ αποστάσεως και δια βίου εκπαίδευση (σύγχρονη και ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, ιστοδιάλεξκη, κτλ.). Επιπρόσθετα γίνεται αναφορά στην πλατφόρμα ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (πλατφόρμα Moodle, η-τάξη, ψηφιακό σχολείο) και μικρή παρουσίαση των ανοικτών on-line μαθημάτων , των γνωστών ως MOOC. Πρώτη παρουσίαση: Ιούνιος 2010. Επικαιροποίηση με προσθήκες: Μάιος 2011, Σεπτέμβριος 2014, Μάιος 2015.
Electronic Education through Wireless and Mobile Devices: The Case Study of M...guest48fc
My Diploma Dissertation which concerns the development of the mobile Moodle CMS version, based on Moodle CMS, in order to support higher education
teaching and learning via wireless and mobile devices.
Παρουσίαση των βασικών χαρακτηριστικών και δυνατοτήτων του Moodle, ενός από τα πλέον διαδεδομένα και παγκόσμια χρησιμοποιούμενα συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης.
Στις διαφάνειες που ακολουθούν παρουσιάζονται βασικά και καινοτόμα εργαλεία της η-Πλατφόρμας μάθησης Moodle, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αξιολόγηση τόσο του εκπαιδευτικού όσο και της διαδικασίας μάθησης.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Educ 556dl εργασία 2
1. Educ – 556 DL Διαδικτυακή και Μικτή μάθηση
Από τους
Ίλτσιου Κατερίνα (u141n0290)
Καραγιάννη Κατερίνα(u134n0524)
Φωτιάδη Ηλία( u134n1254)
Υπεύθυνη Msc Μιχαηλίδου Θεοδώρα
Θερινό εξάμηνο 2014
2. Καλώς ήλθατε στο Moodle
Είναι ένα online LMS (Learning
Management System - σύστημα
διαχείρισης μάθησης) και είναι ακρωνύμιο
των λέξεων Modular Object Oriented
Dynamic Learning Environment, το οποίο
προσφέρει ολοκληρωμένες υπηρεσίες
ασύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
3. Moodle
Η πιο πρόσφατη έκδοση είναι η Moodle 2.7.
Εύκολη εγκατάσταση με χρήση
αυτοματοποιημένου οδηγού.
8. Μέθοδοι πιστοποίησης χρηστών
Οι κυριότεροι είναι οι παρακάτω:
Λογαριασμοί που δημιουργεί ο διαχειριστής
Πιστοποίηση βασισμένη στο e-mail
9. Κατηγορίες χρηστών
Διαχειριστής
π.χ. Οι τεχνικοί του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Εκπαιδευτής
π.χ. Στο 556DL η κα Μιχαηλίδου
Εκπαιδευόμενος
π.χ. Εμείς που παρακολουθούμε το
συγκεκριμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα
Επισκέπτης
π.χ. http://e-
learning.ilei.sch.gr/students/login/index.php
21. Μειονεκτήματα
Δεν είναι ιδιαίτερα φιλικό στις ρυθμίσεις
παραμετροποίησης της επιφάνειας,
λόγω της πολυπλοκότητας του
περιβάλλοντος διεπαφης.
23. Βιβλιογραφικές αναφορές
Dougiamas, M., Taylor, C.P., Interpretive analysis
of an internet-based course constructed using a
new courseware tool called Moodle.
Κάργα Σ., Κατσάνα Κ., Τρίμμη, Φ., Οδηγός για το
Σύστημα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle
(Έκδοση Moodle 1.9.5)
Επιμορφωτικό υλικό επιμόρφωσης εκπαιδευτικών
στην αξιοποίηση και εφαρμογη των ΤΠΕ στη
διδακτικη πράξη.
http://www.howtomoodle.com/case-studies
https://moodle.org/
Αν και αρχικά ήταν Martin's Object Oriented Dynamic Learning Environment από το όνομα του ανθρώπου (Martin Dougiamas) που το είχε αναπτύξει στα πλαίσια της διδακτορικής του διατριβής, στο Curtin University of Technology of Perth στην Αυστραλία.
H πρώτη κυκλοφορία του στις 20 Αυγούστου 2002 με την έκδοση 1.6 επαναπροσδιόρισε τον παραδοσιακό τρόπο για τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.
