El documento presenta un resumen de tres oraciones de un artículo académico sobre entornos virtuales de aprendizaje. La primera oración introduce el tema del artículo. La segunda oración menciona algunos beneficios de los entornos virtuales como desarrollar competencias tecnológicas y reducir la deserción. La tercera oración concluye señalando que los entornos virtuales pueden combinar el aprendizaje en el aula y la televisión interactiva.
El documento presenta un resumen de tres oraciones de un artículo académico sobre entornos virtuales de aprendizaje. La primera oración introduce el tema del artículo. La segunda oración menciona algunos beneficios de los entornos virtuales como desarrollar competencias tecnológicas y reducir la deserción. La tercera oración concluye señalando que los entornos virtuales pueden combinar el aprendizaje en el aula y la televisión interactiva.
El documento habla sobre el U-Learning, un tipo de aprendizaje apoyado en la tecnología que permite a los estudiantes acceder a información y realizar actividades de aprendizaje en cualquier momento y lugar. El U-Learning ofrece flexibilidad de tiempo, comodidad al poder estudiar desde cualquier espacio, y permite acceder a información de manera accesible desde cualquier parte del mundo.
El documento describe dos tipos de aprendizaje electrónico: el U-Learning y el T-Learning. El U-Learning permite el aprendizaje ubicuo a través de la tecnología, que es accesible en cualquier momento y lugar. El T-Learning utiliza la televisión para proporcionar aprendizaje interactivo y personalizado a través de este medio de comunicación. Ambos enfoques buscan crear entornos de aprendizaje inmersivos donde los estudiantes puedan adquirir y compartir conocimiento de manera flexible.
El documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y su uso con Moodle. Explica que los dispositivos móviles ahora son ubicuos y se usan para actividades educativas. Moodle tiene un tema diseñado específicamente para dispositivos móviles y una aplicación que permite acceder al contenido y comunicarse desde teléfonos y tabletas. El documento también discute desafíos y ejemplos del uso del m-learning en América Latina.
Impact of Technology and Globality in Engineering EducationManuel Castro
This invited presentation during REV 2015 in Bangkok will show how new global activities and technology are impacting Engineering Education. New ways of teaching, such as MOOCs and blended learning, as well as different kinds of learning analytics, assessment and engagement will be analyzed and connected. The evolution of teaching through face-to-face, distance learning and now online learning will be linked to the increasing use of technology in teaching, analyzing the main critical factors in the EHEA, USA and other reference countries and continents. This evolution is driving us to blended learning and jumping to open education (OCW and MOOCs) caused today by a change in the higher education paradigm pushed by the international crisis as well as the in-depth refurbishing of the public and private university roles in the different education steps and in longlife learning. Manuel Castro, Past President Jr of IEEE Education Society and UNED Head of Department
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes y sus nombres. Luego describe conceptos clave como aprendizaje, tecnología y vida cotidiana. También características del u-learning como accesibilidad, permanencia y colaboración. Finalmente, compara el e-learning y u-learning e incluye consejos sobre cómo aprovechar el potencial del u-learning.
El documento habla sobre el U-Learning, un tipo de aprendizaje apoyado en la tecnología que permite a los estudiantes acceder a información y realizar actividades de aprendizaje en cualquier momento y lugar. El U-Learning ofrece flexibilidad de tiempo, comodidad al poder estudiar desde cualquier espacio, y permite acceder a información de manera accesible desde cualquier parte del mundo.
El documento describe dos tipos de aprendizaje electrónico: el U-Learning y el T-Learning. El U-Learning permite el aprendizaje ubicuo a través de la tecnología, que es accesible en cualquier momento y lugar. El T-Learning utiliza la televisión para proporcionar aprendizaje interactivo y personalizado a través de este medio de comunicación. Ambos enfoques buscan crear entornos de aprendizaje inmersivos donde los estudiantes puedan adquirir y compartir conocimiento de manera flexible.
El documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y su uso con Moodle. Explica que los dispositivos móviles ahora son ubicuos y se usan para actividades educativas. Moodle tiene un tema diseñado específicamente para dispositivos móviles y una aplicación que permite acceder al contenido y comunicarse desde teléfonos y tabletas. El documento también discute desafíos y ejemplos del uso del m-learning en América Latina.
Impact of Technology and Globality in Engineering EducationManuel Castro
This invited presentation during REV 2015 in Bangkok will show how new global activities and technology are impacting Engineering Education. New ways of teaching, such as MOOCs and blended learning, as well as different kinds of learning analytics, assessment and engagement will be analyzed and connected. The evolution of teaching through face-to-face, distance learning and now online learning will be linked to the increasing use of technology in teaching, analyzing the main critical factors in the EHEA, USA and other reference countries and continents. This evolution is driving us to blended learning and jumping to open education (OCW and MOOCs) caused today by a change in the higher education paradigm pushed by the international crisis as well as the in-depth refurbishing of the public and private university roles in the different education steps and in longlife learning. Manuel Castro, Past President Jr of IEEE Education Society and UNED Head of Department
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes y sus nombres. Luego describe conceptos clave como aprendizaje, tecnología y vida cotidiana. También características del u-learning como accesibilidad, permanencia y colaboración. Finalmente, compara el e-learning y u-learning e incluye consejos sobre cómo aprovechar el potencial del u-learning.
1. Information and Communication technology for Education
E-Education
ผศ.ดร.ปรัชญนันท์ นิล
สุข
http://www.prachyanun.com
prachyanunn@kmutnb.ac.th
2. Information Technology Age
• Teaching Methods in Information
Technology Age
• Information Era
• Information Society
• Information and Communication
Technology
• Digital Life Style
20/05/12 2
36. การสอนตามแนวคิดเศรษฐกิจ
พอเพียง
• ถ้าไม่มี Computer
• ถ้าไม่มี Internet
• ถ้าไม่มี Video Projector
• ถ้าไม่มี Visualizer
• ถ้าไม่มี IT ......
– คำาถาม ?????
20/05/12 36
37. Lecturer
• Prachyanun Nilsook
• Ph.D. (Educational Communications and
Technology)
• King Mongkut’s University of Technology
North Bangkok
• 081-7037515
• prachyanunn@kmutnb.ac.th
• http://www.prachyanun.com