SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
DZIKIR
Zikir dalam arti harfiah adalah ingat. Artinya apabila seseorang yang ingat akan sesuatu
maka itu dinamakan zikir atau mengingat sesuatu. Namun yang dikehendaki dalam pembahasan
disini ialah zikir dalam arti Menyebut lafazd tertentu serta paham ma’na dan hakikat tujuan dari
kalimat yang disebutnya itu.
A. MACAM-MACAM DZIKIR
Zikir itu sendiri sangat banyak macam-macamnya. Ulama terdahulu membaginya dalam
beberapa bagian;
a. Zikir lisan (yang diucapkan dengan lidah)
b. Zikir qalbi (zikir dalam hati)
c. Zikir sirri (zikir rahasia )
d. Dll.
Adapun zikir lisan (yang diucapkan dengan lidah) adalah zikir yang sangat dianjurkan
dalam islam, dan tarekat merupakan wadah yang paling efektif untuk mengamaliahkan amaliah
zikir lisan ini.
Tidak kurang dari Rasulullah sendiri yang menganjurkan kepada semua umatnya untuk
mengamaliahkan zikir lisan itu sebagai-mana tersebut dalam sabda beilau berikut ini;
‫هلل‬ُ ‫ا‬ ‫ال‬َّ ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫ه‬َ ‫ا‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ا‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ ‫ا‬ ‫ل ي‬ِ‫ل‬‫ب‬ْ‫ِل‬‫ق‬َ ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ِل‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ ‫ا‬ ‫و‬ْ‫ِل‬ ‫ي‬ُّ‫و‬‫ب‬ِ‫ل‬‫ن‬َّ ‫ا‬‫ل‬‫وا‬َ ‫ا‬ ‫ن ا‬َ ‫ا‬‫أ‬َ ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ِل‬‫ق‬ُ ‫م ا‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ُ ‫ض‬َ ‫ا‬ ‫ف‬ْ‫ِل‬‫أ‬َ ‫ا‬
“paling afdal kalimat yang aku baca dan Nabi-nabi sebelum aku ialah Laa ilaha illallah”
B. Perintah Dzikir Secara Umum
Secara umum setiap muslim memang diperintahkan untuk selalu berdzikir kepada
Allah.
       
        
     