Χρησιμοποιείται ευρέως για τη δημιουργία και χρήση ηλεκτρονικών μαθημάτων μέσω διαδικτύου. Οι δυνατότητές του δεν περιορίζονται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση αλλά μπορεί να λειτουργήσει συμπληρωματικά και στην κλασική εκπαίδευση. Επομένως είναι κατάλληλο για μικτή μάθηση καθώς μπορούν να συνδυαστούν δραστηριότητες που γίνονται μέσα στην τάξη με άλλες που γίνονται από απόσταση, με τρόπο που να αξιοποιούνται τα πλεονεκτήματα των 2 μεθόδων.
Παρέχει τη δυνατότητα για .... μετά τη διαδικασία λήψης.
με πολύ μεγάλη και ενεργή κοινότητα σε παγκόσμια κλίμακα
Σύστημα διαχείρισης μάθησης
Το BigBlueButton είναι ένα ανοικτού κώδικα project, το οποίο έχει βασιστεί σε πάνω από 14 δωρεάν και ανοικτού κώδικα τμήματα για να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο διαδικτυακό σύστημα τηλεδιάσκεψης (web conference) που λειτουργεί σε PC, Mac και Unix συστήματα. Υποστηρίζει:
Διαδικτυακή κάμερα: Πολλοί χρήστες μπορούν να μοιράζονται τη διαδικτυακή τους κάμερα την ίδια χρονική στιγμή. Δεν υπάρχει κάποιο προκαθορισμένο όριο στον αριθμό των ταυτόχρονων χρηστών με κάμερα.
Παρουσίαση: Ο παρουσιαστής μπορεί να ανεβάσει οποιοδήποτε έγγραφο, pdf, doc, OpenOffice και να έχει το ακροατήριο του συγχρονισμένο με τη σελίδα που θέλει, το ποντίκι του, το zoom κτλ.
Ενσωματωμένο VoIP: Το BigBlueButton υποστηρίζει απόλυτα την τεχνολογία voice over IP (VoIP) για επικοινωνία φωνής. Το μόνο που χρειάζεται είναι μικρόφωνο και ηχεία.
Διαμοιρασμός Επιφάνειας Εργασίας και Εφαρμογών: Η απόλυτη συνεργασία. Ο παρουσιαστής μπορεί να διαμοιράσει την επιφάνεια εργασίας του προς όλους τους συμμετέχοντες. Λειτουργεί σε όλα τα συστήματα PC, Mac και Unix.
Το Moodle έχει αναπτυχθεί κυρίως για Linux, χρησιμοποιώντας τον Apache, την MySQL και την PHP. Επίσης υποστηρίζει και άλλες βάσεις δεδομένων όπως την Oracle και την Microsoft SQL Server.
Θα χρειαστεί περισσότερος χώρος για να αποθηκευτεί το διδακτικό υλικό
Ο γενικός κανόνας είναι ότι το Moodle μπορεί να υποστηρίξει ταυτόχρονα 50 χρήστες για κάθε 1GB RAM
Δεν μπορούν οι χρήστες να δημιουργήσουν δικούς τους λογαριασμούς. Όλοι οι λογαριασμοί δημιουργούνται από τον διαχειριστή.
Αίτηση εκπαιδευόμενου να παρακολουθήσει κάποιο μάθημα. Η επιβεβαίωση μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου είναι η προκαθορισμένη μέθοδος πιστοποίησης.
Διαχειριστής: Έχει τη συνολική εποπτεία της εφαρμογής και ρυθμίζει όλες τις παραμέτρους που αφορούν την πλατφόρμα και τα μαθήματα που υπάρχουν.
Εκπαιδευτής: Ο χρήστης που είναι υπεύθυνος για τη δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων και την προσθήκη εκπαιδευτικού υλικού και δραστηριοτήτων μέσα σε αυτά.
Εκπαιδευόμενος: Ο χρήστης που είναι εγγεγραμμένος σε ένα μάθημα. Έχει τη δυνατότητα να προσπελάσει το εκπαιδευτικό υλικό του μαθήματος καθώς και να συμμετάσχει στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του μαθήματος.
Επισκέπτης: Δε μπορεί να συμμετάσχει στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες αλλά ανάλογα με τις ρυθμίσεις του εκπαιδευτή, μπορεί να έχει τη δυνατότητα να προσπελάσει το εκπαιδευτικό υλικό ή όχι.
