Dissenyar una bonaseqüència didàctica, que tingui una justificació, uns objectius i competències bàsiques a treballar, uns continguts ben triats, una bona distribució del temps i sobretot...
12.
Una bona AVALUACIÓ , ja que és el que ens permetrà veure si el procés d’ensenyament-aprenentatge s’ha dut a terme amb èxit.
13.
També és moltimportant tenir en compte la PRÀCTICA REFLEXIVA.
14.
Això es potfer a través d’un dossier d’aprenentatge, o d’un portafoli.
15.
L’important és quetant alumnes com professors, després de l’activitat docent, reflexionem sobre allò que hem fet bé i allò que hem de millorar, allò que hem après, etc.
16.
La MEL m’haensenyat que el procés d’ensenyament-aprenentatge d’una llengua és tot un ritual.
17.
Cal fer unabona preparació, una bona duta a terme i una bona avaluació i reflexió final.
18.
La MEL m’haensenyat que com a docent tinc una responsabilitat molt important, i que l’èxit està a les meves mans.
19.
La MEL ésuna roda que està sempre en moviment, i no hi hem de posar pals, sinó oli perquè pugui rodar bé.
20.
La MEL m’haMOTIVAT a voler seguir aprenent per ser una bona docent!
21.
... El queem queda per aprendre pot ser poc o molt, i hi ha molts experts i moltes lectures que em poden ensenyar molt més, però el que segur que m’ensenyarà moltíssim és...
22.
Els alumnes, lesclasses, jo mateixa, els companys... L’EXPERIÈNCIA!!!