Artinya: Maka apabila kamu telah menyelesaikan shalat(mu), ingatlah Allah di waktu
berdiri, di waktu duduk dan di waktu berbaring. kemudian apabila kamu telah merasa aman,
Maka dirikanlah shalat itu (sebagaimana biasa). Sesungguhnya shalat itu adalah fardhu
yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman.
C. Lafadz Zikir Sesudah Shalat
Di antara hal-hal yang disunnahkan setelah shalat adalah berdzikir. Ada banyak lafadz
dzikir yang disunnahkan untuk dibaca sesudah selesai shalat. Di antaranya ada istighfar,
isti'adzah, tasbih, takbir, tahmid, tahlil, tilawah ayat-ayat Al- Quran dan juga doa-doa.
Kesemuanya diajarkan oleh Rasulullah SAW sebagaimana disebutkan dalam dalil-dalil
berikut ini, yang kebanyakan juga dilengkapi dengan janji dari Allah SWT berupa pahala bagi
yang membacanya :
1. Istighfar
Diantara dzikir yang disunnahkan untuk dibaca selesai shalat adalah ucapan istighfar.
Istighfar adalah ungkapan meminta ampunan dari Allah SWT atas dosa-dosa.
2. Isti'adzah
Isti'adzah artinya meminta perlindungan kepada Allah. Biasanya lafadz yang digunakan
dimulai dengan audzubika.
3. Tasbih, Takbir, Tahmid  Tahlil
Disunnahkan bagi orang yang telah selesai mengerjakan shalat fardhu untuk mengucapkan
tasbih, takbir, tahmid dan tahlil.
Tasbih artinya mensucikan Allah, sedangkan takbir artinya membesarkan nama Allah,
adapun tahmid artinya memuji Allah. Dan tahlil adalah mengucapkan kalimat tiada
tuhan selain Allah.
4. Tilawah Sebagian Ayat Quran
Di antara ayat Al-Quran yang disunnahkan untuk dibaca ayat kursi,
Manfaat Dzikir:
a. Dapat menentramkan hati
b. Dapat menimbulkan kesadaran
c. Menambah pahala dan rasa kasih sayang terhadap sesama
d. Menimbulkan sifat berhati-hati
DO’A
Do’a menurut bahasa adalah memanggil atau memohon, sedangkan menurut istilah
adalah memohon kepada Allah SWT dengan merendahkan diri dan tunduk kepadaNya. Do’a
merupakan kunci ibadah.
1. Manfaat do’
Merupakan suatu ibadah kepada Allah SWT
Untuk mendapatkan kemudahan dalam segala urusan
Memberikan perlindungan dalam menempuh kehidupan
2. Cara melakukan do’a
a. Memulai berdo’a dengan membaca basmalah
b. Mengangkat tangan ketika berdo’a dan mengusapkan tangan pada wajah setelah selesai
berdo’a
c. Disertai dengan hati yang khususk dan yakin do’anya akan dikabulkan
d. Hendaknya berdo’a dengan suara yang lemah lembut
3. Waktu yang lebih baik untuk berdo’a
a. Waktu tangah malam (sepertiga malam terakhir)
b. Setelah selesai salat fardhu
c. Pada hari jum’at
d. Malam hari raya idul fitri dan idul adha
e. Pada waktu berpuasa
1.‫هلل‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬ُ‫لا‬ ‫ف‬ِ‫ُر‬‫غ‬ْ‫ِف‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬َ ‫ْا‬‫ي‬ْ‫ِف‬‫ظ‬ِ‫ُر‬ ‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫عل ى‬ِ‫ُر‬‫ي‬َّ  ‫د‬َ ‫ْا‬‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِ‫ُر‬ ‫حبا‬َ ‫ْا‬ ‫ص‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ق‬ِ‫ُر‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫ح‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ة‬ِ‫ُر‬ ‫ب‬َ ‫ْا‬‫ج‬ِ‫ُر‬ ‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ي‬َّ  ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫خ‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ِ‫ُر‬‫شبا‬َ ‫ْا‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬
‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫خ‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ع‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ؤ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫نبا‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ؤ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ء‬ِ‫ُر‬ ‫يبا‬َ ‫ْا‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ْ‫ِف‬َ ‫ْا‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬
‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ب‬ُ‫لا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ت‬ُ‫لا‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬....‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫لا‬ِ‫ُر‬3x
2.‫ه‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬‫لا‬ِ‫ُر‬‫ل‬َ ‫ْا‬ٰ‫هلل‬ُ‫لا‬ ‫للا‬َّ  ‫لا‬ِ‫ُر‬‫ه‬ُ‫لا‬‫د‬َ ‫ْا‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫ش‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ه‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫ك‬ُ‫لا‬ ‫ل‬ْ‫ِف‬‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ُ‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ي ى‬ِ‫ُر‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ي‬ُ‫لا‬‫ت‬ُ‫لا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ُ‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ل ى‬‫ع‬َ ‫ْا‬ٰ‫ل‬ِّ  ‫ك‬ُ‫لا‬
‫ئ‬ٍ ‫ق‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ش‬َ ‫ْا‬‫ر‬ٌ . ‫ي‬ْ‫ِف‬‫د‬ِ‫ُر‬‫ق‬َ ‫ْا‬...3x
3.‫م‬َّ ‫له‬ّ‫ه‬‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ر‬ْ‫ِف‬ ‫ج‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫م‬ِ‫ُر‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫نبا‬َّ ‫لاعل‬...3x
4.‫م‬َّ ‫له‬ّ‫ه‬‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ  ‫لاعل‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ  ‫لاعل‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫لا‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ُ‫لا‬‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ع‬ُ‫لا‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ  ‫لاعل‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ي‬ِّ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫ف‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ  ‫بباعل‬ِ‫ُر‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ل‬ْ‫ِف‬‫خ‬ِ‫ُر‬ ‫د‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬
‫ة‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬َّ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ  ‫رلاعل‬َ ‫ْا‬ ‫دلا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ك‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫ببا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫با‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ذ‬َ ‫ْا‬‫يبا‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ك‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬
5.‫م‬َّ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫ل‬َّ ‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ِ‫ُر‬‫مبا‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ي‬َ ‫ْا‬ ‫ط‬ِ‫ُر‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬‫م‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬َّ ‫رلا‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ض‬َ ‫ْا‬ ‫ق‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ع‬ُ‫لا‬ ‫ف‬َ ‫ْا‬‫ن‬ْ‫ِف‬‫ي‬َ ‫ْا‬
‫د‬ِّ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ذ‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬‫د‬ّ‫ه‬‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬
6.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ة‬ِ‫ُر‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫ت‬ِ‫ُر‬‫فبا‬َ ‫ْا‬‫لاعل‬ْ‫ِف‬
‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬﴿١﴾‫د‬ُ‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ِ‫ُر‬‫ب‬ِّ  ‫ر‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫مي‬ِ‫ُر‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫با‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬﴿٢﴾‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬﴿
٣﴾‫ك‬ِ‫ُر‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫با‬‫م‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫ن‬ِ‫ُر‬ ‫دي‬ِّ ‫لاعل‬﴿٤﴾‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫يبا‬َّ ‫إ‬ِ‫ُر‬‫د‬ُ‫لا‬‫ب‬ُ‫لا‬‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫يبا‬َّ ‫إ‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬ُ‫لا‬ ‫عي‬ِ‫ُر‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬﴿٥﴾‫نبا‬َ ‫ْا‬‫د‬ِ‫ُر‬‫ه‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ِص‬ِّ  ‫لاعل‬‫م‬َ ‫ْا‬‫قي‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬
﴿٦﴾‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ص‬ِ‫ُر‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ذي‬ِ‫ُر‬‫عل‬َّ ‫لا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫أ‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫غ‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِ‫ُر‬ ‫ضو‬ُ‫لا‬ ‫غ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫علي‬ِّ ‫با‬‫ض‬َّ  ‫لاعل‬﴿٧.﴾
‫ين‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫أ‬
7.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ص‬ِ‫ُر‬ ‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫خ‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬...3x‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬‫ل‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫ه‬ُ‫لا‬‫هلل‬َّ ُ‫لا‬ ‫لا‬‫د‬ٌ .‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬﴿١﴾‫هلل‬َّ ُ‫لا‬ ‫لا‬
‫د‬ُ‫لا‬‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ِص‬َّ  ‫لاعل‬﴿٢﴾‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫د‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫ي‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬‫ي‬ُ‫لا‬﴿٣﴾‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫كن‬ُ‫لا‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َّ ‫ولا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬ُ‫لا‬‫ك‬ُ‫لا‬‫د‬ٌ .‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬﴿٤﴾) ...3(
8.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ق‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ف‬َ ‫ْا‬‫لاعل‬ْ‫ِف‬...1x
‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ  ‫لاعل‬‫ل‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫ذ‬ُ‫لا‬‫عو‬ُ‫لا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِّ  ‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫ق‬ِ‫ُر‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ف‬َ ‫ْا‬‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬﴿١﴾‫من‬ِ‫ُر‬‫ر‬ِّ  ‫ش‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬‫ق‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫خ‬َ ‫ْا‬﴿٢﴾‫من‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬
‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫ق‬ٍ ‫إ‬ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫غسا‬َ‫ذ ا‬َ‫إ‬ِ‫ق‬‫ب‬َ ‫ق‬َ‫و‬َ﴿٣﴾‫م ن‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫ت‬ِ‫ق‬ ‫ثسا‬َ‫فسا‬َّ‫ثا‬‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف ي‬ِ‫ق‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬﴿٤﴾‫م ن‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫د‬ٍ ‫إ‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫حسا‬َ‫ذ ا‬َ‫إ‬ِ‫ق‬
‫د‬َ‫س‬َ ‫ح‬َ﴿٥﴾
9.‫ة‬ُ‫َق‬‫ر‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬...1x
‫م‬ِ‫ق‬‫س‬ْ‫ع‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫لل‬َّ‫ثا‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ ن‬ِ‫ق‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫م‬ِ‫ق‬‫حمي‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬‫ل‬ْ‫ع‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫ذ‬ُ‫َق‬‫عو‬ُ‫َق‬ ‫أ‬َ‫ِب‬ّ ‫َغ‬ ‫ِر‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿١﴾‫ك‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫م‬َ‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿٢﴾‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ـ‬‫ل‬َ‫إ‬ِ‫ق‬ٰ
‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿٣﴾‫م ن‬ِ‫ق‬‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫س‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫خ‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬﴿٤﴾‫ذ ي‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫و‬ِ‫ق‬ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ف ي‬ِ‫ق‬‫ر‬ِ‫ق‬ ‫دو‬ُ‫َق‬‫ص‬ُ‫َق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿
٥﴾‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ة‬ِ‫ق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ج‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫و ا‬َ﴿٦﴾
10.‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ي‬َ‫ ا‬ ٰ...‫س.ى‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬1x
‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ل‬ ‫ ا‬ِ‫وق‬َٰ‫ه‬ٌ‫ل‬‫ ا‬ِ‫ٰق‬‫د‬ْ‫ع‬ ‫ح‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ،‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ ن‬ِ‫ق‬‫م‬‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫ميم‬ْ‫حع‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ ي‬ُّ  ‫ح‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬
‫م‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫مي‬ُّ ‫ق‬َ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ه‬ُ‫َق‬‫ذ‬ُ‫َق‬‫خ‬ُ‫َق‬ ‫أ‬ْ‫ع‬‫ت‬َ‫ل‬َ‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َ‫س‬ّ ‫َغ‬‫ل‬َ ‫و‬َ‫م‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ن‬َ،‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ر ض‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫ع‬،‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ
‫ذ ى‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫ذ ا‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ف‬َ‫ش‬ْ‫ع‬ ‫ي‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬َ‫ن‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ن‬ِ‫ق‬‫ذ‬ْ‫ع‬ ‫سا‬ِ‫بق‬ِ‫ق‬،‫م‬ُ‫َق‬‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ي‬َ‫مسا‬َ‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫بع‬َ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ي‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ف‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫خ‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ن‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ط‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫حع‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫َق‬
‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ء‬َ ‫شسا‬َ ‫مسا‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬،‫ع‬َ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ُّ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫ ض‬ََ ‫ر‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫وع‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬ُ‫َق‬‫ؤ‬ُ‫َق‬ ‫ي‬َ
‫مسا‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ظ‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ح‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ ي‬ُّ  ‫ل‬ِ‫ق‬‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬‫مي‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬.
‫لل‬ِ‫ق‬‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬،‫ ض‬ِ‫ق‬ِ‫ق‬ ‫ر‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫ع‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫وق‬َ‫و ا‬ْ‫ع‬ ‫د‬ُ‫َق‬‫ب‬ْ‫ع‬‫ت‬ُ‫َق‬‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫ف‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ف‬ُ‫َق‬‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ
‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫حسا‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ الل‬،‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ِ‫ق‬‫غ‬ْ‫ع‬ ‫مي‬َ‫ف‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ي‬َ‫ِب‬ُ‫َق‬ ‫ذ‬ّ ‫َغ‬‫ع‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ي‬َ،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫و ا‬َ‫ل.ى‬َ‫ع‬َ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ
.‫يِر‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ
11.‫ ن‬َ ‫م‬َ‫أ‬ ٰ‫ل‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬‫مسا‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ل‬َ ‫ز‬ِ‫ق‬ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬ُ‫َق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ّ ‫َغ‬‫ر‬َ‫ن‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ن‬ُ‫َق‬‫م‬ِ‫ق‬ ‫ؤ‬ْ‫ع‬ ‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ،‫ل‬ٌّ  ‫ك‬ُ‫َق‬‫ ن‬َ ‫م‬َ‫أ‬ ٰ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫بسا ا‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ت‬ِ‫ق‬‫ك‬َ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫ال‬َ ‫م‬َ ‫و‬َ
‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ت‬ُ‫َق‬‫ك‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ،‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ل‬َ‫ق‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ف‬َ‫ن‬ُ‫َق‬‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫بع‬َ‫د‬ٍ ‫إ‬‫ح‬َ ‫ ا‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬ُ‫َق‬،‫و ا‬ْ‫ع‬ ‫ل‬ُ‫َق‬‫سا‬‫ق‬َ‫و‬َ‫نسا‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫س‬َ‫نسا‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ط‬َ ‫ ا‬َ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ن‬َ‫ِر ا‬َ ‫ف‬ْ‫ع‬‫غ‬ُ‫َق‬
‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ك‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ ا‬ِ‫وق‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫صع‬ِ‫ق‬ ‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ف‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ّ ‫َغ‬‫ك‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ل‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫سسا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ن‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫هسا‬َ ‫ع‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬ُ‫َق‬،‫هسا‬َ ‫ل‬َ‫مسا‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ ‫ب‬َ‫س‬َ ‫ك‬َ‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ
‫ت‬ْ‫ع‬ ‫ب‬َ‫س‬َ ‫ت‬َ‫ اك‬ْ‫مساع‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ‫نسا‬َ‫ذ‬ْ‫ع‬ ‫خ‬ِ‫ق‬ ‫ؤ ا‬َ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫نسا‬َ‫مي‬ْ‫سع‬ِ‫ق‬ ‫ن‬َ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫نسا‬َ‫أ‬ْ‫ع‬‫ط‬َ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ت‬َ‫نسا‬َ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫ص‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬
‫مسا‬َ ‫ك‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ت‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬َ ‫ح‬َ‫ل.ى‬َ‫ع‬َ‫ ن‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ذ‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫نسا‬َ‫ل‬ِ‫ق‬‫ب‬ْ‫ع‬‫ق‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ ‫و‬َ‫نسا‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ّ ‫َغ‬ ‫ح‬َ ‫ت‬ُ‫َق‬‫مسا‬َ‫ل‬َ‫ة‬َ ‫ق‬َ‫طسا‬َ‫نسا‬َ‫ل‬َ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬.


