SlideShare a Scribd company logo
การสร้าง E-book
เพื่อประกอบการเรียนการสอน
อ.พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล
คณะสารสนเทศและการสื่อสาร
www.peerawich.com
คนรุ่นใหม่ ใกล้ชิดติดจอ ?
ช่วงอายุใด ที่มีการใช้คอมพิวเตอร์ และ
อินเทอร์เน็ตมากที่สุด
6-14 ปี 15-24 ปี 25-34 ปี
35-49 ปี 50+ ปี
อายุ 6 ปีขึ้นไปใช้อะไรมากที่สุด ระหว่าง
คอมพิวเตอร์
อินเทอร์เน็ต
โทรศัพท์มือถือ
smartphone
โทรศัพท์มือถือ
คอมพิวเตอร์
อินเทอร์เน็ต
ตัวอย่าง ก่อนเรียน
ผู้เรียนไม่สนใจ หรือไม่มีส่วนร่วมกับอาจารย์ผู้สอน
ตัวอย่าง ระหว่างเรียน
-ผู้เรียนไม่มีโอกาสซักถาม + หากมีการทบทวน ก็เฉพาะเอกสารที่อาจารย์แจกเท่านั้น
ตัวอย่าง หลังเรียน
สื่อการเรียนการสอนของอาจารย์
-Power point
-Youtube
-Website
-CD
-Facebook
-Line
-E-book
-ของจริง
-หนังสือ
นวัตกรรมกระบวนการเรียนการสอนแบบผสมผสาน
(Process Innovation)
การเรียนการสอน
- การสร้าง Slide Presentation
-ตัวอย่างวิดีโอประกอบการสอน
- มีการปฏิสัมพันธ์ ผ่าน FB
- เทคโนโลยี AR เสริมความน่าสนใจ
Web Base Learning
http://www.peerawich.com/images/stories/
copyright/Collaborative-Technology.pdf
http://goo.gl/VYE12x
https://issuu.com/infocomm/docs/______
_____________________________
https://goo.gl/hVxCw9
QR Code
แนวคิดการผลิตสื่อดิจิทัล
แนวคิดการผลิตสื่อดิจิทัล
การหลอมรวมกันระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารให้เป็น
หนึ่งเดียว (ผู้รับสารทาหน้าที่เป็นผู้ส่งสารด้วย)
-ทาให้ผู้รับสารเกิดการมีส่วนร่วม
(Interactive)
-ไม่ยึดติดกับอุปกรณ์ (any device)
-ไร้ขีดจากัดด้านเวลาและสถานที่
(any time any place)
ความแตกต่าง
ระหว่าง
web1.0 web2.0 web 3.0
Read-Only WebWeb 1.0
(Human-to-Human Communication)
ที่มา : http://www.kroobannok.com
Read-Write WebWeb 2.0
(Human-to-Computer Communication)
ที่มา : http://www.kroobannok.com
พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล
“พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล”
“พีราวิชญ์ ภาคนนท์กุล” -คณะสารสนเทศ
ตัวอย่างการค้นหาด้วย Google
ลองสังเกต! ความแตกต่างของผลลัพธ์
Semantic webWeb 3.0
(Computer-to-Computer Communication)
ที่มา : http://www.kroobannok.com
ตัวอย่างการค้นหา ภาพ website
ตัวอย่างการค้นหา ภาพ website coffee
ตัวอย่างการค้นหา ภาพ website coffee
ตัวอย่างการค้นหา ภาพ website coffee
https://images.google.com
หลักการและเทคนิคการออกแบบ
Slide
Presentation
ตัวหนังสือ และภาพ แย่งความเด่นกัน
ความสมดุล คือ อะไร
มีความความสมดุลดีแต่ไม่มีพลัง
วิธีแก้ คือ การกระตุ้นพื้นที่ว่างและสร้างสรรค์ คือ ใช้
รูปภาพขนาดใหญ่ เต็ม
ลองออกแบบที่ไม่สมมาตร
(asymmetrical Design)
การใช้พื้นที่ว่าง
ปรับสไลด์ใหม่
หัวข้อ “ ฮะระ ฮะซิ บุ “
-ไม่จาเป็นต้องใส่ทุกคาพูดลงบนหน้าจอ
-เพิ่มพื้นที่ว่าง และใช้รูปภาพนาสายตาของผู้ชม
- ใช้รูปภาพให้สัมพันธ์กับหัวข้อเรื่อง
ลองใช้ กฏสามส่วนแบบมาตรฐาน
เทคนิคพื้นฐานของการถ่ายภาพ
ถ้าวางสิ่งที่ต้องการไว้ตรงกลางจะทาให้ ?
น่าเบื่อ
ถ้าภาพที่ต้องการเป็นแบบนี้
ถ้าพื้นหลังที่ต้องการเป็นแบบนี้
วิธีแก้ เพิ่มความสนใจของข้อความบนภาพ
เคยไหมที่ข้อความถูกกลืนไปกับฉากหลัง
Workshop
ออกแบบสไลด์ โดยมีคาว่า
