diari de pràctiques nº 12

1. DIARI DE PRÀCTIQUES
UNITAT DIDÀCTICA: Treball cooperatiu NIVELL: primària DATA: 19/05/2011
Instal·lació: Poliesportiu
Material: Matalassos grossos i petits, cordes, planxes amb rodes, banc, pilotes de
diversos tamanys, hula hops, etc.
Competències bàsiques:
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
• Competència social i ciutadana,
• Competència d'aprendre a aprendre
• Competència lingüística.
Objectius específics:
1. Treballar cooperativament amb els meus companys mitjançant activitats i
estacions diferents.
Descripció de la tasca Representació gràfica
ACTIVACIÓ
• En aquesta sesió no hem fet activació
Descripció de la tasca Representació gràfica
ACTIVITATS
Les activitats queden dividides en quatre
estacions amb uns objectius comuns: tots
el membres participen, no hi ha eliminació
de jugadors i, els participants adquireixen
diferents rols:
1. Els lladres o el mur: es col·loca un
matalàs en vertical simulant que és
un mur, el qual haurà de ser
sostingut per varis dels components
i, darrera altres matalassos.
L'equip és un grup de lladres que es
perseguit per la policia i, s'han d'ajudar
per botar el mur.

2. 2. Pilotes col·laboratives: tots els
membres tenen una pilota i, han de
fer qualque moviment a la mateixa
vegada que llancen la pilota a l'aire.
Després les passades es faran per
parelles, per trios i, després tot
l'equip sencer, intentant que tots
agafin la pilota alhora.
3. Desplaçament amb material:
trobam diversos materials; pedals,
banc suec, cordes, carretons i una
pilota gegant. Entre tots els
membres s'ha de pensar una
estratègia per moure el material
entre dos punts sense que els peus
toquin el terra.
4. Salt col·laboratiu: amb diverses
cordes juntes, botar-les. Es
comença primer un membre botant,
després dos...i així, successivament
fins aconseguir que tots el
membres botin a la vegada la
corda.
Representació gràfica
Descripció de la tasca
TEORITZACIÓ
L'objectiu de l'activitat per a la tornada a la
calma era que tota la classe cabés en dos
matalassos de la manera en la qual
volguéssim. Una vegada que ja estàvem tots
col·locats, havíem de mirar a la càmera i
somriure per a la foto que el professor ens
anava a fer. L'altra modalitat de l'activitat
consistia en que cabéssim tots en només un
matalàs.
Per a aquestes dues activitats és
imprescindible que hi hagi cooperació entre
tota la classe, ja que sinó seria impossible que
una classe tan nombrosa hagués cabut en el
matalàs.
Temps total sessió 90’

4. Reflexió:
La classe d’avui ha estat una bona eina per conscienciar-nos de l’ importància dels jocs cooperatius
a l’escola. Els nins quan escolten la paraula joc, només pensen en guanyar independentment que
l’objectiu de l’activitat no sigui aquest. En moltes ocasions es crea un clima de competitivitat entre
els alumnes a classe que hem d’evitar.
És un tòpic escoltar per la televisió que un equip important a perdut un partit per què els jugadors
han treballat individualment, i els nins aquestes coses les saben. Aquesta seria una bona manera
d’introduir el treball cooperatiu ja que ells han d’entendre que en aquest tipus d’activitats tots han
de participar i que per resoldre-les amb èxit s’han de coordinar i han d’actuar com si fossin un sol,
un grup.
Quan donem una classe hem de remarcar que en aquestes activitats no hi ha eliminació de
participants i que cap dels equips guanya ni perd.Com hem esmentat abans dins l’aula tindrem
alumnes molt competitius i que de totes les activitats faran una lluita per la victòria. Tan és així que
si el seu grup no supera una prova, els seus components són recriminats. Y no és aquest clima el que
nosaltres volem aconseguir. Per això s’han de deixar clares aquestes pautes i indicar als alumnes
que tots han de tenir el mateix objectiu.
Fent menció a les activitats que hem realitzat avui a classe, cal esmentar que han estat molt
divertides i s’ha pogut emprar la imaginació. Si s’ha arribat a un resultat satisfactòria ha estat
gracies a la feina en grup i ens hem pogut riure molt. Aquesta crèiem que és la filosofia que hem
d’ensenyar als nostres alumnes i de la que hem de prendre exemple com a futurs mestres.
Consideram que es poden aprendre moltes coses a partir de la innovació i la diversió. Hem
d’intentar aconseguir que els nostres alumnes tinguin ganes d’aprendre i l’única manera de fer-ho és
interessant-los i motivant-los. Pensam que aquesta línea es tindria que seguir a totes les assignatures
però sobretot es important fer-ho en aquesta àrea per evitar que sigui considera una assignatura
sense importància.
Amb sessions com aquesta ens donam conta que cada vegada aprenem més amb aquesta assignatura
ja que ens proporciona moltes alternatives per el dia de demà, evitar els tòpics de futbol i basquet, ja
que en sessions com aquesta els nins es podrien divertir molt més.
Proposta d'activitat:
Altra activitat cooperativa que es podria dur a terme, incorporant-la com un nova estació seria
-El globus: Tots els alumnes es dispersen per l'espai. El professor tira un globus a l''aire i tot el grup
ha d'intentar que no caigui en terra. Per aconseguir-ho, tots els alumnes han de donar un cop al
globus. Quan han tocat el globus, s'han d'asseure i ja no li poden donar més tocs.
L'objectiu del grup és aconseguir que tots els integrants peguin un cop al globus i s'asseguin abans
que l'objecte caigui en terra.
Aquesta activitat també es pot fer amb pilotes d'escuma, pilotes de platja, o altres materials.