12.‫د‬َ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ش‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬َ‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ك‬َ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫ال‬َ ‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ‫م‬ِ‫ق‬‫ل‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬ ‫ ال‬ْ‫لوع‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫مسا‬ً‫ ا‬ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫قسا‬َ‫ط‬ِ‫ق‬ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫ق‬ِ‫ق‬‫ ال‬ْ‫بساع‬ِ‫ق‬‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬
‫ز‬ُ‫َق‬ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ز‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬‫مي‬ْ‫كع‬ِ‫ق‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ن‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ ن‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ّ ‫َغ‬‫ ال‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫د ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫م‬ُ‫َق‬‫ال‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬ْ‫ع‬‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫م‬َّ‫ثا‬‫له‬ُّ ‫ل‬‫ ا‬‫ك‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫مسا‬َ‫ك‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ت.ى‬ِ‫ق‬‫ؤ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ك‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ
‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ز‬َ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ت‬َ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َّ‫ثا‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ز‬ُّ  ‫ع‬ِ‫ق‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ل‬ُّ  ‫ذ‬ِ‫ق‬‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ك‬َ ‫د‬ِ‫ق‬‫مي‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫خع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ك‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬ِ‫ق‬
‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ِر‬ٌ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ‫ئ‬ٍ ‫إ‬‫مي‬ْ‫شع‬َ،‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ل‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ر‬ِ‫ق‬ ‫هسا‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ر‬َ ‫هسا‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ل‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ي‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬
‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ت‬َ ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ ي‬ّ ‫َغ‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ق‬ُ‫َق‬ ‫ز‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ت‬َ‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫غع‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬.‫ِب‬ْ‫ع‬ ‫سسا‬َ ‫ح‬ِ‫ق‬
13.‫نسا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ ا‬ِ‫ٰق‬‫يسا‬َ‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ت‬َ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫نسا‬َ‫ل‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ–‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬‫ الل‬–33x،‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬‫د‬ِ‫ق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫و‬َ‫مسا‬ً‫ ا‬ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫د ا‬َ
‫د ا‬ً‫ ا‬‫ب‬َ‫ ا‬َ
14.‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫لل‬...33x،‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫لل‬‫ِب‬ّ ‫َغ‬ ‫ر‬َ‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫مع‬ِ‫ق‬ ‫ل‬َ‫عسا‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ل‬ٍ ‫إ‬ ‫حسا‬َ‫ة‬ٍ ‫إ‬ ‫م‬َ ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ن‬ِ‫ق‬‫و‬َ
15.‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ...33x،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫بع‬ِ‫ق‬‫ك‬َ‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ‫لل‬ِ‫ق‬‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫شع‬ِ‫ق‬ ‫ك‬َ‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ة‬ً‫ ا‬‫ِر‬َ ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ب‬ُ‫َق‬
‫ال‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫صع‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬َ‫و‬َ،‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬َ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫ش‬َ ‫ل‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫و‬َ‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ي‬ْ‫ع‬ ‫مي‬ِ‫حق‬ْ‫ع‬ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ت‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫مع‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫َق‬‫و‬َ
‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ‫ِر‬ٌ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ‫ة‬َ‫و‬َّ‫ثا‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫بسا ا‬ِ‫ق‬‫ ي‬ّ ‫َغ‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ِ‫ق‬‫مي‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬
16.‫لل‬َ ‫ِر ا‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ِ‫ق‬‫غ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ً‫ ا‬‫س‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫ميم‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬33x
17.‫ل‬ُ‫َق‬ ‫ض‬َ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ذ‬ّ ‫َغ‬‫ ال‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫فسا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬َ–‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬–33x
18.‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫د‬ٌ‫م‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫م‬ُ‫َق‬‫ل‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬َ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ل.ى‬َّ‫ثا‬‫ص‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬‫س‬َ ‫و‬َ،‫ة‬ُ‫َق‬ ‫م‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ك‬َ‫ق‬ّ ‫َغ‬ُ‫َق‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫ ي‬‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ن‬َٰ
‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ‫ت‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫م‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َ‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ‫ث‬ُ‫َق‬ ‫ع‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫ن‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ء ا‬َ ‫شسا‬َ‫ل.ى‬‫سا‬‫ع‬َ ‫ت‬َٰ‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫نع‬ِ‫ق‬‫م‬ِ‫ق‬‫ ال‬ْ‫ع‬ ٰ‫ة‬ِ‫ق‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َ ‫ك‬َ ‫و‬َ،
‫ز‬َ ‫ج‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ع‬َ‫نسا‬َ‫د‬َ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫س‬َ‫نسا‬َ‫مي‬َّ‫ثا‬‫ب‬ِ‫ق‬‫ن‬َ‫و‬َ‫د ا‬ً‫ ا‬‫م‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫م‬ُ‫َق‬‫ل.ى‬َّ‫ثا‬‫ص‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬‫س‬َ ‫و‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫مسا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ُ‫َق‬‫ه‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ
19.Do’a

More Related Content

What's hot

لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريم
لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريملقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريم
لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريمTheHolyQuranTadabor
 
Dalil dalil amaliyah
Dalil dalil amaliyahDalil dalil amaliyah
Dalil dalil amaliyahVisnu Candra
 
نمازِ نبوی
نمازِ نبوینمازِ نبوی
نمازِ نبویiltaf rehman
 
Amaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanah
Amaliyah NU Tentang Bid'ah KhsanahAmaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanah
Amaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanahaswajanu
 
Prayer From Quran Part 1
Prayer From Quran Part 1Prayer From Quran Part 1
Prayer From Quran Part 1Sam Shamir
 
إتقان حفظ جزء عم
إتقان حفظ جزء عم  إتقان حفظ جزء عم
إتقان حفظ جزء عم Sawsen ʚïɞ
 
Islam & Ijtemayit (collectivism)
Islam & Ijtemayit (collectivism)Islam & Ijtemayit (collectivism)
Islam & Ijtemayit (collectivism)Arshad khan
 