72 % of part-time workers in Japan
are women
หรือ
(72 % ของพนักงานนอกเวลาในญี่ปุ่นเป็นผู้หญิง)
Workshop
ออกแบบสไลด์
เพื่อเปรียบเทียบข้อมูล
หัวข้อ : ก่อนกิน – หลังกิน
การใช้รูปภาพเป็นวิธีที่ดีในการเปรียบเทียบ
เราจะใช้วิธีอะไรเพื่อเปรียบเทียบข้อมูล
ก่อน-หลัง
อดีต - ปัจจุบัน
ตรงประเด็นมาก - นอกประเด็นน้อย
ทาสิ่งต่างๆให้เข้าใจง่ายขึ้น + ลดทอนสิ่งที่ไม่สาคัญ
ภาพพื้นหลังไม่จาเป็น และกราฟ 3 มิติ ก็ไม่ได้ช่วยสื่ออะไร
กราฟมองไม่ออกว่าประเทศอะไร ตัวหนังสือเล็กเกินไปและวางเฉียง
การนาเสนอสไลด์ด้วยวิธีการใช้แผนภูมิ Before
After
ใช้แผนภูมิเดิม + เพิ่มรูปภาพเข้ามา เสริมแนวคิด “รักษ์โลก”
Beforeการนาเสนอสไลด์ด้วยวิธีการใช้แผนภูมิ
After
ปรับรูปแบบแผนภูมิใหม่ + ตัดสิ่งที่ไม่จาเป็นออก
การนาเสนอบนสไลด์ที่มีการใช้จุดรายการ (Bullet Points)
สไลด์ ทดสอบการอ่าน มากกว่า การสื่อความหมาย
กฎ 1-7-7 หากจาเป็นต้องใช้จุดรายการ Bullet Points
มี หนึ่งประเด็นหลัก ต่อสไลด์หนึ่งหน้า
ใส่ข้อความมากที่สุดแค่ เจ็ดบรรทัด
ใส่คามากที่สุดแค่ เจ็ดคา ต่อบรรทัด
ปรับสไลด์ใหม่โดยใช้รูปภาพเพื่อสื่อสาร => สร้างพลังในการจาและชี้ประเด็นได้ชัดเจน
การแทรกวิดีโอใน Slide Presentation
https://www.youtube.com/watch?v=bl30FoorEFk
www.keepvid.com
การทาผลงาน (Portfolio Online)
พัฒนาเว็บไซต์
Domain :
www.peerawich.com
หน้าหลักเว็บไซต์ประกอบด้วยเมนูต่างๆ 9 เมนูดังนี้
- Profile เป็นหน้าประวัติ วิจัย การอบรม และการติดต่อ
- Education เป็นที่รวบรวมเกี่ยวข้องกับความรู้ด้านการศึกษา
- E-learning รวบรวมเกี่ยวข้องกับเว็บไซต์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน
- Relaxation ส่วนนี้ไว้ผ่อนคลาย สาหรับคนที่ชอบปลูกทั้งต้นไม้ ท่องเที่ยว
- Application software รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ Application ต่างๆ
- Web developer รวบรวมความรู้ด้านการพัฒนาเว็บไซต์โดยเฉพาะ
- Installation แนะนาโปรแกรมไว้สาหรับติดตั้งใช้งานกรณีต่างๆ
- Command รวบรวมคาสั่งที่ใช้กันบน Dos และ Windows
- Home กลับหน้าแรก
www.slideshare.net/ajpeerawich
http://www.slideshare.net
พัฒนา E-book
http://www.slideshare.net/ajpeerawich/dc530-
uploadphotoportfolio
http://www.qrstuff.com
http://www.slideshare.net/ajpeerawich/dc530-
uploadphotoportfolio
http://goo.gl/uEz7Dq
https://issuu.com/infocomm
พัฒนา E-book
https://issuu.com/infocomm/docs/_____________
______________________
http://issuu.com/
https://issuu.com/infocomm/docs/______
_____________________________
https://goo.gl/hVxCw9
ตัวอย่าง QR Code แบบต่างๆ
http://azonmobile.com
ตัวอย่างการเรียนการสอน โดยใช้สื่อออนไลน์
ภาพบรรยากาศจริงในการเรียนการสอน
ภาพบรรยากาศจริงผู้เรียนสามารถเรียนผ่าน Web-base
ภาพบรรยากาศจริงผู้เรียนสามารถเรียนผ่าน Web-base
การใช้วิดีโอประกอบการเรียนการสอน
ภาพการเรียนผ่านวิดีโอบนเว็บไซต์
ผลึกความคิดเรื่องเทคโนโลยีโลกเสมือนผสานโลกจริง
การใช้เทคโนโลยี AR (Augmented Reality) ประกอบการเรียนการสอน
ภาพบรรยากาศจริงผู้เรียนสาธิตให้กับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นๆ ที่มาดูงาน
ตัวอย่างการ Marker ที่ใช้สาหรับเทคโนโลยี AR (Augmented Reality)
ขอบคุณครับ
By … www.peerawich.com

