Tugasan projek ini bertujuan untuk mengkaji peranan guru dalam meningkatkan kualiti pendidikan dan mengatasi cabaran semasa. Ia melibatkan penulisan esei, pembelajaran atas talian, ujian, dan pembentangan kumpulan, dengan penekanan pada penggunaan ICT dan keaktifan dalam perbincangan. Pelaksanaan tugasan ini perlu mengikut format tertentu dan menghindari plagiarisme, dan ia dinilai berdasarkan kriteria yang jelas dan komprehensif.

1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
TUGASAN PROJEK
TAJUK PROGRAM: PPG AMBILAN
FEBRUARI 2012
NAMA GURU PELATIH:
TAJUK KURSUS:
GURU DAN CABARAN SEMASA
EDU3093
SEMESTER: 2/2015
TARIKH MULA: 3 OGOS 2015 TARIKH HANTAR: 29 OGOS 2015
Hasil Pembelajaran Kursus :
1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru.
2. Menerangkan peraturan-peraturan awam dan perkaitannya dengan kerjaya guru
3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid serta langkah
menanganinya.
4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta langkah menanganinya.
5. Menyesuai dan menyediakan diri dengan perubahan dalam bidang pendidikan.
6. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.
Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 5 dan 6.
Objektif Projek:
1. Menjelaskan peranan guru dalam meningkatkan kualiti pendidikan negara.
2. Mengemukakan idea dan pandangan berkaitan dengan guru dan cabaran semasa
secara atas talian.
3. Menilai kefahaman topik-topik guru dan cabaran semasa.
4. Mengaplikasikan semua topik untuk penilaian ujian bertulis.

2. Tugasan Projek (100%)
A. Menulis Esei – 40 % (Individu )
Jadual 1.1 Sekolah yang mendapat pengiktirafan
Sekolah Kejayaan yang dicapai
SK.Ulu Lubai, Sarawak 100% kadar lulus dalam UPSR sejak 2006.
Sekolah luar bandar pertama di Malaysia yang
mencapai status SBT
SK. Zainab 2, Kelantan Tekal antara sekolah terbaik dalam UPSR.
Prestasi cemerlang dalam aktiviti kokurikulum
seperti taekwondo dan pengucapan awam
SJK (C) Foon Yew (2), Johor Tekal antara sekolah terbaik dalam UPSR.
Rekod pencapaian cemerlang dalam
pertandingan akademik peringkat antarabangsa
dalam Matematik dan Bahasa Cina
SM. Sultan Abdul Hamid, Kedah 100% kadar lulus dalam SPM.
Prestasi cemerlang dalam aktiviti kokurikulum
seperti orkestra dan ragbi
SMK. Aminuddin Baki, Kuala
Lumpur.
100% lulus dalam SPM bagi 5 tahun berterusan.
Rekod cemerlang dalam aktiviti kesukanan
antarabangsa, khususnya renang.
Sumber: Bahagian Pengurusan Sekolah Berasrama Penuh dan Sekolah
Kecemerlangan,Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, 2013 – 2015.
“... adalah menjadi satu keperluan untuk kita melonjakkan kecemerlangan sistem
pendidikan negara, menjadikannya relevan bukan sahaja untuk memenuhi
tuntutan semasa, malahan membina keupayaan (capacity building) untuk mendepani
cabaran masa depan”.
(Ucapan YAB Dato’ Seri Hishamuddin Tun Hussien (2007) Menteri Pelajaran Malaysia)
Berdasarkan maklumat di atas,
i) Jelaskan peranan yang boleh dilaksanakan oleh golongan pendidik dalam usaha
mencapai hasrat dan matlamat seperti yang dihasratkan oleh YAB Dato’ Menteri
Pelajaran.
ii) Sebagai seorang guru bagaimana anda dapat menbantu sekolah anda mencapai
status sekolah cemerlang.
iii) Kemukakan isu-isu serta cabaran yang perlu ditangani dalam usaha untuk
membentuk budaya sekolah cemerlang.
B Pembelajaran atas talian ( 10 % ) - Individu
Mengambil bahagian yang aktif di dalam portal pembelajaran atas talian (OLL)
dengan mengemukakan pandangan serta perbincangan ilmiah dalam forum
yang disediakan.

3. C. Ujian Kertas dan Pensil (20 % ) - Individu
Menduduki Ujian Bertulis (kuiz) yang akan diadakan pada interaksi yang ke
empat.
D. Pembentangan Kumpulan (20%)
. Pembentangan soalan tutorial dinilai berdasarkan tiga aspek, iaitu (i) kandungan dan
penyusunan fakta, (ii) kreativiti penyampaian dari segi penggunaan ICT, dan (iii)
kelancaran penyampaian.
E. Penglibatan Aktif semasa Tutorial (10%)
Penglibatan aktif semasa sesi tutorial diperhatikan. Penilaian aktif adalah berdasarkan
aspek (i) memberi hujah tambahan yang bernas (ii) membincangkan isu-isu yang timbul
dari topik tutorial (iii) memberi justifikasi terhadap hujah yang dikemukakan.
Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus:
1. Tugasan ini perlu dilaksanakan secara berkumpulan (soalan D ) dan secara
Individu. (soalan A, B, C dan E)
2. Anda perlu bergerak secara kolaboratif untuk merancang dan melaksanakan
tugasan tersebut.
3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut:
3.1 Muka depan hendaklah mengikut templet terkini.
3.2 Fon Arial
3.3 Saiz huruf: 11
3.4 Langkau 1.5 baris
3.5 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association)
3.6 Jadual dan gambar dilabelkan
3.6 Lampiran adalah wajib
3.7 Jawab dalam Bahasa Melayu dan bahasa Inggeris
4. Panjang tugasan soalan A ) adalah 15 muka surat. ( Tidak termasuk lampiran )
5. Amalan plagiat tidak dibenarkan
6. Tugasan ini perlu disiapkan dalam tempoh empat minggu.
7. Tugasan bertulis yang dihantar perlu sertakan Borang Maklumbalas, Soalan
Tugasan dan Rubrik Pemarkahan di mukasurat hadapan.
8. Lampiran / gambar perlu di namakan.
9. Tugasan ini membawa markah 100% dan wajaran 50 %.
Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:
(mengikut kehendak soalan tugasan)
1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci.

4. 2. Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut,
a. Pemahaman yang mendalam berkaitan dengan aspek yang dibincangkan.
b. Bukti dan bahan-bahan yang menyokong hujah anda hendaklah dikemukakan.
i. Keseluruhan persembahan dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dan
sokongan ilmiah.
ii. Format dan organisasi perlu jelas dan koheran.
iii. Penulisan esei harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah
dalam menterjemah maklumat secara analitikal.
3. Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak
tugasan (buku, internet, jurnal dan bahan bercetak yang lain)