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...Mohammad Hidir Baharudin
 
Tahlil dan Doa Sarkub
Tahlil dan Doa   SarkubTahlil dan Doa   Sarkub
Tahlil dan Doa SarkubKampus Menyan
 
Pengantar Ilmu Hadits
Pengantar Ilmu HaditsPengantar Ilmu Hadits
Pengantar Ilmu Haditsjevka
 

What's hot (20)

إرشاد الأنام الي ما يتلي من السور والأذكار في الأيام Bahasa Indonesia
إرشاد الأنام الي ما يتلي من السور والأذكار في الأيام Bahasa Indonesiaإرشاد الأنام الي ما يتلي من السور والأذكار في الأيام Bahasa Indonesia
إرشاد الأنام الي ما يتلي من السور والأذكار في الأيام Bahasa Indonesia
 
Payame insaniyet
Payame insaniyetPayame insaniyet
Payame insaniyet
 
لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريم
لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريملقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريم
لقاء 5 - أمثلة على تتبع الكلمة في القرآن الكريم
 
Ngalap berkah
Ngalap berkahNgalap berkah
Ngalap berkah
 
Dalil dalil amaliyah
Dalil dalil amaliyahDalil dalil amaliyah
Dalil dalil amaliyah
 
نمازِ نبوی
نمازِ نبوینمازِ نبوی
نمازِ نبوی
 
تذك ممشاك الى القبر
تذك ممشاك الى القبرتذك ممشاك الى القبر
تذك ممشاك الى القبر
 
Amaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanah
Amaliyah NU Tentang Bid'ah KhsanahAmaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanah
Amaliyah NU Tentang Bid'ah Khsanah
 
Amaliyah nu
Amaliyah nuAmaliyah nu
Amaliyah nu
 
Prayer From Quran Part 1
Prayer From Quran Part 1Prayer From Quran Part 1
Prayer From Quran Part 1
 
Fiqih jum'at
Fiqih jum'atFiqih jum'at
Fiqih jum'at
 
إتقان حفظ جزء عم
إتقان حفظ جزء عم  إتقان حفظ جزء عم
إتقان حفظ جزء عم
 
الرد على المعتزلة وحسن السقاف في اختراعهم مسألة خلق القرآن
الرد على المعتزلة وحسن السقاف في اختراعهم مسألة خلق القرآنالرد على المعتزلة وحسن السقاف في اختراعهم مسألة خلق القرآن
الرد على المعتزلة وحسن السقاف في اختراعهم مسألة خلق القرآن
 
Islam & Ijtemayit (collectivism)
Islam & Ijtemayit (collectivism)Islam & Ijtemayit (collectivism)
Islam & Ijtemayit (collectivism)
 
أخي! كيف حالك مع القرآن ؟
أخي! كيف حالك مع القرآن ؟أخي! كيف حالك مع القرآن ؟
أخي! كيف حالك مع القرآن ؟
 
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...
Kuliah 30 Minit Sebelum Jumaat_21 Oktober 2016_Tentang Saf & Sutrah_Masjid Al...
 
Kuliah 1 adab
Kuliah 1 adabKuliah 1 adab
Kuliah 1 adab
 
Tahlil dan Doa Sarkub
Tahlil dan Doa   SarkubTahlil dan Doa   Sarkub
Tahlil dan Doa Sarkub
 
1 pengantar-ulumul-hadis
1 pengantar-ulumul-hadis1 pengantar-ulumul-hadis
1 pengantar-ulumul-hadis
 
Pengantar Ilmu Hadits
Pengantar Ilmu HaditsPengantar Ilmu Hadits
Pengantar Ilmu Hadits
 

Viewers also liked

skl sk kd aqidah akhlaq vii
skl sk kd aqidah akhlaq viiskl sk kd aqidah akhlaq vii
skl sk kd aqidah akhlaq viiFailasuf Fadli
 
Pernikahan dan walimatul ursy
Pernikahan dan walimatul ursyPernikahan dan walimatul ursy
Pernikahan dan walimatul ursyEloknadlifah
 
Profilku
ProfilkuProfilku
Profilkuikiepha
 
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4Eloknadlifah
 
Hak dan kewajiban suami istri
Hak dan kewajiban suami istriHak dan kewajiban suami istri
Hak dan kewajiban suami istriEloknadlifah
 
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, mahar
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, maharKonsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, mahar
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, maharEloknadlifah
 
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukan
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukanPp rukun iman, rukun islam, dan pembentukan
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukanWaQhyoe Arryee
 
Soal evaluasi bab 10
Soal evaluasi bab 10Soal evaluasi bab 10
Soal evaluasi bab 10nur hidayah
 
Soal evaluasi bab 11
Soal evaluasi bab 11Soal evaluasi bab 11
Soal evaluasi bab 11nur hidayah
 
Soal evaluasi bab 12
Soal evaluasi bab 12Soal evaluasi bab 12
Soal evaluasi bab 12nur hidayah
 
Soal evaluasi bab 13
Soal evaluasi bab 13Soal evaluasi bab 13
Soal evaluasi bab 13nur hidayah
 
Soal evaluasi bab 9
Soal evaluasi bab 9Soal evaluasi bab 9
Soal evaluasi bab 9nur hidayah
 
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)Ulin Nuha
 
power point akidah akhlak "berilmu"
power point akidah akhlak "berilmu"power point akidah akhlak "berilmu"
power point akidah akhlak "berilmu"avianinuravivah
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaDewwii Casono
 
Ppt agama kelompok 5
Ppt agama kelompok 5Ppt agama kelompok 5
Ppt agama kelompok 5wahkur
 

Viewers also liked (20)

skl sk kd aqidah akhlaq vii
skl sk kd aqidah akhlaq viiskl sk kd aqidah akhlaq vii
skl sk kd aqidah akhlaq vii
 
Pernikahan dan walimatul ursy
Pernikahan dan walimatul ursyPernikahan dan walimatul ursy
Pernikahan dan walimatul ursy
 
Eva
EvaEva
Eva
 
Profilku
ProfilkuProfilku
Profilku
 
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4
Toleransi dalam-kehidupan-sehari-hari4
 
Hak dan kewajiban suami istri
Hak dan kewajiban suami istriHak dan kewajiban suami istri
Hak dan kewajiban suami istri
 
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, mahar
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, maharKonsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, mahar
Konsep kafa’ah, syarat dan rukun nikah, mahar
 
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukan
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukanPp rukun iman, rukun islam, dan pembentukan
Pp rukun iman, rukun islam, dan pembentukan
 
Kalimat efektif ppt
Kalimat efektif pptKalimat efektif ppt
Kalimat efektif ppt
 
PENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMANPENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMAN
 
Soal evaluasi bab 10
Soal evaluasi bab 10Soal evaluasi bab 10
Soal evaluasi bab 10
 
Soal evaluasi bab 11
Soal evaluasi bab 11Soal evaluasi bab 11
Soal evaluasi bab 11
 
Soal evaluasi bab 12
Soal evaluasi bab 12Soal evaluasi bab 12
Soal evaluasi bab 12
 
K7 bs pai
K7 bs paiK7 bs pai
K7 bs pai
 
Soal evaluasi bab 13
Soal evaluasi bab 13Soal evaluasi bab 13
Soal evaluasi bab 13
 
Soal evaluasi bab 9
Soal evaluasi bab 9Soal evaluasi bab 9
Soal evaluasi bab 9
 
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)
Asmaul husna (ppt pai sma kelas x 2013)
 
power point akidah akhlak "berilmu"
power point akidah akhlak "berilmu"power point akidah akhlak "berilmu"
power point akidah akhlak "berilmu"
 
Ppt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husnaPpt bab-asmaul-husna
Ppt bab-asmaul-husna
 
Ppt agama kelompok 5
Ppt agama kelompok 5Ppt agama kelompok 5
Ppt agama kelompok 5
 

More from Failasuf Fadli

E learning for student and teacher
E learning for student and teacherE learning for student and teacher
E learning for student and teacherFailasuf Fadli
 
