Dokumen tersebut merupakan draft buku pedoman pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berbasis SDGs di INAIFAS tahun 2022. Buku pedoman ini menjelaskan tentang tujuan, ruang lingkup, metode, standar, dan tahapan pelaksanaan kegiatan PkM-BR INAIFAS 2022 dengan mengacu pada capaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan.
Era Merdeka Belajar dalam kerangka tranformasi organisasi Kemdikbudristek dan menyikapi implementasi terbitnya Permenpan RB nomor 1 tahun 2023, menuntut lebih aktif kagi bagi pejabat fungsional tertentu memenuhi komptensinya. Hal ini akan memeberikan dorongan bagi Asosiasi Widyaprada Indonesia (AWI) membangun sinergi bersama dengan Jabatan Fungsional dan Stakeholders Pendidikan. Apapun kondisi saat ini dengan berbagai ragam tantangan dan peluang yang ada sudah sepatutnya bergerak untuk mendukung tercapaianya kinerja organisasi. (MW 2023)
Era Merdeka Belajar dalam kerangka tranformasi organisasi Kemdikbudristek dan menyikapi implementasi terbitnya Permenpan RB nomor 1 tahun 2023, menuntut lebih aktif kagi bagi pejabat fungsional tertentu memenuhi komptensinya. Hal ini akan memeberikan dorongan bagi Asosiasi Widyaprada Indonesia (AWI) membangun sinergi bersama dengan Jabatan Fungsional dan Stakeholders Pendidikan. Apapun kondisi saat ini dengan berbagai ragam tantangan dan peluang yang ada sudah sepatutnya bergerak untuk mendukung tercapaianya kinerja organisasi. (MW 2023)
A. Observasi Kelas
Observasi kelas merupakan salah satu cara paling baik memberikan supervisi pembelajaran karena dapat melihat kegiatan guru, murid dan masalah yang timbul.
1. Perencanaan
Kepala sekolah merencanakan dalam menyusun program dalam satu semester atau tahunan. Program tidak terlalu kaku, tergantung dari jumlah guru yang perlu di observasi. Ada tiga macam observasi yaitu dengan pemberitahuan, tanpa pemberitahuan, dan atas undangan.
2. Mekanisme Observasi
a. Persiapan yang diperhatikan:
1) Guru diberi tahu kepala sekolah bahwa kepala sekolah akan mengadakan observasi .
2) Kesepakatan kepala sekolah dan guru tolak ukur tentang apa yang diobservasi.
b. Sikap observer di dalam kelas
1) Memberi salam kepada guru yang mengajar.
2) Mencari tempat duduk yang tidak mencolok.
3) Tidak boleh menegur kesalahan guru di dalam kelas.
4) Mencatat setiap kegiatan.
5) Bila ada memakai alat elektronika: tape recorder, kamera.
6) Mempersiapakan isian berupa check list.
c. Membicarakan hasil observasi
Hasil yang dicatat dibicarakan dengan guru, ada beberapa hal yang perlu dikemukakan:
1). Kepala sekolah mempersiapkan( bisa bertanya pada nara sumber atau perpustakaan).
2). Waktu percakapan.
3). Tempat percakapan.
4). Sikap ramah simpatik tidak memborong percakapan.
5). Percakapan hendaknya tidak keluar dari data observasi.
6). Guru diberi kesempatan dialog dan mengeluarkan pendapat.
7). Kelemahan guru hendaknya menjadi motivasi guru dalam memperbaiki kelemahan.
8). Saran untuk perbaikan diberikan yang mudah dan praktis.
9). Kesepakatan perbaikan disepakati bersama dengan menyenangkan.
d. Laporan percakapan
1). Hasil pembicaraan didokumenkan menurut masing-masing guru yang telah
diobservasi.
2). Isi dokumen dimulai dari tanggal, tujuan data yang diperoleh, catatan diskusi,
pemecahan masalah dan saran-saran.
A. Observasi Kelas
Observasi kelas merupakan salah satu cara paling baik memberikan supervisi pembelajaran karena dapat melihat kegiatan guru, murid dan masalah yang timbul.
1. Perencanaan
Kepala sekolah merencanakan dalam menyusun program dalam satu semester atau tahunan. Program tidak terlalu kaku, tergantung dari jumlah guru yang perlu di observasi. Ada tiga macam observasi yaitu dengan pemberitahuan, tanpa pemberitahuan, dan atas undangan.
2. Mekanisme Observasi
a. Persiapan yang diperhatikan:
1) Guru diberi tahu kepala sekolah bahwa kepala sekolah akan mengadakan observasi .
2) Kesepakatan kepala sekolah dan guru tolak ukur tentang apa yang diobservasi.
b. Sikap observer di dalam kelas
1) Memberi salam kepada guru yang mengajar.