More Related Content

Viewers also liked

Bug vs Feature
Bug vs FeatureBug vs Feature
Herpes pdf final
Herpes pdf finalHerpes pdf final
Herpes pdf final
Marta Balula de Carvalho
 
TIK
TIK TIK
ручки
ручкиручки
ручки
Tamara Emec
 
моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014
sergius3000
 
повідомлення
повідомленняповідомлення
повідомлення
Tamara Emec
 
берызка 2
берызка 2берызка 2
берызка 2
Tamara Emec
 
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
Tamara Emec
 
псих служба веприцької зош
псих служба веприцької зошпсих служба веприцької зош
псих служба веприцької зош
Tamara Emec
 
Vustyp 25 08-2016
Vustyp 25 08-2016Vustyp 25 08-2016
Vustyp 25 08-2016
Tamara Emec
 
левченко в. д
левченко в. длевченко в. д
левченко в. д
Tamara Emec
 
солодовник т.м.
солодовник т.м.солодовник т.м.
солодовник т.м.
Tamara Emec
 
презентація власного досвіду трофімюк
презентація власного досвіду трофімюкпрезентація власного досвіду трофімюк
презентація власного досвіду трофімюк
Tamara Emec
 

Viewers also liked (15)

baskets
basketsbaskets
baskets
 
Bug vs Feature
Bug vs FeatureBug vs Feature
Bug vs Feature
 
Herpes pdf final
Herpes pdf finalHerpes pdf final
Herpes pdf final
 
TIK
TIK TIK
TIK
 
ручки
ручкиручки
ручки
 
Acheivements
AcheivementsAcheivements
Acheivements
 
моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014
 
повідомлення
повідомленняповідомлення
повідомлення
 
берызка 2
берызка 2берызка 2
берызка 2
 
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
культура поведінки педагога Божко Л.Ф.
 
псих служба веприцької зош
псих служба веприцької зошпсих служба веприцької зош
псих служба веприцької зош
 
Vustyp 25 08-2016
Vustyp 25 08-2016Vustyp 25 08-2016
Vustyp 25 08-2016
 
левченко в. д
левченко в. длевченко в. д
левченко в. д
 
солодовник т.м.
солодовник т.м.солодовник т.м.
солодовник т.м.
 
презентація власного досвіду трофімюк
презентація власного досвіду трофімюкпрезентація власного досвіду трофімюк
презентація власного досвіду трофімюк
 

Similar to การสร้าง E book เพื่อประกอบการเรียนการสอน

ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองNattapon
 
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมรายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
KruPor Sirirat Namthai
 
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & PracticeOnline learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Tar Bt
 
การทำงานมัธยม
การทำงานมัธยมการทำงานมัธยม
การทำงานมัธยม
Orange Wongwaiwit
 
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐานเทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
Prachyanun Nilsook
 
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่งM-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
Dr Poonsri Vate-U-Lan
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaIporche Cheheh
 
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
Kruthai Kidsdee
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaIporche Cheheh
 
Online learning environment
Online learning environmentOnline learning environment
Online learning environment
Tar Bt
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaIporche Cheheh
 
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
อรภัค สุวรรณภักดี
 
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เทวัญ ภูพานทอง
 

Similar to การสร้าง E book เพื่อประกอบการเรียนการสอน (20)

ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อสังคมออนไลน์ตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
 
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมรายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
รายงานผลการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
Onlinelearning
OnlinelearningOnlinelearning
Onlinelearning
 
Online learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & PracticeOnline learning environment: Theory, Research & Practice
Online learning environment: Theory, Research & Practice
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
E learning start
E learning startE learning start
E learning start
 
การทำงานมัธยม
การทำงานมัธยมการทำงานมัธยม
การทำงานมัธยม
 
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐานเทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
เทคนิคการสอนโดยไอซีทีเป็นฐาน
 
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่งM-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social media
 
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
Dpf 20 ก.พ. format_การนำเสนอเพื่อขอรับรางวัล_พยามให้ดีทีสุด_2014
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social media
 
Online learning environment
Online learning environmentOnline learning environment
Online learning environment
 
บทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social mediaบทความเกี่ยวกับ Social media
บทความเกี่ยวกับ Social media
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
http://www.slideshare.net/mylifeisdigital/ปฏิรูปการศึกษาด้วยระบบการศึกษาฟรี M...
 