ICT Transforming Education
ICT Transforming EducationICT Transforming Education
ICT Transforming EducationFailasuf Fadli
 
research_and_distance_education
research_and_distance_educationresearch_and_distance_education
research_and_distance_educationFailasuf Fadli
 
Foundation of distance education
Foundation of distance educationFoundation of distance education
Foundation of distance educationFailasuf Fadli
 
Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Failasuf Fadli
 
Dalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allahDalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allahFailasuf Fadli
 
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikanTeknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikanFailasuf Fadli
 
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314Failasuf Fadli
 

More from Failasuf Fadli (15)

E learning for student and teacher
E learning for student and teacherE learning for student and teacher
E learning for student and teacher
 
ICT Transforming Education
ICT Transforming EducationICT Transforming Education
ICT Transforming Education
 
research_and_distance_education
research_and_distance_educationresearch_and_distance_education
research_and_distance_education
 
Foundation of distance education
Foundation of distance educationFoundation of distance education
Foundation of distance education
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Chapter 9 dan 10
Chapter 9 dan 10Chapter 9 dan 10
Chapter 9 dan 10
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8
 
Dalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allahDalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allah
 
Sifat sifat allah
Sifat sifat allahSifat sifat allah
Sifat sifat allah
 
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikanTeknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikan
 
Uu parpol
Uu parpolUu parpol
Uu parpol
 
Bab thaharah
Bab thaharahBab thaharah
Bab thaharah
 
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314
Perangkat pembelajaran bahasa arab 7 1314
 

Recently uploaded

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...Idrees.Hishyar
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 

Recently uploaded (6)

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ،    راپورتا مێژوی ، ژ...
، ژیانا ئینگلیزا ب کوردی ، ئینگلیزەکان ، راپورتی کوردی ، راپورتا مێژوی ، ژ...
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 