2) Mencari tempat duduk yang tidak mencolok.
3) Tidak boleh menegur kesalahan guru di dalam kelas.
4) Mencatat setiap kegiatan.
5) Bila ada memakai alat elektronika: tape recorder, kamera.
6) Mempersiapakan isian berupa check list.
c. Membicarakan hasil observasi
Hasil yang dicatat dibicarakan dengan guru, ada beberapa hal yang perlu dikemukakan:
1). Kepala sekolah mempersiapkan( bisa bertanya pada nara sumber atau perpustakaan).
2). Waktu percakapan.
3). Tempat percakapan.
4). Sikap ramah simpatik tidak memborong percakapan.
5). Percakapan hendaknya tidak keluar dari data observasi.
6). Guru diberi kesempatan dialog dan mengeluarkan pendapat.
7). Kelemahan guru hendaknya menjadi motivasi guru dalam memperbaiki kelemahan.
8). Saran untuk perbaikan diberikan yang mudah dan praktis.
9). Kesepakatan perbaikan disepakati bersama dengan menyenangkan.
d. Laporan percakapan
1). Hasil pembicaraan didokumenkan menurut masing-masing guru yang telah
diobservasi.
2). Isi dokumen dimulai dari tanggal, tujuan data yang diperoleh, catatan diskusi,
pemecahan masalah dan saran-saran.
PPT ini saya sampaikan dalam Seminar Proposal Bantuan Penelitian berbasis Standar Biaya Keluaran dan Litapdimas pada satuan kerja Diktis TA 2023 pada tanggal 14 September 2023 dengan reviewer yang berinisial KN dan SZ. Terima kasih banyak atas ilmunya..
Tugas video mahasiswa Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Falah as-Sunniyyah Kencong Jember tahun akademik 2021 mata kuliah Pendidikan Karakter ASWAJA Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Falah as-Sunniyyah Kencong Jember
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
2. Pengabdian kepada masyarakat (PkM)
merupakan salah satu amanah dari
pemerintah kepada perguruan tinggi dalam
menjalankan tugas sebagai lembaga
pendidikan tinggi.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi,” 2022, https://jdih.kemdikbud.go.id/.
3. 01 02
03 04
2021
PkM-BR
Grand Theme * INAIFAS
mengabdi: Moderasi
Beragama & Pencegahan
Covid)
2012
Pos Daya berbasis Masjid
2018
Pos Daya Keluarga
berbasis Masjid
2022
PkM-BR
Grand Theme *
Membangun masyarakat
sejahtera menuju SDGs
Ragam KKN di inaifas
4. PkM-BR INAIFAS 2022
Grand Theme
*Membangun masyarakat sejahtera menuju SDGs*
ikut serta mewujudkan
agenda pembangunan global
melalui kegiatan PkM-BR
INAIFAS
SDGS CENTER
Kolaborasi
INAIFAS dengan
dinas terkait
atau pt lain
5. RUANG LINGKUP PkM BERBASIS SDGS
Goal 1. Tanpa Kemiskinan
1. Konsumsi dan Daya beli
2. Kondisi Rumah
3. Jenis Pekerjaan dan Beban Keluarga
4. Akses Jaminan Sosial
Goal 2. Tanpa Kelaparan
1. Ketersediaan SEMBAKO
2. Pengolahan Pasca Panen
3. Pemanfaatan lahan Untuk Pangan
Goal 4. Pendidikan
Berkualitas
1. Akses Pendidikan
2. Angka Putus Sekolah
3. Bimbel dan TPQ
Goal 5. Gender Equality
1. Peran Aktif Perempuan di Sektor Publik
2. Pernikahan Dini
3. Pembangunan Kapasitas Perempuan
7. goal 01
1.Penyuluhan Pertanian:
bantuan pupuk, ternak
kambing, bibit tanaman,
dsb
2.Inisiasi Rumah Pangan
Lestari
1. Inisiasi Program
Renovasi Rumah
1.Program
pemberian
pelatihan bagi
pengembangan
kapasitas
2. Pelatihan kiat
akses lowongan
pekerjaan berbasis
digital
Konsumsi dan
Daya beli
Kondisi Rumah
Jenis Pekerjaan dan
Beban Keluarga
8. goal 01
1. Sosialisasi program
jaminan sosial
2.Wujudkan “Desa Sadar
Jaminan Sosial”
Akses Jaminan
Sosial
9. goal 02
1. Inisiasi akses
pada terpenuhinya
kebutuhan pokok
2. 1 Fakir-
Konsumtif 1
Donatur
3. Edukasi Gizi
untuk Stunting
1. Pelatihan Penanganan
Pasca Panen dan Pengolahan
Hasil Panen.
