METODOLOGIA DE L’ENSENYAMENT DE LA LLENGUA MEL
La MEL m’ha ensenyat que hi ha diferents models d’ensenyament-aprenentatge d’una llengua...
El tradicional, en què el professor és el protagonista i l’alumnat és passiu, no és el més adequat, ja que...
... L’alumne s’avorreix, i memoritza però després oblida. No és, doncs, un mètode del tot efectiu.
Un bon mètode ha de donar protagonisme i autonomia a l’alumne.
Un bon mètode ha de veure el professor com a guia, però no com a “dictador”.
Un bon mètode ha de promoure l’aprenentatge cooperatiu.
Un bon mètode ha de treballar un aspecte molt important: LA MOTIVACIÓ
... I això es pot treballar a través de dinàmiques, activitats, jocs...
Per a fer una bona pràctica docent, ens cal...
Dissenyar una bona seqüència didàctica, que tingui una justificació, uns objectius i competències bàsiques a treballar, uns continguts ben triats, una bona distribució del temps i sobretot...
Una bona  AVALUACIÓ , ja que és el que ens permetrà veure si el procés d’ensenyament-aprenentatge s’ha dut a terme amb èxit.
També és molt important tenir en compte la PRÀCTICA REFLEXIVA.
Això es pot fer a través d’un dossier d’aprenentatge, o d’un portafoli.
L’important és que tant alumnes com professors, després de l’activitat docent, reflexionem sobre allò que hem fet bé i allò que hem de millorar, allò que hem après, etc.
La MEL m’ha ensenyat que el procés d’ensenyament-aprenentatge d’una llengua és tot un ritual.
Cal fer una bona preparació, una bona duta a terme i una bona avaluació i reflexió final.
La MEL m’ha ensenyat que com a docent tinc una responsabilitat molt important, i que l’èxit està a les meves mans.
La MEL és una roda que està sempre en moviment, i no hi hem de posar pals, sinó oli perquè pugui rodar bé.
La MEL m’ha MOTIVAT a voler seguir aprenent per ser una bona docent!
... El que em queda per aprendre pot ser poc o molt, i hi ha molts experts i moltes lectures que em poden ensenyar molt més, però el que segur que m’ensenyarà moltíssim és...
Els alumnes, les classes, jo mateixa, els companys...  L’EXPERIÈNCIA!!!

Dossier d'aprenentatge PAC 4

  • 1.
  • 2.
    La MEL m’haensenyat que hi ha diferents models d’ensenyament-aprenentatge d’una llengua...
  • 3.
    El tradicional, enquè el professor és el protagonista i l’alumnat és passiu, no és el més adequat, ja que...
  • 4.
    ... L’alumne s’avorreix,i memoritza però després oblida. No és, doncs, un mètode del tot efectiu.
  • 5.
    Un bon mètodeha de donar protagonisme i autonomia a l’alumne.
  • 6.
    Un bon mètodeha de veure el professor com a guia, però no com a “dictador”.
  • 7.
    Un bon mètodeha de promoure l’aprenentatge cooperatiu.
  • 8.
    Un bon mètodeha de treballar un aspecte molt important: LA MOTIVACIÓ
  • 9.
    ... I aixòes pot treballar a través de dinàmiques, activitats, jocs...
  • 10.
    Per a feruna bona pràctica docent, ens cal...
  • 11.
    Dissenyar una bonaseqüència didàctica, que tingui una justificació, uns objectius i competències bàsiques a treballar, uns continguts ben triats, una bona distribució del temps i sobretot...
  • 12.
    Una bona AVALUACIÓ , ja que és el que ens permetrà veure si el procés d’ensenyament-aprenentatge s’ha dut a terme amb èxit.
  • 13.
    També és moltimportant tenir en compte la PRÀCTICA REFLEXIVA.
  • 14.
    Això es potfer a través d’un dossier d’aprenentatge, o d’un portafoli.
  • 15.
    L’important és quetant alumnes com professors, després de l’activitat docent, reflexionem sobre allò que hem fet bé i allò que hem de millorar, allò que hem après, etc.
  • 16.
    La MEL m’haensenyat que el procés d’ensenyament-aprenentatge d’una llengua és tot un ritual.
  • 17.
    Cal fer unabona preparació, una bona duta a terme i una bona avaluació i reflexió final.
  • 18.
    La MEL m’haensenyat que com a docent tinc una responsabilitat molt important, i que l’èxit està a les meves mans.
  • 19.
    La MEL ésuna roda que està sempre en moviment, i no hi hem de posar pals, sinó oli perquè pugui rodar bé.
  • 20.
    La MEL m’haMOTIVAT a voler seguir aprenent per ser una bona docent!
  • 21.
    ... El queem queda per aprendre pot ser poc o molt, i hi ha molts experts i moltes lectures que em poden ensenyar molt més, però el que segur que m’ensenyarà moltíssim és...
  • 22.
    Els alumnes, lesclasses, jo mateixa, els companys... L’EXPERIÈNCIA!!!