Dzikir dan do'a

  • 1. DZIKIR Zikir dalam arti harfiah adalah ingat. Artinya apabila seseorang yang ingat akan sesuatu maka itu dinamakan zikir atau mengingat sesuatu. Namun yang dikehendaki dalam pembahasan disini ialah zikir dalam arti Menyebut lafazd tertentu serta paham ma’na dan hakikat tujuan dari kalimat yang disebutnya itu. A. MACAM-MACAM DZIKIR Zikir itu sendiri sangat banyak macam-macamnya. Ulama terdahulu membaginya dalam beberapa bagian; a. Zikir lisan (yang diucapkan dengan lidah) b. Zikir qalbi (zikir dalam hati) c. Zikir sirri (zikir rahasia ) d. Dll. Adapun zikir lisan (yang diucapkan dengan lidah) adalah zikir yang sangat dianjurkan dalam islam, dan tarekat merupakan wadah yang paling efektif untuk mengamaliahkan amaliah zikir lisan ini. Tidak kurang dari Rasulullah sendiri yang menganjurkan kepada semua umatnya untuk mengamaliahkan zikir lisan itu sebagai-mana tersebut dalam sabda beilau berikut ini; ‫هلل‬ُ ‫ا‬ ‫ال‬َّ ‫ا‬ ‫ا‬ِ‫ل‬ ‫ه‬َ ‫ا‬ ‫ل‬َ ‫ا‬‫ا‬ِ‫ل‬ ‫ال‬َ ‫ا‬ ‫ل ي‬ِ‫ل‬‫ب‬ْ‫ِل‬‫ق‬َ ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ِل‬ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ ‫ا‬ ‫و‬ْ‫ِل‬ ‫ي‬ُّ‫و‬‫ب‬ِ‫ل‬‫ن‬َّ ‫ا‬‫ل‬‫وا‬َ ‫ا‬ ‫ن ا‬َ ‫ا‬‫أ‬َ ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ِل‬‫ق‬ُ ‫م ا‬َ ‫ا‬ ‫ل‬ُ ‫ض‬َ ‫ا‬ ‫ف‬ْ‫ِل‬‫أ‬َ ‫ا‬ “paling afdal kalimat yang aku baca dan Nabi-nabi sebelum aku ialah Laa ilaha illallah” B. Perintah Dzikir Secara Umum Secara umum setiap muslim memang diperintahkan untuk selalu berdzikir kepada Allah.                       
  • 2. Artinya: Maka apabila kamu telah menyelesaikan shalat(mu), ingatlah Allah di waktu berdiri, di waktu duduk dan di waktu berbaring. kemudian apabila kamu telah merasa aman, Maka dirikanlah shalat itu (sebagaimana biasa). Sesungguhnya shalat itu adalah fardhu yang ditentukan waktunya atas orang-orang yang beriman. C. Lafadz Zikir Sesudah Shalat Di antara hal-hal yang disunnahkan setelah shalat adalah berdzikir. Ada banyak lafadz dzikir yang disunnahkan untuk dibaca sesudah selesai shalat. Di antaranya ada istighfar, isti'adzah, tasbih, takbir, tahmid, tahlil, tilawah ayat-ayat Al- Quran dan juga doa-doa. Kesemuanya diajarkan oleh Rasulullah SAW sebagaimana disebutkan dalam dalil-dalil berikut ini, yang kebanyakan juga dilengkapi dengan janji dari Allah SWT berupa pahala bagi yang membacanya : 1. Istighfar Diantara dzikir yang disunnahkan untuk dibaca selesai shalat adalah ucapan istighfar. Istighfar adalah ungkapan meminta ampunan dari Allah SWT atas dosa-dosa. 2. Isti'adzah Isti'adzah artinya meminta perlindungan kepada Allah. Biasanya lafadz yang digunakan dimulai dengan audzubika. 3. Tasbih, Takbir, Tahmid Tahlil Disunnahkan bagi orang yang telah selesai mengerjakan shalat fardhu untuk mengucapkan tasbih, takbir, tahmid dan tahlil. Tasbih artinya mensucikan Allah, sedangkan takbir artinya membesarkan nama Allah, adapun tahmid artinya memuji Allah. Dan tahlil adalah mengucapkan kalimat tiada tuhan selain Allah. 4. Tilawah Sebagian Ayat Quran Di antara ayat Al-Quran yang disunnahkan untuk dibaca ayat kursi, Manfaat Dzikir: a. Dapat menentramkan hati b. Dapat menimbulkan kesadaran c. Menambah pahala dan rasa kasih sayang terhadap sesama d. Menimbulkan sifat berhati-hati
  • 3. DO’A Do’a menurut bahasa adalah memanggil atau memohon, sedangkan menurut istilah adalah memohon kepada Allah SWT dengan merendahkan diri dan tunduk kepadaNya. Do’a merupakan kunci ibadah. 1. Manfaat do’ Merupakan suatu ibadah kepada Allah SWT Untuk mendapatkan kemudahan dalam segala urusan Memberikan perlindungan dalam menempuh kehidupan 2. Cara melakukan do’a a. Memulai berdo’a dengan membaca basmalah b. Mengangkat tangan ketika berdo’a dan mengusapkan tangan pada wajah setelah selesai berdo’a c. Disertai dengan hati yang khususk dan yakin do’anya akan dikabulkan d. Hendaknya berdo’a dengan suara yang lemah lembut 3. Waktu yang lebih baik untuk berdo’a a. Waktu tangah malam (sepertiga malam terakhir) b. Setelah selesai salat fardhu c. Pada hari jum’at d. Malam hari raya idul fitri dan idul adha e. Pada waktu berpuasa
  • 4. 1.‫هلل‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬ُ‫لا‬ ‫ف‬ِ‫ُر‬‫غ‬ْ‫ِف‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬َ ‫ْا‬‫ي‬ْ‫ِف‬‫ظ‬ِ‫ُر‬ ‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫عل ى‬ِ‫ُر‬‫ي‬َّ ‫د‬َ ‫ْا‬‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِ‫ُر‬ ‫حبا‬َ ‫ْا‬ ‫ص‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ق‬ِ‫ُر‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫ح‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ة‬ِ‫ُر‬ ‫ب‬َ ‫ْا‬‫ج‬ِ‫ُر‬ ‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ي‬َّ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫خ‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ِ‫ُر‬‫شبا‬َ ‫ْا‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫خ‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ع‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ؤ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫نبا‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ؤ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ء‬ِ‫ُر‬ ‫يبا‬َ ‫ْا‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ْ‫ِف‬َ ‫ْا‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ت‬ِ‫ُر‬ ‫ولا‬َ ‫ْا‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ب‬ُ‫لا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ت‬ُ‫لا‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬....‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫لا‬ِ‫ُر‬3x 2.‫ه‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬‫لا‬ِ‫ُر‬‫ل‬َ ‫ْا‬ٰ‫هلل‬ُ‫لا‬ ‫للا‬َّ ‫لا‬ِ‫ُر‬‫ه‬ُ‫لا‬‫د‬َ ‫ْا‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫ش‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ه‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫ك‬ُ‫لا‬ ‫ل‬ْ‫ِف‬‫م‬ُ‫لا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ُ‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ي ى‬ِ‫ُر‬‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ي‬ُ‫لا‬‫ت‬ُ‫لا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ُ‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ل ى‬‫ع‬َ ‫ْا‬ٰ‫ل‬ِّ ‫ك‬ُ‫لا‬ ‫ئ‬ٍ ‫ق‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ش‬َ ‫ْا‬‫ر‬ٌ . ‫ي‬ْ‫ِف‬‫د‬ِ‫ُر‬‫ق‬َ ‫ْا‬...3x 3.‫م‬َّ ‫له‬ّ‫ه‬‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ر‬ْ‫ِف‬ ‫ج‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫م‬ِ‫ُر‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫نبا‬َّ ‫لاعل‬...3x 4.‫م‬َّ ‫له‬ّ‫ه‬‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ ‫لاعل‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ ‫لاعل‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫لا‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ُ‫لا‬‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ع‬ُ‫لا‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫م‬ُ‫لا‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ ‫لاعل‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ي‬ِّ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫ف‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ ‫بباعل‬ِ‫ُر‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ل‬ْ‫ِف‬‫خ‬ِ‫ُر‬ ‫د‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫ة‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬َّ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫س‬َّ ‫رلاعل‬َ ‫ْا‬ ‫دلا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ك‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫ببا‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬‫نبا‬َ ‫ْا‬‫ب‬َّ ‫ر‬َ ‫ْا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫عل‬َ ‫ْا‬‫با‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ذ‬َ ‫ْا‬‫يبا‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ك‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬‫و‬َ ‫ْا‬ 5.‫م‬َّ ‫ه‬ُ‫لا‬ ‫ل‬َّ ‫عل‬‫لا‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ِ‫ُر‬‫مبا‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ي‬َ ‫ْا‬ ‫ط‬ِ‫ُر‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬‫م‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬َّ ‫رلا‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ض‬َ ‫ْا‬ ‫ق‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ع‬ُ‫لا‬ ‫ف‬َ ‫ْا‬‫ن‬ْ‫ِف‬‫ي‬َ ‫ْا‬ ‫د‬ِّ ‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬‫ذ‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬‫د‬ّ‫ه‬‫ج‬َ ‫ْا‬ ‫لاعل‬ْ‫ِف‬ 6.