Το moodle παρέχει τη δυνατότητα προσθήκης μιας ή και παραπάνω από τις παρακάτω δραστηριότητες:
Συζήτηση: Δυνατότητα στους συμμετέχοντες να επικοινωνήσουν σε πραγματικό χρόνο.
Ομάδα συζητήσεων: Είναι το γνωστό μας forum, που επιτρέπει τις συζητήσεις των συμμετεχόντων σε ένα μάθημα.
Λεξικό: Δυνατότητα δημιουργίας ενός καταλόγου εννοιών – ορισμών λέξεων.
Κουίζ: Δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτή να σχεδιάσει και να δημιουργήσει τεστ, που περιέχουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής – Σωστό/Λάθος και ερωτήσεις σύντομης απάντησης.
Ημερολόγιο: Ο εκπαιδευτής ζητάει από τον εκπαιδευόμενο να σκεφτεί πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα και να επεξεργαστεί την απάντησή του και να την τελειοποιήσει με τον καιρό. Είναι απόρρητη και μόνο ο εκπαιδευτής μπορεί να τη δει. Αποτελεί ένα απλό και συμπαγές μέσο παρακολούθησης του προγράμματος δραστηριοτήτων των μαθημάτων.
Έρευνα: Εργαλείο για να διαγνώσει ο εκπαιδευτής, πόσο αποτελεσματικό είναι το μάθημα του και να εντοπίσει πιθανά προβλήματα.
Hotpot: Εγκαθιστώντας το πρόσθετο Hotpot υπάρχει η δυνατότητα εισαγωγής κουίζ που δημιουργήθηκε με το Hotpotatoes.
Εργαστήριο: Είδος αξιολόγησης με πολλές επιλογές.
Εργασίες: Ο εκπαιδευτής καθορίζει μια εργασία στην οποία απαιτεί από τους εκπαιδευόμενους να προετοιμάσουν ψηφιακό περιεχόμενο και να το υποβάλλουν.
Επιλογής: Ο εκπαιδευτής θέτει μία ερώτηση στους εκπαιδευομένους και ορίζει ένα σύνολο πιθανών απαντήσεων. Χρήσιμη ως μια γρήγορη ψηφοφορία.
Ενότητα: Παρουσίαση του μαθήματος με έναν ευέλικτο τρόπο που να προκαλεί το ενδιαφέρον.
Βάση δεδομένων: Επιτρέπει στον εκπαιδευτή και στους εκπαιδευομένους να δημιουργήσουν μια βάση δεδομένων και να καταχωρήσουν σε αυτή διαφόρων ειδών πληροφορίες, δεδομένα και αρχεία.
Wiki: Εργαλείο που επιτρέπει τη συλλογική συγγραφή αρχείων.
Blog: Δυνατότητα χρήσης blog του μαθήματος.
Η φιλοσοφία του στηρίζεται στη διαπίστωση ότι ο άνθρωπος κατακτά τη γνώση όταν αλληλεπιδρά με το περιβάλλον.
Ενθαρρύνει τη δημιουργία κοινοτήτων μάθησης, ανταλλαγής απόψεων, εμπειριών και προβληματισμών.
Καλλιεργεί τη συνεργασία και την κριτική σκέψη μέσω της δημιουργίας κινήτρων μάθησης για τους μαθητές.
Οι εικονιζόμενοι χρήστες του moodle προέρχονται από το Ηνωμένο Βασίλειο. Βέβαια υπάρχουν και αρκετά ελληνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (πανεπιστήμια και ΤΕΙ) που το χρησιμοποιούν.
Είναι ένα σύστημα ανοικτού κώδικα, με άδεια χρήσης λογισμικού GNU General Public License, που παρέχεται ελεύθερα ως ανοικτό λογισμικό
Τον Ιούνιο του 2013 υπήρχαν περισσότερα από 83.000 πιστοποιημένα moodle sites, που εξυπηρετούσαν σχεδόν 71 εκατομμύρια χρήστες, σε περισσότερα από 7,5 εκατομμύρια μαθήματα στα οποία δίδασκαν περισσότεροι από 1,2 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί.
Συγκεντρωτική παρουσίαση βαθμολογίας και γραφική απεικόνιση της κίνησης των χρηστών
Είναι διαθέσιμο σε 81 γλώσσες
Καθώς παρέχει υποστήριξη στους εκπαιδευόμενους σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο αφού λαμβάνει υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους όπως η ηλικία, οι γνώσεις, οι προτιμήσεις και οι μεταξύ τους αλληλεπιδράσεις.