2. Memfasilitasi ketersediaan
Lumbung Pangan Masyarakat
(LPM) Kerjasama dengan
BUMD, BULOG, dan
Pemerintah Daerah.
1.Sentra pelatihan
urban farming
Ramah lingkungan
2.Integrated
Farming
Ketersediaan
SEMBAKO
Pengolahan Pasca
Panen
Pemanfaatan lahan
Untuk Pangan
10. goal 04
1. Advokasi terkait
pemberian program
KIP (Kartu Indonesia
Pintar) di
masyarakat
setempat.
2. Beasiswa Asuh
1. Penyuluhan terkait
pencegahan kasus anak
putus sekolah.
2. Bimtek Tentang akses
pada pusat training baik
online maupun offline
1.Inisiasi Komunitas
Bimbel Desa
2.Peningkatan
Kapasitas guru dan
anak-anak TPQ
Akses Pendidikan
Angka Putus
Sekolah
Bimbel dan TPQ
11. goal 05
1. Edukasi peran-
peran perempuan
di sektor Publik
2. Pelatihan
Membangun
Kemandirian
Perempuan
1. Capacity Building
Pernikahan
2. Edukasi pada orang tua 1. Membentuk organisasi
kader perempuan
2. Pelatihan keterampilan
bagi perempuan
3. Optimalisasi PKK
3. Fasilitasi terbentuknya
pelayanan perlindungan
perempuan desa.
Peran Aktif Perempuan
di Sektor Publik
Pernikahan Dini
Pembangunan
Kapasitas Perempuan
13. aktivitas PkM-BR harus memenuhi standar yang
telah ditetapkan.
Standar PkM-BR INAIFAS Kencong Jember Tahun 2022
mengacu pada Standar Pengabdian kepada
Masyarakat dalam Bab IV Permendikbud RI Nomor 3
Tahun 2020 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi.
14. goal 01
1. standar hasil
2. standar isi
3. standar proses
4. standar penilaian
5. standar pelaksana
6. standar sarana dan prasarana
7. standar pengelolaan
8. standar pendanaan dan pembiayaan
15. 1. standar hasil PKM-BR INAIFAS 2022
Penyelesaian masalah yang
dihadapi masyarakat
dengan memanfaatkan
keahlian sivitas akademika
yang relevan
Pemanfaatan teknologi
tepat guna
Bahan pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
Bahan ajar atau modul
pelatihan untuk pengayaan
sumber belajar
16. 2. standar isi PKM-BR INAIFAS 2022
Kedalaman dan keluasan materi PkM-BR
INAIFAS Kencong Jember Tahun 2022
mengacu pada standar hasil
17. 3. Standar penilaian PkM-BR INAIFAS 2022
UNSUR PENILAIAN
Kriteria minimal penilaian
edukatif
1
objektif
3 akuntabel
tingkat kepuasan masyarakat
1
5
3
1
1
transparan
4
terjadinya perubahan
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
dapat dimanfaatkannya
ilmu pengetahuan dan
teknologi
terciptanya pengayaan sumber
belajar dan/atau pembelajaran
serta pematangan sivitas
akademika
teratasinya masalah sosial dan
rekomendasi kebijakan
18. Luaran Kegiatan PkM-BR INAIFAS
Jurnal ber ISSN
artikel pada media massa cetak/elektronik
video kegiatan
peningkatan keberdayaan mitra
Ristekdikti, Panduan Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi 12 Tahun
2018, 2018.
20. Ragam luaran PKM-BR 2021
https://drive.google.com/drive/folders/1EbkkPwLdw3kzaxM4X7GdgiXbdJ
NBpFZG?usp=sharing
1. Google Form Metode ECA-EVARED
https://drive.google.com/drive/folders/115Vt2KPzwQ5b9gAy96bYCVG8OP2_0xqr?usp=sharing
3. Artikel jurnal
https://drive.google.com/drive/folders/1tXty7WUHoO2AVCQrRJcpsQsx6xBgcw1W?usp=sharing
2. Laporan pengabdian masyarakat
4. artikel pada media massa elektronik
5. video kegiatan
22. Pelaksana PkM-BR
INAIFAS Kencong Jember
Tahun 2022 wajib
memiliki penguasaan
metodologi penerapan
keilmuan yang sesuai
dengan bidang keahlian,
jenis kegiatan, serta
tingkat kerumitan dan
kedalaman sasaran
kegiatan.
4. Standar peLaksana PkM-BR INAIFAS 2022
23. PkM-BR : Produk Unggulan INAIFAS
Menggunakan Pendekatan
EBR
(Empowerment Based Riset)