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ة‬ِ‫ُر‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫ت‬ِ‫ُر‬‫فبا‬َ ‫ْا‬‫لاعل‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬﴿١﴾‫د‬ُ‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ِ‫ُر‬‫ب‬ِّ ‫ر‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫مي‬ِ‫ُر‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫با‬‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬﴿٢﴾‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬﴿ ٣﴾‫ك‬ِ‫ُر‬ ‫عل‬ِ‫ُر‬‫با‬‫م‬َ ‫ْا‬‫م‬ِ‫ُر‬‫و‬ْ‫ِف‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫ن‬ِ‫ُر‬ ‫دي‬ِّ ‫لاعل‬﴿٤﴾‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫يبا‬َّ ‫إ‬ِ‫ُر‬‫د‬ُ‫لا‬‫ب‬ُ‫لا‬‫ع‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬‫ك‬َ ‫ْا‬ ‫يبا‬َّ ‫إ‬ِ‫ُر‬‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬ُ‫لا‬ ‫عي‬ِ‫ُر‬ ‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ن‬َ ‫ْا‬﴿٥﴾‫نبا‬َ ‫ْا‬‫د‬ِ‫ُر‬‫ه‬ْ‫ِف‬ ‫لا‬‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ِص‬ِّ ‫لاعل‬‫م‬َ ‫ْا‬‫قي‬ِ‫ُر‬‫ت‬َ ‫ْا‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫م‬ُ‫لا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬ ﴿٦﴾‫ط‬َ ‫ْا‬ ‫رلا‬َ ‫ْا‬ ‫ص‬ِ‫ُر‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫ذي‬ِ‫ُر‬‫عل‬َّ ‫لا‬‫ت‬َ ‫ْا‬ ‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ع‬َ ‫ْا‬ ‫ن‬ْ‫ِف‬‫أ‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫ر‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫غ‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِ‫ُر‬ ‫ضو‬ُ‫لا‬ ‫غ‬ْ‫ِف‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫ه‬ِ‫ُر‬ ‫ي‬ْ‫ِف‬‫ل‬َ ‫ْا‬‫ع‬َ ‫ْا‬‫ل‬َ ‫ْا‬ ‫و‬َ ‫ْا‬‫ن‬َ ‫ْا‬ ‫علي‬ِّ ‫با‬‫ض‬َّ ‫لاعل‬﴿٧.﴾ ‫ين‬ْ‫ِف‬‫م‬ِ‫ُر‬ ‫أ‬ 7.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ص‬ِ‫ُر‬ ‫ال‬َ ‫ْا‬ ‫خ‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬ ‫لا‬ْ‫ِف‬...3x‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬‫ل‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫و‬َ ‫ْا‬ ‫ه‬ُ‫لا‬‫هلل‬َّ ُ‫لا‬ ‫لا‬‫د‬ٌ .‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬﴿١﴾‫هلل‬َّ ُ‫لا‬ ‫لا‬ ‫د‬ُ‫لا‬‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ِص‬َّ ‫لاعل‬﴿٢﴾‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫د‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬ِ‫ُر‬‫ي‬َ ‫ْا‬‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫د‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬‫ي‬ُ‫لا‬﴿٣﴾‫م‬ْ‫ِف‬ ‫عل‬َ ‫ْا‬‫و‬َ ‫ْا‬‫كن‬ُ‫لا‬ ‫ي‬َ ‫ْا‬‫ه‬ُ‫لا‬ ‫عل‬َّ ‫ولا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬ُ‫لا‬‫ك‬ُ‫لا‬‫د‬ٌ .‫ح‬َ ‫ْا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬﴿٤﴾) ...3( 8.‫ة‬ُ‫لا‬‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫و‬ْ‫ِف‬ ‫س‬ُ‫لا‬‫ق‬ْ‫ِف‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ف‬َ ‫ْا‬‫لاعل‬ْ‫ِف‬...1x ‫م‬ِ‫ُر‬‫س‬ْ‫ِف‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫هلل‬َّ ِ‫ُر‬ ‫لا‬‫ن‬ِ‫ُر‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ْا‬ ‫ح‬ْ‫ِف‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬ٰ‫م‬ِ‫ُر‬‫حي‬ِ‫ُر‬ ‫ر‬َّ ‫لاعل‬‫ل‬ْ‫ِف‬ ‫ق‬ُ‫لا‬‫ذ‬ُ‫لا‬‫عو‬ُ‫لا‬ ‫أ‬َ ‫ْا‬‫ب‬ِّ ‫ر‬َ ‫ْا‬ ‫ب‬ِ‫ُر‬‫ق‬ِ‫ُر‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫ف‬َ ‫ْا‬‫عل‬ْ‫ِف‬‫لا‬﴿١﴾‫من‬ِ‫ُر‬‫ر‬ِّ ‫ش‬َ ‫ْا‬‫مبا‬َ ‫ْا‬‫ق‬َ ‫ْا‬ ‫ل‬َ ‫ْا‬‫خ‬َ ‫ْا‬﴿٢﴾‫من‬ِ‫ُر‬ ‫و‬َ ‫ْا‬
  • 5. ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫ق‬ٍ ‫إ‬ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫غسا‬َ‫ذ ا‬َ‫إ‬ِ‫ق‬‫ب‬َ ‫ق‬َ‫و‬َ﴿٣﴾‫م ن‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫ت‬ِ‫ق‬ ‫ثسا‬َ‫فسا‬َّ‫ثا‬‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف ي‬ِ‫ق‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬﴿٤﴾‫م ن‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫د‬ٍ ‫إ‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫حسا‬َ‫ذ ا‬َ‫إ‬ِ‫ق‬ ‫د‬َ‫س‬َ ‫ح‬َ﴿٥﴾ 9.‫ة‬ُ‫َق‬‫ر‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬...1x ‫م‬ِ‫ق‬‫س‬ْ‫ع‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫لل‬َّ‫ثا‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ ن‬ِ‫ق‬‫ـ‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫م‬ِ‫ق‬‫حمي‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬‫ل‬ْ‫ع‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫ذ‬ُ‫َق‬‫عو‬ُ‫َق‬ ‫أ‬َ‫ِب‬ّ ‫َغ‬ ‫ِر‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿١﴾‫ك‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫م‬َ‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿٢﴾‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ـ‬‫ل‬َ‫إ‬ِ‫ق‬ٰ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿٣﴾‫م ن‬ِ‫ق‬‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ش‬َ‫س‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫خ‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬﴿٤﴾‫ذ ي‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫و‬ِ‫ق‬ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ف ي‬ِ‫ق‬‫ر‬ِ‫ق‬ ‫دو‬ُ‫َق‬‫ص‬ُ‫َق‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬﴿ ٥﴾‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ة‬ِ‫ق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ج‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫و ا‬َ﴿٦﴾ 10.‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ي‬َ‫ ا‬ ٰ...‫س.ى‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬1x ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ل‬ ‫ ا‬ِ‫وق‬َٰ‫ه‬ٌ‫ل‬‫ ا‬ِ‫ٰق‬‫د‬ْ‫ع‬ ‫ح‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ،‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ ن‬ِ‫ق‬‫م‬‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫ميم‬ْ‫حع‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬‫ ي‬ُّ ‫ح‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ ا‬ ‫م‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫مي‬ُّ ‫ق‬َ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ه‬ُ‫َق‬‫ذ‬ُ‫َق‬‫خ‬ُ‫َق‬ ‫أ‬ْ‫ع‬‫ت‬َ‫ل‬َ‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َ‫س‬ّ ‫َغ‬‫ل‬َ ‫و‬َ‫م‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ن‬َ،‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ر ض‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫ع‬،‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ ‫ذ ى‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫ذ ا‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ف‬َ‫ش‬ْ‫ع‬ ‫ي‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬َ‫ن‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ن‬ِ‫ق‬‫ذ‬ْ‫ع‬ ‫سا‬ِ‫بق‬ِ‫ق‬،‫م‬ُ‫َق‬‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ي‬َ‫مسا‬َ‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫بع‬َ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ي‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ف‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫خ‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ن‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ط‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫حع‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫َق‬ ‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ء‬َ ‫شسا‬َ ‫مسا‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬،‫ع‬َ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫و‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ُّ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫ ض‬ََ ‫ر‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫وع‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬ُ‫َق‬‫ؤ‬ُ‫َق‬ ‫ي‬َ ‫مسا‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ظ‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ح‬ِ‫ق‬‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ ي‬ُّ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬‫مي‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬. ‫لل‬ِ‫ق‬‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫و ا‬َ‫م‬‫س‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬ٰ‫مسا‬َ ‫و‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬،‫ ض‬ِ‫ق‬ِ‫ق‬ ‫ر‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫ ا‬ْ‫ع‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫وق‬َ‫و ا‬ْ‫ع‬ ‫د‬ُ‫َق‬‫ب‬ْ‫ع‬‫ت‬ُ‫َق‬‫مسا‬َ‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫س‬ِ‫ق‬ ‫ف‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ف‬ُ‫َق‬‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ ‫م‬ْ‫ع‬ ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ِ‫ق‬ ‫حسا‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ الل‬،‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ِ‫ق‬‫غ‬ْ‫ع‬ ‫مي‬َ‫ف‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ي‬َ‫ِب‬ُ‫َق‬ ‫ذ‬ّ ‫َغ‬‫ع‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ي‬َ،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫و ا‬َ‫ل.ى‬َ‫ع‬َ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ .‫يِر‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ 11.‫ ن‬َ ‫م‬َ‫أ‬ ٰ‫ل‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬َّ‫ثا‬ ‫ ال‬‫مسا‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ل‬َ ‫ز‬ِ‫ق‬ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬ُ‫َق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ّ ‫َغ‬‫ر‬َ‫ن‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ن‬ُ‫َق‬‫م‬ِ‫ق‬ ‫ؤ‬ْ‫ع‬ ‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ،‫ل‬ٌّ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ ن‬َ ‫م‬َ‫أ‬ ٰ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫بسا ا‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ت‬ِ‫ق‬‫ك‬َ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫ال‬َ ‫م‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬‫ت‬ُ‫َق‬‫ك‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ،‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ل‬َ‫ق‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ّ ‫َغ‬ ‫ف‬َ‫ن‬ُ‫َق‬‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫بع‬َ‫د‬ٍ ‫إ‬‫ح‬َ ‫ ا‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬ُ‫َق‬،‫و ا‬ْ‫ع‬ ‫ل‬ُ‫َق‬‫سا‬‫ق‬َ‫و‬َ‫نسا‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫س‬َ‫نسا‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ط‬َ ‫ ا‬َ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ن‬َ‫ِر ا‬َ ‫ف‬ْ‫ع‬‫غ‬ُ‫َق‬ ‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ك‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ ا‬ِ‫وق‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫صع‬ِ‫ق‬ ‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ف‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ّ ‫َغ‬‫ك‬َ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ل‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫سسا‬ً‫ ا‬ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ن‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫هسا‬َ ‫ع‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫و‬ُ‫َق‬،‫هسا‬َ ‫ل‬َ‫مسا‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ ‫ب‬َ‫س‬َ ‫ك‬َ‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ ‫ت‬ْ‫ع‬ ‫ب‬َ‫س‬َ ‫ت‬َ‫ اك‬ْ‫مساع‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ‫نسا‬َ‫ذ‬ْ‫ع‬ ‫خ‬ِ‫ق‬ ‫ؤ ا‬َ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫نسا‬َ‫مي‬ْ‫سع‬ِ‫ق‬ ‫ن‬َ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫نسا‬َ‫أ‬ْ‫ع‬‫ط‬َ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ت‬َ‫نسا‬َ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫ص‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬
