[DSBW Spring 2009] Unit 02: Web Technologies (2/2)Carles Farré
This document provides summaries of key web technologies including:
- Core technologies like web browsers, web servers, URIs, and HTTP.
- Client-side technologies like HTML, CSS, JavaScript, DOM, AJAX, and Rich Internet Applications.
- Server-side technologies for web applications like CGI, PHP, Java servlets, and JavaServer Pages.
It also discusses enabling technologies for dynamic web content and applications servers, session state management, cookies, the Common Gateway Interface (CGI) standard, and an example "EnWEBats" application built with CGI and PHP.
Sue Lin and Karla Kmetz from the Association of University Centers on Disabilities (AUCD) presented on applying universal design to national service and within the disability community. They discussed what universal design is, its history and principles in architecture, education, and beyond. They provided an example of how the Young Adult Transition Corps incorporates universal design into its program design and service-learning projects. Attendees then participated in an activity to discuss how to collaboratively apply universal design from learning to practice across different stakeholder groups.
[DSBW Spring 2009] Unit 02: Web Technologies (2/2)Carles Farré
This document provides summaries of key web technologies including:
- Core technologies like web browsers, web servers, URIs, and HTTP.
- Client-side technologies like HTML, CSS, JavaScript, DOM, AJAX, and Rich Internet Applications.
- Server-side technologies for web applications like CGI, PHP, Java servlets, and JavaServer Pages.
It also discusses enabling technologies for dynamic web content and applications servers, session state management, cookies, the Common Gateway Interface (CGI) standard, and an example "EnWEBats" application built with CGI and PHP.
Sue Lin and Karla Kmetz from the Association of University Centers on Disabilities (AUCD) presented on applying universal design to national service and within the disability community. They discussed what universal design is, its history and principles in architecture, education, and beyond. They provided an example of how the Young Adult Transition Corps incorporates universal design into its program design and service-learning projects. Attendees then participated in an activity to discuss how to collaboratively apply universal design from learning to practice across different stakeholder groups.
4. Universal D i
U i l Design
แนวคิดในการออกแบบ เพื่อใหทุกคน
ในสงคมสามารถใชประโยชนจากสง
ในสังคมสามารถใชประโยชนจากสิ่ง
เหลานันไดเต็มทีและเทาเทียมกันไม
้ ่
เฉพาะเจาะจงเพือกลุมใดกลุมหนึ่ง
่
เพืื่อใ เราสามารถใชชีวิตไ สะดวก
ให ใ ได
และปลอดภัย
14. Principle Two : Flexibility in Use
ยืดหยุน
เปนดีไซนที่สามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการใชงานใหเหมาะ
สมกบแตละบุคคล เชนใชงานไดกับทั้งผ ี่ถนัดซายและขวา
สมกับแตละบคคล เชนใชงานไดกบทงผูทถนดซายและขวา
หรือปรับสภาพสูงตําขึ้นลงไดตามความสูงของผูใช
20. Principle Four : Perceptible Information
มีีขอมูลพอเพียง
ี
เปนการดีไซนเพื่อแจงขอมูลหรือรายละเอียดให
เขาใจตรงกัน โดยผานทางการใช symbols,
y
การเขียน,การสัมผัสและการใชคําพูด