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
เอกสารเสนอ Best practice ครูเต้
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 

More from ajpeerawich

ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
ajpeerawich
 
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิตสิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
ajpeerawich
 
Dc530 upload-photo-portfolio
Dc530 upload-photo-portfolioDc530 upload-photo-portfolio
Dc530 upload-photo-portfolio
ajpeerawich
 
Dc102 digital media-video
Dc102 digital media-videoDc102 digital media-video
Dc102 digital media-video
ajpeerawich
 
Dc102 digital media-sound
Dc102 digital media-soundDc102 digital media-sound
Dc102 digital media-sound
ajpeerawich
 
Present สด388
Present สด388Present สด388
Present สด388
ajpeerawich
 
Digital media animation
Digital media animationDigital media animation
Digital media animationajpeerawich
 
Dc102 digital media-still image
Dc102 digital media-still imageDc102 digital media-still image
Dc102 digital media-still image
ajpeerawich
 
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
ajpeerawich
 
Dc102 digital media-text
Dc102 digital media-textDc102 digital media-text
Dc102 digital media-textajpeerawich
 
Dc102 internet&communication
Dc102 internet&communicationDc102 internet&communication
Dc102 internet&communicationajpeerawich
 
Website for public_relations
Website for public_relationsWebsite for public_relations
Website for public_relationsajpeerawich
 
Dc102 Understanding Digital Media-System Computer
Dc102 Understanding Digital Media-System ComputerDc102 Understanding Digital Media-System Computer
Dc102 Understanding Digital Media-System Computerajpeerawich
 
Dc282 id interface-design2
Dc282 id interface-design2Dc282 id interface-design2
Dc282 id interface-design2ajpeerawich
 
Dc282 universal design
Dc282 universal designDc282 universal design
Dc282 universal designajpeerawich
 
Dc282-interface design
Dc282-interface designDc282-interface design
Dc282-interface design
ajpeerawich
 
วิทยุออนไลน์ eRadio
วิทยุออนไลน์ eRadioวิทยุออนไลน์ eRadio
วิทยุออนไลน์ eRadioajpeerawich
 
Dc381 project1
Dc381 project1Dc381 project1
Dc381 project1
ajpeerawich
 
Dc282 interaction
Dc282 interactionDc282 interaction
Dc282 interaction
ajpeerawich
 
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2ajpeerawich
 

More from ajpeerawich (20)

ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
ประวัติคณบดี รศ.ดร. วิทยา ดำรงเกียรติศักดิ์
 
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิตสิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
สิ่งดีดี...เกิดที่ใจ สารัตถะเพื่อดุลยภาพของชีวิต
 
Dc530 upload-photo-portfolio
Dc530 upload-photo-portfolioDc530 upload-photo-portfolio
Dc530 upload-photo-portfolio
 
Dc102 digital media-video
Dc102 digital media-videoDc102 digital media-video
Dc102 digital media-video
 
Dc102 digital media-sound
Dc102 digital media-soundDc102 digital media-sound
Dc102 digital media-sound
 
Present สด388
Present สด388Present สด388
Present สด388
 
Digital media animation
Digital media animationDigital media animation
Digital media animation
 
Dc102 digital media-still image
Dc102 digital media-still imageDc102 digital media-still image
Dc102 digital media-still image
 
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
สื่ออินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์
 
Dc102 digital media-text
Dc102 digital media-textDc102 digital media-text
Dc102 digital media-text
 
Dc102 internet&communication
Dc102 internet&communicationDc102 internet&communication
Dc102 internet&communication
 
Website for public_relations
Website for public_relationsWebsite for public_relations
Website for public_relations
 
Dc102 Understanding Digital Media-System Computer
Dc102 Understanding Digital Media-System ComputerDc102 Understanding Digital Media-System Computer
Dc102 Understanding Digital Media-System Computer
 
Dc282 id interface-design2
Dc282 id interface-design2Dc282 id interface-design2
Dc282 id interface-design2
 
Dc282 universal design
Dc282 universal designDc282 universal design
Dc282 universal design
 
Dc282-interface design
Dc282-interface designDc282-interface design
Dc282-interface design
 
วิทยุออนไลน์ eRadio
วิทยุออนไลน์ eRadioวิทยุออนไลน์ eRadio
วิทยุออนไลน์ eRadio
 
Dc381 project1
Dc381 project1Dc381 project1
Dc381 project1
 
Dc282 interaction
Dc282 interactionDc282 interaction
Dc282 interaction
 
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2
Dc282 มนุษย์กับการรับรู้และการสื่อสาร2
 

การสร้าง E book เพื่อประกอบการเรียนการสอน