  • 6. ‫مسا‬َ ‫ك‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ت‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬َ ‫ح‬َ‫ل.ى‬َ‫ع‬َ‫ ن‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ذ‬ِ‫ق‬‫ل‬َّ‫ثا‬‫ ا‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫نسا‬َ‫ل‬ِ‫ق‬‫ب‬ْ‫ع‬‫ق‬َ،‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ل‬َ ‫و‬َ‫نسا‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ّ ‫َغ‬ ‫ح‬َ ‫ت‬ُ‫َق‬‫مسا‬َ‫ل‬َ‫ة‬َ ‫ق‬َ‫طسا‬َ‫نسا‬َ‫ل‬َ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ب‬ِ‫ق‬.   12.‫د‬َ‫ه‬ِ‫ق‬ ‫ش‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬َ‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ة‬ُ‫َق‬ ‫ك‬َ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫ال‬َ ‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ‫م‬ِ‫ق‬‫ل‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬ ‫ ال‬ْ‫لوع‬ُ‫َق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫مسا‬ً‫ ا‬ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫قسا‬َ‫ط‬ِ‫ق‬ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫ق‬ِ‫ق‬‫ ال‬ْ‫بساع‬ِ‫ق‬‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬ ‫ز‬ُ‫َق‬ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ز‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬‫مي‬ْ‫كع‬ِ‫ق‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬،‫ن‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫ ن‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ّ ‫َغ‬‫ ال‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫د ا‬َ‫ن‬ْ‫ع‬‫ع‬ِ‫ق‬‫م‬ُ‫َق‬‫ال‬َ ‫س‬ْ‫ع‬ ‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬ْ‫ع‬‫ل‬ِ‫ق‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫م‬َّ‫ثا‬‫له‬ُّ ‫ل‬‫ ا‬‫ك‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫مسا‬َ‫ك‬ِ‫ق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ت.ى‬ِ‫ق‬‫ؤ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ك‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ع‬ُ‫َق‬ ‫ز‬َ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ت‬َ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َّ‫ثا‬ ‫م‬ِ‫ق‬‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ز‬ُّ ‫ع‬ِ‫ق‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ل‬ُّ ‫ذ‬ِ‫ق‬‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ك‬َ ‫د‬ِ‫ق‬‫مي‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫خع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ك‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬ِ‫ق‬ ‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ِر‬ٌ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ‫ئ‬ٍ ‫إ‬‫مي‬ْ‫شع‬َ،‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫ل‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ر‬ِ‫ق‬ ‫هسا‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫و‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ر‬َ ‫هسا‬َ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ف.ى‬ِ‫ق‬‫ل‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َّ‫ثا‬‫ل‬‫ ا‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ ي‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬ ‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ت‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ج‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫خ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ُ‫َق‬‫و‬َ‫ت‬َ ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫م‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ ي‬ّ ‫َغ‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ق‬ُ‫َق‬ ‫ز‬ُ‫َق‬ ‫ِر‬ْ‫ع‬ ‫ت‬َ‫و‬َ‫ ن‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ‫ء‬ُ‫َق‬ ‫شسا‬َ ‫ت‬َ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫غع‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬.‫ِب‬ْ‫ع‬ ‫سسا‬َ ‫ح‬ِ‫ق‬ 13.‫نسا‬َ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ ا‬ِ‫ٰق‬‫يسا‬َ‫نسا‬َ‫ب‬َّ‫ثا‬‫ر‬َ‫ت‬َ ‫ن‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫نسا‬َ‫ل‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫م‬َ–‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬‫ الل‬–33x،‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬‫د‬ِ‫ق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫و‬َ‫مسا‬ً‫ ا‬ ‫ئ‬ِ‫ق‬‫د ا‬َ ‫د ا‬ً‫ ا‬‫ب‬َ‫ ا‬َ 14.‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫لل‬...33x،‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫لل‬‫ِب‬ّ ‫َغ‬ ‫ر‬َ‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫مع‬ِ‫ق‬ ‫ل‬َ‫عسا‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ل‬ٍ ‫إ‬ ‫حسا‬َ‫ة‬ٍ ‫إ‬ ‫م‬َ ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫ن‬ِ‫ق‬‫و‬َ 15.‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ...33x،‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬َ‫ِر‬ُ‫َق‬ ‫ب‬َ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫بع‬ِ‫ق‬‫ك‬َ‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫وع‬َ‫لل‬ِ‫ق‬‫ِر ا‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫شع‬ِ‫ق‬ ‫ك‬َ‫ن‬َ ‫حسا‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫س‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ة‬ً‫ ا‬‫ِر‬َ ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ب‬ُ‫َق‬ ‫ال‬ً‫ ا‬ ‫مي‬ْ‫صع‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬َ‫و‬َ،‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ُ‫َق‬‫د‬َ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫و‬َ‫ك‬َ ‫ي‬ْ‫ع‬‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫ش‬َ ‫ل‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫ك‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ْ‫ع‬‫م‬ُ‫َق‬ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬َ‫و‬َ‫د‬ُ‫َق‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫ ي‬ْ‫ع‬ ‫مي‬ِ‫حق‬ْ‫ع‬ ‫ي‬ُ‫َق‬‫ت‬ُ‫َق‬ ‫مي‬ْ‫مع‬ِ‫ق‬ ‫ي‬ُ‫َق‬‫و‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫و‬َ‫ل.ى‬‫ع‬َٰ‫ل‬ّ ‫َغ‬ ‫ك‬ُ‫َق‬‫ئ‬ٍ ‫إ‬ ‫مي‬ْ‫شع‬َ‫ِر‬ٌ ‫ي‬ْ‫ع‬‫د‬ِ‫ق‬‫ق‬َ،‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬َ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫ح‬َ‫ة‬َ‫و‬َّ‫ثا‬ ‫ق‬ُ‫َق‬‫ل‬َ ‫و‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫بسا ا‬ِ‫ق‬‫ ي‬ّ ‫َغ‬ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫م‬ِ‫ق‬‫مي‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬ 16.‫لل‬َ ‫ِر ا‬ُ‫َق‬ ‫ف‬ِ‫ق‬‫غ‬ْ‫ع‬ ‫ت‬ً‫ ا‬‫س‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ‫ميم‬ْ‫ظع‬ِ‫ق‬ ‫ع‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬33x 17.‫ل‬ُ‫َق‬ ‫ض‬َ ‫ف‬ْ‫ع‬‫ ا‬َ‫ِر‬ِ‫ق‬ ‫ك‬ْ‫ع‬ ‫ذ‬ّ ‫َغ‬‫ ال‬‫م‬ْ‫ع‬ ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ع‬ ‫فسا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َّ‫ثا‬‫ ا‬َ–‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬–33x 18.‫ه‬َ ‫ل‬‫ ا‬ِ‫لق‬َٰ‫ل‬َّ‫ثا‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫د‬ٌ‫م‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫م‬ُ‫َق‬‫ل‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫س‬ُ‫َق‬ ‫ر‬َ‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ل.ى‬َّ‫ثا‬‫ص‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬‫س‬َ ‫و‬َ،‫ة‬ُ‫َق‬ ‫م‬َ ‫ل‬ِ‫ق‬‫ك‬َ‫ق‬ّ ‫َغ‬ُ‫َق‬ ‫ح‬َ ‫ ال‬ْ‫ع‬‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫ ي‬‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ن‬َٰ ‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ‫ت‬ُ‫َق‬ ‫و‬ْ‫ع‬ ‫م‬ُ‫َق‬ ‫ن‬َ‫هسا‬َ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ ‫و‬َ‫ث‬ُ‫َق‬ ‫ع‬َ ‫ب‬ْ‫ع‬‫ن‬ُ‫َق‬‫ن‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬ِ‫ق‬‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ء ا‬َ ‫شسا‬َ‫ل.ى‬‫سا‬‫ع‬َ ‫ت‬َٰ‫ ن‬َ ‫م‬ِ‫ق‬‫ ن‬َ ‫مي‬ْ‫نع‬ِ‫ق‬‫م‬ِ‫ق‬‫ ال‬ْ‫ع‬ ٰ‫ة‬ِ‫ق‬ ‫م‬َ ‫ح‬ْ‫ع‬ ‫ِر‬َ ‫ب‬ِ‫ق‬‫لل‬ِ‫ق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫م‬ِ‫ق‬ ‫ِر‬َ ‫ك‬َ ‫و‬َ، ‫ز‬َ ‫ج‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫نسا‬َّ‫ثا‬‫ع‬َ‫نسا‬َ‫د‬َ‫مي‬ّ ‫َغ‬‫س‬َ‫نسا‬َ‫مي‬َّ‫ثا‬‫ب‬ِ‫ق‬‫ن‬َ‫و‬َ‫د ا‬ً‫ ا‬‫م‬َّ‫ثا‬ ‫ح‬َ ‫م‬ُ‫َق‬‫ل.ى‬َّ‫ثا‬‫ص‬َ‫لل‬ُ‫َق‬ ‫ ا‬‫ه‬ِ‫ق‬ ‫مي‬ْ‫لع‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫ل‬َّ‫ثا‬‫س‬َ ‫و‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫مسا‬َ‫ه‬ُ‫َق‬ ‫ل‬ُ‫َق‬‫ه‬ْ‫ع‬ ‫ ا‬َ